中班春季健康教案20篇
日期：2021-07-09來源：幼兒園學習網
這是中班春季健康教案20篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。
第1篇、中班健康活動教案：我們去種樹教案(附教學反思)
設計意圖： 早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節，為激發學生的愛護植物、保護生態環境的意識，為了從小培養幼兒熱愛自然、保護環境的意識，我們中班準備開展關于植樹的活動。幼兒園教育指導綱要《綱要》在幼兒健康領域的目標中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，小精靈兒童網站培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣。用幼兒感興趣的方式發展基本動作。本活動主要是充分利用我園現有活動資源，創設活動情景，利用游戲的方式組織孩子進行體育活動鍛煉，活動中我們注重孩子的個性發展和能力基礎，尊重孩子的能力差異和動作發展的不同層次。通過活動中難度的不同實現不同發展目標，使每個孩子都能夠在自己原有的基礎上有所突破和發展，讓每個孩子都有成功的感覺。讓孩子在玩中學，最后達到真正的教學目的。在植樹節期間，幼兒參加了園內組織的護樹活動，能夠更直觀的感受到種樹的樂趣以及環保的社會意義。 教學目標： 1. 學習助跑跨跳，自主探索并掌握其動作要領。 2. 感受體育游戲帶來的樂趣，知道春天是植樹的季節。 3. 體驗幫助他人的成就感和滿足感。 4. 使每個孩子能夠根據自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過一定距離，發展基本活動能力。 5. 使孩子們喜歡參與體育活動，養成不怕困難的精神和敢于挑戰自我的意識。 教學準備： 小椅子5把， 平衡木；沙池、道具小樹，藍色紙條2根。 活動重點難點： 活動重點： 學習助跑跨跳，掌握動作要領。 活動難點： 通過“小河”寬度的不斷增加，自主探索出通過助跑跨跳的方法來越過小河。 教學過程： 一、導入 1、請幼兒跟教師一起去郊游，并練習活動前的準備動作。 2、小朋友們，現在是什么季節？對，是春天，跟冬天比，春天有什么變化呢？天氣變暖和了，樹葉綠了，小草和地里的莊稼都發芽了，春天這么美麗，我們一起去郊游好嗎 ？那好，小朋友們站好隊，跟老師一起出發了！（放音樂） 3、創設游戲情景，玩“我們去種樹的游戲”。 4、引導幼兒練習助跑跨跳的動作，要注意動作的要領。通過過草地（走）、爬山坡（跑）、鉆山洞（蹲著走）、采5個小蘑菇（蹲下起跳）來進行熱身。 二、展開活動 1、捶錘手臂，捶錘腿，放松放松，休息一下。小朋友們真歷害，我們一起過了草地、翻過山坡、鉆了山洞，現在我們來到了一個小村子，這個村子里的樹都得病死了，現在這個村子里一棵大樹都沒有，你們說這樣好嗎？為什么呀？沒有了樹，小鳥就沒有地方安家了，等到了夏天，天氣越來越熱，人連個乘涼的地方都沒有了，好可憐呀！我們應該怎樣幫助他們呢？昨天我們過了一個節日，是什么節日？是植樹節，什么季節才種樹呀？春天，現在正好是春天，那今天老師就領你們去給這個村子種樹好嗎？ 2、引導幼兒開展“種小樹”的游戲比賽。 (1)教師介紹游戲規則：將幼兒分為兩組，聽到信號后，過小河，走小路，種小樹。完成任務以最快的速度跑回，下一位幼兒繼續比賽，看哪組先完成。 （2）幼兒分組游戲。 3、我們要把小樹苗種到對面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困難，是什么困難？有一條小河，還有一架獨木橋，我們要跳過小河、走過獨木橋才能到達山坡上，把小樹苗種在地里。 4、我們先看看，這條小河不寬，很容易就過去了，我先請小朋友們跳跳試試。可是，突然，下雨了，小河里的水一下子多了起來，小河變得寬了，這下你還能跳過去嗎？有的小朋友是跨跳過去的，你來給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過去的，觀察一下，看他是怎么跳的。 5、繼續增加“小河”寬度，引導幼兒探索出跨跳過小河的方法，并一步發現助跑可以跨跳的更遠。教師幫助幼兒嘗試體驗。 6、我們現在都能跨過小河了，那我們開始種樹吧，記住，小樹種下不能倒，要種好，埋結實一些。現在我們一個一個的來，要站好隊，種完樹的小朋友到后面站隊！ 7、小樹種好了，小朋友們真棒！村子里的人們都非常高興，可是，正準備慶祝的時候，突然，一陣龍卷風刮過來，龍卷風是自然災害，威力非常大，它把小樹都卷走了，我們種的樹沒有了。。。雨也下了起來，小河里的水增多了，小河變得更寬了，這下怎么辦啊？我們是不是應該繼續幫助這個村子里的人們。我們上個星期學了，要樂于幫助有困難的人，學習雷鋒叔叔，做好事！那小朋友們辛苦一下，我們再種一次小樹好嗎？你們真棒！ 8、提醒幼兒：過小河的時候，要跑起來，單腳起跳，跨過小河，種樹的時候，為了讓龍卷風不把小樹卷走，我們要種好，種深一些。 9、放松整理階段。 三、活動結束 小朋友們今天真棒，跨過這么寬的小河，走過這么高的獨木橋，幫助村子里的人們種上小樹，我們很厲害，但我們也很辛苦對不對？那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎？寶貝兒們真棒，跟后面的老師們說再見吧！ 四、活動延伸 可在戶外區開展游戲，根據幼兒情況適當增加游戲難度，如：在獨木橋上放置障礙物、跨過兩條小河等，進一步培養幼兒的肢體協調性和靈活性。 活動反思 “愛護環境，保護環境”是一個很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠。但是隨著現在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環境保護越來越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染。“保護環境”不再是一個空洞的口號，而是一個切實可行的一個倡議。《我們去種樹》這一內容，目的在于讓孩子們知道樹木對環境的益處，了解粗淺的種植知識，感受大自然和環境的美好。 我們在活動前通過圖片、視頻，給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態平衡，此外，樹木還是自動的調溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經知道了種樹有很多的好處，我們在活動中加入了環保知識的拓展。通過我們植樹節的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環境的意識得到了很好的提高，我們已將“環保的種子”播撒在每一位孩子的心中。
第2篇、中班健康活動教案：一起去種樹教案(附教學反思)
設計意圖 要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，幼兒教育培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣。用幼兒感興趣的方式發展基本動作。本活動主要是充分利用我園現有活動資源，創設活動情景，利用游戲的方式組織孩子進行體育活動鍛煉，活動中我們注重孩子的個性發展和能力基礎，尊重孩子的能力差異和動作發展的不同層次。通過活動中難度的不同實現不同發展目標，使每個孩子都能夠在自己原有的基礎上有所突破和發展，讓每個孩子都有成功的感覺。 活動目標 1、學習助跑跨跳，自主探索并掌握其動作要領。 2、感受體育游戲帶來的樂趣，知道春天是植樹的季節。 3、體驗幫助他人的成就感和滿足感。 4、技能目標：使每個孩子能夠根據自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過一定距離，發展基本活動能力。 5、情感目標：使孩子們喜歡參與體育活動，養成不怕困難的精神和敢于挑戰自我的意識。 教學準備： 小椅子5把，平衡木；沙池、道具小樹，藍色紙條2根。 活動重點 1、學習助跑跨跳，掌握動作要領。 2、通過“小河”寬度的不斷增加，自主探索出通過助跑跨跳的方法來越過小河。 活動過程 一、導入 1、請幼兒跟教師一起去郊游，并練習活動前的準備動作。 2、小朋友們，現在是什么季節？對，是春天，跟冬天比，春天有什么變化呢？天氣變暖和了，樹葉綠了，小草和地里的莊稼都發芽了，春天這么美麗，我們一起去郊游好嗎？那好，小朋友們站好隊，跟老師一起出發了！（放音樂） 3、創設游戲情景，玩“我們去種樹的游戲”。 4、引導幼兒練習助跑跨跳的動作，要注意動作的要領。通過過草地（走）、爬山坡（跑）、鉆山洞（蹲著走）、采5個小蘑菇（蹲下起跳）來進行熱身。 二、展開活動 1、捶錘手臂，捶錘腿，放松放松，休息一下。小朋友們真歷害，我們一起過了草地、翻過山坡、鉆了山洞，現在我們來到了一個小村子，這個村子里的樹都得病死了，現在這個村子里一棵大樹都沒有，你們說這樣好嗎？為什么呀？沒有了樹，小鳥就沒有地方安家了，等到了夏天，天氣越來越熱，人連個乘涼的地方都沒有了，好可憐呀！我們應該怎樣幫助他們呢？昨天我們過了一個節日，是什么節日？是植樹節，什么季節才種樹呀？春天，現在正好是春天，那今天老師就領你們去給這個村子種樹好嗎？ 2、引導幼兒開展“種小樹”的游戲比賽。 （1）教師介紹游戲規則：將幼兒分為兩組，聽到信號后，過小河，走小路，種小樹。完成任務以最快的速度跑回，下一位幼兒繼續比賽，看哪組先完成。 （2）幼兒分組游戲。 3、我們要把小樹苗種到對面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困難，是什么困難？有一條小河，還有一架獨木橋，我們要跳過小河、走過獨木橋才能到達山坡上，把小樹苗種在地里。 4、我們先看看，這條小河不寬，很容易就過去了，我先請小朋友們跳跳試試。可是，突然，下雨了，小河里的水一下子多了起來，小河變得寬了，這下你還能跳過去嗎？有的小朋友是跨跳過去的，你來給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過去的，觀察一下，看他是怎么跳的。第一幼兒教育兒童 5、繼續增加“小河”寬度，引導幼兒探索出跨跳過小河的方法，并一步發現助跑可以跨跳的更遠。教師幫助幼兒嘗試體驗。 6、我們現在都能跨過小河了，那我們開始種樹吧，記住，小樹種下不能倒，要種好，埋結實一些。現在我們一個一個的來，要站好隊，種完樹的小朋友到后面站隊！ 7、小樹種好了，小朋友們真棒！村子里的人們都非常高興，可是，正準備慶祝的時候，突然，一陣龍卷風刮過來，龍卷風是自然災害，威力非常大，它把小樹都卷走了，我們種的樹沒有了……雨也下了起來，小河里的水增多了，小河變得更寬了，這下怎么辦啊？我們是不是應該繼續幫助這個村子里的人們。我們上個星期學了，要樂于幫助有困難的人，學習雷鋒叔叔，做好事！那小朋友們辛苦一下，我們再種一次小樹好嗎？你們真棒！ 8、提醒幼兒：過小河的時候，要跑起來，單腳起跳，跨過小河，種樹的時候，為了讓龍卷風不把小樹卷走，我們要種好，種深一些。 9、放松整理階段。 三、活動結束 小朋友們今天真棒，跨過這么寬的小河，走過這么高的獨木橋，幫助村子里的人們種上小樹，我們很厲害，但我們也很辛苦對不對？那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎？寶貝兒們真棒，跟后面的老師們說再見吧！ 四、活動延伸 可在戶外區開展游戲，根據幼兒情況適當增加游戲難度，如：在獨木橋上放置障礙物、跨過兩條小河等，進一步培養幼兒的肢體協調性和靈活性。 活動反思 “愛護環境，保護環境”是一個很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠。但是隨著現在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環境保護越來越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染。“保護環境”不再是一個空洞的口號，而是一個切實可行的一個倡議。《我們去種樹》這一內容，目的在于讓孩子們知道樹木對環境的益處，了解粗淺的種植知識，感受大自然和環境的美好。
第3篇、中班健康尋找春天教案反思
設計意圖： 根據現在的季節和本班幼兒的認知，設計了去戶外尋找春天的實踐游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對自然活動參與的興趣，從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。 活動目標： 1、全面發展幼兒的探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識。 2、通過活動，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。 3、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。 4、通過觀察和創造性地游戲，學會和別人介紹、分享經驗，體驗成功的樂趣。 5、體驗明顯的季節特征。 活動準備： 彩筆，圖畫本 活動過程： 活動安排： 帶領幼兒到戶外小樹林中， 小朋友們!春天來到了，天氣也變得暖和起來，(教案出自：屈.老師教案網)我們都脫下了厚厚的棉衣，大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來尋找春天好不好??幼兒一起說----好 幼兒分組活動： 幼兒分成兩個小組。 引導幼兒觀察觀看小樹林中的變化，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天? 活動延伸： 老師提出問題，讓幼兒進行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫下來，展示給老師和小朋友。 幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。，用手中的筆和顏色去發現和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好。 作品展示： 幼兒向老師和小朋友展示自己的發現和繪畫作品。 活動反思： 通過本次活動，激勵幼兒大膽參與，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對參與大自然活動的興趣，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。
第4篇、幼兒園春天健康活動小動物去春游教案
活動目標：1、嘗試根據分類規則提示有秩序地排隊、游戲。2、遵守游戲規則，能聽指令玩游戲。重點：學習聽指令玩游戲，遵守游戲規則。難點：嘗試根據分類規則提示有秩序地排隊、游戲。活動準備：1、小青蛙和小烏龜的胸牌，共30塊。（綠、黃兩種顏色，綠色胸牌上寫1，黃色胸牌上寫2）2、場地布置：場地上畫輛公共汽車，（分別寫上1號車、2號車）；綠、黃兩種顏色的小橋；畫著小草的草地（供幼兒爬行）、草地旁放若干塊泡沫墊子（表示石頭，供幼兒跳躍）3、游戲前準備：幼兒自由選擇一張胸牌掛在自己的胸前，把自己打扮成小烏龜或小青蛙。活動過程：一、出示公共汽車，引出主題。1、小烏龜和小青蛙要去春游了，有幾輛公共汽車在等我們？2、分別指著兩輛公共汽車問：這是幾號車？師：公共汽車的號碼和我們胸牌上的號碼一樣，看看胸牌上的數字是多少，找一找應該坐哪一輛車？二、上公共汽車，出發。1、上公交車。幼兒看胸牌上的數字，找到自己的車。在車門處有秩序的排隊，不推不擠，不插隊，一個一個上車。2、開車上路，出發。教師帶隊，兩輛車并排向前開，要求不插隊，不掉隊，有秩序的跟著隊伍向前行進：蹲著走表示過山洞；踮踮腳尖表示走下坡；腳后跟走表示上坡；蹲下表示遇到紅燈停止前進。（中途休息,自由找位置坐下，活動小手，按摩一下腿腳，互相敲敲背，表示休息）三、游戲：春游。◆過小橋。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊，綠色胸牌走綠色小橋，黃色胸牌走黃色小橋，過小橋時不推不擠，一個跟著一個走。◆過小溪和草地。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊，小青蛙排在小溪石頭前面，從石頭上一個接一個的跳過去；小烏龜排在草地前面，從草地上一個接一個地爬過去。◆自由活動。過草地就到了公園，幼兒自由活動，可以散步、賞花、打滾、跳躍、奔跑等。◆集合。要求幼兒聽到教師拍手趕緊回到教師身邊集合，按照胸牌上的角色有秩序的排成兩隊。四、春游結束，坐車回家。請幼兒找到自己的公共汽車，有秩序地排隊上車。兩輛汽車并排向前開，坐車回家。
第5篇、中班健康春游教案
活動目標： 1、學習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩，上身保持平衡。 2、引導幼兒能自覺的遵守游戲規則。 3、培養幼兒勇敢的品質，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。 4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。 5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。 活動準備： 紙板24塊。 活動過程： 一、開始部分 1、列隊練習 做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂園玩，看誰玩得認真。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。 二、基本部分 1、剛才玩過了兒童樂園，現在我們再到草地上去做游戲。可是前幾天下了一場大雨，低洼地上有許多水，過不去，怎么辦呢？（從“木塊”上走過去） 2、示范游戲方法 眼睛看準，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。 3、幼兒分組練習3—4次。 復習“老鷹捉小雞”游戲 三、結束部分 表揚走得穩的小朋友；放松活動，自由分散走回活動室。
第6篇、中班體育炸春卷活動教案反思
活動目標： 1．初步學習翻滾動作。 2．提高動作的協調性與靈活性。 3．感受集體游戲的樂趣。 4．能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。 5．學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。 活動重點：學習翻滾動作活動難點：創不同的翻滾動作。 活動準備：墊子 大紙箱皮活動過程： 一、熱身活動，教師與幼兒邊走邊玩游戲進入場地二、基本活動1． 幼兒自由探索（場地一）教師："今天，大朋友請你們到墊子上翻一翻，滾一滾，看看誰翻得漂亮，誰翻得和別人不一樣。好嗎？ (1)幼兒在墊子上自由玩耍翻滾，教師注意發現孩子們不同的翻滾方法；(2) 幼兒分散練習過后，請一名幼兒上來演示其在墊子上的翻滾動作。并告知全體幼兒剛才演示的動作叫"翻滾"；(3)另請幾名幼兒上來演示不同的翻滾動作。 2．練習不同的翻滾方法(1)請幼兒分成四組，選擇幼兒自己喜歡的動作，連續、變速翻滾。（二~三遍）(2)小結幼兒練習情況，給予恰當的表揚鼓勵。 3．練習合作"裹春卷"(1)教師神秘出示紙箱皮朋友，引出"炸春卷"游戲；教師："原來紙箱皮想和我們玩炸春卷的游戲，它請我當大廚師，請個小朋友當餡兒寶寶，紙箱皮當面皮。來！看看大廚師是怎么炸春卷的！"(2)教師與幼兒示范合作推滾的動作。 (3)幼兒兩人一組拿一塊紙箱皮合作練習推、滾動作。 幼兒分別在8張墊子上愉快練習推滾動作，教師巡回指導。 三、結束部活動活動反思： 翻滾是孩子們的天性，把翻滾搬到了活動中，讓孩子們開心不已。孩子們不但學會了翻滾動作以及感受到了集體游戲的樂趣。在突破重難點上，我循序漸進地讓幼兒先徒手練習翻滾到合作翻滾，再獨立練習，最后集體游戲，使幼兒掌握了基本運動技能，由始至終孩子都表現得積極投入，興奮的情緒。總而言之孩子們在活動中是快樂的、高興的。可能在規則意識上還需加強。活動反思： 《突破封鎖線》是大班的活動，主要講述了紅軍長征的故事。在長征途中紅軍戰士們英勇戰斗的故事以音樂的形式展現出來，讓幼兒去欣賞并體會紅軍的力量與堅持不懈的信念。 如今孩子們都處于和平時代，對于戰爭的艱辛，如今幸福生活的來之不易，并無特別大的感受。于是，在欣賞該音樂之前，我讓孩子們看了一些長征的歷史圖片，以及一些有關長征的視頻，在這一基礎上，讓孩子們去欣賞這一音樂，效果很明顯，孩子們聽的很激動，仿佛身在長征之中。 為了讓孩子們進一步感受樂曲堅定、有力的音樂風格，我為他們準備了一些樂器，如大鼓、鈴鼓、響板等，引導他們跟隨該樂曲用上述樂器模仿演奏整首歌曲。在此過程中，我用各種簡單的手勢來指導他們的演奏，從而讓他們體驗到歌曲中力量的強與弱，達到了更好的音樂欣賞效果。 當然，本次活動還有許多不足之處，例如，有的孩子在拿到打擊樂器后自主玩耍、不聽指揮，個別幼兒不會使用響板，這些在平時的學習生活中可以多加訓練，以便為下次音樂活動做準備。
第7篇、中班健康春天里的小傘兵教案反思
活動目標： 1、學習從高處往下跳，嘗試根據指令變換動作。 2、在游戲活動中體驗集體游戲的快樂。 3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。 4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。 活動準備： 1、高低不同的椅子（高度分別為40CM和50CM）、軟墊等保護設施若干。 2、歡快的音樂一段。 活動過程： 一、熱身活動——學做小兵操： 教師聽音樂與幼兒一起進入戶外場地。 引導語：“春天天氣真好，我們一起來學做小兵操，活動一下自己的身體吧！” 教師引導幼兒跟著音樂模仿小兵的動作：如抬腿向前走、吹喇叭（上肢）、左右開槍（腰部）、彎腰投擲、跳過障礙（跳躍）等。 重點指導：引導幼兒愿意跟隨音樂，精神抖擻地活動自己的身體。 教師小結：前面大家聽音樂模仿了小兵的各種動作，做的真有精神，動作也很到位，真棒！ 二、基礎活動——春天里的小傘兵： 1、說說聊聊，春天里的小傘兵： 提問：“春天來了，柳絮飄飄，你們覺得柳絮是什么？（教師重點解釋什么是柳絮）它們飛起來的樣子像什么呢？”（有點像降落傘）重點提問：“那么看到的小傘兵是怎么樣跳傘的呢？”（從很高的地方慢慢往下跳下來。）重點指導：教師在提問幫助幼兒理解春天的柳絮以及柳絮飛揚時有點像小傘兵跳傘。 教師小結：春天柳絮飛揚，柳樹的小寶寶們背起柳絮象小傘兵一樣飛起來了。 2、幼兒學做小傘兵： 引導語：“那今天我們也來一起當一回春天的小傘兵好嗎？”（好）1）幼兒在平地上自由想像、嘗試傘兵跳傘的動作。 2）教師示范小傘兵跳傘的動作：前腳掌輕輕落地，落地時微微屈膝、下蹲，保持身體平衡。 3）幼兒嘗試練習從高處往下跳。 重點指導：引導幼兒在反復練習中了解從高處往下跳的關鍵是要保持身體的平衡。 教師小結：小傘兵跳傘的時候動作要輕輕的，而且要保持身體的平衡。 三、游戲：小傘兵跳傘1、幼兒根據自己的能力，選擇高低不同的椅子進行“跳傘”練習。教師可根據幼兒實際水平，鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的臺階上往下跳。 2、小傘兵跳傘游戲：教師發出指令，幼兒根據指令做動作，如“小傘兵在空中飛呀飛呀”（在平地上自由地飛著）“小傘兵累了，睡著了”（原地休息）“小傘兵準備跳了”（站到小椅子上）“跳傘嘍”（從小椅子上跳下）等。 3、幼兒熟悉游戲以后，教師在變換指令時加入按指令變換隊形，如“小傘兵圍成8字形”等，適當提升游戲的難度。 重點指導：在游戲中鞏固對高處往下跳的動作及嘗試根據教師指令變換隊形。 結束語：“今天的小傘兵們跳傘任務都完成的很好，會根據老師發的指令做動作了，恭喜大家圓滿完成任務！” 教學反思： 在這個活動中我始終都只是一個參與者和配合者，通過這一教學活動讓我更真切的懂得，孩子們自己探索出來的知識才會記得更深，理解得更透切；在活動中盡量用實際操作來告訴孩子們知識，這是最好的教學方法。
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