這是中班健康教案20篇300字，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、中班健康活動我會疊衣服教案反思

 　　活動目標：
　　1、學習疊衣服，并擺放整齊。
　　2、培養幼兒的自我服務能力，自己的事自己做。
　　3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：
　　幼兒的上衣外套、褲子和襪子

　　活動過程：
　　教師講述故事《一只襪子》，引出主題。
　　教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情？
　　教師把故事有表情地講兩遍
　　（第一遍時提問講了一件什么事情）
　　第二遍提問：
　　“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因為晚上睡覺時，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）
　　“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）
　　為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養成生活的好習慣）
　　請幼兒談談：自己睡覺時，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在認衣服時，都是怎樣做的？
　　讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
　　教幼兒疊衣服：
　　教師示范講解疊衣服的方法
　　請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。
　　
　　活動延伸：
　　鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

　　活動反思：
　　要充分挖掘生活的教育價值。如因為生活活動是一種日復一日的重復活動，因此可以培養幼兒的堅持性、培養幼兒的獨立生活能力、學習解決生活問題能力、促使幼兒動作技能發展、特別是手的精細動作發展、感受勞動的快樂等等。

第2篇、中班健康活動鼻子出血怎么辦教案反思

 　　活動目標：
　　1、 幼兒知道鼻子出血時不慌亂、不害怕。
　　2、 學習用正確的方法自我救護或幫助他人。
　　3、 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　4、 初步了解健康的小常識。
　　5、 幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　活動準備：
　　1、 幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護圖片各一張。
　　2、 幼兒準備餐巾紙、毛巾。

　　活動過程：
　　一、出示圖片（鼻子出血），引起幼兒觀察的興趣。
　　師：這個小朋友怎么啦？為什么會鼻子出血的？

　　二、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢？
　　鼓勵幼兒結合平時活動中出現的流鼻血現象，說說老師是怎樣幫助處理的。

　　三、學習處理鼻子出血的簡單方法。
　　1、老師出示圖片（自我救護），讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的。
　　2、老師小結：我們鼻子里有很多細細的血管，如果小朋友不注意保護鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了，我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住，再請老師幫忙；我們還可以把手高高舉起（左鼻孔出血舉右手，右鼻孔出血舉左手。）我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。

　　四、游戲“鼻子出血了”。
　　1、為出鼻血的幼兒進行處理。
　　2、說說怎樣才能保護好自己或別人的鼻子。
　　（鼓勵幼兒大膽說出：學會正確擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。）
　　3、幼兒練習正確擦鼻涕的方法。

　　活動反思：
　　整個活動，幼兒是比較感興趣，基本的目標都能達到，活動流程比較清晰。活動設計比較符合中班幼兒年齡段，整節活動在討論、觀察、體驗完成，以幼兒為主體。但是活動中側重于讓幼兒學會止鼻血的方法，在知道鼻子重要性這方面有所忽視，可以在活動中讓幼兒捏一捏自己的鼻子、聞一聞的過程中知道鼻子的重要性，使幼兒知道鼻子是重要的器官之一。

第3篇、中班健康活動打怪獸教案反思

 　　設計思路：
　　投擲是一個基本動作。在活動中，如何克服單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量，運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味，這是設計這次活動要解決的第一個問題。
　　注重幼兒的個體差異是涉及這次活動要解決的第二個問題。雖然我們有一條統一的安全線，但是在設計怪獸時，做到了有大有小，有高有低，在放置時也是有遠有近。道具的不統一，讓幼兒有了自由選擇的機會。在活動指導中，還根據幼兒能力的不同，設計了不同的要求，如：打到怪獸，打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個孩子在自己原有的基礎上都有所發展。
　　最大限度的挖掘幼兒的主體性是設計活動中要解決的第三個問題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉變——教師是材料的提供者、活動的觀察者、支持者，活動中充分去挖掘幼兒的主體性。我設計了辨認怪獸這一環節，讓幼兒在小動物中辨認出怪獸，然后提出問題“怪獸混在小動物中，我們該怎么辦？”讓幼兒自己去分析問題、解決問題。在最后一個游戲中，我只是提供了材料，用什么方法過竹梯，就由幼兒自己去解決，充分發揮他們的主體性。
　　此外，情感的體驗，個性品質的培養也是貫穿在整個活動之中的。幼兒克服困難，勇于接受挑戰，保護小動物，有自我保護的意識等等都能在運動中體現。

　　活動目標：
　　1、在游戲的情境中，練習投擲，發展幼兒綜合運動的能力。
　　2、激發幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰及保護小動物的情感。
　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5、培養幼兒團結合作的觀念。

　　活動重難點：
　　練習有距離的投擲、投準

　　活動準備：
　　1、怪獸若干，投擲球若干，小動物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、小推車四輛
　　2、錄音機，磁帶
　　3、干毛巾若干

　　活動過程：
　　一、  熱身準備：
　　1、（音樂聲輕）師：你們看我是誰？(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作？  
　　幼兒做動作，大家一起來模仿。
　　2、師：那我來作隊長，你們做奧特曼隊員，準備出發。（音樂漸響）  
　　飛行  變形  打怪獸
　　3、情感激發：“奧特曼隊員請注意，怪獸來了”（廣播聲音）  
　　師：怪獸來了，你們怕不怕。

　　二、  打怪獸：
　　1、辨認怪獸 
　　2——3 師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。
　　師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。
　　師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。
　　（要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球）
　　2、第一次打怪獸——練習投擲 
　　3——5 師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。
　　提出要求：打怪獸時要保護好自己，站在安全線后面。
　　教師指導幼兒動作——肩上揮臂投擲 教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。
　　3、生活活動
　　師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。
　　（幼兒擦汗、脫衣服）
　　4、打移動的怪獸——練習投準 
　　（聽到音樂，怪獸復活）幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。
　　要求：一定距離的投擲。

　　三、  尋找小動物 
　　師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀！
　　提出要求：
　　1、救小動物的路上要自己想辦法過障礙，在怪獸的家中（大型運動器具）把小動物就出來，然后跑回來。
　　2、你們每次只能救一只小動物，救出小動物后要對他說一句安慰他的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動物。

　　四、  活動延續：
　　師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，準備下次在和怪獸戰斗。

　　活動反思：
　　孩子們對怪獸有著莫名的激動與興奮，因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手，激發孩子的潛能，引起了孩子們的極大興趣，整個活動幼兒的參與性積極性都非常高，也基本達到了本次活動的預設目標，因此總體效果較好。

第4篇、中班健康活動快樂的羊角球教案反思

 　　活動目標：  
　　1、進一步發展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養幼兒反映的靈敏性。  
　　2、培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動重難點： 
　　能騎在羊角球上蹦跳。

　　活動準備： 
　　準備羊角球四個。

　　活動過程：  
　　一、開始部分 
　　教師說兒歌，集中幼兒的注意力： 
　　羊角球、蹦蹦跳。 
　　蹦得遠來，跳得高。 
　　快快蹦來快快跳。 
 
　　二、基本部分  
　　1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。  
　　2、請幼兒分組試一試。講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。  
　　3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。  
　　4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。  
　　5、幼兒自由活動。  

　　三、結束部分 
　　教師整理隊形，簡單小結，表揚遵守紀律的幼兒。

　　活動反思： 
　　在這節活動中，孩子們在教師的引導下，學會了玩羊角球。進一步發展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養了幼兒反映的靈敏性。同時培養了幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。同時我還注意培養幼兒團結合作的能力，讓兩個孩子玩一個羊角球，體會合作的快樂。

第5篇、中班健康活動撿垃圾教案反思

 　　活動目標：
　　1、 鍛煉幼兒多個器官動作的協調性和靈活性。
　　2、 培養幼兒有愛護環境、保持環境整潔好習慣的意識。
　　3、 促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5、 增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：
　　塑料膠袋人手一個、垃圾（由大小厚薄不同的報紙分散四周替代）、積木若干個、教師鈴鼓一個

　　活動過程：
　　1、 活動身體：幼兒隨音樂節奏跟著老師做自由舞
　　2、 商議活動進程：今天，老師帶你們來到了幼兒園的新操場上，看到了很漂亮的圖畫在地上，是不是？那小朋友，你們說，要是這里有很多垃圾在這里，還漂亮嗎？所以呢？今天我們中二班的小朋友來做個能干的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈
　　（幼兒自由商議，教師了解幼兒的想法）
　　3、 實踐操作：幼兒在場地上四散練習撿“垃圾”
　　4、 集中幼兒，教師對幼兒的成果進行評價：誰撿的多？
　　5、 游戲：能干的我
　　（把積木分成若干組，幼兒分組進行，聽音樂指揮，音樂響，幼兒開始撿垃圾，音樂停，幼兒停止撿）
　　6 師生共同講評：比一比，哪個小組撿得多？
　　7、教師小結：哇！我們中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾撿得很干凈，累不累啊？那小朋友，你們說，在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦啊？他們每天都把我們的環境都搞的很干凈很漂亮，是不是？所以啊，我們也要象他們學習，要好好愛護環境，保持清潔，養成講衛生的好習慣，做一個健康的好寶寶，好不好？
　　8、隨音樂回教室。

　　活動反思：
　　課后可以組織小朋友利用塑料瓶進行簡單的小制作，知道很多廢舊物品可以變為寶，不僅要求小朋友養成把垃圾丟進垃圾箱的好習慣，我們每個人都要做到這一點，只有這樣，我們生活和每一個地方才能保持干凈，整潔。

第6篇、中班健康活動輪胎游戲教案反思

 　　活動目標
　　1、訓練幼兒的跑、跳、攀登、平衡能力，培養幼兒的合作精神。
　　2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備
　　游戲所用輪胎清洗，消毒后，用油漆漆成五顏六色的樣子。

　　活動過程
　　一、熱身運動
　　教師帶領幼兒去參加動物王國的運動會。大家每人滾動一只輪胎入場。單、雙手滾動或推動都可以，幼兒自由探索動作，過程中一直伴有輕松的音樂。

　　二、游戲練習
　　青蛙跳
　　將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈里往第二個輪胎圈里跳。要求;半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，落到前面的圈里。全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
　　步步高
　　要求幼兒爬上三層的小山，先爬上第一層，往下跳，再爬上第二層，往下跳，最后爬上第三層，往地面跳。跳的要求同上。
　　風火輪
　　大家 爬過小山，坐上風火輪。就是兩個輪胎扎在一起的大圓筒。兩名幼兒做或趴在風火輪內，用身體各部位的力量滾動風火輪，讓其在地面上滾動起來。

　　三、結束部分
　　放《運動員進行曲》，大家進入了動物王國運動場，幼兒自由作動作。注意安全。

　　活動反思
　　本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發明創新方法，體驗創造帶來的快樂。動靜結合，注意發揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養良好的學習興趣和創新品質。

第7篇、中班健康活動好玩的飛碟教案反思

 　　活動目標：   
　　1.讓幼兒在探索和實踐中，知道飛碟（飛盤）的基本玩法，同時探索飛碟的多種玩法。        
　　2. 通過活動，培養幼兒的投擲和平衡能力，增強幼兒體質。        
　　3. 讓幼兒勇敢的參加游戲，體驗成功的快樂。
　　4. 鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：        
　　1. 幼兒每人一個自制飛碟。        
　　2. 場地、器械齊全。錄音機、音樂

　　活動過程：        
　　一、開始部分：熱身活動       
　　帶領幼兒跑步進入活動場地，、聽口令跑：老師說：“汽車開來了”領孩子開汽車跑。（汽車、火車、飛機）速度遞進加快。        
　　導入：“孩子們，我們學習了汽車、火車、飛機是怎樣前進的。你們想一想，誰的速度最快？“（飛機）那還有比飛機更快的嗎？”引出火箭、飛碟。        
　　談話：“小朋友練習了開飛機，想不想指揮飛碟上天啊？”（想）飛碟的家在那邊，先練習駕駛飛碟的技術，等我們練好本領，就駕駛飛碟去太空遨游，去快樂星球做客。”   
  
　　二、基本部分：分散探索      
　　1.由嘗試：幼兒自由玩飛碟，老師跟蹤引導、觀察幼兒找出的各種玩法。看誰的飛碟飛的遠，轉的快，老師強調好，注意安全。        
　　2.介紹玩法：根據觀察情況，請幼兒說說“你的飛碟為什么飛的遠？怎么轉的快？”你飛碟還能怎么玩？老師重點介紹飛行和平衡，讓幼兒重點練習。        
　　3.駕駛飛碟特技表演：       
　　提示：“孩子們，前面發現危險地帶，有高山、有大橋，我們一定要平穩穿過去。看誰的駕駛技術棒！如果能平穩過去，我們就能平穩過去，我們就能達到快樂星球！”組織幼兒一個跟一個練習平衡走。可以分兩組進行。老師要講清平衡和飛行的要求。注意安全。      
　　4.游戲比賽 提示語：“小朋友，你們的本領練的真不錯，快樂星球的朋友邀請我們去做客，你們想去嗎？（想去）好！我們分成兩隊、一隊從這里路過，二隊從那里過，要用上我們練好的本領。路上一定注意安全。向快樂星球出發！！”     
　　5.老師講清游戲規則：排隊按要求、上大橋、兩手側平舉，頭上頂好飛碟。過了大橋把飛碟放出去。接著跑回隊伍打第二個幼兒發手。游戲繼續進行。快的為勝隊。誰的飛碟超過規定的距離，就到了快樂星球。老師巡回指導、隨時強調安全。
 
　　三、結束部分：放松活動      
　　聽音樂，整隊坐在飛碟上，閉上眼睛，想象快樂星球有什么？      
　　拍拍腿，拍拍肩，兩人互相按摩放松。活動結束。 

　　活動反思：
　　在這個過程中幼兒所學的經驗和表現出的積極探究的熱情，比傳統教學中幼兒學到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創設寬松、平等、自由發展的精神心理環境，經常和孩子們一起玩，一起笑，一起學習，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學得開心、玩得愉快。

第8篇、中班健康活動橫行的小螃蟹—側身鉆教案反思

 　　活動目標：
　　1.培養幼兒勇敢、不怕困難以及合作、謙讓的精神。
　　2.通過游戲，練習側面鉆動作。
　　3.發展幼兒動作的協調性、控制力。
　　4.培養幼兒團結合作的觀念。
　　5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　椅子16把，硬紙板8塊，橡皮筋若干，啞鈴若干，配樂磁帶幾錄音機。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　“今天天氣真好，小螃蟹都出來曬太陽嘍！”
　　準備操：頭部——活動“眼睛”    
　　上肢——伸展“鉗子“           
　　體側——“鉗子”找食    
　　腹背——揮舞“鉗子”           
　　下肢——活動“后腿”    
　　全身——左右橫行

　　二、基本部分
　　1．情景設置：
　　“孩子們，我們螃蟹越來越胖，房子越來越小了。看，現在這樣的房子，怎樣才能讓我們從前門走道后門，有不把房子擠倒？”
　　2．自由探索 提供高度、寬度不同的椅子及硬紙板，讓幼兒自由拼落“房子”，并探究如何鉆過房子。
　　3． 引出活動的重點
　　①討論總結：他是 這樣過去的？為什么沒碰到墻壁？（引出側面鉆）
　　②教師參與：這樣是最好的方法嗎？我也來試試（正面鉆）。呀！被卡住了！怎么辦？
　　③榜樣示范：鉆洞時要屈膝、側彎腰、另一只腿和頭先鉆過“房子”，然后身體和支撐腿從動力、鉆出來。
　　4.（1）自己選擇“房子“去試一試，看看能否鉆國其他人的房子。（及時鼓勵，如“看”，大哥子蟹連‘小房子‘都能住，真棒！”）
　　 （2）游戲“我用鉗子運食物”
　　玩法：將幼兒分成認輸相等的兩組，把8把椅子連成地道，依次走過長長的地道，搬運糧食，看哪組獲勝。

　　三、結束部分
　　裁定某一隊獲勝，并肯定每一幼兒用語嘗試和互相合作、謙讓精神。
　　抱起“食物”繞場一周側身走（放松）。

　　活動反思：
　　通過“螃蟹走”的練習，可以發展幼兒動作的協調性及快速反應能力，練習側面鉆的動作，鍛煉動作的協調性、控制性，萌發合作、謙讓的精神。

第9篇、中班健康活動穿越森林教案反思

 　　活動目標：
　　1、通過游戲“穿越森林”，訓練幼兒繞過障礙物快跑。
　　2、鞏固練習幼兒的平衡能力。
　　3、培養幼兒的規則性和團結協作的精神。
　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
　　
　　活動準備：
　　1、“小樹”16株，每人一只小兔胸飾，兔媽媽飾一只，錄音機一臺，磁帶一盒。
　　2、場地布置如圖
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　小 樹 獨木橋

　　活動過程：
　　（一）開始部分
　　1、幼兒帶好小兔寶寶的胸飾跟著“兔媽媽”跳進場地。
　　2、“小兔”跟著“媽媽”一起活動鍛煉身體。

　　（二）基本部分
　　1、兔媽媽說：“小兔子們，我們都知道森林里經常會出現大灰狼，它老要欺負我們，如果我們碰到大灰狼怎么辦？（讓幼兒自由的回答）對，打不過就趕快跑，可是森林里有很多樹很難跑，也很難跑得快，我們今天就一起來練習一下穿越森林的本領，好嗎？
　　2、兔媽媽講解游戲的方法并示范。
　　（1）、把全班幼兒分成人數相等的四隊，站在起跑線后，當發出起跑信號后，兩隊的第一個幼兒就按圖示向前跑，跑到終點后，再從旁邊跑回拍一下下一個幼兒的手，依次進行，以先跑完的一隊為勝。（游戲進行一次）
　　（2）規則：a.跑時不得碰倒小樹，如碰倒，必須扶起后再跑。
　　b.接力的幼兒要被拍到手后才能跑出。
　　游戲進行第二次，增加難度要走過獨木橋再繞回來。

　　（三）結束部分
　　1、兔媽媽表揚本領學得好的小兔子，并說：“為了獎勵你們，媽媽帶你們到草地上去吃草。
　　2、放輕松音樂，帶幼兒放松到“草地”上去“吃草”，一會兒，就說“吃飽了，我們回家吧！”小兔子即隨著媽媽愉快地回教室。

　　活動反思：
　　在活動中，要加強幼兒的團隊合作意識，使幼兒理解其重要性，在以后的活動中，多開動腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學。

第10篇、中班健康活動看誰聽得清教案反思

 　　活動目標
　　1、教幼兒聽信號變速走。
　　2、鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應的靈敏性。
　　3、培養幼兒的合作能力。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備
　　1、鈴鼓，活動前學會開花走紙、切段分隊走，并熟悉游戲“老狼老狼幾點鐘”。   

　　活動過程
　　1、開始部分：   
　　幼兒聽信號有節奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊，走成六路縱隊。
　　2、基本部分；   
　　（1）、交代游戲名稱以及規則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊。 
　　（2）、幼兒游戲3次。 
　　（3）、增添要求：當老師說“兩人走”時，幼兒就兩 人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走， 鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。 
　　（4）、幼兒游戲三次。
　　3、結束部分：   
　　（1）、表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。 
　　（2）、復習游戲“老狼、老狼幾點鐘”。 

　　活動延伸  
　　利用戶外活動繼續玩此游戲。

　　活動反思
　　在體育游戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發現動作符合教學要求的幼兒,一經發現，就以其為榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。并給予表揚與肯定。

第11篇、中班健康活動小松鼠運松果教案反思

 　　活動背景
　　感覺統合訓練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當幼兒看到它們時，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球為器材 ，設計了中班體育活動《小松鼠運松果》，結合中班幼兒的年齡特點，賦予活動以故事情節，使原本枯燥乏味的基本動作練習，隨著故事情節的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動的負荷程度，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環境中自己去玩、去嘗試、去探索。

　　活動目標
　　1、通過玩羊角球，練習雙腳連續向前跳，使肌體協調、靈活。
　　2、有參加體育活動的興趣，養成勤勞、勇敢的品質。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備
　　1、羊角球若干（與幼兒人數相同），平衡木四個，小樹16棵（空氣塑料玩具制作），大灰狼頭飾一個。
　　2、錄音機及磁帶。

　　活動過程
　　1、 開始部分："小松鼠"模仿操（動作自編），要求幼兒在老師的帶領下聽音樂有精神地做動作。
　　(評：這一環節，既達到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動打下了基礎。)
　　2、基本部分：
　　（1）"小松鼠"玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發幼兒參加活動的興趣。
　　（評：幼兒在玩羊角球時，想了很多種玩法。有的把羊角球當背包背在身上過小橋；有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。教師用贊許的目光，肯定的話語，啟發、暗示的口吻，如："你玩得真好，還有沒有其他種玩法呢？"、"你真行，這辦法棒極了！"等，進一步引導幼兒發現新的玩法。）
　　（2）"小松鼠"學跳：在幼兒剛才玩的基礎上，重點練習雙腳連續向前跳。
　　① 教師一邊請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領"兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進"。
　　② 幼兒四散練習，教師觀察、指導，提醒幼兒跳的穩，幫助個別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動作。
　　③ "比比誰的本領學得好"：幼兒分組練習跳得動作，練習跳一段距離，不從球上掉下來，能力強的幼兒跳的距離可長一些。
　　（評：教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整；而在分散練習中，幼兒二人或多人結伴一起練習，能相互學習，相互促進。）
　　（3）"小松鼠"采松果
　　啟發幼兒說出冬天來了，"小松鼠"要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的"樹林"采松果，進一步練習跳的動作，教師注意觀察和個別指導。
　　（評：這一環節，充分利用了場地上的自然資源，以真正的樹林來吸引幼兒，幼兒的興趣十分高漲。）
　　（4）"小松鼠"運松果回家，綜合發展幼兒的平衡、跳、后退走等動作。
　　（評：在這個游戲中，教師特設了三座不同的橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過橋時還要求幼兒把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼兒確實有些害怕。但是，當他們一個個小心翼翼地走過獨木橋時，原先嚴肅、緊張的小臉頓時綻開了燦爛的笑容，這說明幼兒在老師的鼓勵下，通過自己的努力，體驗到了成功的喜悅。）
　　3、 結束部分：聽音樂做放松動作。
　　（評：在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去，和老師一起做放松運動，幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態。）

　　活動反思
　　1、活動的游戲性強。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，以游戲為主，將故事情節貫穿于整個活動之中，由淺入深，環環扣緊，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。
　　2、組織形式多樣化。活動中既有自由玩球的分散活動，又有組織的集體活動，在采松果時，還考慮到幼兒發展水平的差異性，特設了遠近兩條路線，注重了個體差異。多種形式的有機結合，使幼兒在反復練習中不覺枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。
　　3、充分體現幼兒是活動的主體。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創造性地玩球，激發了幼兒參加活動的興趣，并能按教師的要求，積極、主動地完成活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。
　　4、良好的情緒促進了幼兒身心和諧發展。活動中，教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動，處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心鍛煉的目的。活動中，教師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，也發展了他們適應群體的社會能力。

第12篇、中班健康活動有趣的跳教案反思

 　　活動目標：
　　1．  培養幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動。
　　2．  有自我保護意識，不做危險動作，有初步的健康知識。
　　3．  積極勇敢地參與活動，有自信心。
　　4．  通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5．  培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：
　　玩具若干、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、 音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。

　　活動重難點：
　　會用科學的方法縱跳觸物。

　　活動過程：
　　1．  跳圈引入活動場地。
　　2．  準備活動（韻律操）
　　3．  請幼兒找出場地上有什么新東西出現。
　　4．  幼兒利用材料探索各種有趣的跳。
　　5．  在雪花塊上蹲下，請幼兒展現各種跳。
　　6．  和幼兒一起討論縱跳觸物科學的方法并練習。
　　7．  和幼兒一起探討怎樣保護自己。  
　　8.  玩體育游戲：取海洋球. 延伸活動:有趣的跳成為片區活動.

　　活動反思：
　　通過跳進行各種活動,培養幼兒參與競爭意識與創新能力, 激發幼兒主動參與體育運動學習的興趣,使幼兒在輕松愉快的氣氛中進行鍛煉。滿足了幼兒的表現欲，增強了幼兒的自信心。幼兒在學習跳中，通過思考體驗掌握跳的動作方法，通過練習提高跳的動作技能。

第13篇、中班心理健康活動播報心情教案反思

 　　活動目標：
　　1、學會恰當的方式幫助和安慰別人，表達自己的愛心。
　　2、能感受他人的悲喜憂傷等情緒。
　　3、愿意主動地與同伴交流。
　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：
　　課件，電視機，話筒，操作卡。

　　活動過程：
　　一、出示電視機，激發幼兒活動興趣。
　　師：小朋友，今天的天氣怎么樣？你是怎么知道的？有了天氣預報真好，我們可以根據天氣情況增加衣服，安排活動。
　　老師這里有一臺神奇的電視機，不僅可以播報天氣，還能播報心情呢！

　　二、播放課件，理解故事內容。
　　1、師：今天，森林里小動物的心情怎么樣？可是只有獅子心情雨天，并伴有8級脾氣。
　　2、師：“雨天”是怎樣的心情？為什么獅子的心情是雨天呢？（課件）
　　3、師：原來獅子生病了，孤孤單單的躺在床上，真難受啊！獅子真可憐，怎樣才能幫助他呢？請你和好朋友討論一下，然后來告訴我們。
　　4、師：你有沒有遇到雨天心情呢？你是怎么辦的呢？有沒有誰來幫助你？
　　5、師：森林里的小動物聽到了師資心情雨天是怎么做的？（播放課件）
　　6、師：獅子后來怎么樣了？“晴天”是怎樣的心情呢？
　　7、師：現在獅子的心情從雨天變成了清甜，你們開心嗎？
　　獅子的心情為什么會從雨天變成晴天呢？兩種心情你更喜歡哪種？
　　8、師：我們都喜歡晴天心情，要是別人是雨天心情，你能怎樣幫助他們？
　　9、師幼互動：讓我們學做小記者去采訪一下人家的心情到底是晴天心情還是雨天心情，為什么？該怎么辦？你可以去問一問你的好朋友，還可以問問后面的老師。
　　10、播報員：好，森林電視臺心情播報開始啦，哪位播報員來播報一下你采訪的情況。

　　三、幼兒操作。
　　1、師：老師這里有一些圖片，看一看他們的心情怎樣？選擇后面的雨天標記或晴天標記打勾，想一想你能怎樣幫助他們？
　　（做好的小朋友可以予和你的好朋友說一說你得想法。）
　　2、教師講評。
　　3、總結：人總會有心情不好的時候，但我們不能為一些小事就輕易生氣，當別人心情不好的時候，我們可以做很多的事情幫助他，幫助別人就是幫助自己。
　　4、延伸：等會我們到其他地方去看一看，還有哪些人需要我們幫助。

　　活動反思：
　　孩子在活動中能感受到被尊重，理解，并用不同顏色的心情果表達自己的心情，大膽說出自己的不開心，在交流中了解不良情緒對身體是有害的。在游戲中和同伴分享快樂，知道有好的心情才會讓子自己變得快樂！快樂才會健康成長。

第14篇、中班健康活動班級運動會教案反思

 　　活動目標：
　　1．能積極參與自己選擇的運動項目。
　　2．能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。
　　3．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
　　4．鍛煉幼兒的團結協作能力。
　　5．培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：
　　1． 和幼兒一起設計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。
　　2． 幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。
　　3． 在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復練習為運動會做準備。
　　4． 《運動會進行曲》音樂磁帶。

　　活動過程：
　　1． 運動員入場。——幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。——幼兒進行早操表演。
　　2．小小運動會開幕。——根據運動會項目表，逐項進行比賽。——運動器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協助教師共同完成。——鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當文明觀眾。
　　3．舉行頒獎儀式。——在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發各個項目的金、銀、銅牌。——“采訪”個別“運動員”，請他們談談自己的感受。

　　活動建議：
　　1．在設計運動會項目時，教師可啟發幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。
　　2． 如有接力賽，可引導幼兒規定每組人數，并事先選好隊員，共同練習。

　　活動反思：
　　在這次運動會中，每個運動員都精神抖擻，參與的積極性很高。活動進行得比較順利，這次比賽經過了老師和小朋友的精心準備。從中孩子學習了奧運精神，學習了合作精神，這樣的活動很有意義。

第15篇、中班健康活動神奇的布袋教案反思

 　　活動目標：
　　1、提高幼兒的腿部肌肉力量及協調能力。
　　2、培養幼兒合作游戲的能力。
　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　1、教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。
　　2、幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。）
　　3、皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。

　　活動過程：
　　1、活動身體
　　教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。
　　2、探索練習
　　（1）孩子們，今天我們用這個布袋來聯系跳的動作好嗎？
　　（2）幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導，注意引導幼兒開展合作，仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋，等等。
　　（3）請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。
　　（4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩。
　　（5）幼兒進一步聯系，教師根據幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調節活動量。
　　3、游戲：小袋鼠運球。
　　（1）幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。
　　（2）講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
　　（3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協調等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導，
　　（4）根據幼兒體能安排游戲次數，并適時調節活動量，提醒幼兒注意安全。
　　4、游戲結束，放松身體。

　　活動反思：
　　活動中我感覺到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運動中，孩子們的創造性、挑戰自我的精神讓我感到興奮不已。

第16篇、中班健康活動夾物跳教案反思

 　　活動目標
　　1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳，體驗下肢不同力量的運用。
　　2、體會游戲的快樂。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備
　　飲料瓶、泡沫板、布球若干。

　　活動過程
　　一、開始部分：
　　英語游戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。

　　二、基本部分：
　　1、孩子們，天氣這么好，咱們去野餐好不好？野餐要準備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）
　　啟發幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳，教師巡回指導，然后回到草地上，品嘗美味。
　　2、玩游戲：
　　野餐結束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。
　　分組比賽，視游戲情況而定，可適當添加障礙。

　　三、結束部分：
　　我們一起把食物送到倉庫去。
　　鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

　　活動反思
　　幼兒園體育活動的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發展其基本動作，促進幼兒身體的健康發展。體育活動是一項綜合教育課程，它包含了一個對幼兒進行多重心理素質和個性培養的過程。我們應在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發展的機會。

第17篇、中班心理健康活動開心商店教案反思

 　　活動目標   　　
　　1.理解他人生氣的原因，嘗試用各種正確的方式排解不開心的情緒。   　　
　　2.感受豁達開朗的快樂，逐漸養成積極樂觀的生活態度。  
　　3.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
　　4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
　　5.培養幼兒健康活潑的性格。
　　
　　活動準備   　　
　　1.制作電腦多媒體課件PPT。   　　
　　2.相關前期活動“說說你的煩心事”，幼兒通過繪畫、簡單文字等形式記錄自己的煩惱事，教師將幼兒的這些煩心事做成一個記錄本。   　　
　　3.改編故事《消氣商店》(附后)。
  　　
　　活動過程   　　
　　一、激發興趣   　　
　　1.(播放鞭炮聲)師：這是什么聲音?人們遇到什么事情會放鞭炮?(告訴幼兒一家新商店開張了。正在放鞭炮。)   　　
　　2.猜猜“開心商店”會經營什么。   　　

　　二、設問想象   　　
　　A／1.師：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不開心的圖片)   　　
　　2.播放錄音。(以熊哥哥的口吻說：我拳擊比賽輸了，覺得非常失望。)   　　
　　3.教師解釋什么是拳擊比賽。   　　
　　4.師：熊哥哥該怎么辦?如果你是小狐貍，會想什么辦法幫熊哥哥消氣?   　　
　　5.師：看看小狐貍用的是什么辦法。(PPT出現熊哥哥打沙包的圖片)   　　
　　6.師：狐貍想的這個辦法好嗎?為什么?(啟發幼兒了解打沙包不僅能讓熊哥哥的心情得到釋放，而且還能鍛煉他拳擊的本領。遇到困難，應該想辦法解決，而不是退縮。)   　　
　　B／1.師：鵝小姐有什么煩惱?(PPT出示鵝小姐不開心的圖片，請幼兒猜測設想。)   　　
　　2.師：如果你是小狐貍，會想什么辦法幫鵝小姐減肥呢?   　　
　　3.師：看看小狐貍用的什么辦法，這個辦法好嗎?為什么?(PPT演示小鵝跳繩的圖片)   　　
　　4.師：聽聽鵝小姐是怎么說的。(播放錄音，以鵝小姐口吻說：每天跳繩100下。相信我一定能減肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)   　　
　　C／1.師：兩只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的圖片，請幼兒猜測。)   　　
　　2.播放錄音。(以小老鼠口吻告訴幼兒他們吵架了。)   　　
　　3.師：請你來想個辦法讓他們快樂起來。   　　
　　4.師：你們都講得不錯，我們看看小狐貍用的什么方法。(播放PPT圖片，狐貍請他們聽音樂，舒緩心情。)   　　
　　D.完整講述改編的故事《開心商店》。   　　

　　三、提升經驗   　　
　　1.師：小動物的麻煩事都解決了，那如果你今后碰到這樣的情況，你會解決嗎?   　　
　　2.師：我們小朋友也有一些煩心事，讓我們也為他們出出點子，讓他們開心。(出示記錄本，請幼兒述說自己記錄的煩惱事。)   　　
　　3.幼兒自由討論，為同伴解決煩惱。   　　
　　4.小結：人人都會有不開心的時候，如果你碰到不高興的事了，可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你，你的心里就會好受些。你也可以看會兒電視，聽會兒音樂，玩玩玩具。看看書等。如果別人惹你生氣了，你就要想想別人對你好的時候，原諒別人。如果我們保持開心的心情，就會變得快活，身體也就更健康。 
 　　
　　活動延伸   　　
　　科學探索區：選擇不同樣子的五官粘貼各種表情。   　　
　　語言區：(1)故事《開心商店》圖片，動物頭飾，服裝等。(2)連線：幼兒觀察上一排的圖，說說小朋友遇到了什么難題。怎樣幫助他們。用線連起來。   　　
　　美工區：(1)涂色：黑白圖片，蠟筆。(2)用冷暖兩種顏色表示不同情緒。(3)表情娃娃：白塑料瓶，記號筆，毛線繩，制作各種瓶娃娃。 
 　　
　　附改編的故事　
　　開心商店   　　
　　小狐貍新開了一家獨特的商店——開心商店。門口的招牌上寫著“讓你開心，給你快樂”。   　　
　　熊哥哥是一位拳擊運動員，這是因為拳擊賽輸了而生氣。他走過開心商店看見門口的牌子，就一步跨了進去。小狐貍說：“請問熊哥哥，你為什么生氣?”熊哥哥說：“我參加拳擊賽輸了!沒得到冠軍，我不開心。”小狐貍讓熊哥哥對準沙包使勁地打，打得好痛快。小狐貍說：“你好好練本領，以后一定會得冠軍。”熊哥哥打了沙包出了氣，又聽了小狐貍的鼓勵，快活地走了。   　　
　　肥胖的鵝小姐氣呼呼地走來：“我穿什么衣服都不好看。真讓人不開心!小狐貍，你有什么方法讓我開心?”小狐貍說：“請你每天練習跳繩100下，就一定能變苗條，穿什么衣服都好看呢。”鵝小姐每天堅持跳繩，跳得滿頭大汗，氣喘吁吁，她說：“每天跳跳。不但快活，還能減肥，真不錯。謝謝你，小狐貍。”   　　
　　大家都喜歡到小狐貍的商店來，打一打，跳一跳。開l心極了!   　　
　　一天。兩只小老鼠氣喘吁吁地走進商店。原來他們倆為了一件小事爭吵而生氣。小狐貍搬來兩把椅子，請他們坐下，然后打開收音機，店里響起了輕輕的音樂聲，小老鼠覺得舒服極了。原來音樂也能讓人變得開心。   　　
　　小狐貍有一個新打算，修座太花園，美麗的風景，安靜的環境，同樣會讓大家忘記煩惱，變得快樂!

　　活動反思
　　良好的情緒促進了幼兒身心和諧發展。活動中，教師處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心愉悅的目的。活動中，教師贊許的目光、恰到好處的引導，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽表達自己的情緒情感，并用多種方法創造性地進行表現和體驗，激發了幼兒參加活動的興趣，積極、主動地完成了活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。

第18篇、中班健康活動小兔搬家教案反思

 　　活動目標：
　　1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。
　　2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5、培養幼兒團結合作的觀念。

　　活動準備：
　　可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

　　活動過程：
　　1、  準備運動：兔子舞 師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）
　　2、  基本動作：游戲《狼來了》
　　師：這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。（請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。
　　幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
　　3、  游戲：小兔搬家
　　師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。
　　討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。
　　（1）  造新家
　　兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
　　（2）  搬家
　　（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。
　　4、  整理活動：
　　師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！（幼兒做高興狀：耶！）
　　真累呀，讓我們放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）
　　天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！（幼兒邊聽故事邊作休息狀結束）

　　活動反思：
　　〈綱要〉中指出的：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”在游戲過程中，學會輕輕的跳來避免招來大灰狼，讓整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中。

第19篇、中班健康活動有趣的圈圈教案反思

 　　活動目標：
　　1、在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識，探索圈的不同玩法。
　　2、發展幼兒行進跳的技能。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　1、圈人手一個
　　2、各種飲用品、食品等物的空盒子　錄音機一架、開汽車音樂

　　活動重難點：
　　發展幼兒行進跳的技能

　　活動過程：
　　一、扮演角色，活動身體
　　幼兒扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。 (其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操)

　　二、提供材料，自由探索。
　　1、教師提示：“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”
　　2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
　　3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
　　4、難度練習，重點指導
　　（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進跳）
　　（2）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

　　三、游戲：送貨
　　師設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。

　　四、放松一下后進草莓班休息

　　活動反思：
　　幼兒園體育活動則是促進幼兒身體素質發展的重要手段之一，“綱要”中指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。

第20篇、中班健康活動我們的身體會移動教案反思

 　　設計思路：
　　進入中班后，我們的孩子不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。我就開展了探索“身體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。

　　活動目標：　　
　　1、發展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。　　
　　2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。
　　3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：　　
　　孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

　　活動過程：　　
　　1、準備活動　　
　　幼兒繞場進行走、跑、跳的多種練習。　　
　　走（慢走、快走、高個子走……）　　
　　跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）　　
　　跳（雙腳跳、單腳跳、轉圈跳……）　　
　　2、我的身體會移動。
　　1） 幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。
　　要求：利用身體的移動，到達終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。
　　2） 挑戰　　
　　個別幼兒進行動作的挑戰，其余幼兒當裁判，判定該幼兒挑戰成功或失敗。鼓勵幼兒積極挑戰，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來嘗試移動。和幼兒一起來積極嘗試有創意、有難度的動作。　　
　　3、放松運動
　　游戲“雪人要化了”。

　　活動反思：
　　體育器械材料方面，這屬于活動前的準備環節，這就需要教師對孩子要有相對比較全面的了解，才能有效進行材料的準備，如：材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣，能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等，還要避免讓孩子有過多的等待時間。一節活動，時間有限，每一分鐘都不能浪費，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過材料來幫助我們達到更好的效果。