這是中班如廁活動(dòng)教案40篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、中班安全活動(dòng)教案：入廁安全教案

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、懂得入廁時(shí)應(yīng)該排好隊(duì)，學(xué)習(xí)有秩序的入廁。
　　2、學(xué)會(huì)輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。
　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　一個(gè)玩具、擁擠踩踏事件的圖片。

　　活動(dòng)過程
　　一、開始部分：
　　故事導(dǎo)入：有一天，小貓買了一個(gè)新玩具，其它小動(dòng)物看見了，都非常的喜歡，爭(zhēng)著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，結(jié)果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。
　　討論：小動(dòng)物們這樣做危險(xiǎn)不危險(xiǎn)？擁擠的后果是什么？（幼：這樣會(huì)摔跤的，頭會(huì)出血。）

　　二、基本部分：
　　出示圖片，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。
　　引導(dǎo)幼兒觀察并討論：是什么地方？發(fā)生了什么事情？為什么會(huì)發(fā)生踩踏事故？
　　師：我們不管在任何時(shí)候、任何地方都要遵守規(guī)則，不能擁擠，否則會(huì)造成嚴(yán)重的后果，不僅會(huì)給別人，還可能給自己帶來(lái)很大的傷害，我們平時(shí)活動(dòng)、入廁都要養(yǎng)成排隊(duì)的習(xí)慣。
　　情境表演：小兔有秩序入廁。
　　教師講解入廁時(shí)的注意事項(xiàng)：
　　入廁前，先要按順序排成兩列縱隊(duì)，兩個(gè)兩個(gè)依次進(jìn)入廁所。
　　上便池時(shí)，要扶好欄桿，跨上臺(tái)階，再跨過便池。
　　下便池時(shí)，先要提好褲子，再扶好欄桿慢慢下。
　　入廁洗手后，要關(guān)好水籠頭，以防水流濕地面，造成摔傷事故。
　　洗手后，要到指定地方排隊(duì)，等待全體結(jié)束后，再回到活動(dòng)室。
　　附兒歌：入廁時(shí)，要文明，大家不推也不擠，注意安全守秩序。

　　三、結(jié)束部分：
　　幼兒逐一練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。
　　附兒歌：入廁安全
　　小朋友，要知道，及時(shí)入廁很重要。
　　進(jìn)出廁所守規(guī)則，看清標(biāo)記不滑道。
　　安全衛(wèi)生記心里，爭(zhēng)做文明好寶寶。

第2篇、中班健康活動(dòng)教案：我會(huì)上廁所教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、了解廁所時(shí)注意事項(xiàng)，知道憋尿不利于身體健康。
　　2、培養(yǎng)良好的如廁習(xí)慣。
　　3、初步了解健康的小常識(shí)。
　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　5、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)過程：
　　一、出示掛圖，直接導(dǎo)入。
　　教師：小朋友，你們看，圖上的這些人在那里，在干什么。
　　教師：他們?cè)谏蠋Ｄ悄泻⒑团⑿”愕淖藙?shì)是一樣的嗎？（請(qǐng)幼兒來(lái)回答）
　　教師小結(jié)：對(duì)了，男孩和女孩的小便的姿勢(shì)是不一樣的。男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。
　　教師：那我們?cè)谏贤甏蟊阋院髴?yīng)該做什么呢？（請(qǐng)幼兒回答）
　　教師：那又是為什么要在這樣做呢？（請(qǐng)幼兒回答）
　　教師小結(jié)：在上完大便以后，我們應(yīng)該拿手紙擦干凈屁股，然后要把褲子提起來(lái)，再要把大便沖干凈，最后還要把小手洗干凈！這樣此時(shí)講衛(wèi)生的好孩子，這樣我們也沒有那么容易生病了。
　　教師：在幼兒園里上廁所的時(shí)候我們有應(yīng)該注意什么呢？
　　教師：為什么我們要排好隊(duì)去上廁所呢？
　　教師小結(jié)：對(duì)了，在幼兒園上廁所的時(shí)候呢，因?yàn)樾∨笥驯容^多，這時(shí)我們應(yīng)該注意排隊(duì)和等待，在等待時(shí)不要擁擠，推搡，要注意安全。

　　二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)駕駛解手和身體健康的關(guān)系。
　　1、教師講述實(shí)例。
　　“君正玩游戲，玩的興致勃勃，老師提醒小朋友要去拉尿了，他卻說(shuō)：“我沒有尿”其實(shí)他是不想離開自己正在玩的玩具。過了一會(huì)，打架開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑，但是已經(jīng)來(lái)不及了，他尿在走了身上。“
　　教師：君君為什么會(huì)尿在身上呢？
　　教師：他這樣憋尿好嗎？
　　教師：怎么樣才不會(huì)尿在身上呢？
　　教師小結(jié)：有了尿意的時(shí)候要及時(shí)的去拉尿，長(zhǎng)期的憋尿會(huì)影響身體健康。而且也容易尿在褲子上。知道了嗎？

第3篇、中班健康活動(dòng)學(xué)習(xí)自己入廁教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、  學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。
　　2、  知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。
　　3、  發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
　　4、  培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、  探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　木偶小猴

　　活動(dòng)過程：
　　1、  教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》
　　——教師出示木偶小猴，講述故事一遍。
　　——尿濕褲子會(huì)有什么感覺？怎樣才能不尿濕褲子？
　　——教師總結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺不舒服。
　　2、  教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。
　　——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
　　——識(shí)別男廁所和女廁所的位置。
　　——分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
　　3、  分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。
　　——男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外？（不要離便池太近，以免弄臟褲子）
　　——穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。
　　——女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子？
　　4、  教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
　　——教師帶幼兒回到活動(dòng)室。玩游戲時(shí)想小便怎么辦？吃飯時(shí)想小便怎么辦？集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦？
　　——廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所）
　　5、  教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
　　——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。

　　活動(dòng)反思：
　　中班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的是通過這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。

第4篇、中班健康活動(dòng)學(xué)會(huì)如廁教案反思

 　　教學(xué)目標(biāo)
　　1.知道大小便要去廁所。
　　2.認(rèn)識(shí)男女廁所的標(biāo)志。
　　3.保持廁所環(huán)境衛(wèi)生。
　　4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
　　5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
 
　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　1.教學(xué)PPT5頁(yè)
　　2.幼兒用書
　　3.衛(wèi)生紙一卷

　　教學(xué)過程
　　1.今天老師給大家上一節(jié)健康課，齊讀課題三遍，講如廁：上廁所
　　2.老師想起來(lái)，剛剛你們都去上廁所，把我丟下了，我現(xiàn)在想去小便（出示水溝、平原、森林、廁所的圖片）
　　3.老師應(yīng)該去哪里上？為什么？
　　4.出示男女廁所的標(biāo)志，詢問幼兒在哪里見過
　　5.兩個(gè)標(biāo)志有何不同？
　　6.男女生應(yīng)該分開上廁所，男孩子不進(jìn)女廁所，女孩子不進(jìn)男廁所
　　7.在公共場(chǎng)合，不管多著急都要看好標(biāo)志再上廁所
　　8.講小便用紙折兩折，大便用紙折三折
　　9.每次小朋友上完廁所老師進(jìn)去都是捏住鼻子的，為什么？
　　10.講如何保持廁所干凈？
　　11.講衛(wèi)生，上完廁所要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，病毒寶寶才不會(huì)和我們做朋友
　　12.結(jié)束教學(xué)

　　教學(xué)反思
　　完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓孩子們明白了怎樣做才是一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時(shí)幫助他們樹立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第5篇、中班健康活動(dòng)教案：我會(huì)自己小便教案

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道班級(jí)入廁的地方，學(xué)習(xí)自己上廁所，知道大小便即使入廁。
　　2、欣賞“我會(huì)自己小便”，了解正確的小便方法，初步指認(rèn)自己是男孩子還是女孩子。
　　3、小便后主動(dòng)尋求幫助，并塞好衣褲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀

　　活動(dòng)過程：
　　1、通過提問，導(dǎo)入閱讀內(nèi)容
　　教師：小朋友，你們會(huì)自己小便嗎？你知道小動(dòng)物是怎樣小便的嗎？
　　教師： 我們一起來(lái)看一篇好玩的故事書《我會(huì)小便》。
　　2、通過實(shí)物展示儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀畫面
　　教師：小狗是怎樣小便的？這樣小便好嗎？小貓是怎樣小便的？
　　—— 引導(dǎo)幼兒用“誰(shuí)急急忙忙進(jìn)廁所”的句型講述故事內(nèi)容。
　　教師：你們會(huì)自己小便嗎？那我們?nèi)ピ囋嚢伞?br />　　3、根據(jù)本班廁所的布局，帶領(lǐng)孩子區(qū)分男女便池，講解大小便的方法
　　教師：那里是男孩子小便的地方？女孩子小便的地方呢？
　　——分別請(qǐng)男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓緊扶手，跨過小便池；提醒男孩子站著小便，注意不能將小便灑在便池外面。
　　4、組織討論，掌握大小便的方法
　　教師：小朋友想要大小便怎么辦？
　　教師：男孩子如何小便？女孩子怎樣小便？大小便后應(yīng)該怎么做？
　　5、教師小結(jié)
　　——告訴幼兒想要大小便，可以自己上廁所，也可以告訴老師，不能憋著。
　　——上廁所不能奔跑，不推拉小朋友，不將小便灑在便池外面。
　　——走進(jìn)廁所后再脫褲子，小便后穿好褲子再進(jìn)教室，做一個(gè)文明的孩子。
　　——小便后及時(shí)洗手，講究衛(wèi)生，當(dāng)一個(gè)健康的寶寶。

第6篇、中班主題活動(dòng)入廁安全教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：　    
　　1.懂得入廁時(shí)應(yīng)該排好隊(duì)，學(xué)習(xí)有秩序的入廁。    
　　2.學(xué)會(huì)輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。
　　3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：    
　　一個(gè)玩具、擁擠踩踏事件的圖片

　　活動(dòng)過程：
　　一、開始部分：    
　　故事導(dǎo)入：有一天，小貓買了一個(gè)新玩具，其它小動(dòng)物看見了，都非常的喜歡，爭(zhēng)著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，結(jié)果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。
　　討論：小動(dòng)物們這樣做危險(xiǎn)不危險(xiǎn)？擁擠的后果是什么？（幼兒：這樣會(huì)摔跤的，頭會(huì)摔出血。）

　　二、基本部分：    
　　出示圖片，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面    
　　引導(dǎo)幼兒觀察并討論：是什么地方？發(fā)生了什么事情？為什么會(huì)發(fā)生踩踏事故？    
　　師：我們不管在任何時(shí)候、任何地方都要遵守規(guī)則，不能擁擠，否則會(huì)造成嚴(yán)重的后果，不僅會(huì)給別人，還可能給自己帶來(lái)很大的傷害，我們平時(shí)活動(dòng)、入廁都要養(yǎng)成排隊(duì)的習(xí)慣。    
　　情境表演：小兔有秩序入廁。    
　　教師講解入廁時(shí)的注意事項(xiàng)：    
　　入廁前，先要按順序排成兩列縱隊(duì)，兩個(gè)兩個(gè)依次進(jìn)入廁所。    
　　上便池時(shí)，要扶好欄桿，跨上臺(tái)階，再跨過便池。    
　　下便池時(shí)，先要提好褲子，再扶好欄桿慢慢下。    
　　入廁洗手后，要關(guān)好水籠頭，以防水流濕地面，造成摔傷事故
　　洗手后，要到指定地方排隊(duì)，等待全體結(jié)束后，再回到活動(dòng)室
　　附兒歌：入廁時(shí)，要文明，大家不推也不擠，注意安全守秩序。

　　三、結(jié)束部分：    
　　幼兒逐一練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。    
　　附兒歌：入廁安全           
　　小朋友，要知道，及時(shí)入廁很重要。           
　　進(jìn)出廁所守規(guī)則，看清標(biāo)記不滑道。           
　　安全衛(wèi)生記心里，爭(zhēng)做文明好寶寶。

　　活動(dòng)反思：
　　請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

第7篇、中班健康我要上廁所教案

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。
　　2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。
　　3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4、初步了解健康的小常識(shí)。
　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、故事掛圖、課間、圖片。
　　2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

　　活動(dòng)過程：
　　一、故事導(dǎo)入
　　1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
　　2、集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會(huì)尿濕褲子？
　　（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺？
　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?）、出示體驗(yàn)。
　　（2）、請(qǐng)幼兒談自己的感受。
　　小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。
　　4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了大小便該怎么做。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。
　　1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢玻克窃趺醋龅模?br />　　2、課件二：集體活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢玻克窃趺醋龅模?br />　　3、課件三：做操時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢玻克窃趺醋龅模?br />　　4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢玻克窃趺醋龅模?br />　　小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？

　　三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。
　　1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡(jiǎn)單介紹入廁方法
　　2、圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

　　四、判斷對(duì)錯(cuò)
　　1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志。
　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。

　　五、組織幼兒集體入廁

　　活動(dòng)延伸：
　　1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。
　　2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)。

第8篇、中班健康活動(dòng)小松鼠運(yùn)松果教案反思

 　　活動(dòng)背景
　　感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當(dāng)幼兒看到它們時(shí)，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球?yàn)槠鞑?，設(shè)計(jì)了中班體育活動(dòng)《小松鼠運(yùn)松果》，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，賦予活動(dòng)以故事情節(jié)，使原本枯燥乏味的基本動(dòng)作練習(xí)，隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動(dòng)作難度和運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷程度，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、通過玩羊角球，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。
　　2、有參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)。
　　3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同），平衡木四個(gè)，小樹16棵（空氣塑料玩具制作），大灰狼頭飾一個(gè)。
　　2、錄音機(jī)及磁帶。

　　活動(dòng)過程
　　1、 開始部分："小松鼠"模仿操（動(dòng)作自編），要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂有精神地做動(dòng)作。
　　(評(píng)：這一環(huán)節(jié)，既達(dá)到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。)
　　2、基本部分：
　　（1）"小松鼠"玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
　　（評(píng)：幼兒在玩羊角球時(shí)，想了很多種玩法。有的把羊角球當(dāng)背包背在身上過小橋；有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。教師用贊許的目光，肯定的話語(yǔ)，啟發(fā)、暗示的口吻，如："你玩得真好，還有沒有其他種玩法呢？"、"你真行，這辦法棒極了！"等，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。）
　　（2）"小松鼠"學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
　　① 教師一邊請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)"兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)"。
　　② 幼兒四散練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個(gè)別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動(dòng)作。
　　③ "比比誰(shuí)的本領(lǐng)學(xué)得好"：幼兒分組練習(xí)跳得動(dòng)作，練習(xí)跳一段距離，不從球上掉下來(lái)，能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可長(zhǎng)一些。
　　（評(píng)：教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整；而在分散練習(xí)中，幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習(xí)，能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。）
　　（3）"小松鼠"采松果
　　啟發(fā)幼兒說(shuō)出冬天來(lái)了，"小松鼠"要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果，幼兒四散跳到場(chǎng)地兩邊的"樹林"采松果，進(jìn)一步練習(xí)跳的動(dòng)作，教師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)。
　　（評(píng)：這一環(huán)節(jié)，充分利用了場(chǎng)地上的自然資源，以真正的樹林來(lái)吸引幼兒，幼兒的興趣十分高漲。）
　　（4）"小松鼠"運(yùn)松果回家，綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動(dòng)作。
　　（評(píng)：在這個(gè)游戲中，教師特設(shè)了三座不同的橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過橋時(shí)還要求幼兒把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼兒確實(shí)有些害怕。但是，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)小心翼翼地走過獨(dú)木橋時(shí)，原先嚴(yán)肅、緊張的小臉頓時(shí)綻開了燦爛的笑容，這說(shuō)明幼兒在老師的鼓勵(lì)下，通過自己的努力，體驗(yàn)到了成功的喜悅。）
　　3、 結(jié)束部分：聽音樂做放松動(dòng)作。
　　（評(píng)：在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來(lái)?yè)u去，和老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，幼兒的身體也逐漸恢復(fù)到相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。）

　　活動(dòng)反思
　　1、活動(dòng)的游戲性強(qiáng)。本活動(dòng)是針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎瑢⒐适虑楣?jié)貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，由淺入深，環(huán)環(huán)扣緊，銜接自然。在活動(dòng)中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。
　　2、組織形式多樣化。活動(dòng)中既有自由玩球的分散活動(dòng)，又有組織的集體活動(dòng)，在采松果時(shí)，還考慮到幼兒發(fā)展水平的差異性，特設(shè)了遠(yuǎn)近兩條路線，注重了個(gè)體差異。多種形式的有機(jī)結(jié)合，使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。
　　3、充分體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣，并能按教師的要求，積極、主動(dòng)地完成活動(dòng)的要求，整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。
　　4、良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。活動(dòng)中，教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動(dòng)，處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，達(dá)到了身心鍛煉的目的。活動(dòng)中，教師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，也發(fā)展了他們適應(yīng)群體的社會(huì)能力。

第9篇、中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：繪本《誰(shuí)在廁所里》教案(附教學(xué)反思)

 　　活動(dòng)意圖：
　　在日常生活中，許多孩子的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)非常差。“飯前便后要洗手。”這是衛(wèi)生常識(shí)。所謂衛(wèi)生，是講究清潔、預(yù)防疾病等。開展此次活動(dòng)《誰(shuí)在廁所里》。學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力同時(shí)培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，尤其是飯前便后洗手的習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1. 理解繪本《誰(shuí)在廁所里》的主要內(nèi)容。
　　2. 嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作等方式表達(dá)小動(dòng)物在廁所里的有趣表現(xiàn)。
　　3. 懂得從小要講衛(wèi)生、飯前便后要洗手的道理。
　　4. 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
　　5. 通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1. 白板課件、背景音樂。
　　2. 操作圖人手一份，問號(hào)貼紙人手一張。游泳圈一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：
　　（一）情景導(dǎo)入。
　　1.播放進(jìn)場(chǎng)音樂，去動(dòng)物園玩。
　　2.觀察圖片

　　（二）集體閱讀，初步了解繪本內(nèi)容。
　　1.觀察圖片（二）。
　　仔細(xì)看看，發(fā)生什么事情？
　　誰(shuí)在廁所里呢?它在廁所里干什么需要這么長(zhǎng)時(shí)間。
　　2．集體閱讀圖片（三）或（四）。
　　幼兒隨意猜測(cè)。
　　教師示范猜測(cè)。
　　小結(jié)語(yǔ)：到底誰(shuí)在廁所里？它在廁所里干什么？請(qǐng)到后面的書袋里找找你覺得最有可能的答案。

　　（三）共閱繪本，猜測(cè)聯(lián)想。
　　1.幼兒自主了解內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。
　　2.幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　（四）完整欣賞，鞏固提高。
　　1.投票。
　　2.揭示答案。
　　3.完整閱讀繪本。

　　（五）結(jié)束活動(dòng)，養(yǎng)成教育。

　　活動(dòng)延伸：
　　將圖書投放到語(yǔ)言區(qū)供幼兒合作閱讀。

　　活動(dòng)反思：
　　繪本教學(xué)，一種全新的課型，它給孩子們的不是壓力，只有興趣，孩子們?cè)敢馊ニ伎枷乱徊降墓适虑楣?jié)，推測(cè)主人公的命運(yùn)，樂意與同伴交流自己的想法。學(xué)會(huì)了探索，激發(fā)起他們閱讀欲望。開闊了思維方式。在不知不覺間口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。在活動(dòng)中也讓幼兒懂得從小要講衛(wèi)生、飯前便后要洗手的道理。

第10篇、中班主題我會(huì)上廁所教案

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、了解廁所時(shí)注意事項(xiàng)，知道憋尿不利于身體健康。
　　2、培養(yǎng)良好的如廁習(xí)慣。
　　3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4、初步了解健康的小常識(shí)。
　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)過程：
　　一、出示掛圖，直接導(dǎo)入。
　　教師：小朋友，你們看，圖上的這些人在那里，在干什么。
　　教師：他們?cè)谏蠋Ｄ悄泻⒑团⑿”愕淖藙?shì)是一樣的嗎？（請(qǐng)幼兒來(lái)回答）
　　教師小結(jié)：對(duì)了，男孩和女孩的小便的姿勢(shì)是不一樣的。男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。
　　教師：那我們?cè)谏贤甏蟊阋院髴?yīng)該做什么呢？（請(qǐng)幼兒回答）
　　教師：那又是為什么要在這樣做呢？（請(qǐng)幼兒回答）
　　教師小結(jié)：在上完大便以后，我們應(yīng)該拿手紙擦干凈屁股，然后要把褲子提起來(lái)，再要把大便沖干凈，最后還要把小手洗干凈！這樣此時(shí)講衛(wèi)生的好孩子，這樣我們也沒有那么容易生病了。
　　教師：在幼兒園里上廁所的時(shí)候我們有應(yīng)該注意什么呢？
　　教師：為什么我們要排好隊(duì)去上廁所呢？
　　教師小結(jié)：對(duì)了，在幼兒園上廁所的時(shí)候呢，因?yàn)樾∨笥驯容^多，這時(shí)我們應(yīng)該注意排隊(duì)和等待，在等待時(shí)不要擁擠，推搡，要注意安全。

　　二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)駕駛解手和身體健康的關(guān)系。
　　1、教師講述實(shí)例。
　　“君正玩游戲，玩的興致勃勃，老師提醒小朋友要去拉尿了，他卻說(shuō)：“我沒有尿”其實(shí)他是不想離開自己正在玩的玩具。過了一會(huì)，打架開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑，但是已經(jīng)來(lái)不及了，他尿在走了身上。“
　　教師：君君為什么會(huì)尿在身上呢？
　　教師：他這樣憋尿好嗎？
　　教師：怎么樣才不會(huì)尿在身上呢？
　　教師小結(jié)：有了尿意的時(shí)候要及時(shí)的去拉尿，長(zhǎng)期的憋尿會(huì)影響身體健康。而且也容易尿在褲子上。知道了嗎？

第11篇、中班主題活動(dòng)我要上廁所教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、教會(huì)幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。
　　2、教育幼兒當(dāng)廁所人多時(shí)，不爭(zhēng)搶，學(xué)會(huì)謙讓。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。

　　活動(dòng)過程
　　1、參觀廁所。
　　教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
　　2、認(rèn)識(shí)男廁所和女廁所。
　　分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
　　3、參觀幼兒園公用廁所。
　　教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，可就近入廁。
　　4、讓幼兒懂得大小便時(shí)要上廁所。
　　（1）帶幼兒回到活動(dòng)室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時(shí)想小便怎么辦？吃飯時(shí)想小便怎么辦？集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時(shí)應(yīng)及時(shí)上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
　　 （2）教師請(qǐng)幼兒談?wù)勚v講。
　　小便時(shí)廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時(shí)不爭(zhēng)先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）
　　5、教男孩子上廁所。
　　（1）教師請(qǐng)男孩子談?wù)劊辉鯓由蠋挪粫?huì)將小便弄到便池外？（小便時(shí)，不要離便池太遠(yuǎn)，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄贓褲　　子。）
　　（2）教師還要告訴男孩子，穿有拉鏈的褲子小便時(shí)，要小心，不要損傷皮膚。
　　6、教女孩子上廁所。
　　教師請(qǐng)女孩子談?wù)劊鯓由蠋挪粫?huì)讓小便弄濕褲子？（小便時(shí)，要將褲子脫低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便時(shí)，要用手托住褲子。）
　　7、請(qǐng)想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時(shí)予以評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)建議
　　1、在日常活動(dòng)中，教師應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒及時(shí)大小便，用廁所人多時(shí)應(yīng)相互謙讓。
　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫。

　　活動(dòng)反思
　　上了這個(gè)活動(dòng)之后，在如廁時(shí)，我們應(yīng)該針對(duì)幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。也可以在廁所內(nèi)墻面，貼上“排隊(duì)入廁”和“與別人商量入廁”的圖片，幫助他們鞏固知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。

第12篇、中班健康游戲捉尾巴教案反思

游戲目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒追、捉、躲、閃、跑的能力。
2、激發(fā)幼兒積極參加集體活動(dòng)的興趣。
游戲準(zhǔn)備：彩帶（兩條）、尾巴（若干）游戲玩法：
幼兒兩人一組，各自在后腰帶上彩布做尾巴，游戲開始，在圈內(nèi)跑，每一對(duì)幼兒要想辦法捉對(duì)方的尾巴，同時(shí)要保護(hù)自己的尾巴，抓到對(duì)方尾巴者為勝。
游戲規(guī)則：在游戲開始時(shí)，只能在圓圈內(nèi)跑。
活動(dòng)反思
愛玩是孩子的天性，特別是中班的孩子，跑跑跳跳的戶外游戲，對(duì)他們具有很強(qiáng)的吸引力。本次游戲《捉尾巴》，是幼兒第一次接觸這種具有較強(qiáng)合作性的游戲。在游戲開始時(shí)，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。經(jīng)過幾次反復(fù)的游戲后，幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，同伴間合作的意識(shí)也更強(qiáng)了。在整個(gè)游戲過程中，孩子們十分興奮和喜歡，當(dāng)捉尾巴的人來(lái)捉他們的尾巴時(shí)，他們都開心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戲進(jìn)行的較順利，孩子們真正的從中體驗(yàn)了合作游戲帶來(lái)的快樂。
課后，從理論上我進(jìn)行了教學(xué)反思，我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，沒有過多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性。我想，中班的孩子其實(shí)還是喜歡玩易掌握的單一的動(dòng)作的游戲，他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容，而角逐、競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)量大的游戲，對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性。

第13篇、中班社會(huì)我會(huì)上廁所教案反思

教學(xué)目標(biāo)：
1．了解上廁所時(shí)的注意事項(xiàng)，知道憋尿不利于身體健康。
2．培養(yǎng)良好的入廁習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．幼兒用書。
2．課件。
教學(xué)過程：
1、幼兒看書，直接引出活動(dòng)主題。
(1)教師：請(qǐng)小朋友們打開書，看看這些畫面上都說(shuō)了些什么?
(2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。
(3)教師：他們?cè)谀睦?他們?cè)谧鍪裁?男孩和女孩解手的姿勢(shì)一樣嗎?
(4)幼兒回答。
2、出示課件，了解如廁時(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)問題。
(1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應(yīng)該做什么呢?為什么要這么做呢？
(2)幼兒認(rèn)真閱讀幼兒用書后回答。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!
(3)教師：在幼兒園如廁時(shí)，我們還應(yīng)該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?
(4)幼兒討論并回答。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時(shí)，上廁所的小朋友會(huì)比較多，這時(shí)我們應(yīng)注意排隊(duì)和等待，在等待時(shí)不要擁擠，推搡，注意安全。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)及時(shí)解手和身體健康的關(guān)系。
(1)教師講述事例：君君玩游戲時(shí)興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說(shuō)："我沒便"，其實(shí)是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會(huì)兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來(lái)不及了，他控制不住自己，尿在了身上。
(2)教師：君君為什么會(huì)尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會(huì)尿在身上呢?
(3)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：有了尿意的時(shí)候要及時(shí)解手，長(zhǎng)期憋尿會(huì)影響身體健康的。君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手，這樣他就不會(huì)尿褲子了。
活動(dòng)反思：
通過活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)存在三個(gè)大問題：首先從目標(biāo)上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動(dòng)重點(diǎn)，到底要解決什么問題。在活動(dòng)中只是在第一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下，其它環(huán)節(jié)如：熟悉廁所環(huán)境、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺。再次，活動(dòng)內(nèi)容偏多，在短短一個(gè)活動(dòng)內(nèi)，既要讓幼兒體驗(yàn)?zāi)蜓澴拥母惺埽忠獙W(xué)習(xí)表達(dá)有便意的需求及熟悉環(huán)境等，不可避免地導(dǎo)致每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行的都很匆忙。

第14篇、中班健康游戲勇敢的消防員教案反思

游戲目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
　　游戲準(zhǔn)備：自制的梅花樁、小房子、火苗、獨(dú)木橋、礦泉水瓶、棍子、游戲音樂。
　　游戲玩法：
　　1、有座小房了著火了，火苗越燒越旺（火苗幼飾），小朋友扮演消防隊(duì)員來(lái)滅火，可是這個(gè)小房子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村莊里，需要消防員們一起走過獨(dú)木橋，渡過沼澤地，鉆過小山洞才可以到達(dá)。
　　2、消防隊(duì)員可以兩兩合作拿消防栓滅火，也可獨(dú)自拿滅火器滅火，直到火苗撲滅。
　　游戲規(guī)則：
　　1、在游戲中幼兒使用任何器械都應(yīng)保護(hù)好自己。
　　2、在度過各種障礙時(shí)幼兒應(yīng)不擁不擠。
　　3、在踩獨(dú)木橋和梅花樁時(shí)，腳不能挨地。
教學(xué)反思
　　由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動(dòng)難度過大，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

第15篇、中班體育活動(dòng)青蛙捉害蟲教案反思

　目 標(biāo)
　　1．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。
　　2．培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　3．幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
　　4．了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
　　準(zhǔn) 備
　　青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，"蟲子"距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。
　　過 程
　　1．復(fù)習(xí)引入
　　（1）教師集合幼兒成四路縱隊(duì)，然后組織幼兒走成圓形隊(duì)，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊(duì)。
　　（2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會(huì)捉蟲子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽，請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來(lái)捉蟲子。
　　2．學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作
　　教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時(shí)不低頭。
　　小朋友原地練習(xí)2～3遍。
　　3．玩《青蛙捉害蟲》的游戲
　　全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用。最后比比看誰(shuí)捉的蟲子多。
　　玩一會(huì)兒后，坐下來(lái)休息評(píng)比，捉蟲子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵，可反復(fù)游戲2～3次。
　　4．整理評(píng)價(jià)
　　整理成四路縱隊(duì)，做放松練習(xí)，最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。活動(dòng)時(shí)，特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，促使其獲得成功體驗(yàn)。

第16篇、中班體育活動(dòng)潛水員探寶教案反思

　教學(xué)目標(biāo)：
　　1.練習(xí)立定跳、爬、鉆等，并能雙腳立定從20-30厘米處往下跳。
　　2.不怕困難敢于嘗試，喜歡與同伴共同游戲。
　　3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
　　4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
　　1.圓圈、凳子50只、珊瑚、魚貝殼等圖片若干（稍多于幼兒）。
　　2.適宜的場(chǎng)地，背景音樂，水桶一個(gè)。
　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能雙腳立定從20-30厘米處往下跳。
　　教學(xué)方法與手段：情境法、示范法、練習(xí)法等。
　　教學(xué)過程：
　　一、組織幼兒鍛煉身體1.師：孩子們，夏天到了，好熱啊，我們一起去海邊玩吧！快跟著我去海灘邊吧。
　　2.引導(dǎo)幼兒跟著老師一起跑到操場(chǎng)上。
　　3.師：孩子們快看，這么多的救生圈啊，請(qǐng)你找到你的小點(diǎn)子，拿起救生圈，跟倪老師一起來(lái)鍛煉身體吧。
　　4.播放音樂，組織幼兒跳救生圈舞。
　　二、組織玩救生圈1.提問：我們除了可以和救生圈跳舞，還可以怎么和救生圈玩游戲呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
　　2.師：現(xiàn)在請(qǐng)你拿著你的救生圈跟它玩游戲吧。（玩兩分鐘，教師指導(dǎo)）3.師：孩子們我們把救生圈拼起來(lái)一起玩吧4.指導(dǎo)每組幼兒將救生圈一個(gè)一個(gè)接著排列在場(chǎng)地上，然后進(jìn)行跳連續(xù)跳。
　　三、創(chuàng)設(shè)情境練本領(lǐng)1.師：今天我們不只是來(lái)游泳的哦，我們是來(lái)當(dāng)潛水員去探寶的，大海里面有很多的寶貝，你想跟倪老師一起去探寶嗎？
　　2.帶領(lǐng)孩子來(lái)到布置好的場(chǎng)地。
　　3.師：潛水員們，探寶之前我們先要來(lái)練本領(lǐng)，你們看前面有很多障礙。
　　4.提出要求：請(qǐng)你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的時(shí)候請(qǐng)把你的小手伸開。跳的時(shí)候要雙腳并攏一起跳。
　　5.教師示范。
　　6.指導(dǎo)幼兒練習(xí)。
　　四、組織游戲"潛水員探寶"1.師：本領(lǐng)練好了，潛水員們，今天我們一起出海探寶去吧。
　　2.介紹游戲方法：潛水員們先要通過障礙，然后來(lái)到椅子圍成的大海，每人孩子站到一個(gè)椅子上，你就會(huì)看到海底有許多東西，當(dāng)指揮員（老師）發(fā)出信號(hào)后，潛水員們從椅子上雙腳立定往下跳到"海底"，然后游泳去海底找一樣寶貝。拿到寶貝以后迅速站到椅子上。潛水員可要注意安全哦。
　　3.組織幼兒練習(xí)一次。提醒幼兒游戲規(guī)則并注意安全。
　　4. 師：大海里還有很多寶貝，我們?cè)偃毎伞＝M織幼兒在此向下跳去尋寶。
　　五、一起收集寶貝，整理場(chǎng)地。
　　1.師：潛水員們，把你的寶貝放到倪老師的水桶，等等我們?nèi)ソo其他班的孩子看看。
　　2.組織幼兒一起整理場(chǎng)地。
 教學(xué)反思：
        新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

第17篇、中班健康游戲小小守門員教案反思

游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒踢球和控球的能力。
游戲準(zhǔn)備：甲隊(duì)每人一個(gè)球
游戲玩法：
將幼兒分成甲乙兩隊(duì)，各成一列橫隊(duì)，距6米相對(duì)站立，各隊(duì)隊(duì)員左右間距1米，甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球，乙隊(duì)隊(duì)員是雙腿開立，與左右同伴腳抵腳。
游戲開始，甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門，乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截（用手接球或用腳擋球，踢回）。射門成功（球過乙隊(duì)防線），一個(gè)球得一分，教師記錄總分。然后甲乙兩隊(duì)互換位置，交換射球，守門。射進(jìn)球最多的獲勝。
游戲規(guī)則：
1、射門時(shí)必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。
2、可以直射或斜線射門，但必須在有效的范圍內(nèi)，即兩端守門員的外側(cè)腳之內(nèi)。
3、守門員不得離開守門去堵截。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

第18篇、中班健康教案：學(xué)習(xí)自己入廁

幼兒園中班健康教案：學(xué)習(xí)自己入廁

目標(biāo)： 
1、學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。
2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。

準(zhǔn)備：木偶小猴

過程： 
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》
——教師出示木偶小猴，講述故事一遍。
——尿濕褲子會(huì)有什么感覺？怎樣才能不尿濕褲子？
——教師總結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺不舒服。

2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
——識(shí)別男廁所和女廁所的位置。
——分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。

3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。
——男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外？（不要離便池太近，以免弄臟褲子）
——穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。
——女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子？

4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
——教師帶幼兒回到活動(dòng)室。玩游戲時(shí)想小便怎么辦？吃飯時(shí)想小便怎么辦？集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦？
——廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所）

5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。

第19篇、中班健康游戲剪子和錘子教案反思

游戲目標(biāo)：
發(fā)展幼兒彈跳的能力。
知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
　　游戲準(zhǔn)備：平坦場(chǎng)地一塊游戲玩法：
　　幼兒兩或三人一組，面對(duì)面站立，游戲開始，同時(shí)用力往上跳，落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì)：1、腳并攏表示"錘子"。2、兩腳左右開立表示"包袱"。3、兩腳前后開立表示"剪刀"。
　　游戲規(guī)則：包袱勝錘子，錘子勝剪刀，剪刀勝包袱。
教學(xué)反思：
       游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

第20篇、中班健康學(xué)習(xí)自己入廁教案

　活動(dòng)名稱  學(xué)習(xí)自己入廁
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。
　　2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。
　　3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶小猴
　　活動(dòng)過程：
　　1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》
　　--教師出示木偶小猴，講述故事一遍。
　　--尿濕褲子會(huì)有什么感覺？怎樣才能不尿濕褲子？
　　--教師總結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺不舒服。
　　2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。
　　--教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
　　--識(shí)別男廁所和女廁所的位置。
　　--分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
　　3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。
　　--男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外？（不要離便池太近，以免弄臟褲子）
　　--穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。
　　--女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子？
　　4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
　　--教師帶幼兒回到活動(dòng)室。玩游戲時(shí)想小便怎么辦？吃飯時(shí)想小便怎么辦？集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦？
　　--廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所）
　　5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
　　--教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。
 

第21篇、中班體育平衡木教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)
1．練習(xí)在平地上走直線，嘗試雙手如同飛機(jī)一樣張開來(lái)保持平衡
2．具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力。
3．幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
4．鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
　　二、重點(diǎn)和難點(diǎn)從平地上的平衡走變化到一定高度和寬度上的平衡木走及進(jìn)行各種動(dòng)作的平衡練習(xí)，這對(duì)幼兒的身體活動(dòng)是一個(gè)新的問題，有一部分幼兒會(huì)由此產(chǎn)生害怕的心理，故在活動(dòng)器具的選擇和活動(dòng)方法的提供上，要讓他們有一個(gè)逐漸過渡、慢慢適應(yīng)的過程。
　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1．觀賞我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像。
　　2．高度、寬度要求不一樣的平衡木兩條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。
　　四、設(shè)計(jì)思路身體平衡運(yùn)動(dòng)，對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，已不是很困難的事。且每個(gè)幼兒在這方面的發(fā)展進(jìn)程是不一樣的。有的幼兒可在既高且窄的平衡木上走，有的幼兒只能慢慢地走過低低的寬寬的平衡木。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實(shí)際活動(dòng)水平、設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同的指導(dǎo)和幫助。既可在平衡器材的高度、寬度和坡度上有不同的要求，又可在運(yùn)動(dòng)方法的指導(dǎo)上給幼兒不同的示范和選擇。可從徒手走逐步過渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。
　　五、活動(dòng)流程提供材料--重點(diǎn)指導(dǎo)--難度練習(xí)在場(chǎng)地上出示高度（30厘米）寬度（20厘米）不一的平衡木，請(qǐng)幼兒扮體操運(yùn)動(dòng)員，自由選擇動(dòng)作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。
　　教師在每次活動(dòng)時(shí)，除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外，還必須要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些走平衡木腳步姿勢(shì)錯(cuò)誤的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢獨(dú)立在平衡木上走的幼兒；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。
　　隨著活動(dòng)的開展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動(dòng)的難度，從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng)造各種動(dòng)作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"（抱娃娃走過平衡木）、"運(yùn)西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。
　教學(xué)反思：
老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習(xí)，再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)。活動(dòng)中，教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然，幼兒練習(xí)起來(lái)樂此不疲。

第22篇、中班體育活動(dòng)造房子教案反思

　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．發(fā)展直線快跑的能力。
　　2．能獨(dú)立想出持物跑的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)的能力。
　　3．通過游戲知道要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、做事情認(rèn)真的品質(zhì)。
　　4．鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
　　5．初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．積木、可樂罐若干。
　　2．幼兒在活動(dòng)前合作搭建過房子。
　　3．錄音機(jī)、磁帶。
　　活動(dòng)過程：
　　（一）幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。
　　1．組織幼兒將積木擺在場(chǎng)地四周。
　　2．幼兒在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行繞障礙走、跑、跳的練習(xí)。
　　（二）游戲"造房子"。
　　1．幼兒5到8人一組組成建筑隊(duì)，為自己的建筑隊(duì)起名字。
　　2．各隊(duì)排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽到信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒迅速跑到指定的地點(diǎn)，按照要求建構(gòu)房子，然后跑回本隊(duì)拍第二人的手……直至排尾。   、
　　3．請(qǐng)幼兒示范攜帶積木跑步的方法，并引導(dǎo)幼兒討論  、
　　4．幼兒分散自由練習(xí)持物快跑。
　　5．再次進(jìn)行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒一定要繞過障礙。
　　（三）放松游戲"打氣"。
　　教師模仿打氣動(dòng)作，幼兒模仿沖氣的動(dòng)作，練習(xí)呼吸。幼兒拿積木離開活動(dòng)場(chǎng)地。
　　活動(dòng)延伸：課后可以讓小朋友進(jìn)行造房子比賽。
活動(dòng)反思：
通過此項(xiàng)活動(dòng)，幼兒開始關(guān)注周邊環(huán)境的變化。同時(shí)幼兒也感受到了現(xiàn)代生活的方便與便捷。

第23篇、中班體育活動(dòng)飛舞的彩球教案

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、會(huì)用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。
　　2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、幼兒自制彩球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。
　　2、繩子、球門、籃球筐。
　　3、音樂磁帶。
　　活動(dòng)過程：
　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
　　幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。
　　2、自由玩彩球。
　　（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運(yùn)等。
　　（2）鼓勵(lì)幼兒與別人合作玩。
　　（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。
　　3、游戲：飛舞的彩球。
　　（1）幼兒分成兩隊(duì)，分別站在長(zhǎng)繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場(chǎng)地上。
　　（2）游戲2－3遍。
　　4、傳球接力賽。
　　（1）幼兒分成四組，每組一個(gè)球，從第一個(gè)幼兒開始將球傳至最后一個(gè)幼兒手中，比比哪一組最快。
　　（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等。　5、結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。
　　活動(dòng)結(jié)束：
　　把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進(jìn)一步尋覓彩球的多種玩法。
 

第24篇、中班健康游戲老鼠籠教案反思

游戲目標(biāo)：
發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。 
能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
　　游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)兒歌《老鼠籠》
　　游戲玩法：
　　教師請(qǐng)三分之一的幼兒做老鼠，其余的幼兒圍成圈做老鼠籠，做了籠子的幼兒大聲念兒歌，老鼠不停的從"籠子"里鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)兒歌念到"咔嚓"時(shí)，小老鼠要趕緊鉆出"籠子"，扮演"老鼠籠"的小朋友趕緊蹲下，沒有鉆出去的"小老鼠"就被捉到了，被捉到幼兒扮演"老鼠籠"，沒有捉到的小老鼠繼續(xù)進(jìn)行游戲。
　　附兒歌《老鼠籠》
　　老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。
　　我們做個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于中班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

第25篇、中班體育活動(dòng)汽車旅行團(tuán)教案反思

　教學(xué)目標(biāo)
　　1．練習(xí)聽信號(hào)走跑交替。發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。
　　2．在游戲中能集中注意力。反應(yīng)靈活。
　　3．初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
　　教學(xué)準(zhǔn)備1．小塑料圈人手一個(gè)(直徑40厘米)，紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。
　　2．場(chǎng)地上畫上大圓圈。
　　教學(xué)過程一、利用圈做熱身運(yùn)動(dòng)。
　　1.幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈，模仿開車的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。
　　2.利用"圈"做身體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
　　二、游戲旅行團(tuán)1.教師講解游戲規(guī)則及玩法：今天老師要和小朋友玩一個(gè)新游戲--汽車旅行團(tuán)，小朋友駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說(shuō)"綠燈"，你們就啟動(dòng)車子向前開；聽到老師說(shuō)"紅燈"，你們就停住不動(dòng)。開汽車時(shí)，注意不要相互碰撞。
　　2.集體游戲2～3次。
　　教師出示"紅綠燈"，再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求："小司機(jī)"分散在大圓圈內(nèi)，見到"綠燈"(教師舉信號(hào)燈) 就  自由四散開車，聽到"慢慢開"就邊走邊開車，聽到"快快開"就邊跑邊開車，聽到"倒車請(qǐng)注意"就倒退走著開車，見到"紅燈"就立即停止開車。
　　3.教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的游戲次數(shù)。
　　4.教師簡(jiǎn)單講評(píng)，表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的幼兒。
　　三、放松運(yùn)動(dòng)幼兒排成一路縱隊(duì)，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場(chǎng)(活動(dòng)室)。
　　效果反饋結(jié)合健康活動(dòng)，進(jìn)行安全教育；結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)，讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。
課后反思：
游戲活動(dòng)是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。游戲活動(dòng)中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)形成基本的規(guī)則意識(shí)。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)情感，掌握最基本的社會(huì)行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下良好的基礎(chǔ)。
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計(jì)了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動(dòng)課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí)；讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動(dòng)通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法。同時(shí)，整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做示范給全班同學(xué)看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)，圍繞這4個(gè)要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習(xí)跳的能力，在游戲中，我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)。
但是，教師在組織幼兒游戲活動(dòng)的實(shí)踐中，太過注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動(dòng)中最要的幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握。針對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的個(gè)別特殊現(xiàn)象沒有及時(shí)的處理，如游戲時(shí)的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對(duì)膽小的幼兒應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí)，去嘗試。

第26篇、中班健康我會(huì)上廁所教案反思

　活動(dòng)目標(biāo):
　　1、教會(huì)幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。
　　2、教育幼兒當(dāng)廁所人多時(shí)，不爭(zhēng)搶，學(xué)會(huì)謙讓。
　　3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備:
　　教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。貼好男女標(biāo)記。
　　活動(dòng)過程:
　　1.參觀廁所。
　　教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。　2.認(rèn)識(shí)男廁所和女廁所。
　　分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
　　3.參觀幼兒園公用廁所。
　　教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，可就近入廁。4.讓幼兒懂得大小便時(shí)要上廁所。
　　（1）帶幼兒回到活動(dòng)室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時(shí)想小便怎么辦？吃飯時(shí)想小便怎么辦？集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時(shí)應(yīng)及　時(shí)告訴　老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
　　（2）教師請(qǐng)幼兒談?wù)勚v講。
　　小便時(shí)廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時(shí)不爭(zhēng)先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）
　　5.教男孩子上廁所。
　　（1）教師請(qǐng)男孩子談?wù)劊辉鯓由蠋挪粫?huì)將小便弄到便池外？（小便時(shí)，不要離便池太遠(yuǎn)，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。）
　　（2）教師還要告訴男孩子，小便的時(shí)候肚子向前傾。
　　6.教女孩子上廁所。
　　教師請(qǐng)女孩子談?wù)劊鯓由蠋挪粫?huì)讓小便弄濕褲子？（小便時(shí)，要將褲子脫低一些，一只手扶好欄桿；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住褲子。）
　　7.請(qǐng)想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時(shí)予以評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思：
        教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

第27篇、中班健康今天我大便教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道每天大便有利于身體健康。
　　2、愿意養(yǎng)成每天大便的好習(xí)慣。
　　3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　教學(xué)掛圖
重點(diǎn)及難點(diǎn)：
　　讓幼兒養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣
活動(dòng)過程：
　　一、聽故事《小豬的便便》。
　　1、教師講故事并提問：小豬的肚子為什么不舒服？
　　2、教師：到了醫(yī)院，大夫的、是怎么對(duì)小豬說(shuō)的？
二、看掛圖《今天我大便啦》
　　1、教師：途中的小哥哥在做什么？
　　2、教師：小哥哥的表情是什么樣的？
　　3、教師：小哥哥排大便時(shí)為什么那么高興？
　　4、引導(dǎo)幼兒知道排出大便特別舒服，并知道把又臟又臭的大便排出體外，身體才會(huì)健康。
三、養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣。
　　1、教師：我們天天都要大便，小朋友知道為什么嗎？引導(dǎo)幼兒知道因?yàn)槊刻煲院芏鄸|西，要天天把廢渣排出才舒服、健康。
　　2、教師：小朋友還要記住不能憋大便，這是為什么？
　　3、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约菏裁磿r(shí)候容易憋大便，如玩得高興時(shí)或在幼兒園里不愿大便，怕蹲坑；脫穿衣褲等自理能力不強(qiáng)。
　　4、教師小結(jié)：如果小朋友想去大便，老師會(huì)幫助小朋友的，老師喜歡天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多運(yùn)動(dòng)能使大便暢通。
活動(dòng)反思：
　　在本節(jié)活動(dòng)中幼兒們都很配合老師，積極發(fā)言，大膽地介紹自己。很好地完成了老師的教學(xué)目標(biāo)

第28篇、中班體育活動(dòng)過河教案反思

活動(dòng)背景幼兒園開展體育活動(dòng)要善于利用園本條件資源，關(guān)注幼兒興趣特點(diǎn)、日常行為表現(xiàn)和動(dòng)作發(fā)展要求。體育室內(nèi)一根拔河的繩子，是當(dāng)年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)隊(duì)和教師隊(duì)比賽時(shí)所購(gòu)置的，孩子們對(duì)這一根又粗又長(zhǎng)的繩子很好奇，經(jīng)常上前摸摸、弄弄，看到他們的表現(xiàn)，我們便將繩子放到操場(chǎng)上，孩子們開心極了，圍著繩子跳來(lái)跳去，不同的年齡創(chuàng)造了不同的奇思妙想和玩法。根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，樂意遵守規(guī)則又勇于接受挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，我們利用"繩子"設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《過河》，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。
　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、引導(dǎo)幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技巧和正確方法。
　　2、提高幼兒爬、跑、跳躍運(yùn)動(dòng)的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
　　3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與、大膽嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。
　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
　　5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、大繩一根、鱷魚頭飾一個(gè)、平衡步道若干個(gè)、沙包若干、筐一個(gè)，舒緩愉悅的音樂帶。
　　2、教師課前布置好場(chǎng)地。
活動(dòng)過程（一）情境游戲："池塘"里的小蝌蚪。
　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的"池塘"，來(lái)做"小蝌蚪變變變"的運(yùn)動(dòng)┅┅跟著老師跳進(jìn)"池塘"趴在地上，抬起頭兩只手合在背上做小蝌蚪的尾巴，向前移動(dòng)身體學(xué)小蝌蚪游，慢慢的蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿，再長(zhǎng)出兩條前腿，然后變成了小青蛙，青蛙起跳！跳到"池塘"外面去。
　　熱身運(yùn)動(dòng)"小蝌蚪變變變"：教師和幼兒拉著大繩上場(chǎng)，把繩子圍合成一個(gè)大圓"池塘"，師生進(jìn)"池塘"做"小蝌蚪"（動(dòng)作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體）--蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿（動(dòng)作方法：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn)）--蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿（動(dòng)作方法：四肢匍匐爬行）--變成青蛙起跳（幼兒各自模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，全身運(yùn)動(dòng)）。
　　教師邊講解邊示范動(dòng)作，幼兒觀察并跟隨模仿練習(xí)，注意力高度集中，興趣盎然身心得到充分舒展，為開展下面的活動(dòng)創(chuàng)造積極、愉悅的氛圍。
　　（二）運(yùn)動(dòng)游戲：青蛙學(xué)本領(lǐng)，跳"田埂"。
　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們變成了青蛙，青蛙有什么本領(lǐng)？青蛙不僅會(huì)唱歌，還會(huì)蹦蹦跳，大家一起來(lái)學(xué)青蛙跳田埂。看看別人是怎么跳的？怎樣跳動(dòng)作比較正確（立定跳遠(yuǎn)的方法）？現(xiàn)在道板變寬了，你怎樣跳過去（助跑跨跳的方法）？
　　游戲方式：教師用步道作田埂（一塊一塊間隔，二塊二塊間隔，合并成三塊，如下圖所示），設(shè)置活動(dòng)路線，通過不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)的難度，幼兒自由選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)。
　　通過本環(huán)節(jié)，使全體幼兒熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)。部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠(yuǎn)度的距離。
　　規(guī)則要求 ：
　　（1）幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng)，起跳時(shí)，腿用力蹬地，臂向前上擺；落地時(shí)，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。
　　（2）教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化，也可根據(jù)情況運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度。
　　（3）教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。
　　（4）用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘，請(qǐng)小青蛙自主選擇休息。
幼兒在教師布置的場(chǎng)地上進(jìn)行自由活動(dòng)，教師巡回觀察，通過難度的增加，使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣＿^程中注意幼兒的活動(dòng)量，適時(shí)集中，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，講解動(dòng)作要求和保護(hù)知識(shí)，教師示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習(xí)。
　　（三）高潮游戲：青蛙過"小河"教師指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，青蛙越長(zhǎng)越大，本領(lǐng)也越來(lái)越大。對(duì)面田里有害蟲，現(xiàn)在青蛙要跳過這條"小河"去捕捉害蟲，能不能？注意這條"小河"河面有的地方寬有的地方窄，你能夠從哪里跳過去，如果河里游來(lái)了"鱷魚"，敢不敢從"鱷魚"身上跳過去？
　　教師以繩子為邊界在地上對(duì)折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動(dòng)能力的差異，河的寬度設(shè)置有寬有窄。鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法，并利用所學(xué)的動(dòng)作完成一定的目標(biāo)，進(jìn)一步鍛煉幼兒體能。
　　第一次活動(dòng)：小青蛙自由跳過小河，引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。
　　第二次活動(dòng)：增加難度，通過下雨，河水變寬的形式，提高跳過小河的難度。幼兒分散活動(dòng)，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。
　　第三次活動(dòng)：增加游戲色彩：河里游來(lái)了"鱷魚"（教師胸前貼上鱷魚圖片，頭朝幼兒仰臥在河中雙膝稍稍彎曲躬起）、對(duì)面田里有害蟲（沙包替代），小青蛙依次跳過河捉到害蟲，再?gòu)?quot;鱷魚"的身上跳回來(lái)，將"害蟲"放在指定的筐里。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

第29篇、中班健康我要上廁所教案反思

　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。
　　2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。
　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。 
　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、故事掛圖、課間、圖片。
　　2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。
　　活動(dòng)過程：
　　一、故事導(dǎo)入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
　　2、集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會(huì)尿濕褲子？
　　（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺？
　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?）、出示體驗(yàn)。
　　（2）、請(qǐng)幼兒談自己的感受。
　　小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。
　　4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了大小便該怎么做。
　　二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。
　　1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢玻克窃趺醋龅模?br />　　2、課件二：集體活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢玻克窃趺醋龅模?br />　　3、課件三：做操時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢玻克窃趺醋龅模?br />　　4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢玻克窃趺醋龅模?br />　　小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？
　　三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。
　　1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡(jiǎn)單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
　　四、判斷對(duì)錯(cuò)1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。
　　五、組織幼兒集體入廁活動(dòng)延伸：
　　1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。
　　2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)
 教學(xué)反思：
       中班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的是通過這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。

第30篇、中班體育可愛的毛毛蟲教案反思

　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
　　2、培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)注意力和模仿能力。
　　3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
　　4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
　　活動(dòng)重點(diǎn)
　　練習(xí)半蹲走。
　　活動(dòng)難點(diǎn)
　　與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
　　活動(dòng)過程
　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂模仿小動(dòng)物走，充分活動(dòng)身體
　　1．(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今天我們就一起來(lái)模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。
　　2．幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。
　　二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走
　　1．師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?"(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?"請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。
　　2．教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。
　　3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察，個(gè)別指導(dǎo)，音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊。
　　4．嘗試兩人配合走，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。
　　5．解決難點(diǎn)。
　　(1)師："小朋友來(lái)看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?"(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。
　　(2)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時(shí)，回到教師身邊。
　　6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。
　　三、游戲"紗巾不見了"
　　教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩"紗巾不見了"的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?
　　四、游戲"毛毛蟲與紗巾"
　　1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)試試?
　　2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來(lái)，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。
　　五、共享游戲"快樂的蝴蝶"
　　1、師：誰(shuí)知道毛毛蟲長(zhǎng)大后是什么樣子的呢?
　　2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來(lái)飛去，最后飛回活動(dòng)室。
　　附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)以游戲和音樂貫穿始終，引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動(dòng)中，滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們?cè)谝魳返囊龑?dǎo)下，自然地開始游戲、結(jié)束游戲，也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

第31篇、中班社會(huì)活動(dòng)我會(huì)上廁所教案反思

　教學(xué)目標(biāo)
　　1．了解上廁所時(shí)的注意事項(xiàng)，知道憋尿不利于身體健康。
　　2．培養(yǎng)良好的入廁習(xí)慣。
　　3．積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
　　4．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　1．幼兒用書。
　　2．課件。
　　教學(xué)過程1、幼兒看書，直接引出活動(dòng)主題。
　　(1)教師：請(qǐng)小朋友們打開書，看看這些畫面上都說(shuō)了些什么?
　　(2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。
　　(3)教師：他們?cè)谀睦?他們?cè)谧鍪裁?男孩和女孩解手的姿勢(shì)一樣嗎?
　　(4)幼兒回答。
　　2、出示課件，了解如廁時(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)問題。
　　(1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應(yīng)該做什么呢?為什么要這么做呢？
　　(2)幼兒認(rèn)真閱讀幼兒用書后回答。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!
　　(3)教師：在幼兒園如廁時(shí)，我們還應(yīng)該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?
　　(4)幼兒討論并回答。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時(shí)，上廁所的小朋友會(huì)比較多，這時(shí)我們應(yīng)注意排隊(duì)和等待，在等待時(shí)不要擁擠，推搡，注意安全。
　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)及時(shí)解手和身體健康的關(guān)系。
　　(1)教師講述事例：君君玩游戲時(shí)興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說(shuō)："我沒便"，其實(shí)是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會(huì)兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來(lái)不及了，他控制不住自己，尿在了身上。
　　(2)教師：君君為什么會(huì)尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會(huì)尿在身上呢?
　　(3)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：有了尿意的時(shí)候要及時(shí)解手，長(zhǎng)期憋尿會(huì)影響身體健康的。君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手，這樣他就不會(huì)尿褲子了。
 教學(xué)反思：
        教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

第32篇、中班體育活動(dòng)蜈蚣行教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力，鍛煉腿部力量。
　　2．能通過觀察模仿、口令，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走。
　　3．能積極與同伴合作，體驗(yàn)多人同步行走的快樂。
　　4．了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
　　5．知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
二、活動(dòng)導(dǎo)入1、隨音樂《奶牛歌》做熱身運(yùn)動(dòng)教：今天天氣晴朗，跟著老師一起去做運(yùn)動(dòng)吧。集體運(yùn)動(dòng)（做完運(yùn)動(dòng)有沒有渾身充滿力量）三、        環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)在老實(shí)告訴你個(gè)好消息，森林里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，許多小動(dòng)物都想?yún)⒓樱裥⊥眯∠蠖紖⒓淤惻堋Ｓ幸粋€(gè)小動(dòng)物也想?yún)⒓樱且驗(yàn)槟_太多，光穿鞋子就花了一上午的時(shí)間，你們知道他是誰(shuí)嗎？
　　教：對(duì)，他就是蜈蚣。
　　四、        交流1、你們知道蜈蚣嗎，他有很多雙腳，他是怎么走路的呢！我們來(lái)模仿下。
　　教師：現(xiàn)在老師當(dāng)蜈蚣媽媽，你們小蜈蚣。
　　2、剛才在你們練習(xí)的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有一對(duì)特殊的蜈蚣教師：我們來(lái)把他們邀請(qǐng)上來(lái)。（示范）五、        探索2人合作1、      2人合作多有意思，身體變長(zhǎng)，腳變多，走起來(lái)多神氣，我們來(lái)試試。
　　要求：找一對(duì)好朋友，兩只蜈蚣蹲下來(lái)，試試看那對(duì)學(xué)的最好。
　　2、累，老師有個(gè)小發(fā)現(xiàn)，有的走起來(lái)很輕松，有的卻比較吃力，這是為什么呢！
　　教師：原來(lái)，2個(gè)人只要步伐不一致，所以走起來(lái)摔跤。怎樣就一致呢！----加上口令（加上口令試一試1、2）小結(jié)：所以在出發(fā)前，左腳要準(zhǔn)備好。我們要商量誰(shuí)當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，加上響亮的口令，（口令一定要響亮，走起來(lái)才有勁）。
　　3、次練習(xí)教師：我們?cè)賮?lái)試下，站在起點(diǎn)（試下）。左腳準(zhǔn)備小結(jié)：大家只要齊心協(xié)力，步伐一致，再大的困難也難不倒我們。。
　　五、集體合作1、小蜈蚣很表現(xiàn)這么棒，瞧，它給我們送來(lái)什么禮物了。--腳環(huán)教師：有了它，走起來(lái)就更加順利。瞧，有幾個(gè)腳環(huán)（3）。那需要幾名小朋友呢！
　　2、教師示范教師：穿上腳環(huán)果然很舒適，但是腳多了，走起來(lái)就吃力。
　　現(xiàn)在老師當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)為隊(duì)長(zhǎng)我需要喊口令：準(zhǔn)備，蹲下，先出哪只腳，準(zhǔn)備好沒，預(yù)備走。（小朋友們幫我喊口令哦）3、穿上腳環(huán)多有意思，你們想試嗎？
　　教：現(xiàn)在找朋友，3認(rèn)為一組，商量誰(shuí)是隊(duì)長(zhǎng)，然后到老師這兒來(lái)領(lǐng)腳環(huán)。（先好先試）4、比一比，看誰(shuí)的本領(lǐng)最強(qiáng)。
　　教師：大家記住，隊(duì)長(zhǎng)要帶領(lǐng)好隊(duì)員，喊口令響亮有力。如果隊(duì)員沒趕上要停下來(lái)等一等，接上再出發(fā)。
　　左腳準(zhǔn)備）（2遍）為什么走起來(lái)不順利，因?yàn)榭诹畈黄稹Ｏ脍A的小朋友聲音一定響亮（給后面蜈蚣加油，看步伐是否一致）小結(jié)：蜈蚣多厲害，穿上腳環(huán)也難不倒我們，順利到達(dá)。有的心急，擔(dān)心落后他們六、        尋找食物小蜈蚣們經(jīng)過剛才的訓(xùn)練都長(zhǎng)大了。怎樣可以讓蜈蚣看起來(lái)很長(zhǎng)呢！（2組變一組）:哇，好大2只蜈蚣呀！我們給他們起名字—紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)接下來(lái)我們?cè)黾与y度，敢不敢挑戰(zhàn)。
　　1、首先我們得先補(bǔ)充能量，尋找食物。
　　教師：但是因路途遙遠(yuǎn)，需度過小河，不會(huì)游泳怎么辦！
　　別急，瞧，這是什么—船槳，有了它就不用擔(dān)心過河。（小手拿起船槳，死勁擺動(dòng)起來(lái)，不怕海浪。試一試，）2、接下來(lái)派頭隊(duì)長(zhǎng)（隊(duì)長(zhǎng)要帶領(lǐng)好隊(duì)員， 大家口令響亮整齊）教師：左腳準(zhǔn)備，大家一起喊口令哦小結(jié)：只要大家團(tuán)結(jié)一致，不怕肯南，就能克服戰(zhàn)勝。為了我們的勝利鼓掌。
　　七、        結(jié)束部分今天、蜈蚣們都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)好多本領(lǐng)，媽媽好開心。接下放松，全身練習(xí)。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去尋找食物吧。
活動(dòng)反思 
中班幼兒玩過許多多人合作的游戲，如炒蠶豆、老鷹抓小雞等，已具備了一定的合作能力，同時(shí)他們也喜歡挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作。《蜈蚣行》便是多人合作走的動(dòng)作游戲。 我們?cè)凇毒V要》中再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，只有充分尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的活動(dòng)。在“蜈蚣行”這一活動(dòng)中，我們利用孩子的已有經(jīng)驗(yàn)——“蜈蚣有很多只腳、連在一起的、爬起彎彎去但小腳從不打架”開始，請(qǐng)幼兒兩人組合自由學(xué)小蜈蚣走路，在幼兒的探索嘗試中，讓幼兒感知哪一種動(dòng)作走起更簡(jiǎn)單、更像小蜈蚣。并給了幼兒自行設(shè)計(jì)并決定的權(quán)利，讓大家討論出蜈蚣走路的方法。中班幼兒非常樂于作這樣的嘗試。小朋友在初次的練習(xí)過程中情緒就異常高漲。 為了避免練習(xí)中的枯燥，在之后的環(huán)節(jié)中我們又設(shè)計(jì)了“小蜈蚣長(zhǎng)大”的情景由兩人合作過渡到多人合作“小蜈蚣長(zhǎng)大了，長(zhǎng)到三歲了（三人合作）”；“小蜈蚣長(zhǎng)大了，長(zhǎng)到五歲了（五人合作）”及“小蜈蚣練本領(lǐng)”等情景。逐步逐步提高難度，這樣更有利于幼兒掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，提高對(duì)活動(dòng)的興趣。在學(xué)小蜈蚣走路的過程中，要求小朋友們連在一起步調(diào)一致地走，這就需要大家有合作和協(xié)調(diào)的能力。小朋友在游戲的過程中邊討論邊嘗試，發(fā)現(xiàn)要彼此協(xié)調(diào)、統(tǒng)一步伐才能走得又平穩(wěn)又快。于是有的小“蜈蚣”喊起了“一二一”的口令協(xié)調(diào)大家的步伐。這樣一，無(wú)論幼兒能力強(qiáng)弱，都得到一定的鍛煉和提高，都可體驗(yàn)到合作成功的快樂。 在整個(gè)活動(dòng)中，由于動(dòng)作有一定的難度和強(qiáng)度，我們也能注意適時(shí)的利用談話和示范的間隙，讓小朋友休息并作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以控制幼兒的活動(dòng)量。小朋友對(duì)活動(dòng)內(nèi)容非常感興趣，活動(dòng)過程中比較興奮。如何用語(yǔ)言

第33篇、中班體育炸果子教案反思

　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻。
　　2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。
　　3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。
　　【活動(dòng)過程】
　　1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。
　　2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；
　　3、游戲開始，兩個(gè)小朋友一起念兒歌："炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來(lái)"。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念"炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子"時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念"你開，我開"時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來(lái)，這時(shí)兩人面對(duì)面站立。
教學(xué)反思：
本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動(dòng)器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性，提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)，我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì)，活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導(dǎo)，但為照顧全體幼兒的活動(dòng)，降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求，以后值得加強(qiáng)注意。

第34篇、中班體育過河教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。
　　2．提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
　　3．在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。
　　4．引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
　　5．幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．大繩一根，鱷魚胸飾一個(gè)，平衡步道、沙包若干，筐一只。
　　2．活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。
　　活動(dòng)過程：
　　一、小蝌蚪變變變
　　1．我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘，來(lái)做"小蝌蚪變變變"的游戲吧。
　　2．教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動(dòng)作如下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體；(2)蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn)；(3)蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿：四肢匍匐爬行；(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，做全身運(yùn)動(dòng)。
　　二、青蛙跳田埂
　　1．現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會(huì)唱歌，還會(huì)蹦蹦跳。大家一起來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。
　　2．教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設(shè)置活動(dòng)路線，通過不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下：
　　(1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng)。起跳時(shí)，用力蹬地，向前上擺臂；落地時(shí)，屈腿全蹲，保持平衡。
　　(2)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況變化難度，也可根據(jù)情況運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度。注意觀察個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。
　　(3)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘，請(qǐng)小青蛙自主掌控休息時(shí)間。(通過本環(huán)節(jié)，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。)
　　3．幼兒自由活動(dòng)，教師巡回觀察，通過增加難度和語(yǔ)言指導(dǎo)(如"看看別人是怎么跳的""怎樣跳才正確""現(xiàn)在步道變寬了，你怎樣跳過去"等)，使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣＝處熢诨顒?dòng)中要注意觀察幼兒的活動(dòng)量，適時(shí)集中請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識(shí)，在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。
　　三、青蛙過小河
　　1．青蛙越長(zhǎng)越大，本領(lǐng)也越來(lái)越大。對(duì)面田里有許多害蟲，現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過去。如果游來(lái)了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去?
　　2．教師將繩子在地上對(duì)折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據(jù)自己的活動(dòng)能力跳過小河，鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法，并利用所學(xué)動(dòng)作完成一定的目標(biāo)，進(jìn)一步鍛煉體能。
　　第一次活動(dòng)：幼兒自由跳過小河，教師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，是用什么方法跳過去的。要求注意安全，避免沖撞。
　　第二次活動(dòng)：教師通過增設(shè)下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動(dòng)，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。
　　第三次活動(dòng)：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再?gòu)镊{魚身上跳回來(lái)，將害蟲放到指定的筐里。
　　3．幼兒依次游戲，教師根據(jù)幼兒的能力，通過改變自己膝蓋的高度來(lái)調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。
　　四、青蛙回池塘
　　1. 今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧，我們?cè)侔牙K子圍成池塘，休息休息吧。
　　2．小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動(dòng)，并相互拍腿放松，休息嬉戲。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

第35篇、中班體育活動(dòng)小青蛙本領(lǐng)大教案反思

　　一、設(shè)計(jì)意圖：
　　中班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高。但是中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時(shí)會(huì)出現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時(shí)屈膝緩沖過大容易坐到地上的現(xiàn)象。為此，本次活動(dòng)以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，以鍛煉幼兒的跳躍能力。活動(dòng)的動(dòng)作訓(xùn)練內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價(jià)值。
　　二、活動(dòng)目標(biāo)
　　1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作（重點(diǎn)），學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)（難點(diǎn)）
　　2、樂于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自信心。
　　3、能有意識(shí)地控制腳丫活動(dòng)，保持身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)靈活。
　　4、體驗(yàn)游戲的快樂。
　　5、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個(gè)。綠色卡紙做成的荷葉是體育游戲活動(dòng)的材料，它便于“跳荷葉”環(huán)節(jié)的進(jìn)行，小青蛙頭飾可以增加活動(dòng)的趣味性。
　　2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地全。
　　四、活動(dòng)過程（一）第一個(gè)環(huán)節(jié)：進(jìn)場(chǎng)熱身運(yùn)動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。
　　愛模仿是幼兒的一個(gè)很重要的心理特點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)的設(shè)置中，我主要抓住了幼兒的這一個(gè)特點(diǎn)，來(lái)提高他們參與活動(dòng)的興趣。同時(shí)還可達(dá)到活動(dòng)前的熱身效果。我設(shè)計(jì)的一系列的模仿動(dòng)作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，動(dòng)作由慢到快，活動(dòng)量由小變大：先學(xué)蝸牛慢慢走，學(xué)螃蟹橫著走，學(xué)小鴨子搖擺著走、學(xué)小鳥左右飛，學(xué)小兔蹦蹦跳。這還便于引出主要活動(dòng)內(nèi)容：模仿新朋友——小青蛙。
　　（二）第二個(gè)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒自由探索在這一個(gè)環(huán)節(jié)中通過提問，啟發(fā)幼兒有意識(shí)地探索模仿青蛙跳的方法。
　　1、提出問題：“小青蛙是怎么跳的呀？”
　　此時(shí)，教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵(lì)自主探索模仿青蛙跳的方法，我重點(diǎn)觀察提取幼兒說(shuō)出的青蛙跳的比較關(guān)鍵方法。同時(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)作情況，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因人施教。
　　2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。
　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給大家演示模仿青蛙跳，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)靈活，著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時(shí)要注意哪些動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒把動(dòng)作做得更到位。該環(huán)節(jié)我主要采用了提問法。
　　（三）第三個(gè)環(huán)節(jié)：鞏固動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。蹲跳是本次體育活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師示范可以鞏固幼兒的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，還能起到一定的強(qiáng)調(diào)作用。
　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。師：“那現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。”每個(gè)幼兒戴上頭飾，開始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢(shì)，及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒，再次給予示范。
　　創(chuàng)設(shè)情景“小青蛙跳荷葉”，鞏固蹲跳的動(dòng)作。
　　師：“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時(shí)候再開始跳哦，音樂停的時(shí)候停下來(lái)。”播放音樂，幼兒開始跳荷葉。
　　3、音樂停止師：“小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。”
　　情境的創(chuàng)設(shè)可以激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒在有趣的情境中把蹲跳的動(dòng)作進(jìn)行鞏固練習(xí)。可根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)的情況，利用音樂作為一種信號(hào)，適時(shí)讓幼兒停下來(lái)休息，調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。活動(dòng)中教師還要注意觀察，指導(dǎo)、鼓勵(lì)和幫助能力差的幼兒完成蹲跳動(dòng)作的學(xué)習(xí)活動(dòng)。此處主要采用了示范法、動(dòng)作練習(xí)法，鞏固加深幼兒蹲跳的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
　　（四）第四環(huán)節(jié)：游戲“小青蛙吃害蟲”
　　1、師：“休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰(shuí)來(lái)試一試？”請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子，教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。
　　2、師：“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動(dòng)，然后睡一覺。”
　　這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn)，再次創(chuàng)設(shè)情景，主要訓(xùn)練幼兒的縱向跳躍能力。在開始游戲前教師雖有提出明確的要求，但是幼兒往往會(huì)記不住，所以就需要教師在活動(dòng)過程中注意指導(dǎo)。中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時(shí)會(huì)出現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時(shí)屈膝緩沖過大容易坐到地上的現(xiàn)象。教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子，可以及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。在此主要還是采用提問法。
　　（五）第五環(huán)節(jié)：放松活動(dòng)師：“吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，然后好好睡一覺。”
活動(dòng)反思
根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)游戲的特點(diǎn)，以幼兒喜歡的游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣，在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)木瘛M足了幼兒的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了幼兒的自信心。幼兒在學(xué)習(xí)跳中，通過思考體驗(yàn)掌握跳的動(dòng)作方法，通過練習(xí)提高跳的動(dòng)作技能。

第36篇、中班體育活動(dòng)蟋蟀跳跳跳教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖：中班孩子的肢體發(fā)展，高于中班，又低于中班。比中班的孩子會(huì)玩但沒有中班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的，又能快樂的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向做立定跳，發(fā)展幼兒的腿部的力量，提高幼兒的跳躍和平衡能力。
　　2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。
　　3、體驗(yàn)?zāi)７滦◇暗臉啡ぁ?br />　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。 
　　5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。
　　2、活動(dòng)背景音樂。
　　活動(dòng)過程：
　　一、開始部分（情境引入）1、教師向幼兒出示蟋蟀頭飾，讓幼兒進(jìn)行角色定位。師："我是誰(shuí)呀？"幼："蟋蟀媽媽"。為幼兒分發(fā)頭飾。
　　2、"今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!"。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。
　　二、基礎(chǔ)部分1、"真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。"教師帶領(lǐng)幼兒自由練習(xí)跳躍。
　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。"哇！我發(fā)現(xiàn)這只蟋蟀寶寶跳的可能好，你來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，為大家做個(gè)示范好嗎？"3、教師總結(jié)幼兒的跳躍方法，強(qiáng)調(diào)并示范雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。"咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦。"（動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕)。
　　4、鼓勵(lì)幼兒嘗試按照蟋蟀媽媽的方法學(xué)一學(xué)立定跳。教師巡視，并糾正幼兒不規(guī)范的地方。
　　5、"我的小蟋蟀們真能干，大家都學(xué)會(huì)了跳躍的本領(lǐng)，現(xiàn)在來(lái)跟媽媽一起跳起來(lái)吧！"幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。
　　三、結(jié)束部分1、游戲：蟋蟀找家。
　　教師講解游戲規(guī)則，開展游戲：能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。"現(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向，當(dāng)我發(fā)出口令說(shuō)"出發(fā)"的時(shí)候，你們就找準(zhǔn)一個(gè)"家"，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過去，好嗎?"比一比誰(shuí)跳的又快又好。教師在游戲過程中繼續(xù)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。
　　2、整理放松部分。"蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來(lái)，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。"
教學(xué)反思：
中班孩子的肢體發(fā)展，高于中班，又低于中班。比中班的孩子會(huì)玩但沒有中班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的，又能快樂的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。

第37篇、中班主題我要上廁所教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。
2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會(huì)尿濕褲子？
（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺？
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?）、出示體驗(yàn)。
（2）、請(qǐng)幼兒談自己的感受。
小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了大小便該怎么做。
二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。
1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢玻克窃趺醋龅模?br />2、課件二：集體活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢玻克窃趺醋龅模?br />3、課件三：做操時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢玻克窃趺醋龅模?br />4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢玻克窃趺醋龅模?br />小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？
三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。
1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡(jiǎn)單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
四、判斷對(duì)錯(cuò)1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁活動(dòng)延伸：
1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)分析和反思：
中班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了"我要上廁所"這一活動(dòng)。目的是通過這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。
通過活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)存在三個(gè)大問題：首先從目標(biāo)上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動(dòng)重點(diǎn)，到底要解決什么問題。其次，從整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)來(lái)看，我設(shè)計(jì)的主要意圖是讓幼兒學(xué)會(huì)在活動(dòng)中大膽表達(dá)有便意的需求，這是核心環(huán)節(jié)。可在活動(dòng)中只是在第一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下，其它環(huán)節(jié)如：熟悉廁所環(huán)境、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺。再次，活動(dòng)內(nèi)容偏多，在短短一個(gè)活動(dòng)內(nèi)，既要讓幼兒體驗(yàn)?zāi)蜓澴拥母惺埽忠獙W(xué)習(xí)表達(dá)有便意的需求及熟悉環(huán)境等，不可避免地導(dǎo)致每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行的都很匆忙。所以，本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)上還需梳理（體驗(yàn)感受-了解原因-解決問題-鞏固練習(xí)），緊緊圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)要解決的問題，與幼兒的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。
 教學(xué)反思：
       中班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的是通過這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。
 

第38篇、中班體育活動(dòng)國(guó)粹教案反思

當(dāng)今的孩子被當(dāng)做家中的"小皇帝"、"小公主" ，我們幼兒園位于城郊結(jié)合的地方，大部分的幼兒是爺爺奶奶帶的，他們只一味的嬌慣孩子，不加強(qiáng)對(duì)孩子身體的鍛煉。導(dǎo)致天氣稍微一變化就會(huì)有很多幼兒容易生病。結(jié)合我園的情況特制定這次主題。
　　關(guān)鍵詞：中班體育、武術(shù)、國(guó)粹、太極、素質(zhì)一、活動(dòng)主題：國(guó)粹-武術(shù)二、活動(dòng)背景：
　　有一天早晨，我剛到幼兒園就接到一個(gè)電話，是家長(zhǎng)打來(lái)給孩子請(qǐng)假的，問其原因是生病了。我們幼兒園位于城郊結(jié)合的地方，大部分的幼兒是爺爺奶奶帶的，他們只一味的嬌慣孩子，不加強(qiáng)對(duì)孩子身體的鍛煉。導(dǎo)致天氣稍微一變化就會(huì)有很多幼兒容易生病。結(jié)合我們幼兒園的特殊狀況，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)特制定了這次主題：國(guó)粹-武術(shù)。通過對(duì)武術(shù)的學(xué)習(xí)，增加幼兒的身體素質(zhì)，遠(yuǎn)離疾病。
　　三、活動(dòng)內(nèi)容：《太極你不急》
　　四、活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過幼兒對(duì)武術(shù)太極的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。
　　2、幼兒在活動(dòng)中初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的太極拳套路，及推掌、收掌等動(dòng)作。
　　3、通過活動(dòng)讓幼兒對(duì)中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和學(xué)習(xí)欲望。
　　4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
　　5、體驗(yàn)游戲的快樂。
　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、幼兒已學(xué)會(huì)馬步；掌握太極順口溜。
　　2、背景音樂兩段，幼兒打太極視屏一段。
　　3、班級(jí)區(qū)角中已布置有太極動(dòng)作分解圖。
　　4、幼兒已掌握"切西瓜"游戲的玩法。
　　六、活動(dòng)過程：
　　（一）、幼兒觀看視頻，了解太極。
　　1、請(qǐng)幼兒欣賞視頻-太極。
　　師：小朋友，你們剛才看到了什么？
　　（通過觀看視頻讓幼兒對(duì)中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。）老師小結(jié)：在這段視頻里我們小朋友看到的是：我們中華武術(shù)"太極拳"，你們想學(xué)嗎？那我們就一起出去玩?zhèn)€游戲吧。
　　（在音樂聲中，孩子跟著老師做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地。）（二）、游戲"切西瓜"：
　　幼兒圍成圓站好，師發(fā)出口令"一個(gè)大西瓜"，幼兒就手拉手圍成一個(gè)圓；師發(fā)出口令"一個(gè)西瓜切兩半"，幼兒分開拉成兩個(gè)圓圈，以此類推。
　　（三）、師幼共同學(xué)習(xí)太極拳：
　　1、播放音樂，教師進(jìn)行太極拳表演。
　　師：老師今天打的這套太極拳和一個(gè)水果有關(guān)，誰(shuí)能告訴我是哪種水果呢？（西瓜）3、幼兒一邊說(shuō)順口溜一邊練習(xí)太極動(dòng)作。
　　一個(gè)西瓜圓又圓（雙手在胸前作太極抱球動(dòng)作）一刀下去成兩半（一只手作扶西瓜狀，另一只手作刀狀綿綿地向下劈） 你一半來(lái)      （雙手左捋）他一半        （右捋）給你你不要    （雙掌略蓄勁向左前推）給他他不收    （雙掌略蓄勁向右前推）那我怎么辦    （雙掌微快回收）。
　　4、教師分解動(dòng)作，幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)：
　　教師分句教幼兒說(shuō)順口溜邊分步教幼兒打太極拳。
　　（幼兒練習(xí)時(shí)教師提醒幼兒馬步要穩(wěn)，呼吸要自然）（四）、播放音樂，師幼共同練習(xí)：
　　在音樂聲中，教師和幼兒一起說(shuō)順口溜打太極拳。
　　（五）、放松活動(dòng)：
　　幼兒一邊說(shuō)順口溜，一邊做放松活動(dòng)。
　　（123抖一抖，抖抖手臂，抖抖腿，抖呀抖呀抖呀抖；345拍一拍，拍拍手臂，拍拍腿，拍呀拍呀拍呀拍；567敲一敲，敲敲手臂，敲敲腿，敲呀敲呀敲呀敲。）七、活動(dòng)簡(jiǎn)析：
　　整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性很高，通過觀看視頻增加幼兒對(duì)學(xué)習(xí)太極的欲望。在教學(xué)中我采用先動(dòng)后靜的方法，開始我充分的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，而在學(xué)習(xí)太極動(dòng)作時(shí)讓孩子用正確的呼吸方法調(diào)整狀態(tài)，使自己盡快的投入到太極動(dòng)作的學(xué)習(xí)中。然而自編的順口溜給本是緩慢、枯燥的太極動(dòng)作增加了一定的趣味性，也更加吸引幼兒，使幼兒對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動(dòng)反思
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位，強(qiáng)調(diào)了“體育”對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動(dòng)《好玩的沙包》是培養(yǎng)幼兒練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力；能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腿連續(xù)向前跳；培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持完成任務(wù)的習(xí)慣，體驗(yàn)玩沙包的樂趣。整堂課以幼兒喜歡的袋鼠小動(dòng)物貫穿整個(gè)活動(dòng)過程程。課中，我做了以下幾點(diǎn)：
1.創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)——激活幼兒的自信心。
2.在活動(dòng)中，我和幼兒是母女（子）關(guān)系，讓幼兒信賴?yán)蠋煟褂變涸诨顒?dòng)中獲得成功的體驗(yàn)并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。
3.扮演角色，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
當(dāng)然也需改進(jìn)的地方，如全體幼兒都是一次性參加，活動(dòng)中因幼兒人數(shù)多在活動(dòng)中，孩子們不會(huì)尋找空地方，所以在運(yùn)動(dòng)時(shí)顯得擁擠，可以將全班幼兒分兩組進(jìn)行活動(dòng)。

第39篇、中班體育活動(dòng)踏浪追浪教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
　　１、練習(xí)邊抖動(dòng)繩子邊走（跑）
　　２、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。
　　3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
　　4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子活動(dòng)過程：
　　一、海邊的波浪１、幼兒分散在場(chǎng)地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動(dòng)，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。
　　２、幼兒排成一隊(duì)，一起抖動(dòng)繩子，好象還浪拍打在沙灘上。
　　二、嬉水浪１、兩名幼兒各持一根繩子，相對(duì)站立，一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走，兩人來(lái)來(lái)回回，前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子，好象水浪互追。
　　２、四組幼兒排成四隊(duì)，四隊(duì)分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動(dòng)。
　　三、踏浪、追浪１、一組幼兒排成一橫隊(duì)，做海浪的水波，用繩子邊抖動(dòng)邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高，以免摔倒。
　　２、兩人一隊(duì)，一人抖動(dòng)繩子變向跑，一人追。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

第40篇、中班健康學(xué)會(huì)自己入廁教案

活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道班級(jí)入廁的地方，學(xué)習(xí)自己上廁所，知道大小便即使入廁。
2、欣賞“我會(huì)自己小便”，了解正確的小便方法，初步指認(rèn)自己是男孩子還是女孩子。
3、小便后主動(dòng)尋求幫助，并塞好衣褲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀
活動(dòng)過程：
1、通過提問，導(dǎo)入閱讀內(nèi)容
教師：小朋友，你們會(huì)自己小便嗎?你知道小動(dòng)物是怎樣小便的嗎?
教師： 我們一起來(lái)看一篇好玩的故事書《我會(huì)小便》。
2、通過實(shí)物展示儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀畫面
教師：小狗是怎樣小便的?這樣小便好嗎?小貓是怎樣小便的?
—— 引導(dǎo)幼兒用“誰(shuí)急急忙忙進(jìn)廁所”的句型講述故事內(nèi)容。
教師：你們會(huì)自己小便嗎?那我們?nèi)ピ囋嚢伞?br />3、根據(jù)本班廁所的布局，帶領(lǐng)孩子區(qū)分男女便池，講解大小便的方法
教師：那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?
——分別請(qǐng)男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓緊扶手，[屈.老師.教案網(wǎng)出處]跨過小便池;提醒男孩子站著小便，注意不能將小便灑在便池外面。
4、組織討論，掌握大小便的方法
教師：小朋友想要大小便怎么辦?
教師：男孩子如何小便?女孩子怎樣小便?大小便后應(yīng)該怎么做?
5、教師小結(jié)
——告訴幼兒想要大小便，可以自己上廁所，也可以告訴老師，不能憋著。
——上廁所不能奔跑，不推拉小朋友，不將小便灑在便池外面。
——走進(jìn)廁所后再脫褲子，小便后穿好褲子再進(jìn)教室，做一個(gè)文明的孩子。
——小便后及時(shí)洗手，講究衛(wèi)生，當(dāng)一個(gè)健康的寶寶。