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中班班德育教案20篇最新

日期:2021-08-01來源:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)

這是中班班德育教案20篇最新,是優(yōu)秀的幼兒園教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

中班班德育教案20篇最新

中班德育教案第1篇

【篇一:幼兒園中班德育活動(dòng)】

幼兒園中班德育活動(dòng):學(xué)習(xí)合作

時(shí)間:2015年4月

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受并理解合作的重要。

2、大膽思考探索合作的方法,在親身活動(dòng)中,與同伴一起友好配合完成任務(wù)。

3、體驗(yàn)、感受合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、逃命實(shí)驗(yàn)用的瓶子一個(gè)(里面放三個(gè)系著線的不同顏色的小球)。

2、課件:合作真快樂。

3、合作游戲的各種材料:積木若干、壘高王圖片、五米長大紙、畫筆、拼圖三套。

活動(dòng)過程:

一、認(rèn)識(shí)合作的重要老師現(xiàn)在想請(qǐng)三位小朋友上來做個(gè)游戲,誰愿意?

出示塑料瓶,講解游戲玩法:現(xiàn)在要請(qǐng)你們配合著做一件事。這里面有三個(gè)小球,每個(gè)小球都有一根線牽著。你們每個(gè)人拽一根線,你拽的球就代表你自己。待會(huì)兒老師數(shù)完5,你們必須從瓶子中全部拽出,否則就會(huì)被水淹死。記住!瓶口只容得下一個(gè)小球,誰的速度慢,誰就有可能被淹死的危險(xiǎn)。動(dòng)腦筋想一想,準(zhǔn)備好了嗎?

教師:哎呀!怎么會(huì)這樣呢?誰幫他們找找原因?

教師引導(dǎo)幼兒分析:他們開始為什么失敗了?這次又為什么成功了?教師:其實(shí)學(xué)會(huì)合作真的很重要,雖然平時(shí)許多時(shí)候我們一個(gè)人也能完成一些事,但許多事情都需要幾個(gè)人,甚至更多人合作才能完成:比如劃龍舟、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一文娛演出等等,需要合作的事太多了。

二、尋找生活中的合作人多力量就大,許多人合作得好就能做成很多大事,你在平時(shí)生活中還見過哪些事是需要大家一起合作的?

教師小結(jié):剛才小朋友們講得真多、真好,生活中還有很多需要合作的事情,只要我們懂得合作、學(xué)會(huì)合作就能做成很多我們一個(gè)人不能完成的事。想不想試試?

三、實(shí)踐學(xué)習(xí)合作1、教師介紹合作游戲的內(nèi)容,激發(fā)孩子參與的興趣,引導(dǎo)孩子思考該怎么合作?

教師:老師給大家準(zhǔn)備了很多任務(wù),需要大家合作才能完成的。游戲:拼圖瞧!這三張桌上,每張桌上放有六塊拼圖,如合作拼好后,你們將看到一個(gè)特別的小動(dòng)物,我們?cè)撛趺春献髂兀?/p>

游戲:壘高中間桌旁有個(gè)人,他是壘高王,他只需三分種就能把積木壘這么高,于是人們稱他為壘高王,你敢挑戰(zhàn)他嗎?一個(gè)人能不能成功?需要合作嗎?想怎么合作?

游戲:組合畫再看右邊,那是一張五米長的大紙,那是藍(lán)貓送來的,它想請(qǐng)小朋友們給他畫幅春天的畫,裝扮自己的小屋。這么長!該怎么畫?

需要合作嗎?該怎么合作?

2、自選游戲,啟發(fā)幼兒討論如何合作教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的游戲,如果沒能選到自己喜歡的區(qū)域,可以自覺調(diào)整,改選其他游戲。這次任務(wù)完成,老師只給5分鐘時(shí)間。請(qǐng)你們想想你們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),需要合作嗎?該怎么合作?討論一下。(幼兒討論。)教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友,把你們的合作方法介紹給大家聽聽,讓我們大家給評(píng)評(píng),看合理不合理。

(幼兒相互合作,或協(xié)商,或詢問,或操作,或爭(zhēng)論……教師巡回觀察間接指導(dǎo)。)四、體驗(yàn)合作的快樂請(qǐng)小組代表介紹小組分工情況,向大家介紹大家合作的成果,教師激勵(lì)性地給予評(píng)價(jià),用相機(jī)給幼兒記下合作的快樂瞬間,體驗(yàn)合作的愉快。

延伸活動(dòng):

1、欣賞課件合作真快樂。

2、制作小書《合作》的故事,讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

3、開展自選商場(chǎng)等游戲,讓幼兒通過扮演角色,自編自導(dǎo)游戲情節(jié)等實(shí)踐合作。

4、加強(qiáng)家園聯(lián)系,讓幼兒習(xí)慣合作。

【篇二:中班德育案例】

案例分析與反思

【篇三:德育教案】

中班幼兒德育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)內(nèi)容:《我是小雷鋒》

二、活動(dòng)目標(biāo)

(一) 通過看圖片,視頻激發(fā)幼兒向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)為別人做好事的欲望。

(二) 從活動(dòng)“以大帶小”中體會(huì)幫助別人的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前收集有關(guān)雷鋒事跡的圖片及有關(guān)雷鋒的視頻。

四、活動(dòng)過程:

(二)、組織幼兒觀看有關(guān)雷鋒的視頻,讓幼兒進(jìn)一步感受如何向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

(三)、實(shí)踐活動(dòng):學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣——以大帶小

組織幼兒到小四班開展學(xué)習(xí)雷鋒主題活動(dòng)——以大帶小,讓幼兒直觀的,近距離的感受到,真正的體驗(yàn)到雷鋒精神活動(dòng)中,中班幼兒找中班的小朋友幫他們脫鞋,脫衣褲,幫他們折疊好脫下來的衣褲。在中班孩子起床前,再次積極主動(dòng)地找中班小朋友幫他們穿衣穿褲。

(四)、師幼共同討論以大帶小的感受,進(jìn)一步體會(huì)雷鋒精神。

活動(dòng)反思:活動(dòng)中,中班幼兒爭(zhēng)先恐后的找中班的小朋友幫他們脫鞋,脫衣褲,幫他們折疊好脫下來的衣褲。在中班孩子起床前,他們又積極主動(dòng)地找中班小朋友幫他們穿衣穿褲。幼兒參加“學(xué)雷鋒——以大帶小”活動(dòng)時(shí)是那么的積極,通過活動(dòng),孩子們體會(huì)到“學(xué)雷鋒”的目的不是為了受到別人的表揚(yáng)和稱贊,而是發(fā)自內(nèi)心成就感和愉快感的滿足。活動(dòng)雖然結(jié)束了,但雷鋒精神應(yīng)該是我們生活中不可缺少的一部分,讓我們的孩子都成為新時(shí)代的“小雷鋒”吧!

中班德育教案第2篇

【篇一:中班德育案例】

案例分析與反思

【篇二:2015中班上學(xué)期德育計(jì)劃】

中班德育工作計(jì)劃

2015年——9月

一、指導(dǎo)思想

德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時(shí)期,良好的思想品德行為習(xí)慣對(duì)幼兒形成健全的人格起著重要的作用。《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中”。遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,注重把德育有機(jī)和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去,結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,考慮我班幼兒的實(shí)際情況,特制定本學(xué)期品德教育計(jì)劃。

二、班級(jí)情況分析

經(jīng)過兩年多的幼兒園集體生活后,幼兒在各方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒情緒穩(wěn)定,能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則。對(duì)人有禮貌,會(huì)使用禮貌用語,已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為,知道和同伴要友好相處。但也有個(gè)別幼兒,自我意識(shí)非常強(qiáng),在活動(dòng)中不懂得謙讓,對(duì)于這樣的孩子,老師要耐心教育,并及時(shí)與家長聯(lián)系,家園共育,使孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)。大部分

幼兒的集體意識(shí)更強(qiáng)了,喜歡參加集體游戲活動(dòng),樂意為班級(jí)做事情,幫助小伙伴,幫老師整理圖書、玩具,知道玩具玩完以后要放回原處。愛護(hù)公共衛(wèi)生,不亂扔垃圾。但是,有少數(shù)幼兒的責(zé)任心仍有待加強(qiáng),做事時(shí)還表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性,不愿主動(dòng)嘗試和探索。部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差,文明行為習(xí)慣缺乏。

三、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)師德建設(shè),提高保教質(zhì)量,逐步提升教師素質(zhì)。

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài),關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。

2、積極參加我園道德講堂活動(dòng),學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師及身邊

優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神,端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì),努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。

3、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,讓家長全面客觀評(píng)價(jià)教師,不斷規(guī)

范教育行為。

(二)、

1.培養(yǎng)幼兒講文明禮貌講話態(tài)度自然大方,學(xué)會(huì)傾聽別人

的講話,不隨便打斷別人的話。會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,樂意與周圍人交往。

2.教育幼兒尊敬長輩,關(guān)心父母,珍惜成人的勞動(dòng)成果。

愿意做力所能及的事,通過參加簡單的勞動(dòng),培養(yǎng)自理能力及愛勞動(dòng)的習(xí)慣。通過家園配合,鼓勵(lì)家長在家中讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心家中成員。

3.關(guān)心友愛同伴,并樂于幫助別人。能分辨一般是非,初

步評(píng)價(jià)自己和別人的行為,愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),建立良好的同伴關(guān)系。

4.教育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū),尊敬愛護(hù)國旗、國徽。激發(fā)

幼兒對(duì)祖國的熱愛,尊敬、愛護(hù)國旗、國徽,并為自己是一個(gè)中國人感到自豪。

5.讓幼兒了解一般的安全常識(shí),有一定的自我保護(hù)能力。

四、具體措施和內(nèi)容

1.注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍,

建立平等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系,以良好的環(huán)境影響人,以生動(dòng)的活動(dòng)感染人,以積極的體驗(yàn)塑造人,以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人。

2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,形成良好的班級(jí)常規(guī)。班級(jí)

每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切合實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

3.在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛、關(guān)心,并

以榜樣的作用來帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),

品德、行為也得到同化,有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

大(二)班

2015年9月篇二:2015幼兒園中班上學(xué)期德育工作計(jì)劃

2015幼兒園中班上學(xué)期德育工作計(jì)劃

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中,與其它各育相互促進(jìn),相輔相成,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,特制定工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

德是人才的靈魂,是人才的保證。今天的幼兒,將是21世紀(jì)的棟梁之才。因而,德育工作尤為重要。因此,我們特制定此計(jì)劃,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、班級(jí)情況分析

1.一部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。

2.心中有他人的意識(shí)不足,不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

3.不愛惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來水任其流等不尊重成人的勞動(dòng)。

4.意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒有克服困難的精神。

5.文明行為習(xí)慣仍待提高。

三、具體目標(biāo)

1.樂意與同伴交往,萌發(fā)幼兒的愛心,從愛周圍人開始。

2.增進(jìn)幼兒對(duì)周圍自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和熱愛科學(xué)的情感。

3.培養(yǎng)健康穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

四、具體工作安排:

二月份:

1.講文明、講禮貌、尊敬長輩,主動(dòng)向長輩問好,會(huì)用禮貌用語,不說臟話。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng):上課專心聽講,坐姿端正。

3.主動(dòng)幫助新朋友,讓新朋友感到安全、高興 。

4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人,知錯(cuò)就改。

5.增強(qiáng)集體意識(shí)。在活動(dòng)中能相互合作。同伴之間互相關(guān)心、幫助、友好相處。 三月份:

1.“三八”節(jié)開展愛媽媽主題教育活動(dòng)。

2.愛護(hù)花草樹木,不攀折。

3.“ 3.12”植樹節(jié),向幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育。

4.養(yǎng)成愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。三個(gè)輕:起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

5.尊敬長輩和客人,禮貌的與客人說話,不隨便插嘴。

四月份:

1.熱愛勞動(dòng),自己的事自己做,愿意為同伴和集體服務(wù),做集體的小主人。

2.珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人和自己的作品。有禮貌,堅(jiān)持每天上幼兒園。

3.珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人和自己的作品。

4.講衛(wèi)生、勤洗澡換衣,常剪指甲。

5.在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。

五月份:

1.愛幼兒園,愛老師、友愛同伴。

2.未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西,撿到東西要交給成人。

3.愛父母,愛長輩,聽他們的話,不任意的發(fā)脾氣。

4.在集體面前態(tài)度大方,做事勇敢、性格開朗。

5.修補(bǔ)圖書,整理圖書。

六月份:

1.利用榜樣的力量,鼓勵(lì)幼兒習(xí)得和鞏固已有的良好習(xí)慣。

2.衣著樸素、大方,不挑穿戴。

3.在家人的幫助下做力所能及的事。

4.樹立安全意識(shí),不獨(dú)自玩火、玩水、玩電。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中,要以身作則,言行一致,在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合,對(duì)幼兒提出一致的要求,同時(shí),我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

計(jì)劃人:彭貞

二0一三年二月篇三:中班第一學(xué)期德育計(jì)劃

中班第一學(xué)期德育計(jì)劃

一.班級(jí)情況分析

我班有幼兒45名,其中男孩有24名,女孩有21名。新插入的有6名。大多數(shù)幼兒通過兩年的學(xué)習(xí)生活已有了一定的道德意識(shí),在他們的意識(shí)中已了解了自己的成長,他們中間有的能自覺遵守集體規(guī)則,正確認(rèn)識(shí)自己和周圍的環(huán)境;有能正確運(yùn)用禮貌用語,主動(dòng)問候別人,同伴間互相合作,友好交往;有的能辨別好壞。但也有一些幼兒由于社會(huì)各種因數(shù)的影響,養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)他們的道德意識(shí),使他們具有良好的思想品德,根據(jù)本班的實(shí)際情況,特定如下目標(biāo):

二.具體目標(biāo)

1.尊敬國旗,熟悉國歌,學(xué)會(huì)升旗時(shí)立正行注目禮。

2.和同伴友好相處,學(xué)會(huì)謙讓,愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),為同伴的進(jìn)步而感到高興,樂意幫助有困難的小朋友。

3.尊重父母,老師和長輩,樂意和他們交往,并主動(dòng)幫助他們做力所能及的事,學(xué)習(xí)讓吃讓坐。

4.對(duì)人有禮貌,熱情待客,不說粗話,認(rèn)真傾聽別人說話,不插嘴。

5.講實(shí)話,做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn),遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則,愛護(hù)公物。

6.愛勞動(dòng),有責(zé)任心,有始有終完成成人交給的任務(wù),堅(jiān)持做自己能做的事。

三.具體措施

1.加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想品德教育,著重對(duì)幼兒五愛教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、克服困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德,文明行為和活潑開朗的性格,以情感教育培養(yǎng)良好

的行為習(xí)慣為主,注重潛移默化。

2.利用每天的晨間談話時(shí)間,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。

3.把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中,并滲透于幼兒一日活動(dòng)之中,充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。

4.根據(jù)幼兒生理和心理的特點(diǎn),結(jié)合季節(jié)的變化,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

5.建立幼兒園和家長的聯(lián)系制度,采取多種形式向家長宣傳科學(xué)保育知識(shí)。共同負(fù)擔(dān)教育的任務(wù)。

四.工作安排

九月份

1.主動(dòng)幫助新朋友,讓新朋友感到安全、高興

2.老師做好事,關(guān)心老師,懂得體貼老師,開展“慶教師節(jié)”活動(dòng)。

3.道八月十五是中秋節(jié),教育幼兒尊敬長輩。

4.樂意和別人分享事物和其他事物。

6.教育幼兒作錯(cuò)事后,能承認(rèn)錯(cuò)誤,并能改進(jìn)。

十月份

1.尊敬國旗,熟悉國歌,學(xué)會(huì)升旗時(shí)行注目禮。

2.國慶活動(dòng),激發(fā)幼兒愛祖國,做中國人的自豪感。

3.學(xué)習(xí)兩人合作疊被子,動(dòng)作迅速,并開展比賽活動(dòng)。

4.愛勞動(dòng),能認(rèn)真為同伴和集體服務(wù),做集體的小主人。

5.愛學(xué)習(xí),有探索和求知的欲望。

十一月份

1.教育幼兒向科學(xué)家學(xué)習(xí),長大做個(gè)發(fā)明家的理想教育。

2.會(huì)主動(dòng)與人交往,會(huì)與同伴合作交往,完成某一作品。

3.尊敬長輩和客人,禮貌的與客人說話,不隨便插嘴。

4.懂得從小愛惜糧食。

5.培養(yǎng)自己能解決困難的習(xí)慣,努力完成任務(wù)。

十二月份

1.和同伴友好相處,互相謙讓,上車不搶座位。

2.在活動(dòng)中能出主意,想辦法,敢創(chuàng)新。

3.幫助大人做事,培養(yǎng)幼兒的集體主義思想。

4.進(jìn)行“慶元旦”活動(dòng)。

一月份

1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手主動(dòng),有條理,有始有終。

2.在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。

4.關(guān)心弱小的同伴,在集體活動(dòng)中,遵守規(guī)則,不搶先。

【篇三:幼兒園中班 德育活動(dòng):讓愛不孤單(孝德)】

中班德育活動(dòng):讓愛不孤單

萊州市金倉街道中心幼兒園 李小艷

設(shè)計(jì)意圖:

“孝”是稍縱即逝的眷戀,“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。時(shí)間很短,孝與愛是等待不起的,趁父母家人還在我們應(yīng)該及時(shí)付出關(guān)愛。中班德育活動(dòng)《讓愛不孤單》以情育德,以情導(dǎo)行,注重以情感教育給予幼兒潛移默化的影響,以期能夠育孝心,傳孝德,揚(yáng)孝行。此次活動(dòng),以福奶奶一家的幸福團(tuán)圓為主線,以家人的離開與團(tuán)聚貫穿始終,以畫面的對(duì)比引發(fā)孩子們心中的情感共鳴,整個(gè)活動(dòng)源于生活,貼近孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),能夠使孩子們感受到幸福的簡單,生活的美好。希望通過此活動(dòng)的設(shè)計(jì),能夠使幼兒開始嘗試關(guān)心自己的家人,從身邊的小事中學(xué)著去發(fā)現(xiàn),去品讀與家人在一起的幸福。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解幸福的含義,品味故事中的幸福和親情。

2、根據(jù)故事內(nèi)容積極思考,較完整清晰地表達(dá)自己的想法。

3、感受家人之間的愛及團(tuán)圓的喜悅,萌發(fā)尊敬、關(guān)愛家人的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

《讓愛不孤單》ppt

活動(dòng)過程:

1、幸福照片——初步體會(huì)什么是幸福

通過幸福照片,初步體會(huì)幸福的感覺。

提問:這里有很多照片,你看到了什么?他們的表情怎么樣?

猜一猜,他們?yōu)槭裁葱Φ眠@么開心?

小結(jié):原來與家人在一起的生活是快樂的、幸福的,所以他們笑的這么開心。

2、溫暖的家——餐桌前的七口之家

你什么時(shí)候最幸福呢?福奶奶最大的幸福是與自己的家人在一起。這就是福奶奶,我們一起來認(rèn)識(shí)一下他們家都有誰,他們家還有福爺爺、福老大、福老二、福老三、福姐姐、還有福小妹。

3、孤單的福奶奶——家人的離開和福爺爺?shù)娜ナ?/p>

結(jié)合畫面了解福奶奶的家人,原來都有誰,現(xiàn)在他們一個(gè)個(gè)離開了家,感受福奶奶的孤單。體會(huì)福奶奶想念子女,希望孩子們能回家團(tuán)聚的心情。

4、團(tuán)圓的一家人——福奶奶家的幸福時(shí)刻。

觀察全家團(tuán)圓的熱鬧場(chǎng)面,運(yùn)用畫面的對(duì)比,進(jìn)一步體驗(yàn)全家團(tuán)聚的幸福感。

5、快樂的行動(dòng)——關(guān)愛家人

通過提問討論,使幼兒了解家中老人的幸福很簡單。吃完飯了,該吃生日蛋糕了,吃蛋糕前,都要干嘛?你的愿望是什么呢?福奶奶也有自己的心愿,她在心中許愿,愿自己的孩子們?cè)诮窈蟮拿恳惶於冀】怠⑵桨病?/p>

結(jié)束語:孩子們,其實(shí)家里老人的幸福很簡單,只要你們好好的,多陪陪他們,他們就會(huì)覺得很幸福。盡力讓家里的老人覺得幸福,好嗎?

中班德育教案第3篇

【篇一:中班德育教案:學(xué)要幫助的人】

中班德育教案:學(xué)要幫助的人

活動(dòng)目標(biāo):

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感.

2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具.

3、重、難點(diǎn):了解盲人在日常生活中有許多不便,激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦小?/p>

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入引起興趣

1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?

2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片.

二、觀看錄象、交流討論

1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

2、盲人看不見一切,他們?cè)谌粘I钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難?

3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺.(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走.)

4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時(shí)沒有人提醒……)

6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時(shí)過馬路和乘車子有很大的困難,請(qǐng)我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們?cè)谶^馬路和乘車子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)

三、操作延伸

1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具.

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫助他們?

【篇二:幼兒園中班德育活動(dòng)】

幼兒園中班德育活動(dòng):學(xué)習(xí)合作

時(shí)間:2015年4月

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受并理解合作的重要。

2、大膽思考探索合作的方法,在親身活動(dòng)中,與同伴一起友好配合完成任務(wù)。

3、體驗(yàn)、感受合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、逃命實(shí)驗(yàn)用的瓶子一個(gè)(里面放三個(gè)系著線的不同顏色的小球)。

2、課件:合作真快樂。

3、合作游戲的各種材料:積木若干、壘高王圖片、五米長大紙、畫筆、拼圖三套。

活動(dòng)過程:

一、認(rèn)識(shí)合作的重要老師現(xiàn)在想請(qǐng)三位小朋友上來做個(gè)游戲,誰愿意?

出示塑料瓶,講解游戲玩法:現(xiàn)在要請(qǐng)你們配合著做一件事。這里面有三個(gè)小球,每個(gè)小球都有一根線牽著。你們每個(gè)人拽一根線,你拽的球就代表你自己。待會(huì)兒老師數(shù)完5,你們必須從瓶子中全部拽出,否則就會(huì)被水淹死。記住!瓶口只容得下一個(gè)小球,誰的速度慢,誰就有可能被淹死的危險(xiǎn)。動(dòng)腦筋想一想,準(zhǔn)備好了嗎?

教師:哎呀!怎么會(huì)這樣呢?誰幫他們找找原因?

教師引導(dǎo)幼兒分析:他們開始為什么失敗了?這次又為什么成功了?教師:其實(shí)學(xué)會(huì)合作真的很重要,雖然平時(shí)許多時(shí)候我們一個(gè)人也能完成一些事,但許多事情都需要幾個(gè)人,甚至更多人合作才能完成:比如劃龍舟、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一文娛演出等等,需要合作的事太多了。

二、尋找生活中的合作人多力量就大,許多人合作得好就能做成很多大事,你在平時(shí)生活中還見過哪些事是需要大家一起合作的?

教師小結(jié):剛才小朋友們講得真多、真好,生活中還有很多需要合作的事情,只要我們懂得合作、學(xué)會(huì)合作就能做成很多我們一個(gè)人不能完成的事。想不想試試?

三、實(shí)踐學(xué)習(xí)合作1、教師介紹合作游戲的內(nèi)容,激發(fā)孩子參與的興趣,引導(dǎo)孩子思考該怎么合作?

教師:老師給大家準(zhǔn)備了很多任務(wù),需要大家合作才能完成的。游戲:拼圖瞧!這三張桌上,每張桌上放有六塊拼圖,如合作拼好后,你們將看到一個(gè)特別的小動(dòng)物,我們?cè)撛趺春献髂兀?/p>

游戲:壘高中間桌旁有個(gè)人,他是壘高王,他只需三分種就能把積木壘這么高,于是人們稱他為壘高王,你敢挑戰(zhàn)他嗎?一個(gè)人能不能成功?需要合作嗎?想怎么合作?

游戲:組合畫再看右邊,那是一張五米長的大紙,那是藍(lán)貓送來的,它想請(qǐng)小朋友們給他畫幅春天的畫,裝扮自己的小屋。這么長!該怎么畫?

需要合作嗎?該怎么合作?

2、自選游戲,啟發(fā)幼兒討論如何合作教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的游戲,如果沒能選到自己喜歡的區(qū)域,可以自覺調(diào)整,改選其他游戲。這次任務(wù)完成,老師只給5分鐘時(shí)間。請(qǐng)你們想想你們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),需要合作嗎?該怎么合作?討論一下。(幼兒討論。)教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友,把你們的合作方法介紹給大家聽聽,讓我們大家給評(píng)評(píng),看合理不合理。

(幼兒相互合作,或協(xié)商,或詢問,或操作,或爭(zhēng)論……教師巡回觀察間接指導(dǎo)。)四、體驗(yàn)合作的快樂請(qǐng)小組代表介紹小組分工情況,向大家介紹大家合作的成果,教師激勵(lì)性地給予評(píng)價(jià),用相機(jī)給幼兒記下合作的快樂瞬間,體驗(yàn)合作的愉快。

延伸活動(dòng):

1、欣賞課件合作真快樂。

2、制作小書《合作》的故事,讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

3、開展自選商場(chǎng)等游戲,讓幼兒通過扮演角色,自編自導(dǎo)游戲情節(jié)等實(shí)踐合作。

4、加強(qiáng)家園聯(lián)系,讓幼兒習(xí)慣合作。

【篇三:幼兒語言領(lǐng)域德育教案】

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一,了解生活中哪些是誠實(shí)的行為。

2、做到誠實(shí)、不說謊話、知錯(cuò)能改、拾金不昧。

3、愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

教學(xué)準(zhǔn)備:自制多媒體課件

教學(xué)時(shí)間:30分

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入。

1、小朋友們,你們好,又到了聽故事的時(shí)間了,還記得我們故事時(shí)間的規(guī)定嗎?

聽故事、守紀(jì)律、不講話、用心聽

遲到是和時(shí)間有關(guān)的,所以作者畫了這么多的鐘表,小朋友們仔細(xì)看,在這么多的鐘表中就有我們今天故事的主人公,它是誰呀,你看到了嗎?講故事

故事講完了,小豬找到理由了嗎?有:就說起晚了(老師不會(huì)生氣)。

沒有:理由都是別人的,(說了也會(huì)被發(fā)現(xiàn))

誠實(shí)的說出原因,不會(huì)讓別人生氣,還會(huì)讓自己輕松,讓別人尊重、喜歡,孩子們做錯(cuò)了事不要緊,只要及時(shí)改正,就還是好孩子,所以老師要送大家一顆誠實(shí)樹,誰表現(xiàn)的誠實(shí),誰就可以為誠實(shí)樹添上誠實(shí)的花朵。

2、孩子們,老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)誠實(shí)的孩子,他因?yàn)闆]種出鮮花,但他卻為誠實(shí)樹添上了第一朵誠實(shí)花,想認(rèn)識(shí)他嗎?那就讓我們一起來認(rèn)識(shí)他,看動(dòng)畫

孩子們你們說老國王為什么會(huì)選手捧空花盆的孩子當(dāng)新國王?說說你的理由

聽了這個(gè)故事,你想說些什么?

(實(shí)事求是的好孩子快為誠實(shí)樹上添一朵花吧,大公無私,誠實(shí)花因你而盛開。說到做到,誠實(shí)花因你而綻放,)

孩子們你們說的真好,誠實(shí)就像一朵美麗的花朵,只有誠實(shí)的人才能擁有它。

3、現(xiàn)在我們來做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪,看看咱們班哪些孩子是誠實(shí)的孩子。 大家好,我是《實(shí)話實(shí)說》欄目的主持人,愿意接受我的采訪嗎? 請(qǐng)問你是一個(gè)誠實(shí)的孩子嗎?你做過哪些誠實(shí)的事?孩子你不說謊,這朵誠實(shí)花因你而增色。

誰還愿意接受我的采訪,請(qǐng)問:你做過不誠實(shí)的事情嗎?能說說為什么那么做嗎?擔(dān)心家長批評(píng),會(huì)被小朋友嘲笑

孩子,你說的真實(shí)在,老師都被你感動(dòng)了。孩子,今天你有勇氣把自己不誠實(shí)的事情說出來承認(rèn)錯(cuò)誤,并且決心改正錯(cuò)誤,說明你也是一個(gè)誠實(shí)的孩子,這兩朵就獎(jiǎng)勵(lì)給你吧!

孩子們,雖然說謊話有時(shí)會(huì)帶來小小的好處,有時(shí)會(huì)幫你暫時(shí)逃脫懲罰,紙是包不住火的,世界上沒有不透風(fēng)的墻,說謊話最終是會(huì)被人知道的,所以,我們最好別說謊,讓誠實(shí)之花開在我們心里。

老師為我們班有這么多誠實(shí)的孩子而驕傲。老師想送給大家一句話:當(dāng)誠實(shí)的人,說誠實(shí)的話,做誠實(shí)的事。

4、現(xiàn)在老師有個(gè)提議:讓我們一起來玩誠信拍手歌吧,孩子們,兩個(gè)兩個(gè)一組,找到你的好朋友

拍手歌

孩子們,誠實(shí)是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富,經(jīng)過大家的努力,我們的誠實(shí)樹鮮花盛開,讓誠實(shí)永遠(yuǎn)伴隨著我們,讓誠實(shí)的花朵永遠(yuǎn)盛開好嗎?

今天的故事就到這,讓我們一起出去玩吧

中班德育教案第4篇

  篇一:中班德育活動(dòng)教案

  我要做個(gè)誠實(shí)的花朵

  教學(xué)目標(biāo):

  1.讓學(xué)生知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一,了解生活中哪些是誠實(shí)的行為。

  2.能初步分辨是非,實(shí)事求是,不說謊,知錯(cuò)能改,做誠實(shí)的孩子。

  3.愿意做個(gè)誠實(shí)的人。

  課前準(zhǔn)備:課件、收集有關(guān)誠實(shí)的兒歌和故事。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1.欣賞圖片

  請(qǐng)小朋友欣賞春天百花盛開的圖片,(看完圖片后引出一朵“誠實(shí)之花”)老師認(rèn)識(shí)一種神奇的花朵,它叫“誠實(shí)之花”。誠實(shí)的花朵長在“誠實(shí)樹”上(板畫:誠實(shí)樹),它遇到誠實(shí)的人才會(huì)開放。誠實(shí)是美好的品質(zhì),它能開出最美的花朵。

  2.板題

  師:今天我們就一起學(xué)習(xí)第10課《誠實(shí)的花朵》(板題),看誰有誠實(shí)的好品質(zhì),能給“誠實(shí)樹”開出最美的“誠實(shí)之花”。

  二、看課本劇悟理

  師:看!老師給同學(xué)們帶來了一位新朋友,他叫小亮,你們歡迎他嗎?(小亮出場(chǎng),跟大家打招呼)究竟小亮是一個(gè)怎樣的孩子呢?下面我們走進(jìn)小亮的故事,看看他是怎樣的孩子?請(qǐng)看課本劇——

  1.觀看課本劇(學(xué)生表演完畢回位)

  2.交流(讓學(xué)生逐個(gè)問題回答)

  (1) 小亮把哥哥幫他做的手工作業(yè)交給老師,受到了老師的表揚(yáng),這時(shí),他心里的感受是什么樣的呢?我們來采訪一下小亮吧。(讓小亮說說自己的心情如何)

  (2)當(dāng)同學(xué)們推薦小亮參加藝術(shù)節(jié)的手工比賽,他有怎樣的反應(yīng)?為什么?(讓學(xué)生說說緊張的原因)

  (3)小亮這樣做對(duì)嗎?這樣做會(huì)有什么后果呢?

  師:剛才大家都認(rèn)為小亮這樣做是不對(duì)的,小亮不誠實(shí),他的謊言最終是騙不了人的,只會(huì)害了自己,無論做什么事,我們都要實(shí)事求是! (板書:實(shí)事求是)

  3.誠實(shí)故事會(huì)

  師:為了幫助小亮,大嘴鳥博士給小亮講了一個(gè)故事,這個(gè)故事叫《手捧空花盆的孩子》,在聽之前請(qǐng)大家思考一個(gè)問題:老國王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人呢?現(xiàn)在讓我們一起去聽聽這個(gè)故事吧!

  (1)看視頻演示《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事。

  (2)匯報(bào):老國王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人呢?(國王要選不說謊話的,誠實(shí)的孩子當(dāng)繼承人)(板書:不說謊話)

  4.表演

  聽了這個(gè)故事,大家都知道老國王要選誠實(shí)的孩子做繼承人,那小亮聽了之后,他是怎么做的呢?請(qǐng)看小亮的做法(繼續(xù)演課本劇,小亮主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤。)

  5.面對(duì)承認(rèn)錯(cuò)誤,知錯(cuò)能改的小亮,(板書:知錯(cuò)能改)你想對(duì)他說什么呢?(讓學(xué)生對(duì)著小亮說說自己的看法)

  師:小亮最 后向 老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,多勇敢呀!你們?cè)u(píng)一評(píng),小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的'好孩子?你想對(duì)他說什么?(小亮知錯(cuò)能改是誠實(shí)的孩子,所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)他一朵誠實(shí)的小花)

  過渡:小朋友,誠實(shí)是美好的品質(zhì),誠實(shí)的人能得到別人的信任和稱贊。有幾位小朋友也想成為誠實(shí)的孩子,請(qǐng)你們幫幫他們,該怎樣做才能成為誠實(shí)的孩子。

  三、議一議:我該怎么辦?(出示情景讓學(xué)生討論該怎么辦)

  (一)出示四個(gè)情景討論(同桌互相討論,然后每個(gè)問題請(qǐng)三個(gè)學(xué)生回答,并說明原因)

  1. 京京把同學(xué)的文具盒弄壞了,他該怎樣辦?(如果你是那個(gè)同學(xué),你會(huì)原諒京京嗎?讓學(xué)生拓展說說自己的看法。)

  2.在考試的時(shí)候,小天有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,他偷偷地看了看同桌的答案,他該不該把看到的答案寫上去呢?

  3.貝貝答應(yīng)了小云今天要去小云家玩,碰巧隔壁的小妹妹帶了一個(gè)漂亮的洋娃娃找貝貝一起玩,貝貝該留下來玩洋娃娃還是去小云家呢?(貝貝應(yīng)該遵守承諾,做到誠實(shí)守信。板書:誠實(shí)守信)

  4.小松不小心把爸爸心愛的花瓶打碎了,如果如實(shí)告訴爸爸肯定會(huì)被打一頓,小松該不該告訴爸爸呢?(如果你是爸爸,你會(huì)怎樣做?怎樣對(duì)小松說?讓學(xué)生試著對(duì)調(diào)身份演一演。)

  篇二:中班德育活動(dòng)教案

  誠實(shí)的花朵

  設(shè)計(jì)意圖:

  誠實(shí)是一個(gè)文明有序的社會(huì)中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠實(shí)在整個(gè)社會(huì)形成一種風(fēng)氣,必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠實(shí)的種子,要讓這種子開花、結(jié)果。還要靠老師、家長去精心的培育。而最有效的做法就是我們?nèi)巳硕甲龊⒆拥陌駱印N覀兊暮⒆酉褚豢每眯涿缯聣殉砷L著。他們需要愛的陽光。給孩子一個(gè)愛的世界,誠實(shí)的世界。愿孩子擁有一個(gè)快樂的童年,幸福的人生!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過故事,了解生活中哪些是誠實(shí)的行為,并愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

  2、知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一。

  教學(xué)準(zhǔn)備:自制多媒體課件

  活動(dòng)過程:

  一、歌曲導(dǎo)入

  1、教師:小朋友,你們喜歡聽歌曲嗎?那就和我一起來欣賞一首歌曲吧!(課件播放:歌曲《好孩子要誠實(shí)》)你從這首兒歌中,知道了什么?這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實(shí)》(課件出示:歌曲名《好孩子要誠實(shí)》)

  2、今天,我們就一起來學(xué)習(xí)《誠實(shí)的花朵》。看看圖中的小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的好孩子?

  二、學(xué)文明理

  1、播放課件,仔細(xì)觀察,說一說圖上講了一件什么事?(課件逐幅出示)指名說圖意。討論交流:小亮為什么會(huì)緊張?

  2、(課件出示:小亮可以這樣做嗎?這樣做會(huì)有什么后果呢?)討論交流。

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