這是中班晨間鍛煉教案40篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、中班安全活動教案：運動安全教案

 　　活動目標(biāo)
　　1、知道哪些是危險的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
　　2、積累安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護的意識。
　　3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準(zhǔn)備
　　安全Flash、圖片、記錄表格

　　活動過程
　　1、討論導(dǎo)入：
　　師：什么是運動安全？
　　2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全？
　　（1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險的方法：如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險。活動中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時系好。
　　（2）戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
　　（3）所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。
　　（4）戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
　　3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。
　　4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。

　　活動結(jié)束
　　1、評價
　　2、總結(jié)
　　

第2篇、中班主題活動教案：大家一起來運動教案

　　活動目標(biāo)：
　　1.在游戲的情景中練習(xí)鉆、爬、跳、平衡、投擲等身體動作。
　　2.體驗小組接力運動的快樂，培養(yǎng)合作精神。
　　3.喜歡參加體育活動。
　　4.大膽想象，嘗試講述我喜歡的運動。
　　5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準(zhǔn)備：
　　墊子4塊，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，長繩一根，紙球若干。

　　活動過程：
　　1.教師和幼兒一起做熱身運動。
　　教師：冬天到了，天氣很冷！我們一起來做運動，讓身體暖和起來吧！
　　（模仿各種動物做運動：上肢運動—下肢運動—體側(cè)運動—體轉(zhuǎn)運動—腹背運動—跳躍運動—放松運動）。
　　幼兒跟著教師進行身體練習(xí)。
　　2.角色談話引入活動，激發(fā)幼兒參加運動的興趣。
　　教師：做運動真開心！我們舉行一場冬季運動會，我做裁判，大家做運動員。快來看看，都有哪些項目吧！
　　3.幼兒嘗試進行身體活動練習(xí)。
　　場地上劃分四個區(qū)域：爬山洞，走獨木橋，跳圈，投球過障礙。幼兒自由選擇區(qū)域練習(xí)。
　　請幼兒談?wù)勍娴母惺埽ū热缒阕钕矚g玩哪個？哪個最難？你要注意什么？）。
　　幼兒再次體驗各個區(qū)域活動（提醒幼兒每個區(qū)域都要嘗試）。
　　4.游戲“小小運動會”。
　　教師：現(xiàn)在大家都準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在運動會正式開始了！
　　請幼兒拿球站立：相同顏色的接成一排。
　　教師和幼兒共同布置活動場景（教師放好布袋，請幼兒將器械一個個放后面）。
　　教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：每人手拿一個球，分別鉆過山洞（墊子）—走過獨木橋（平衡木）— 跳圈（圓環(huán)），到達地墊后將手中的皮球投過場地上的繩子，跑回原地與下一個小朋友進行接力。最先跑完的一組獲勝。
　　幼兒進行游戲競賽。合作要求：怎么樣才能快快的跑完呢？就要請一組上的小朋友合作好，大家都快快的完成，這樣你們一組才會勝利！
　　教師講評（宣布比賽結(jié)果；表揚游戲中努力、團結(jié)合作的小組和個人）
　　5.結(jié)束活動，模仿冬眠的動物做放松運動。
　　今天小朋友們都辛苦了，讓我們接成一排像冬眠的小烏龜一樣來放松身體。縮著身體，一邊做一邊返回教室。

第3篇、中班運動教案：好玩的身體教案(附教學(xué)反思)

　　【活動目標(biāo)】
　　1.充分體驗各種肢體動作的可能性，促進肢體均衡發(fā)展。
　　2.增進同伴友情，體會合作的快樂，增強保護同伴的意識。
　　3.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
　　4.能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。

　　【活動準(zhǔn)備】
　　空闊的場地（如有條件的話鋪設(shè)地毯）

　　【活動過程】
　　1."你說我做"在教師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動作。
　　（1）根據(jù)教師語言的提示，幼兒按要求做動作。
　　（2）幼兒兩人一組，根據(jù)教師語言的提示，按要求合作做動作。
　　2."過小河"幼兒分兩組，一組趴在場地上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過。
　　活動幾次后兩組交換。
　　3."小火車過隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動作連成一個"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。
　　活動幾次后兩組交換。
　　4."滾地毯"幼兒頭朝一個方向肩并肩趴在一起排成一排，變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過去，到達終點趴下也變成"地毯"，"地毯"另一邊的第一位幼兒再開始滾，依次輪流。
　　5.結(jié)束游戲，放松運動。

　　【教學(xué)反思】
體育活動課可以說是中班幼兒最喜愛的活動之一，中班幼兒活潑好動，渾身都有使不完的勁，他們可以在體育活動中盡情的釋放自己的力量，和對手激烈競爭，和同伴分享快樂，同時對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作，以及一些技能技巧練習(xí)等等。

第4篇、中班安全活動教案：安全做運動教案

　　活動目標(biāo)：
　　1．了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。
　　2．懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。
　　3．知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友。
　　4．加強幼兒的安全意識。
　　5．培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：
　　1．引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動的圖片。
教師出示掛圖進行提問：（1）仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么？（2）為什么要做準(zhǔn)備活動呢？
　　2．引導(dǎo)幼兒討論運動需要哪些注意事項，重點引導(dǎo)幼兒討論運動后要做放松運動。
　　3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察發(fā)生的事情。
　　4．引導(dǎo)幼兒討論在各項運動中應(yīng)該注意的事項，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
 

第5篇、中班健康活動教案：運動教案

　　活動目標(biāo)：
　　1.模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
　　2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
　　3.知道運動能使人健康。
　　4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動準(zhǔn)備：
　　音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。

　　活動過程
　　一、音樂導(dǎo)入，引出主題。
　　1.師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。
　　2.放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。

　　二、模仿運動，體驗樂趣。
　　1.師：剛才你們做運動時臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運動嗎？喜歡什么運動？見過什么運動？
　　2.讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動并學(xué)一學(xué)。
　　3.逐一出示運動項目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運動，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。（教師加語言提示幼兒學(xué)做運動）4.師：剛才你們做了這么多運動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎？做運動時心情怎樣？
　　5.教師小結(jié)：運動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌，經(jīng)驗分享。
　　1.師：不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動。看誰來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。
　　2.出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子。

　　四、體驗運動，活動延伸。
　　1.教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動作。可由慢到快進行練習(xí)。
　　2.進行擴展：教師說出兒歌內(nèi)容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。
　　3.游戲結(jié)束：師幼扮小鳥一起飛出教室。
　　教師：小鳥飛來了，小鳥排隊了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運動吧！放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。

第6篇、中班美術(shù)活動教案：運動快樂又健康教案

　　【活動目標(biāo)】
　　幼兒能用已有感知人物動態(tài)的經(jīng)驗與運動器械組合，大膽想象表現(xiàn)運動中的情境，體驗運動的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】
　　運動中的照片，繪畫工具

　　【活動過程】
　　（一）經(jīng)驗回憶--感知人在運動時的各種動態(tài)游戲：猜一猜--感知運動中的各種動作重點提問：（1）猜猜他在玩什么？
　　（2）你是從哪里看出來的，說說他的動作怎樣？
　　ppt：運動照片--欣賞、感知自己和同伴快樂運動的情境重點提問：（1）、你們在玩什么？運動時感覺怎樣？
　　（2）、為什么要運動？
　　小結(jié)：運動時人的各個部分都會動起來，運動不僅能鍛煉我們的身體，還能帶給我們自信和快樂。
　　（二）主題創(chuàng)作--運動健康又快樂（三）交流欣賞--體現(xiàn)運動的快樂，積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗1.說說和誰在一起開展什么運動。
　　2.說說運動中的趣事，積累表現(xiàn)經(jīng)驗。

　　【教學(xué)反思】
本次活動內(nèi)容做了精心的設(shè)計，根據(jù)本班幼兒實際情況，準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動。通過活動自由交流，親身體驗，獨自感受。使幼兒進入快樂的氣氛中，懂得身體需要運動，運動有助于健康的重要性。

第7篇、中班運動教案：快速向前沖（附教學(xué)反思）

　　活動目標(biāo)：
　　1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。
　　2.通過游戲提高幼兒的平衡能力，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。
　　3.提高與同伴間合作游戲的能力，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性。

　　活動準(zhǔn)備：板凳，墊子，等.錄音機及相關(guān)音樂活動過程：熱身運動    大家來做操     老師帶領(lǐng)幼兒做律動操.
　　基本部分   游戲一：分腿跑 過板凳.（教師指導(dǎo)幫助/糾錯）分腿左右左右的辦法跑過板凳，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。
　　游戲二：（單）平衡木.（教師指導(dǎo)幫助/糾錯）用走、跑的方法通過平衡木，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。
　　游戲三（雙）平衡木 （教師指導(dǎo)幫助/糾錯）分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。
　　前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。
　　集體游戲1、兩人合作（教師指導(dǎo)幫助/糾錯）教師：用不一樣的方法合作通過板凳橋（板凳高低組合調(diào)整難度）2、走臺階（教師指導(dǎo)幫助/糾錯）教師：用走臺階的方法跑到頂端跳下 兩邊回來（板凳之間的間距加大調(diào)整難度）放松運動板凳原地踏步 板凳原地跑步 打蘋果

　　活動反思：
　　本次活動主要引導(dǎo)幼兒怎樣玩報紙，發(fā)現(xiàn)報紙的多種玩法，同時發(fā)展幼兒的運動能力。活動結(jié)束后，對本次活動我進行了反思。整個活動幼兒的積極性很高，幼兒的參與性也很好，對報紙的不同玩法幼兒也掌握了很多，達到了“一物多玩”的目標(biāo)，也培養(yǎng)了幼兒傾聽的能力。

第8篇、中班語言活動看圖講述—堅持鍛煉身體好教案反思

 　　活動目標(biāo) 
　　1、引導(dǎo)幼兒用較完整的語句表達。 
　　2、學(xué)習(xí)詞語：非常、寒冷。 
　　3、知道冬天要不怕寒冷堅持鍛煉身體。 
　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準(zhǔn)備 
　　圖片三張、冬天和小朋友鍛煉的圖片 

　　活動過程 
　　一、出示冬天和小朋友鍛煉的圖片，引導(dǎo)幼兒說出冬天的景象。 
　　師：請小朋友說說現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在這個季節(jié)哪些變了？在冬天我們應(yīng)該用什么方法來讓自己暖和起來呢？你會用哪種方法呢？為什么？ 

　　二、出示《小梅愛鍛煉》的圖片。 
　　師：（出示第一幅圖片）今天我們要來看一個小姑娘，這位小朋友的名字叫“小梅”，看她們那里也是什么季節(jié)了？天氣看起來怎么樣呢？她和誰在一起？在哪里？她們在干什么？后來奶奶呢？ 
　　（請幼兒和老師一起來把第一幅圖完整講述） 
　　師：（出示第二幅圖片）奶奶回來后發(fā)現(xiàn)什么了？請你們說說奶奶是怎么想的？ 
　　（請幼兒和老師一起來把第一幅圖完整講述） 
　　師：（出示第三幅圖片）奶奶找到她了嗎？在哪里找到的？小梅在干什么？為什么？ 
　　（請幼兒和老師一起來把第一幅圖完整講述） 

　　三、全班和老師一起完整地講述故事。 

　　四、請個別幼兒來講述。 

　　五、鼓勵幼兒在冬天不怕冷，每天堅持鍛煉。

　　活動反思
　　發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達能力動作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練。

第9篇、中班美術(shù)活動教案：我們來鍛煉教案(附教學(xué)反思)

　　活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)會用繪畫的方式，表現(xiàn)自己所喜歡或參加過的運動項目。
　　2、借助圖片和人物動作的表演，用簡單的線條表現(xiàn)不同人物的動態(tài)。
　　3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　活動準(zhǔn)備：
　　幼兒晨練錄象、體育項目圖片（正面和側(cè)面形態(tài)）、黑色勾線筆、繪畫紙人手一份，油畫棒若干。

　　活動過程：
　　1、請幼兒觀看錄象，并進行自由討論。
　　教師：你看到小朋友在做什么？他們在做哪些運動？
　　2、觀察運動圖片，感知人物的動態(tài)。
　　----教師：圖片上的小朋友在做什么運動？他的四肢是怎樣的？
　　----請個別幼兒上來模仿圖片中的運動，做一個身體動作給大家看（正面或側(cè)面的形象），引導(dǎo)幼兒觀察四肢的姿態(tài)。
　　----教師簡筆畫的方式在黑板上描繪出小朋友鍛煉的身姿。
　　3、幼兒嘗試畫出自己所喜愛或參加過的運動項目，教師巡視。
　　鼓勵幼兒自由選擇，畫出一種自己喜歡的運動項目，教師進行個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒在畫紙上畫出自己和同伴一起參加運動的情景。
　　4、遷移幼兒已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述運動場上，小朋友積極參與運動鍛煉身體的情景。
　　觀看錄像有點吵鬧，所以我在放錄像之前提了要求。讓孩子帶著問題去觀看，去尋找。

　　活動反思：
　　在美術(shù)活動的講評時，我嘗試改變策略，讓評價活動不再以老師為主角，而是注重體現(xiàn)幼兒的主體性，用信任的眼光尊重他們的看法，讓幼兒大膽表達自己在活動中的體驗，變換采用幼兒個體的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的評價方式。通過這些積極互動的方法，鼓勵他們在美術(shù)作品中大膽的展開想象，自由的展現(xiàn)自我，釋放出各自的與眾不同，在欣賞自己和他人作品的快樂中，激發(fā)幼兒和老師、和同伴之間的共同交流與分享，在輕松、友善、鼓勵、肯定的氛圍中，互相學(xué)習(xí)，相互發(fā)現(xiàn)，在共享成功的喜悅中共同成長。

第10篇、中班健康活動小兵來鍛煉教案反思

 　　設(shè)計思路：
　　幼兒喝過的飲料瓶隨便丟棄很是浪費，通過與孩子一起搜集瓶子，變廢為寶并引導(dǎo)幼兒在體育活動中用來玩耍，即可以啟發(fā)孩子在日常生活中建立環(huán)保意識，更可以鍛煉孩子的體育技能，可謂一舉兩得。

　　活動目標(biāo)：
　　1、通過跳、爬、投等動作鍛煉，增強上下肢的力量和協(xié)調(diào)性。
　　2、培養(yǎng)遵守紀(jì)律、服從指揮的習(xí)慣，體驗活動帶來的樂趣。
　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　活動重難點：
　　重點：匍匐爬行，左、右手投擲。
　　難點：遵守紀(jì)律、服從指揮的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　幼兒每人兩個裝水的小礦泉水瓶。
　　錄音機和音樂磁帶，粉筆，兩縱列的叉叉點（提示放瓶子的）。
　　大小塑料筐4個。

　　活動隊形：
　　準(zhǔn)備、結(jié)束部分：1、圍圈順時針走、跑交替。2、8行縱隊做準(zhǔn)備活動操。
　　練習(xí)部分：四組分散練習(xí)。
　　合作游戲、比賽：分組4路縱隊。

　　活動過程：
　　一、準(zhǔn)備部分。
　　1、熱身活動：幼兒每人左右手各拿一個裝有半瓶自來水的小礦泉水瓶成一路縱隊入場。
　　（1）  在場地周圍慢跑2-3圈。
　　2、幼兒成四路早操隊形，在教師的指揮下進行隊列變換練習(xí)。
　　3、在音樂伴隨下教師帶領(lǐng)幼兒放下手中的瓶，做準(zhǔn)備活動操：點頭、搖頭、伸展雙臂、擴胸、轉(zhuǎn)體、彎腰、踢腿運動等。

　　二、教、學(xué)與練習(xí)部分。
　　教師：瓶子可以用來鍛煉我們的身體。大家到場地上去自由鍛煉，看誰的鍛煉方法多、鍛煉方法好！
　　1、幼兒自由在場地上用瓶子鍛煉，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
　　2、交流用瓶子鍛煉的好方法。
　　（1）  教師集中幼兒，請幾個幼兒示范有鍛煉功能、新穎的鍛煉方法（走平衡、跳躍、爬、傳接等），教師進行講解。
　　（2）  大家在場地上學(xué)習(xí)他人展示的這幾種好方法來鍛煉。

　　三、過雷區(qū)。
　　按0.5~0.8米間隔擺放12個瓶（4排）。聽到教師發(fā)出“出發(fā)”信號，各組幼兒一個接一個地進入場地，雙腳并攏跳過一個個“地雷”后回到起點。反復(fù)進行3次。

　　四、爬越鐵絲網(wǎng)。
　　將瓶子每兩個間隔1米地豎立在地面上，每組6個瓶子（共4排）。聽到教師發(fā)出“開始”信號，各組幼兒從起點一個接一個地俯臥在地面上用S形繞著瓶子爬到終點。進行3次。

　　五、投手榴彈。
　　（1） 投得遠(yuǎn)：四組幼兒站在起點，聽到教師的信號后，各組幼兒一個個地投擲瓶子。后面一個幼兒等前面一個幼兒投完兩個瓶子后，才可接著投。全部投完后再撿回瓶。
　　（2） 投得準(zhǔn)：四組幼兒站在起點后，在距離起點距離5米以外的場地中放置幾個大小不一的筐。教師發(fā)出“開始”信號后，各組幼兒一個個地向筐里投。各組后一個幼兒等前面一個幼兒投完兩個瓶子后，才可接著投。全部投完后再撿回瓶子。

　　六、結(jié)束部分。    
　　1、在輕松的音樂旋律中，幼兒在教師的帶領(lǐng)下模仿沖涼動作：洗頭、臉、肩膀、胸、腹、大腿、小腿；結(jié)伴互相拍肩、背、手臂、小腿等。    
　　2、教師對活動進行總結(jié)，師生收拾場地后回教師。

　　活動反思：
　　中班幼兒已有一定的平衡、跳躍、攀爬的基礎(chǔ)，對于一些簡單的體育游戲活動的興趣已逐漸減弱，他們喜歡有難度，具有挑戰(zhàn)性的游戲。本次活動通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒嘗試玩梯子，發(fā)展平衡能力，并讓孩子充分感受到玩梯子帶來的樂趣，促進幼兒身心和諧地發(fā)展。

第11篇、中班美術(shù)大家來鍛煉教案反思

活動目標(biāo)：
1、借助圖片和老師動作的表演，學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動態(tài)；
2、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運動項目；
3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆；
2、老師示范動作以及與動作相符的簡筆人物畫1張；
3、網(wǎng)上收索運動場景片段。
活動過程：
一、觀看錄像片段，引發(fā)討論：
（1）里面的小朋友在做什么？他們在做哪些運動？
（2）你們喜歡做哪些運動呢？你做過哪些運動呢？你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。
二、觀察運動者的四肢動作，學(xué)習(xí)簡筆畫運動身姿的技能
（1）老師也喜歡運動，看，老師喜歡的是什么運動？（老師示范跳繩的動作）
（2）仔細(xì)觀察，老師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？
（3）你會畫跳繩時的老師嗎？怎么畫呢？
幼兒講述自己的方法后老師出示范圖，講解簡筆畫運動身姿的要領(lǐng)：一畫腦袋注意方向，二畫身體跟隨腦袋，三畫雙腿注意彎直，四畫手臂看運動。
三、老師再次示范動作，個別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范，幼兒示范時老師用語言幫助提醒：側(cè)面的運動頭應(yīng)該怎樣？腿呢？手臂是一個方向的嗎？以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目，教師巡視指導(dǎo)
（1）你喜歡什么運動呢？你參加過什么運動呢？趕緊把它畫下來吧。
（2）鼓勵能力強的畫幾個運動項目，注意能力弱的幼兒的個別指導(dǎo)
教學(xué)反思：
冬天到了，天氣越來越冷了，有些小朋友就懶了，怕動了。我先通過晨間談話來告訴幼兒正確的御寒的方法——鍛煉。鍛煉可以增強體質(zhì)，使人身體健康，不生病，還可以發(fā)展動作協(xié)調(diào)性，起到娛樂身心的效果。談話以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)許多幼兒來園早了，也樂意和老師一起來鍛煉了，跑步、踢球、跳繩……玩得不亦樂乎。
在幼兒鍛煉時，我引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友是怎樣運動的。中班幼兒在學(xué)跳繩，我和幼兒一起來觀察跳繩幼兒的手腳是怎樣協(xié)調(diào)的，手和繩子在上面的時候，腳是在地上的；手和繩子到下面的時候，腳是跳起來凌空的，等等。
經(jīng)過一個星期的觀察，我們迎來了本節(jié)美術(shù)活動——《大家來鍛煉》，我讓幼兒回憶大家鍛煉時的動態(tài)，請他們用繪畫的方式來表現(xiàn)自己所喜愛、熟悉的或參加過的一項運動。因為有了先前的鋪墊，幼兒對運動的人的不同動態(tài)有了一定的了解。正面的、側(cè)面的小朋友的畫法有什么不一樣有了一定的掌握。因此在繪畫時幼兒能大膽勾畫人物形態(tài)，表現(xiàn)不同人物動態(tài)，作業(yè)情況很好。很多幼兒畫得栩栩如生，我們把幼兒的作品張貼到作品角，讓同伴之間相互交流、嘗試，引起了我們班的“運動熱”。通過這一主題的活動，也使得我們班生病的幼兒少了許多。

第12篇、中班主題生成：卷起報紙做運動

幼兒園中班主題生成活動：“卷起報紙做運動”

生成原因：
幼兒對于運動性的游戲十分感興趣，孩子常常信手拈來，隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。有一天我看見偉豪把報紙卷成了小棒，他一邊揮動著一邊念念有詞：“接球、進了……”，其他的幼兒似乎也來勁了，紛紛搶過報紙耍弄起來。在當(dāng)時我就想，一張簡單的報紙是否也可以象一根棍子一樣成為孩子既動手動腦又快樂學(xué)習(xí)的好素材呢？于是，我大膽地嘗試了將報紙與運動結(jié)合在一起，生成了此活動，試圖通過有趣的活動設(shè)計將運動與學(xué)習(xí)巧妙地融合。
下面就是我在本次活動過程中所進行的觀察與反思：

活動過程：
一、師提出問題，引發(fā)幼兒活動興趣。
師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧！
觀察：立即有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢？
師：那你們想想辦法吧！

二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。
觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，并激動地跳起來：“我們成功了！”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。

三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，教師進一步提出問題：“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢？”幼兒再度探索操作。
觀察：經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

四、嘗試用報紙做運動。
1、 師提議：“不如我們用報紙來做操吧！”
觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。
2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧！
觀察：孩子們很興奮，回顧了在電視上所看到的運動會比賽項目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報紙玩起了這些項目：1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復(fù)多個，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。2、奇樂小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，練習(xí)舉重。
3、俊杰、偉棟、錦揚、蘊興等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。4、昕昱幾個將報紙折成一個面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。
 
反思： 
這是一個科學(xué)與健康領(lǐng)域相結(jié)合的活動，整個活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中，我的要求不夠仔細(xì)明確，如椅子的間距、怎樣叫安全過河等，因此活動效果有些不盡人意。在后半部分的活動中，幼兒表現(xiàn)出來的積極性和創(chuàng)造性令我十分欣喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓我也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時不愛動幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個活動非常符合孩子的興趣和需要。看來，無論再小再簡單的物品，只要教師做個有心人，加以巧妙的利用和設(shè)計，就一定能成為孩子快樂學(xué)習(xí)的好素材。

第13篇、中班美術(shù)教案：我愛運動

幼兒園中班美術(shù)教案：我愛運動（線描人運動姿態(tài)）

一、活動目標(biāo)：
1、通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿態(tài)。
2、喜歡運動，了解運動項目，積極投入到運動中來。

二、活動準(zhǔn)備： 
   自制課件《我愛運動》  彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆

三、活動過程：
1、通過談話激發(fā)熱情：
小朋友，你們喜歡運動嗎？你喜歡參加什么運動？
你們聽說過奧運會嗎？知道2008年奧運會在哪舉行嗎？
奧運會有哪些運動項目呢？我們一起來了解一下。（觀看大屏幕上的課件）
2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué)
說一說你看到了哪些運動？
學(xué)一學(xué)你喜歡的運動項目
3、利用火柴棒拼搭
游戲：“我來學(xué)，你來拼”：請幼兒結(jié)伴做模特擺出運動的姿態(tài)，另一幼兒用火柴棒快速拼出運動造型。
教師巡回指導(dǎo)
4、在彩紙上畫出線描人（運動圖片循環(huán)播放）
表揚有創(chuàng)意的幼兒
幼兒作品展覽

第14篇、中班健康活動用瓶子來鍛煉教案反思

 　　教學(xué)目標(biāo)
　　1.通過大小不同的瓶子，進行全身力量、協(xié)調(diào)性地鍛煉。
　　2.養(yǎng)成自發(fā)自律、團結(jié)合作、遵守規(guī)則的行為。
　　3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　4.培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　教學(xué)重點
　　進行跑、投、跳、爬等練習(xí)和鍛煉。
 
　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　幼兒每人兩個裝有黃豆的小礦泉水瓶，8個裝有水的大可樂瓶。

　　教學(xué)過程
　　一、準(zhǔn)備部分
　　1.幼兒雙手各握一個小礦泉水瓶，在教師帶領(lǐng)下從場外小跑步入場，繞場地周圍進行變 速跑等活動進行熱身。
　　2.幼兒進入場地按早操隊形站立，手握礦泉水瓶做準(zhǔn)備操。
 
　　二、教學(xué)部分
　　3.師：我們手中有很多礦泉水瓶，現(xiàn)在我們要用手中的瓶子來鍛煉身體，看看誰能用手 中的瓶子找出好的鍛煉身體的方法。
　　（1）幼兒分散在場上用手中的瓶子進行各種鍛煉。
　　（2）教師進行巡回視察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
　　4.幼兒互相交流，教師重點動作示范并帶領(lǐng)幼兒模仿練習(xí)。
　　（1）教師請個別幼兒進行好的上肢、下肢鍛煉示范。
　　（2）教師有針對性地進行重點示范與講解。
　　（3）在教師的帶領(lǐng)幼兒一起進行雙手快速舉瓶，雙手握瓶身兩側(cè)、雙腳連續(xù)原地跳躍 的練習(xí)。
　　5.用瓶子來鍛煉。
　　（1）過鐵絲網(wǎng)：將大小礦泉水瓶分散直立在場地上，幼兒在場外有教師帶領(lǐng)成一路縱 隊進入場地，跟著教師在場地繞著瓶子小跑、中速跑鍛煉。
　　（2）跳地雷陣：將場地上的瓶子臥倒排成四組，幼兒分組進行跳躍礦泉水瓶的雙腳跳 躍障礙物鍛煉，可來回多次。
　　（3）炸碉堡：在場地四角放置4個塑料筐，在距塑料筐3米、4米、5米處分別畫有弧 線，幼兒分組由近到遠(yuǎn)地進行投擲鍛煉。
　　（4）運送彈藥： A.幼兒先將1個礦泉水瓶子放在自己的背上，從起點爬到另一側(cè)，放下礦泉水瓶，炮灰 起點再把另外一個礦泉水瓶放在背上。
 
　　三、結(jié)束部分
　　6.幼兒跟著教師用瓶子相互拍擊背部，做各種身體放松動作。
　　7.將大瓶子放在指定地方后，教師帶幼兒手持小瓶排隊離場。

　　教學(xué)反思
　　在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了游戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗中，積極參與活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經(jīng)驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛煉、經(jīng)驗得到了提升。

第15篇、中班健康：飯前飯后不劇烈運動

幼兒園中班健康教案：飯前飯后不劇烈運動

活動目標(biāo)：　　
1、知道吃飯前后不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康。　　
2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。　　
3、提高對人體的認(rèn)識，懂得自我保護。　　

活動準(zhǔn)備：　　
1、教學(xué)掛圖：小朋友運動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。　　
2、紙和筆。　　

活動過程：　　
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害。　　
1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？　　
2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？　　

二、教師進行簡單小結(jié)。　　
1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。　　
2、在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。　　

三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。　　
教師：1、飯前我們做哪些活動比較好呢？　　
2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動。　　

四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗。　　
1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結(jié)：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。）　　
2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。　　
五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M行小運動量的活動，有利于消化。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應(yīng)消化。　　　 　
在記錄討論結(jié)果時，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清。

活動反思：　　
小朋友在幼兒園吃飯，是家長比較關(guān)心的問題，但大都家長無論在家，還是在園，都只關(guān)心孩子的進食量，而忽慮了一個問題，那就是飯前飯后不劇烈運動，特別是飯前，因此我覺得對幼兒進行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的。　　
活動中幼兒都很認(rèn)真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時比較重視餐前餐后活動，經(jīng)常對幼兒進行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識，對這方面有了初步的了解，回答問題的時候幼兒會有這種表現(xiàn)。而且今天又經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會做的更好。最后我希望各位老師在工作的過程中能真正的用心來對待每一個幼兒,為他們健康的成長起來做一點微薄的事情。

第16篇、中班體育鍛煉游戲活動高人矮人走教案

目標(biāo)：
1、區(qū)分碗和盤子形狀和高矮的不同，并用肢體動作模仿高人墊起腳尖走和模仿矮子蹲下身子走。
2、看到物體后能迅速作出相應(yīng)的肢體反應(yīng)，體驗游戲的快樂。
準(zhǔn)備 ： 幼兒已玩過高人走和矮人走的游戲。
回家觀察、比較碗和盤子的不同特征。
碗和盤各一只。
過程：
一、碗和盤哪里不一樣?
師： 出示碗和盤，引導(dǎo)幼兒觀察比較：碗和盤子誰高，誰矮。
二、高人和矮人。
1、引導(dǎo)幼兒想象，將碗和盤子擬人化：用什么人的動作來表現(xiàn)碗，用什么人的動作來表現(xiàn)盤子的動作。
2、幼兒根據(jù)自己的想法進行模仿活動。
3、幼兒交流分享：請幼兒將自己的想法和動作在同伴面前表演，較好的動作組織全體幼兒跟著模仿。
三、高人走和矮人走。
1、引導(dǎo)幼兒想象模仿高人走和矮人走的動作，要求幼兒盡可能地形象表現(xiàn)。
2、將墊腳走和蹲著走作為高人走和矮人走的基本動作，要求幼兒在場地上進行自由練習(xí)。
四、游戲：《開飯了!》
1、介紹游戲的玩法：幼兒四散在活動場地上，當(dāng)聽到老師"開飯了"的口令時，幼兒有節(jié)奏地踏步走，當(dāng)老師發(fā)出"飯來了"的口令時，幼兒便迅速作出相應(yīng)的高人走路的動作，當(dāng)老師發(fā)出"菜來了"的口令時，幼兒便迅速模仿矮人的動作。
2、交代游戲規(guī)則：幼兒在游戲中相互之間不能碰撞。
3、教師組織幼兒玩游戲數(shù)遍后可以請幼兒當(dāng)發(fā)號司令者。

第17篇、中班講述活動：運動會真熱鬧

幼兒園中班講述活動：運動會真熱鬧

活動目標(biāo)
1、能夠用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運動會的內(nèi)容。
2、探索足字旁漢字構(gòu)子的規(guī)律，能正確運用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等動詞。
3、學(xué)會傾聽別人發(fā)言，通過游戲活動初步產(chǎn)生對前面識字活動的興趣。

活動準(zhǔn)備 
投影儀、幼兒用書一本

活動過程
1、出示圖片、講述圖片內(nèi)容
師：一場熱鬧的運動會正在場地上進行者，瞧，賽場上正在進行什么比賽呢？
幼兒仔細(xì)觀察，并自由講述圖片上的內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運動會的熱鬧情景。
師；好我們一起看著圖片把運動會講出來。
2、認(rèn)讀足字旁的漢字。
師出示跑、蹬、踢、跳漢字，再將漢字放在相應(yīng)的圖片旁。
師：圖片旁的漢字就表示圖片上人的動作，請小朋友猜猜這個漢字的意思，猜猜讀什么？
3、分析漢字構(gòu)成的規(guī)律
師：小朋友仔細(xì)觀察圖片上各種漢字，找出這些漢字的哪里是一樣的？這個叫足字旁，為什么這些字旁邊都有足字旁呢？
4、進一步擴展對足字旁漢字的認(rèn)識。
師：還有那些動作是和腳有關(guān)的，也會有足字旁的字呢？
幼兒講述、教師記錄。
5、開展游戲活動，我會——
教師說一個字，幼兒做相應(yīng)動作。

第18篇、中班體育游戲教案：天天做運動

幼兒園中班體育游戲教案：天天做運動

活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。
2、增進幼兒大肌肉的活動能力
3、使幼兒知道運動對身體的好處。
活動準(zhǔn)備 音樂歌曲

活動過程

1、師生一起隨音樂作動作，引起幼兒的活動興趣。
2、提問：剛才作律動時，小朋友身體的哪個部位動了？怎樣動的？
3、幼兒一起討論：我們身體還有那些地方可以做運動？怎樣動？
請一個小朋友上臺表演，其他小朋友學(xué)一學(xué)。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識運動對身體的好處，
提問：做完運動時小朋友感覺怎樣？多運動有哪寫好處？
（多運動可以增強身體的抵抗力，不生病，多運動可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活）。
5、聽音樂，師生再做一遍律動。
6、做游戲：小孩小孩真愛玩
幼兒按老師的指令去做，誰先跑回來誰為勝。

第19篇、中班健康天天鍛煉身體好教案反思

　活動目標(biāo)：
　　1．通過手臂姿勢的變化，表現(xiàn)正面做操人的不同姿勢。
　　2．知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更健康。
　　3．學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
　　4．引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1．活動材料P14，油畫棒。
　　2．正面做操人的不同姿態(tài)范例，早操音樂磁帶。
　　活動過程：
　　一、 做操真有趣。
　　1 討論：我們?yōu)槭裁匆焯熳霾伲浚ㄗ霾偈菫榱隋憻捝眢w，讓我們的身體更健康。）2 師：小朋友們，我們現(xiàn)在每天早上都會做早操，那你們還記得我們平時做操時的動作嗎？我請一些小朋友來做做看。請個別幼兒上來做早操中的一些動作：側(cè)平舉，手上舉，手叉腰等……3 引導(dǎo)幼兒觀察做早操時的不同姿態(tài)。
　　4 出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。
　　師：請你們看看圖片中他們做了哪些動作，請小朋友來找一找。。。動作是哪幅圖呢？這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢？仔細(xì)觀察，我要請小朋友來學(xué)學(xué)看。（幼兒邊回答邊模仿動作。）二、 我們大家來做操。
　　1 引導(dǎo)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來。
　　師：剛剛老師請小朋友觀察了許多做操的人的樣子，現(xiàn)在老師想請小朋友們也來畫出做操的人，而且要畫出不同的姿態(tài)，請你們大膽思考，畫出自己想畫的姿態(tài)，并幫他們涂上顏色。老師請你們畫完一個人，再畫另一個而且是和以前一個姿勢不一樣的，好嗎？（鼓勵幼兒畫出各種動作。）2 先畫完的幼兒可以添畫戶外場景。
　　3 展示幼兒作品：
　　（1）師：小朋友們都畫好了，現(xiàn)在老師請你們做做看自己畫中的動作，讓大家來看看自己畫的像不像，好嗎？請幼兒學(xué)一學(xué)，做一做畫中不同的動作。
　　（2）師：大家今天都畫得很認(rèn)真也做得很認(rèn)真。小朋友們都知道做操是一項體育鍛煉。
　　小朋友們天天做操可以增強體質(zhì)，使我們的身體強壯起來，所以我們每個小朋友不但要天天做操，而且要認(rèn)真做操，好嗎？
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

第20篇、中班數(shù)學(xué)活動大家愛鍛煉——感知10以內(nèi)的數(shù)教案

活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運用多種計數(shù)方法，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。
2、能理解表格中各個標(biāo)記、符號的意義，并學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖畫等 在相應(yīng)的位置記錄參加各種運動項目的人數(shù)。
3、能認(rèn)真傾聽個組游戲活動的要求并及時將使用過的數(shù)卡等材料能歸還原處。
活動準(zhǔn)備：
1、數(shù)學(xué)掛圖（四）中小朋友在操場上進行體育鍛煉的背景圖。
2、磁性黑板、磁鐵。
3、統(tǒng)計鍛煉的人數(shù)2組：幼兒用書第21頁《參加各種運動項目的人數(shù)》的材料，鉛筆。"玩具回家"3組：人手一個小籮筐，筐內(nèi)裝數(shù)量分別為7~10的4中玩具，一個分類盒子；1套7~10的數(shù)卡（操作活動中，數(shù)卡擺放在籮筐的下邊）。"朵朵花兒開"1組：寫有數(shù)字7~10的花心圓片一份（見附圖），各種各樣的夾子若干。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)學(xué)掛圖，感知參加各種運動項目的人數(shù)。
教師出示教學(xué)掛圖（四），引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：運動場上有多少小朋友在鍛煉身體？仔細(xì)看一看，有哪些運動項目？每種項目各有多少人參加？你是怎么知道的？請個別幼兒講述自己觀察的結(jié)果與方法（點數(shù)、目測、接數(shù)等方法）。
2、引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，討論并明確記錄方法。
教師：我們怎樣用記錄單把剛才說的內(nèi)容記錄下來呢？
教師出示幼兒用書第21頁的記錄單。
教師：記錄單上有些什么？它們表示什么意思？
教師：怎樣在記錄單上記錄運動場上參加各種運動項目的人數(shù)呢？
3、幼兒小組操作活動。
統(tǒng)計參加鍛煉的人數(shù)（2組）請幼兒在記錄單的表格中記錄參加個鍛煉項目的人數(shù)。
完成"玩具回家"請幼兒先把相同的玩具放在一起，再按每種玩具數(shù)量的多少順序依次放在分類盒子的每個每個格子里，并插上數(shù)卡表示它們的數(shù)目。
完成"朵朵花兒開"（1組）請幼兒根據(jù)花心上的數(shù)字，在花心四周加上同數(shù)量的夾子。
4、教師進行講評，展示記錄結(jié)果，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴解決問題的不同策略。
請幼兒將自己"參加各種運動項目的人數(shù)"統(tǒng)計記錄單展示在黑板上，然后師幼進行交流討論。
教師：你能看明白哪張記錄單？你能把記錄單的內(nèi)容將給我們聽聽嗎？（鼓勵幼兒互相用語言交流自己觀察記錄的結(jié)果）
引導(dǎo)幼兒觀察個別幼兒的記錄單教師：這張記錄單記錄的是哪些運動項目？這幾種運動各有多少人參加？他是怎樣記錄的？（引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴用數(shù)字、短線畫點等多種形式的表達）幼兒互相交流記錄結(jié)果。

第21篇、中班體能小雞愛運動（素質(zhì)鍛煉）教案反思

設(shè)計思考：
小雞、小鴨是春天里常見的家禽，在幼兒園我們常用它們來進行常識、知識和品德教育，幼兒喜愛觀察、模仿。如果我們把這些動物的角色和生活活動合理地運用到體育活動中來，有目的地將一些運動器械和走、跑、跳等動作與小雞小鴨等活潑可愛的形象有機結(jié)合起來，就能夠獲得良好的體能鍛煉效果。
目的要求：
1．根據(jù)要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動作。
2．學(xué)會根據(jù)信號的提示做不同方向、速度的走跑動作，提高運動平衡能力。
教學(xué)重點：
聽信號按指定方向變速跑。
活動準(zhǔn)備：
長約5米的繩子8條（每組兩條），錄音機，小雞兒歌和音樂磁帶（或光盤）。
活動過程：
1.教師扮演母雞，小朋友扮演小雞，母雞帶領(lǐng)小雞出場，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽。
2.小雞在母雞身邊散開，跟著母雞做模仿活動操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等動作。
3.母雞：太陽出來了，小雞們草地上去鍛煉身體吧，看誰鍛煉的方法最多。
4.小雞學(xué)飛翔。
母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動雙臂的動作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)小雞在場地上順時針、逆時針地進行飛跑鍛煉。
5.小雞掌握飛跑的動作要領(lǐng)后，母雞信號進行指揮，小雞根據(jù)不同的信號指令進行多種飛跑方法：
（1）順時針地快與慢飛跑。
（2）慢速、中速地自由在場地上飛跑（提醒小雞互相避讓）。
6.看誰本領(lǐng)大。
將幼兒分成四組，分組站立在場地起點線，在場地中每組前面的場地上擺放兩條互相平行的長約4-5米繩子。
（1）一個跟著一個地用"飛跑"方式通過兩根相距約為30厘米的繩子橋。
（2）一個跟著一個地踏著兩條并攏在一起的繩索橋。
7.在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動。
8.教師進行活動小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開場地。
活動反思：
教師應(yīng)站在孩子面前進行正面和側(cè)面示范。在進行投擲的動作練習(xí)時，由于幼兒的上肢力度不足，動作有些不協(xié)調(diào)，可以讓幼兒做些輔助的游戲，比如拍打懸掛物，主要是讓幼兒懂得上肢發(fā)力的技巧。

第22篇、中班科學(xué)教案：昆蟲運動會

幼兒園中班科學(xué)教案：昆蟲運動會

活動目標(biāo)：
1、使幼兒理解昆蟲的外形特點與生活方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
2、通過猜謎語捕捉、觀察各種昆蟲，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
3、激發(fā)幼兒對昆蟲的好奇心。

活動準(zhǔn)備：
  小容器、塑料袋若干個，也可以讓幼兒從家里把捉到的昆蟲帶到幼兒園來。

活動過程：
一、通過猜謎語活動引出主題。
教師念謎語：  小小蟲，嗡嗡嗡，
飛到西，飛到東，
傳花粉，采花蜜，
人人夸它愛勞動。   （蜜蜂）
 
一對翅膀薄又明，
兩只眼睛亮晶晶，
飛低飛高報陰晴，
飛來飛去捉害蟲。    （蜻蜓）
幼兒猜謎底，引起幼兒對昆蟲的關(guān)注。

二、捕捉昆蟲。
  幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕捉的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

三、將幼兒捕捉到的各種昆蟲放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲運動會。
  將會跳的蟲子放在大盒子里，比一比誰跳得最高。同時引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿有什么不同，為什么有的跳得高，有的跳不高？
   將會爬的蟲子放在桌子上，比一比誰爬得快。用火柴盒做小火車套早昆蟲身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們?yōu)槭裁椿?爬？
   將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們身體與翅膀的特點，想一想為什么會飛。
   將昆蟲放在水中，看看誰會游泳，誰會怕水。
   將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎么翻身。

飼養(yǎng)昆蟲。
　將幾種常見的昆蟲放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒樱绾芜M食。

第23篇、中班體育游戲教案：墊上運動

幼兒園中班體育游戲教案：墊上運動

活動目標(biāo)
1、喜歡參加集體游戲，激發(fā)樂于嘗試、敢于嘗試的精神。
2、提高動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和身體的柔韌性。
3、練習(xí)在墊子上側(cè)身前滾的技能。

活動準(zhǔn)備
1、音樂：森林的早上
2、墊子四塊、塑料玩具四筐。

活動過程
一、情景導(dǎo)入激發(fā)興趣
今天的天氣真好啊，兔媽媽要帶她的孩子們?nèi)プ鲇螒蛄耍?/p>

二、集體游戲
1.教師引導(dǎo)幼兒自主探索游戲玩法。
教師：兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇，可是有一條沼澤擋住了去路，
你們有什么辦法可以過去呢？
（1）教師把墊子放在路上當(dāng)作沼澤，請幼兒開動腦筋想辦法過河，進行嘗試。
（如跳、爬等）
（2）教師示范“側(cè)身滾”動作：
伸展身體躺在墊子上，側(cè)身向前滾動。
（3）請幼兒練習(xí)嘗試“側(cè)身滾”
教師重點指導(dǎo)幼兒要保持好身體的協(xié)調(diào)性，不要滾到墊子外面。

2、講解游戲玩法及規(guī)則
(1)游戲玩法：
將幼兒分成四隊，到沼澤對面去采蘑菇。
小兔子要運動側(cè)身滾的方法度過沼澤地，踩好蘑菇從墊子一側(cè)跑回。
(2)游戲規(guī)則：
幼兒在墊子上側(cè)身向前滾，不要掉到 “水里”去，如掉進“水里”，
要重新www.boliduo.cn到墊子上側(cè)身滾，采完蘑菇按制定路線返回。
3、組織幼兒在音樂聲中進行游戲。

三、活動結(jié)束
教師：孩子們你們可真能干啊，采了這多的蘑菇，
咱們?nèi)ソo兔奶奶送些去吧，讓她也嘗一嘗，好嗎？
（教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)，活動自然結(jié)束。）

第24篇、中班語言：我喜歡的運動

活動目標(biāo)：
1.通過活動，讓幼兒了解一些運動項目，培養(yǎng)幼兒對參加運動的喜愛。　　
2.能用較完整的句子較連貫地講述“我最喜歡的運動”，清楚地表達自己的意思。
3知道參加體育運動要堅持不懈，有不怕困難的精神
 
活動準(zhǔn)備：
 1.課件-動畫片：看著我，跟我做
2.ppt課件：運動項目知多少

 活動過程：
一、導(dǎo)入
啟發(fā)幼兒談?wù)撨\動項目
小朋友，你們觀看過運動會比賽嗎？你看到了什么比賽項目？
你最喜歡哪一個運動項目？
（讓幼兒自由講述，激發(fā)談?wù)摰呐d趣）

二、展開
Ppt課件：運動項目知多少
1.了解運動項目
讓幼兒逐項看這些體育項目，并討論發(fā)言
武術(shù)
羽毛球
籃球
排球
足球
乒乓球
水上排球
跳水
游泳
花樣游泳
田徑
擊劍
馬術(shù)
體操
射擊
拳擊
舉重
2.分組討論
引導(dǎo)幼兒講一講自己知道哪一個運動項目的運動員，是怎樣了解他們的，最喜歡哪一個運動員，為什么細(xì)化他？
小結(jié)：運動員取得優(yōu)異的成績，非常的不容易，這成功的背后付出了許多辛勤的汗水。　　
3.運動員故事
（1）教師有選擇的將一兩個運動員艱苦訓(xùn)練的小故事，讓幼兒知道參加體育運動要堅持不懈，要有不怕困難的精神。
（2）教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，堅持參加各種體育活動，夏天不怕熱，冬天不怕冷，練出好本領(lǐng)，爭取長大后也為祖國做出貢獻！

三、結(jié)束
觀看動畫片：《看著我，跟我做》
讓幼兒跟隨動畫片的表演，在愉快的的熱身運動中自然結(jié)束活動。

第25篇、中班體育游戲教案：跳水運動員

幼兒園中班體育教案：跳水運動員

活動目標(biāo)
1、能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
2、能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀(jì)律的好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備
1、高20—30厘米的平衡凳四條，放在場地四周做“游泳池”邊。
2、游戲音樂

活動過程

一、導(dǎo)入
1、幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。
2、跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍（動作可自編）。
小小運動員（上肢運動），
動作真好看（體側(cè)運動），
跳臺高又高（下蹲運動），
跳水真勇敢（跳躍運動）。

二、展開 
1、教師示范講解動作要領(lǐng)：
站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。
落地時前腳www.boliduo.cn掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。
正、側(cè)、背示范三次。
2、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?br />3、玩“跳水運動員”的游戲。
教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。
當(dāng)教師說：“休息一會吧！”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。

三、結(jié)束部分
  游戲“冰雪融化”

第26篇、中班繪畫：兔寶寶做運動（說課稿）

中班繪畫：兔寶寶做運動（說課稿）

一、說教材：　　 
1、教材簡析。　　
《兔寶寶做運動》是一個美術(shù)活動，新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于激發(fā)情趣、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識；賦于幼兒滿足感和成就感。新《綱要》理念指導(dǎo)下的幼兒繪畫教育強調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理發(fā)展的影響。應(yīng)該是“自由地表達”、“創(chuàng)造性地表達”，而不是一味地模仿。所以我生成了幼兒既感興趣，又能充分發(fā)揮想象、大膽表現(xiàn)的繪畫活動——兔寶寶做運動，為他們提供豐富的感性材料、寬松的環(huán)境，尊重個體差異，豐富他們的審美經(jīng)驗，讓幼兒去感受，去體驗自由表達和創(chuàng)造帶來的快樂。 　　

2、說目標(biāo)。　　
鑒于對該活動的認(rèn)識，并結(jié)合中班幼兒的水平，我制訂了以下幾個教學(xué)目標(biāo)。　　
1）在動動、看看、擺擺中了解兔子的各種動態(tài)，并嘗試用不同的動態(tài)畫兔子。　　
2）體驗繪畫活動的樂趣。　　
3、說重點、難點。　　
本活動的重難點是畫兔子不同的動態(tài)。　　

二、說教法、學(xué)法。　　 
本次活動我是以幼兒感興趣的游戲情節(jié)——兔媽媽帶兔寶寶來做運動導(dǎo)入，跟著兔媽媽一起做運動，這樣的情節(jié)能夠激起幼兒參與活動的積極性，在做運動的過程中初步感受各種動態(tài)。接著我讓幼兒看自己做運動的樣子，讓幼兒在生動，活潑的情境中感知各種動作的特征，嘗試用身體做動作，接下來我讓幼兒自己操作擺動作，鞏固各種不同動作的特征。從而由動動——看看——學(xué)學(xué)——擺擺——畫畫，達到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣，幼兒學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了，自然會用他全副的精神去做他要做的事情，整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。　　

三、說教學(xué)程序。　　 
根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點和本次活動的目標(biāo)要求，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)。　　
1、導(dǎo)入　　
通過游戲情景兔媽媽帶兔寶寶來做運動，一二三四彎彎腰，伸伸腿等引起幼兒對活動的興趣。給幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍，讓幼兒初步感知各種動態(tài)。　　
2、幼兒看動作并學(xué)一學(xué)　　
這一環(huán)節(jié)中我通過讓幼兒看看自己做運動的樣子，選了3個小朋友的動作讓幼兒了解各種動作不同的特征，并學(xué)一學(xué)動作來加深幼兒對各種動態(tài)的理解。　　
3、幼兒操作擺動作　　
這個環(huán)節(jié)我通過讓幼兒自己在小兔子上擺一擺各種動態(tài)，讓幼兒通過教師的指導(dǎo)和自己動手操作學(xué)習(xí)的技能來知道各種不同的動態(tài)，為后面畫畫做鋪墊。　　
4、教師交流作品并范畫　　
這個環(huán)節(jié)我通過交流幼兒的作品，讓幼兒說一說，學(xué)一學(xué)你擺的是什么動作，教師進行示范畫，特別彎腰的時候頭和身體的變化，讓幼兒掌握畫畫的技能，知道頭彎過去了，耳朵就要畫在旁邊了。　　
5、幼兒繪畫，并給予指導(dǎo)。　　
這一環(huán)節(jié)是操作的過程，在這里我利用激勵性和提示性的語言給予幼兒提醒、指導(dǎo)，便于幼兒對目標(biāo)的掌握。　　
6、評價　　
這一環(huán)節(jié)我通過欣賞幼兒的作品并學(xué)一學(xué)動作來結(jié)束活動。

第27篇、中班語言教案：小動物怎樣運動

幼兒園中班語言教案：小動物怎樣運動

活動目標(biāo)
1.知道各種動物的主要的運動方式。
2.學(xué)習(xí)按動物的運動方式分類。
3.激發(fā)喜愛小動物的情感。
 
活動準(zhǔn)備 1.課件-動畫片：你在和什么玩
2.（幼兒操作用）各種動物卡片若干。
3.幼兒用繪畫紙，蠟筆。

活動過程
一、動畫片引起興趣。

1.幼兒觀看動畫片《你在和什么玩》
2.提問：
動畫片中，你看到了哪些小動物？
（猴子，烏龜，老虎，魚，螃蟹，海豚，小豬）

二、組織幼兒交流討論。
1.誰能說說這些小動物是怎樣運動的呢？
（1）猴子喜歡攀爬。
（2）魚、海豚是游著運動。
（3）老虎的運動方式是奔跑。

2.請幼兒列舉相應(yīng)運動方式的各種動物，發(fā)展幼兒的流暢性思維。

三、按照運動方式給動物分類。
游戲：動物的伙伴
請幼兒將桌上的動物卡片，按照動物的運動方式組合放在一起，成為好伙伴。
如：魚，蝦，放在一起。小鳥，燕子放在一起。

四、模仿小動物
1.出示：我喜歡的動物的圖表
請幼兒說一說，圖表上有哪些動物？
2.讓幼兒分別學(xué)一學(xué)這些動物的運動方式。

五、繪畫小動物
1.引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的小動物。
簡單知道各種動物對人類的作用。
2.畫出自己喜歡的小動物。
3.請幼兒將繪畫作品按照動物的運動方式分組展示。

第28篇、中班繪畫活動：我們來鍛煉

幼兒園中班繪畫活動：我們來鍛煉

活動名稱：繪畫：我們來鍛煉　　

活動目標(biāo)：　　
1、學(xué)會用繪畫的方式，表現(xiàn)自己所喜歡或參加過的運動項目。　　
2、借助圖片和人物動作的表演，用簡單的線條表現(xiàn)不同人物的動態(tài)。　　
3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。　　

活動準(zhǔn)備：　　
幼兒晨練錄象、體育項目圖片（正面和側(cè)面形態(tài)）、黑色勾線筆、繪畫紙人手一份，油畫棒若干。　　

活動過程：　　
1、請幼兒觀看錄象，并進行自由討論。　　
教師：你看到小朋友在做什么？他們在做哪些運動？　　
2、觀察運動圖片，感知人物的動態(tài)。　　
----教師：圖片上的小朋友在做什么運動？他的四肢是怎樣的？　　
----請個別幼兒上來模仿圖片中的運動，做一個身體動作給大家看（正面或側(cè)面的形象），引導(dǎo)幼兒觀察四肢的姿態(tài)。　　
----教師簡筆畫的方式在黑板上描繪出小朋友鍛煉的身姿。　　

3、幼兒嘗試畫出自己所喜愛或參加過的運動項目，教師巡視。　　
鼓勵幼兒自由選擇，畫出一種自己喜歡的運動項目，教師進行個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒在畫紙上畫出自己和同伴一起參加運動的情景。　　

4、遷移幼兒已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述運動場上，小朋友積極參與運動鍛煉身體的情景。　　　 　
觀看錄像有點吵鬧，所以我在放錄像之前提了要求。讓孩子帶著問題去觀看，去尋找。

活動反思：　　
在美術(shù)活動的講評時，我嘗試改變策略，讓評價活動不再以老師為主角，而是注重體現(xiàn)幼兒的主體性，用信任的眼光尊重他們的看法，讓幼兒大膽表達自己在活動中的體驗，變換采用幼兒個體的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的評價方式。通過這些積極互動的方法，鼓勵他們在美術(shù)作品中大膽的展開想象，自由的展現(xiàn)自我，釋放出各自的與眾不同，在欣賞自己和他人作品的快樂中，激發(fā)幼兒和老師、和同伴之間的共同交流與分享，在輕松、友善、鼓勵、肯定的氛圍中，互相學(xué)習(xí)，相互發(fā)現(xiàn)，在共享成功的喜悅中共同成長。　

第29篇、中班教案版畫美術(shù)：晨間鍛煉

幼兒園中班教案版畫美術(shù)：晨間鍛煉

活動目標(biāo)：
1、回憶并生動描述自己和同伴鍛煉時的不同姿態(tài)和表情，體驗晨間鍛煉的快樂。
2、嘗試根據(jù)不同的鍛煉內(nèi)容表現(xiàn)不同的人物動態(tài)和表情，繼續(xù)運用撕貼和間隔的方法進行制作
3、發(fā)展幼兒小肌肉的運動和隊調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已會表現(xiàn)人物的坫本結(jié)構(gòu)和簡單動態(tài)、
2、課件：人物運動時的各種動態(tài)圖片。
3、門板紙兩張，復(fù)7，了紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。

活動過程：

◎第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版
  1、回憶并講述自己晨問鍛煉時的不同姿態(tài)和表情
    (1)教師：晨間鍛煉時你最喜歡玩什么？怎么玩的？有哪些動作？  （幼兒用動作表現(xiàn)）
    (2)教師：玩時的心情怎么樣？有什么樣的表情？
  2、欣賞表現(xiàn)不同運動姿態(tài)的幼兒版畫作品，探索運動變化的規(guī)律。
    (1)教師：他們存做什么？怎么做的？請你學(xué)一學(xué)
    (2)教師：做這些動作時，身體的哪些部位發(fā)生了變化？哪些部位的位置發(fā)生了變化？
  3、幼兒創(chuàng)作并進行轉(zhuǎn)版。

要點提示：
1）重點：人物的基本結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)、個性表現(xiàn)。
2）難點：表現(xiàn)人物鍛煉時的動態(tài)變化。
4．相互交流、評價。

◎第二步：制版
1、觀察用間隔和撕貼的方法制作的版畫，回憶新的版畫制作方法。
  (1)教師：哪些畫用了撕貼的方法？用在了什么地方？是怎么撕的？撕斷了怎么辦？又是怎么貼的？撕的和剪的感覺有什么不同？
  (2)教師：什么是間隔的方法？如何用間隔的方法？怎么編號？怎么選擇？
2、幼兒進行制作活動。

◎第三步：拓印
1、幼兒拓印，教師指導(dǎo)。
2、展示作品，教師有針對性地評價。

活動建議：
☆活動延伸  指導(dǎo)幼兒進行小組拓印活動。
☆區(qū)角活動  制作一些活動的紙人，將幼兒晨間鍛煉的樣子用紙人擺出來。
☆家園共育  家庭成員一起參加體育鍛煉，并一起繪制鍛煉圖。

第30篇、中班美術(shù)教案：滑雪運動真好玩

幼兒園中班美術(shù)教案：滑雪運動真好玩

活動目標(biāo)： 
　　1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。 
　　2、學(xué)習(xí)用紙團印畫的方法來表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。 
　　3、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導(dǎo)幼兒喜歡冬天，不怕冷。 

活動準(zhǔn)備：  
　　1、PPT、雪景圖片、音樂。 
　　2、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。 

活動過程：  
　　1、在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂聲中帶幼兒入場。 

　　2、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，回憶下雪時的景象，發(fā)表各自的見解。 
　　教師提問：小朋友，大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環(huán)境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……) 
　　師：今天，老師要教小朋友一種新的作畫方法——紙團印畫。 
　　教師示范講解紙團印畫的方法：撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。 
　　教師提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等) 

　　3、播放PPT，讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。 

　　4、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 
　　(1)內(nèi)容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。 
　　(2)材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。 

　　5、作品展示評價。 
　　將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發(fā)幼兒互評。

第31篇、中班美術(shù)教案：我運動

幼兒園中班美術(shù)教案：我運動

活動目標(biāo)
1、借助圖片和老師動作的表演，學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動態(tài)。
2、.嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運動項目。
3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。

活動準(zhǔn)備
1、圖片-運動場景
2、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆。

活動過程

一、觀看圖片，引發(fā)討論。
1、里面的小朋友在做什么？他們在做哪些運動？
2、你們喜歡做哪些運動呢？你做過哪些運動呢？
你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。

二、觀察運動者的四肢動作，學(xué)習(xí)簡筆畫運動身姿的技能。
1、老師也www.boliduo.cn喜歡運動，看，老師喜歡的是什么運動？
（老師示范跳繩的動作）
2、仔細(xì)觀察，老師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？
3、你會畫跳繩時的老師嗎？怎么畫呢？
4、幼兒講述自己的方法后老師出示范圖，講解簡筆畫運動身姿的要領(lǐng)：
一畫腦袋注意方向。
二畫身體跟隨腦袋
三畫雙腿注意彎直
四畫手臂看運動。

三、老師再次示范動作，個別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范。
老師用語言幫助提醒：
側(cè)面的運動頭應(yīng)該怎樣？腿呢？手臂是一個方向的嗎？以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。

四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目，教師巡視指導(dǎo)。

1、你喜歡什么運動呢？你參加過什么運動呢？趕緊把它畫下來吧。
2、鼓勵能力強的畫幾個運動項目，注意能力弱的幼兒的個別指導(dǎo)。

第32篇、中班美術(shù)教案陶藝活動：矯健的運動員

幼兒園中班美術(shù)教案陶藝活動：矯健的運動員

活動目標(biāo)：
    1．了解運動狀態(tài)下人物肢體動作的不同，嘗試用直接手捏法來表現(xiàn)運動的人。
    2．通過小組合作，把各種動態(tài)的人物組合成運動會場面。
    3．產(chǎn)生爭當(dāng)運動員的愿望，萌發(fā)愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備：
    1．幼兒有觀看運動員比賽的經(jīng)驗，或有參加運動會的經(jīng)驗。
    2．音樂《運動員進行曲》。
    3．陶泥、操作工具人手一份。

活動過程：
1．播放音樂，創(chuàng)設(shè)情境。
      (1)回憶運動會快樂、熱烈的場面，談?wù)劯髯缘母惺堋?br />      (2)幼兒聽音樂表現(xiàn)人物的各種運動姿態(tài)。
2．分組討論、探索動態(tài)人物的塑造方法。
      (1)塑造基本的人物肢體。
        ①幼兒用自己的方式塑造人物的肢體。
        ②相互交流塑造的方法。
        ③小結(jié)較合理的塑造形式，突出直接手捏法。

       ●讓幼兒嘗試學(xué)習(xí)、創(chuàng)作，突出幼兒自主學(xué)習(xí)的理念。在幼兒創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，教師幫助歸納總結(jié)，得出新的創(chuàng)作方法。       
      (2)根據(jù)人物動作塑造人物肢體。
        ①請小模特展示動作，其余幼兒快速擺弄四肢，感受動作造型的變化。
        ②邊練習(xí)，邊小結(jié)。
      (3)小組活動：請每位幼兒創(chuàng)作1-2個人物造型，與伙伴合作完成運動會場面。
3．欣賞作品，交流評價。

活動建議：
    ☆活動延伸  將幼兒創(chuàng)作好的人物融入到更多的場景中去。
    ☆區(qū)角活動①美術(shù)區(qū)：提供火柴棒、棉簽、顏料，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作火柴運動人；提供報紙，利用剪貼的方法，從舊報紙上剪下有關(guān)運動會的新聞和圖片，進行拼貼，制作成冊；提供吹塑紙，學(xué)習(xí)用版畫的方法制作北京奧運會會徽。②益智區(qū)：提供人物拼圖材料，引導(dǎo)幼兒進行拼圖。

 

 

第33篇、中班健康活動學(xué)蠶寶寶爬行鍛煉身體教案反思

　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　1. 套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團身滾
　　2. 鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
　　3. 感受模仿游戲和體育活動的愉快。
　　4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
　　5.幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。
　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：
　　布袋每人一個；掛有"桑葉"的皮筋四根；作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，三、教學(xué)過程：
　　（一）開始，熱身運動1.放音樂，引導(dǎo)幼兒做身體模仿動作頭部--上肢--腰部--全身（蹲起或伸展）--團身滾--放松2.教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準(zhǔn)備動作（二）動作練習(xí)1. 引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
　　2.練習(xí)兩種爬的動作，①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習(xí)（弓身爬或直身爬），教師講解動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次三）游戲：蠶寶寶在長大1.蠶寶寶第一次長大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。
　　2. 蠶寶寶第二次長大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬，3. 蠶寶寶第三次長大① 降低四條"桑葉林"的高度，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。
　　4. 蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。（放歡快的音樂）5.練習(xí)團身滾① 引導(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。
　　② 在不同的三個方向發(fā)出聲音，幼兒練習(xí)團身滾。
　　（四）結(jié)束：放松運動1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。
　　2.引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。
　　3.聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作，放松身體。
　　4.帶領(lǐng)幼兒出活動室。
活動反思：
　　本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。

第34篇、中班體育鍛煉意識活動蟋蟀找家教案

　活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。
　　2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。
　　3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
　　活動準(zhǔn)備：蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。
　　活動過程一、準(zhǔn)備活動。
　　1、今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進行隊形隊列練習(xí)，由大圓走成小圓等。
　　二、基本活動。
　　1、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長大了，現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。
　　2、幼兒自由練習(xí)。并請個別幼兒示范自己的跳躍方法。
　　3、強調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。
　　4、講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時要輕。
　　5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。
　　三、游戲：蟋蟀找家。
　　1、講解游戲規(guī)則，開展游戲：你們真能干，今天全都學(xué)會了連續(xù)跳，能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。現(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，當(dāng)我發(fā)出口令說"出發(fā)"的時候，你們就找準(zhǔn)一個"家"，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過去，好嗎?
　　2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動作四、放松活動。
　　1、蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
　　教學(xué)反思：
　　中班孩子的肢體發(fā)展，高于中班，又低于中班。比中班的孩子會玩但沒有中班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過情景游戲讓幼兒既達到了鍛煉的目的，又能快樂的游戲，所以我設(shè)計了本次活動。
　　本活動的重點是讓幼兒掌握立定跳的動作，在進行這個環(huán)節(jié)的時候，幼兒的動作有些不到位，應(yīng)該請幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機會，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動作，以防幼兒肌肉拉傷。
 

第35篇、中班體育運動教案：快樂游泳

幼兒園中班運動教案：快樂游泳

活動目標(biāo)
1、知道要在父母陪伴下游泳，又有錢要做好安全防護。
2、游泳時不去深水區(qū)，不在岸邊追逐打鬧。
3、學(xué)習(xí)抽筋、耳朵進水時簡單的處理方法。

活動準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)：安全的戲水
2、圖片：游泳

活動過程

1、圖片導(dǎo)入活動。

（1）提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？這些小朋友在干什么呢?
組織幼兒討論：小孩子能不能自己去游泳，為什么？
如果想游泳去時應(yīng)該怎么辦？

（2）小結(jié)：在炎熱的夏天，游泳會讓我們感覺很舒服，但游泳時如果不注意就會出現(xiàn)危險。
我們一定要在大人的陪伴下去泳池游泳，如果出現(xiàn)危險，大人可以保護我們。

2、趣味練習(xí)：安全戲水

（1）看圖片說一說游泳要遵守的規(guī)則：
--做準(zhǔn)備活動
--玩30分鐘休息20分鐘
--游泳前不要吃太多的食物
--和大人一起下水

（2）不正確的做法會導(dǎo)致怎樣的危險？
小結(jié)：小朋友游泳前要做熱身運動，下水前要先適應(yīng)一下水溫，慢慢地入水，
這樣可以防止www.boliduo.cn腿腳抽筋。游泳時要帶好救生圈，在淺水區(qū)游。
另外，不要再水池邊追逐打鬧，水池邊很濕滑，容易滑倒摔傷。

3、經(jīng)驗交流，練習(xí)處理手腳抽筋和耳朵進水的方法。

（1）提問：大家游泳時遇到過手腳抽筋和耳朵進水的情況嗎？
你是怎樣做的？
（2）小結(jié)：手部抽筋：先握拳，再用力張開，反復(fù)做幾次。
耳朵進水：把頭歪向進水的一邊，用手拉住耳垂，然后同側(cè)的腿單腿跳。

4、音樂游戲：游泳去。

第36篇、我的運動裝（中班主題教案）

我的運動裝（中班主題教案）

文/   江蘇省南京市第二幼兒園 喬 彥
 
活動目標(biāo)
     1、知道運動時要穿著合適的服裝和鞋襪。
     2、體驗合適的服裝在運動中帶來的方便和快樂。
 
活動準(zhǔn)備 
     1、物質(zhì)準(zhǔn)備：四類體育運動項目——走木樁、鉆拱門、跳圈、擊劍。
     2、服飾準(zhǔn)備：小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼兒人手一套運動裝。
     3、相關(guān)視。
     4、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對日常服飾及日常運動有基本的了解。
 
活動過程
    1、體驗導(dǎo)入，引發(fā)思考。 
    ⑴出示日常服裝（小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），請幼兒自由選擇服裝。
     ⑵出示四類運動器械，請幼兒自由選擇運動項目。
    ⑶幼兒穿戴服飾后進行運動。
 
    2、主動探索，建構(gòu)經(jīng)驗。
     ⑴提出討論話題：穿著你選擇的服裝，在運動的時候有什么感覺？出現(xiàn)了什么問題？幼兒與同伴間相互自由討論。
     ⑵教師請個別幼兒回答。
    ⑶教師結(jié)合幼兒回答小結(jié)：不合適的服裝在運動時阻礙我們身體的活動，運動時會覺得不方便。
 
    3、開拓視野，提升經(jīng)驗。 
    教師提問：不合適的服裝在運動時除了不方便以外，還會有什么樣的問題？
    ⑴出示因為服裝不合適在運動中出現(xiàn)傷害的視頻。
    ⑵討論：你有沒有遇到或聽說過因為服裝不合適，而在運動中出現(xiàn)不安全的事情？幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。
    ⑶請個別幼兒介紹自己的經(jīng)驗或聽到、看到的事例。
    ⑷教師結(jié)合幼兒的談話進行小結(jié)：只有穿著合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂地參與運動。
 
    4、內(nèi)化經(jīng)驗，再次嘗試。
    ⑴教師提問：那我們運動時到底穿什么服裝才是合適的呢？
    ⑵出示運動裝，幼兒換上運動服和球鞋再次參加原先選擇的運動項目進行比較。
    ⑶集體討論：你穿上運動裝和球鞋再參加同www.boliduo.cn樣的運動時，有什么不一樣的感覺呢？
    ⑷教師結(jié)合幼兒回答總結(jié)：運動不是去表演節(jié)目，運動時并不是什么服飾都能穿戴，有的服飾會防礙我們運動。我們要穿戴方便自己運動的服飾，這樣才不容易發(fā)生危險的事情。運動服和球鞋是運動時最好的服飾。
 
    5、擴散經(jīng)驗，問題結(jié)束。
 
    教師提出問題：特殊的運動需要特殊的服裝，例如我們每周進行的滑冰運動，為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護肘護膝呢？還有什么特殊的運動需要不一樣的著裝呢？我們一起回去看一看，想一想。
 
活動延伸
    幼兒可根據(jù)班級日常晨間活動，設(shè)計相應(yīng)的著裝安排計劃表格，并將表格布置在班級健康角，既幫助其鞏固知識經(jīng)驗，又利于以后區(qū)分其他服飾是否方便運動，逐步增添內(nèi)容和不斷完善。
 
活動建議
    在活動中選擇日常服裝要先充分了解幼兒，教師要觀察幼兒在日常運動中會選擇什么樣的服裝，或從與家長的交談中了解幼兒對運動服裝的認(rèn)知偏失。當(dāng)活動中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時，他們會更積極地投入活動進行嘗試，從而更有針對性、更有效地解決幼兒實際的問題。
 
    運動項目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運動內(nèi)容，以免出現(xiàn)運動技能的限制，影響幼兒的感知判斷。另外，在選擇運動項目和在運動進行中，教師要注意保護幼兒的安全，避免因為服飾不當(dāng)而引起傷害事故。

第37篇、中班科學(xué)教案：彈力運動會

幼兒園中班科學(xué)教案：彈力運動會

活動目標(biāo)
1、通過觀察與實驗，使幼兒進一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。

活動準(zhǔn)備
   皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標(biāo)靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。

活動過程

一、拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。
1、幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。
2、誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，
知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。

二、找一找生活中有彈性的物品。
1、在一大堆物品中找出有彈性的物品。
(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。
2、在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。
如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。

三、玩一玩。
1、橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。
2、橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復(fù)投擲，可投向目標(biāo)處。
3、固定橡筋一端，另一端手拉著小球，www.boliduo.cn拉到一定的距離時放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。
4、將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復(fù)拍打。

四、游戲。

1、看誰射中靶。
用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動物標(biāo)靶。

2、看誰彈得遠(yuǎn)。
（1）一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。
拉得越緊，子彈彈得越遠(yuǎn)。
在地上按一定距離畫三條線，超過最遠(yuǎn)一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。
（2）注意事項
小彈弓不要對著別人。
可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。

五、拓展思路

彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。
用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，
用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高。

第38篇、中班語言教案：運動穿什么

幼兒園中班語言教案：運動穿什么

活動由來及設(shè)計思路：
    穿衣服是幼兒很熟悉的一項生活內(nèi)容，他們有一定的生活經(jīng)驗。分享閱讀讀本《今天穿什么》激發(fā)了孩子關(guān)注“穿什么衣服”的興趣，同時也符合幼兒社會性知識發(fā)展需求。

    本次教育活動是在“大書閱讀”和“小書閱讀”的環(huán)節(jié)之后，幼兒初步掌握相應(yīng)知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行的一次拓展活動——運動穿什么。目的是引導(dǎo)幼兒通過閱讀讀本來認(rèn)識常見的衣服，在掌握有關(guān)服裝穿著的知識之后，強化理解不同場合需要穿不同的衣服，并嘗試幫助幼兒獲得運用已有知識經(jīng)驗認(rèn)知真實生活問題的能力。

活動目標(biāo)：
    1、通過閱讀大書幫助幼兒理解不同場合需要穿不同的衣服。
    2、啟發(fā)幼兒通過觀察圖畫所提供的信息進行簡單判斷，并愿意表達。

活動準(zhǔn)備：
    1、中班幼兒日常生活中有一定的穿不同衣服的生活經(jīng)驗，通過閱讀大書《今天穿什么》，了解一些有關(guān)服裝穿著的知識，掌握簡單句式“……時候，穿上……帶上微笑”。
    2．《今天穿什么》大書一本、畫架、畫板、黑板各一個；小公主、小王子、小青蛙、小巫婆、小白兔等裝飾物品若干個；圖畫兩幅；《歌聲與微笑》音樂一曲。

重點、難點：
    重點：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗，理解不同場合穿不同衣服。
    難點：通過觀察畫面進行簡單的線索推理和判斷，得出不同場合、不同天氣穿不同衣服的結(jié)論。

活動過程：
    1、興趣導(dǎo)入，閱讀大書。
    (1)教師出示幾件常見的不同類型的衣服，引導(dǎo)幼兒一起看看說說(個別幼兒可以穿一穿)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    (2)教師請一名幼兒引領(lǐng)小朋友一起復(fù)習(xí)閱讀一遍大書《今天穿什么》。(教師強調(diào)“帶上微笑”，把握這個線索很重要)
    教師：為什么他們都帶著微笑?(穿上合適的衣服感到很舒服)

    2、閱讀圖畫部分。
    (1)出示一幅圖畫：一位阿姨穿了一雙高跟鞋正在打球。引導(dǎo)幼兒充分觀察畫面，并根據(jù)簡單線索找到一處不合理的地方。(引導(dǎo)幼兒在一幅圖畫中根據(jù)簡單線索進行判斷)
    教師：小朋友在畫上看見了什么?她在做什么?穿了什么?什么的圖畫時，教師扮演了一個傾聽者，認(rèn)真傾聽幼兒每一次的勇敢表達，同時還扮演了一位極盡贊美之詞的支持者和引導(dǎo)者，不斷為幼兒的表現(xiàn)鼓掌，豎起大拇指，帶領(lǐng)幼兒一起共同完善語言表達，分享大家的知識經(jīng)驗。

    通過分享閱讀《今天穿什么》，教師、家長和幼兒受益匪淺，不僅使彼此得到互相理解和信任，而且讓幼兒感受到教師和家長的愛，引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀，分享不同經(jīng)驗，不是灌輸式學(xué)習(xí)，而是在輕松的氛圍中感受學(xué)習(xí)樂趣，效果很好。分享閱讀其實就是在分享快樂！

    2、活動中的不足：
    在引導(dǎo)幼兒表達的時候，要思考引導(dǎo)語怎樣能啟發(fā)幼兒，怎樣最有效；對于讀本要進一步深人研究體會、挖掘讀本中教育價值，從而使幼兒通過閱讀活動在社會性、語言、想象力等方面得到發(fā)展。

主要內(nèi)容：
    1、教師能從幼兒的生活人手引導(dǎo)幼兒。
    (1)本活動重點是語言的運用，老師本次活動的切入點很好，能夠從幼兒身邊尋找幼兒感興趣的話題。在開始部分展示幼兒常見的不同季節(jié)不同質(zhì)地衣服，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和試穿，把幼兒的興趣調(diào)動起來；能夠把握讀本的切人點——運動穿什么，出示圖片引導(dǎo)幼兒進行推理、判斷，符合讀本要求，環(huán)節(jié)清楚，有一定的聯(lián)系性，把幼兒的原有知識經(jīng)驗聯(lián)系起來。

 (2)本次拓展活動設(shè)計巧妙。運用認(rèn)知圖畫的沖突，引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗觀察、分析、判斷，兩幅圖畫由一個錯誤到兩個錯誤(由淺到深)來調(diào)動幼兒不斷思考。

    (3)教師設(shè)計“你覺得……”式的提問，體現(xiàn)出對幼兒的尊重。教師肯定贊賞每個幼兒不同的想法，利用圖片引導(dǎo)幼兒觀察，同時鼓勵幼兒通過線索發(fā)現(xiàn)分析，這一環(huán)節(jié)突破了傳統(tǒng)的語言教學(xué)模式。提出的問題能激發(fā)幼兒的積極思維，大膽表達，讓幼兒感受圖片奇特荒誕的同時，加深了幼兒對不同場合穿不同衣服的感受和理解。

2、幼兒的相關(guān)經(jīng)驗沒被充分調(diào)動。

    教師還可以從“服裝、尺碼、標(biāo)簽”等方面，引導(dǎo)幼兒從身邊談起，當(dāng)談到園服的時候，就可以充分引導(dǎo)幼兒說說“為什么要穿園服上幼兒園”，而且通過幼兒身邊常見的羽絨服、雨衣，對衣服的材質(zhì)、式樣及穿著的感覺等方面進行深入探討；同時可以提供衣服實物，最好每人手里都有一件，進行選衣服，扮演角色。

綜合評析：
    1、分享閱讀已成為幼兒從伴隨閱讀到獨立閱讀的最佳開展方式，是幼兒園實施的一種類似游戲的閱讀活動，旨在以輕松愉悅的方式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的閱讀能力。

    本次語言活動的主題貼近幼兒生活，語言幽默，形、音、義高度結(jié)合，提供的圖畫色彩豐富、極富創(chuàng)意，給幼兒提供充分的想象空間。活動目標(biāo)設(shè)計與幼兒的認(rèn)知水平相適應(yīng)，充分滿足幼兒發(fā)展不同階段的閱讀需要。教師通過設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，思考畫面與結(jié)果的關(guān)系，調(diào)動和豐富幼兒體驗，讓幼兒在各種真實的語境中感受語言的美，以貼近幼兒生活環(huán)境、經(jīng)驗的主題故事，深化其的情感體驗。閱讀學(xué)習(xí)與其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)緊密相連，相互滲透的領(lǐng)域活動進一步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣、綜合能力，其豐富的拓展活動也為幼兒想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮和發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

    2、個人反思中，教師能夠根據(jù)幼兒在活動中的大膽表現(xiàn)，教師對幼兒的支持進行深入反思，認(rèn)識到教師作為傾聽者和支持者時，幼兒會積極主動地參與活動，對教師創(chuàng)造的寬松學(xué)習(xí)環(huán)境有較好的理解和實際行動。

    小組反思中對閱讀材料的選擇進行了細(xì)致深入地分析，對于教師出示兩幅圖畫的順序：“一個錯誤到兩個錯誤，由淺到深地調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗”進行了具體點評，使教師對自己的教學(xué)策略更加清晰，對于教師如何進一步拓展幼兒的相關(guān)經(jīng)驗提出了具體建議。但在小組研討中對教師的指導(dǎo)過程中什么地方、哪句話不到位，應(yīng)該怎樣說，沒有充分體現(xiàn)。

附：內(nèi)容介紹    《今天穿什么》

    這本書通過簡單的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察圖中兒童的穿著、表情，從而使幼兒理解在不同季節(jié)、做不同事情時需要穿不同的衣服。

內(nèi)容原文：
    上學(xué)穿什么?穿上花裙子，帶上微笑。打球穿什么?穿上運動鞋，帶上微笑。游泳穿什么?穿上游泳衣，帶上微笑。跳舞穿什么?穿上舞蹈裙，帶上微笑。下雨穿什么?穿上紅雨衣，帶上微笑。下雪穿什么?穿上羽絨服，帶上微笑。做飯穿什么?穿上花圍裙，帶上微笑。洗澡穿什么?……只有微笑。

第39篇、中班語言教案：昆蟲運動會

幼兒園中班語言教案：昆蟲運動會
 
活動目標(biāo)
1、在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，了解昆蟲的主要特征。
2、仔細(xì)傾聽科學(xué)童話，了解內(nèi)容，并能從中獲得一定的科學(xué)知識。
3、熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷。
 
活動準(zhǔn)備
1、PPT課件：昆蟲
2、趣味練習(xí)：正確地找出昆蟲的名字

活動過程

一、什么是昆蟲
1、 PPT課件：昆蟲
（蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等）
提問：它們中那些是昆蟲？
你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲？

二、講述：昆蟲運動會，了解昆蟲的判斷特征。
1、教師：昆蟲要開運動會，有哪些蟲蟲來參加呢？
（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答）
2、引導(dǎo)幼兒討論：為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？
幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，了解昆蟲的主要特征。
3、出示毛毛蟲
教師：毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什么？
為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽？
（再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）
3、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象
運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。
頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。
一二三，四五六，我們都有六條腿。
不能多，不能少，千萬不能數(shù)錯了。
 
故事《昆蟲運動會》
森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會，比一比誰的本領(lǐng)最大。
一大早，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，為他們報名。
這時，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。
蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻www.boliduo.cn禮貌地對他們說：“對不起，你們不是昆蟲，不能報名。”蜈蚣說：“我們有腳啊，為什么不能報名？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。
一條毛毛蟲一扭一扭的過來了，小螞蟻見了，說：“對不起，你的腳太多了，也不是昆蟲。”在一旁的蝴蝶姑娘趕緊說：“不對不對，毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了，也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿，它也是昆蟲呀！”于是，小螞蟻就為毛毛蟲報了名。悄悄告訴你，毛毛蟲要參加兩個項目——爬行和飛行，你知道為什么嗎？

第40篇、中班教案：我愛農(nóng)場小動物

活動目標(biāo): 
1.指導(dǎo)幼兒通過觀察比較，在說出不同動物叫聲的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識象聲詞。　　
2.通過游戲的形式，進一步提高幼兒對學(xué)習(xí)漢字的興趣。

 活動準(zhǔn)備: 
1.課件-動畫片：我愛農(nóng)場小動物（我愛小狗）　　
2.課件-幻燈片：夏天的識字樹　
 
活動過程:
　　
一、導(dǎo)入　　
小朋友，今天農(nóng)場里的動物朋友邀請我們到農(nóng)場去做客，你們高興嗎?
　　
二、展開
1.動畫片《我愛農(nóng)場小動物》，激發(fā)興趣。　　
（1）在農(nóng)場里有哪些小動物?
（小狗，小貓，小豬，老牛）
要求幼兒完整回答問題
（2）它們是怎樣叫的?
引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動物的叫聲.

2.游戲：小動物在哪里？　　
（1）教師做動作并問：小狗小狗在哪里？
幼兒回答：汪汪汪在這里。
出示識字卡：汪　
（2）教師做動作并問：小貓小貓在哪里？
幼兒回答：喵喵喵在這里。
出示識字卡：喵　
（3）教師做動作并問：小羊小羊在哪里？
幼兒回答：咩咩咩咩在這里。
出示識字卡：咩　　
（4）教師做動作并問：小雞小雞在哪里？
幼兒回答：嘰嘰嘰在這里。
出示識字卡：嘰　

3.引導(dǎo)幼兒觀察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。　　
4.動畫片里除了農(nóng)場和小動物還有什么？
課件：識字樹
指導(dǎo)幼兒根據(jù)根據(jù)識字樹上的圖案，認(rèn)讀漢字。
這里還有一些漢子呢，你能猜出這個漢字念什么嗎？（認(rèn)讀）　

小結(jié)：我們一起完整地說說這些漢字吧！這些漢字你們都記住了嗎？　　

三，結(jié)束
幼兒指認(rèn)漢字
小朋友，我們再看一遍動畫片，哪一個小動物出現(xiàn)，你們就指出哪一個小動物叫聲的識字卡，好嗎？