這是中班優(yōu)秀衛(wèi)生教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、中班健康活動教案：講衛(wèi)生教案(附教學反思)

　　設計背景
　　鄉(xiāng)村的孩子由于生活環(huán)境影響，大多數孩子的衛(wèi)生習慣不太好，隨地
　　吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個人衛(wèi)生也較差，因此在活動中，
　　教師要讓幼兒明白講衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣，知
　　道講究衛(wèi)生會讓自己成為讓人喜歡的孩子。

　　活動目標
　　1．知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識。
　　2．學會傾聽故事，理解故事內容。
　　3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。
　　4．教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
　　5．發(fā)展幼兒的動手能力。

　　教學重點、難點
　　理解故事內容，增強幼兒講衛(wèi)生的意識，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習慣。

　　活動準備
　　1．一只可愛的毛絨玩具豬。
　　2．《我愛洗澡》的光碟一張。

　　活動過程
　　一、開始環(huán)節(jié)：
　　師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。
　　1．猜猜它是誰？
　　2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。

　　二、基本環(huán)節(jié)：
　　聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注
　　意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。
　　1．原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講
　　衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）
　　2．后來的奴奴是什么樣的？朋友們對它怎么樣？
　　3．討論：誰知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多
　　種角色了解有關生活衛(wèi)生小常識。）
　　4．老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望你們也要做一
　　個講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因為我有了
　　很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧！”

　　三、結束環(huán)節(jié)：
　　欣賞歌曲《我愛洗澡》。
　　1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
　　2．在理解歌曲的基礎上嘗試自由創(chuàng)編動作，進行歌表演。

　　四、延伸環(huán)節(jié)：
　　游戲《找朋友》，活動自由結束。

　　教學反思
　　本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關生活
　　衛(wèi)生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩
　　子。活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創(chuàng)編也讓幼兒
　　有了自由發(fā)揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕松愉
　　快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完
　　全地吸引幼兒的注意力了。課前準備工作還需要加強。

第2篇、中班健康活動勤剪指甲講衛(wèi)生教案反思

 　　活動目標：
　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。
　　2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。
　　3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：    
　　一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

　　活動過程：
　　1、初步了解指甲的作用。
　　教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了？為什么我會肚子痛呢？最后，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。
　　2、引導幼兒討論了解指甲的作用。
　　教師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？
　　3、討論：如何愛護自己的指甲。
　　◎教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢？
　　◎幼兒進行自由討論并得出一些結論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。
　　◎教師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？
　　◎幼兒討論，得出一些結論：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時洗手，指甲中會有許多臟東西；經常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。
　　3、參與“親親指甲鉗”的游戲。
　　◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。
　　◎幼兒樂意剪自己的指甲。

　　活動反思：
　　教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其對健康活動的興趣。

第3篇、中班健康活動教案：講衛(wèi)生教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
　　2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。
　　3. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
　　4. 了解健康的小常識。
　　5. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　活動準備：
　　盛有水的兩個盆
　　圖片若干

　　活動重點難點：
　　重點：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。
　　難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

　　活動過程：
　　1、設入情景，導入活動。
　　出示圖片提問：
　　（1）這位小朋友怎么啦？
　　（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）
　　2、談話活動。
　　(1)了解肚子痛的原因。
　　教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
　　幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
　　（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）
　　（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
　　小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
　　3、操作活動。
　　（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
　　（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
　　小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

　　教學反思：
　　通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。

第4篇、中班安全活動教案：注意飲食衛(wèi)生教案

　　活動目標
　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
　　2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
　　3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
　　4、教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
　　5、了解健康的小常識。

　　活動準備
　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。
　　2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

　　活動過程
　　一、幼兒進行談話活動：
　　1.教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
　　2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

　　二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
　　1. 看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？
　　2. 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。?br />　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

　　三、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

　　四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
　　教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

　　五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
　　1.教師：水果、蔬菜。               
　　幼兒：綠色食品；2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。     
　　幼兒：垃圾食品。

　　六、引導幼兒評選出2個綠色食品。
　　教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。

第5篇、中班健康活動教案：夏日飲食衛(wèi)生教案(附教學反思)

 　　夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產生有害細菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對比的方式帶領幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性,特別設計了本次活動。

　　設計意圖
　　夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產生有害細菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對比的方式帶領幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性,特別設計了本次活動。

　　活動目標
　　1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
　　2、增進觀察比較的能力。
　　3、享受扮演游戲的樂趣。
　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備
　　1、多媒體課件
　　2、魔術棒、百寶箱
　　3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋
　　4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

　　活動過程
　　一、律動導入,引起幼兒的興趣。
　　[師]孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。

　　二、出示道具魔術棒,通過討論引出“快餐店”。
　　[師]變變變,睜開眼睛仔細看,這是我的魔術棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽,有時候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢?有的時候,家里來客人了會到那里吃飯那?(快餐店,引導幼兒說出快餐店)
　　[師]原來他們都是在快餐店吃飯的。

　　三、出示課件,幼兒觀察討論
　　1、整體觀察討論
　　[師]老師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導幼兒從不同的方面進行討論)。
　　2、比較觀察討論
　　引導小朋友仔細觀察,說一說兩家快餐店有什么不同。
　　①兩個快餐店的老板有什么不同?(動作、表情、穿戴等)
　　②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)
　　③你是客人會去哪一家快餐店買東西?
　　3、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎么樣?(如:肚子疼)
　　[師]小朋友,如果我們去不干凈不衛(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會怎么樣?(肚子疼)對了,當我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后,容易造成肚子疼。
　　4、小結
　　夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好,也會有臭味,還能產生細菌,引來蒼蠅。

　　四、布置快餐店
　　出示柜臺、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請小朋友放置在柜臺上。
　　[師]:魔術棒,變變變,變出柜臺,
　　[師]:柜臺是用來做什么的?(放置事物的)
　　[師]:變變變,這是什么?(垃圾簍)
　　[師]:垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)
　　[師]:魔術棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請你把它放在柜臺上。(依次出示各種蔬菜)

　　五、角色游戲:購買食物
　　1、教師扮演老板,請小朋友購物,引起幼兒的興趣。
　　[師]:現在,老師扮演老板,你們誰想來買食物?(找2個幼兒示范)并指導幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝、請、再見等等)。
　　2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進行購物活動。
　　[師]:剛才老師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來選兩位老板吧,誰來當老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊。這是老師為你們準備的購物袋,購物袋是紙做的,大家也要愛護環(huán)境,在每個袋子里,老師都準備了錢幣。

　　活動延伸
　　讓幼兒回家告訴家里人吃飯時要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進行購物,不要亂扔垃圾。

　　活動反思
　　我這次執(zhí)教的內容是:中班生活與健康活動《夏日飲食衛(wèi)生》。在此,我搖身一變出魔術棒和百寶箱,符合幼兒的年齡特點,使活動更加神奇,有助于培養(yǎng)幼兒的想象力。根據《綱要》要求,結合孩子的特點,我精心設計了本次活動,活動中主要體現了以下三個特點。一是和諧傾聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探索和互動;三是幼兒與幼兒交往能力的培養(yǎng)。
　　首先,魔術棒的眾多變化,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著,課件的出示,進一步點燃了幼兒積極觀察探索的強烈欲望,增進了觀察比較的能力,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著,漂亮柜臺的出現,更是吸引了幼兒的目光,讓幼兒去主動探索,特別是幼兒自由購買食物這一環(huán)節(jié),更給他們提供了一個自由創(chuàng)造、互動與人交往的機會,看似一個小小的紙質購物袋,卻在潛移默化中提醒幼兒要注意環(huán)保。
　　自始至終我利用魔術棒的“神奇變化”參與活動 ,因此能充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進行交流與探討,從而師幼,幼幼交流平等、積極,幼兒也表現情緒飽滿,活動積極。同是我還根據幼兒的問題、根據反饋信息對難度進行適當的調整,以便靈活處置計劃。

第6篇、中班健康活動教案：講衛(wèi)生不得病教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習慣。
　　2、認識蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。
　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：
　　相關圖片和錄象帶

　　活動過程：
　　1、讓幼兒猜謎語，引出活動
　　分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜
　　2、認識蒼蠅和蚊子及其危害
　　(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征)，使幼兒從外形特征上認識它們。
　　(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)
　　(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)
　　(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)
　　3、活動總結：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動反思：
　　今天的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，因為他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不干凈的，蒼蠅、蚊子等到處亂飛，傳播疾病，因此吃了不干凈食品就會生病，就會有生命危險。所以大家都決定以后不購買這些食品。
 

第7篇、中班健康活動教案：愛清潔講衛(wèi)生教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛(wèi)生，做一個穿戴整潔，人人喜愛的好孩子。

　　活動目標
　　1、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明的標志。
　　2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。
　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　教學重點、難點
　　做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子一定要堅持——持之以恒。

　　活動準備
　　課件、圖片、模型、兒歌、卡片。

　　活動過程
　　1、講故事
　　課件展示故事
　　邊看邊想，他是一個怎樣的孩子？
　　2、分析原因
　　3、教孩子們正確的刷牙方法（利用牙齒模型）和朗朗上口的兒歌，再結合老師的動作示范，全班一起練習正確的刷牙動作。
　　4、師生共同拍手學唱洗手歌，比一比誰的小手最干凈。
　　5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的益處。
　　6、如何才能做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
　　要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。
　　7、師小結

　　教學反思
　　完成了本節(jié)課的教學內容，突出重點，突破難點，讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時幫助他們樹立了良好的衛(wèi)生習慣。

第8篇、中班健康洗洗小手講衛(wèi)生教案反思

 　　活動設計背景
　　春季到來了，孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他們的活動量增加了，能用小手做越來越多的事情了，他們整天摸摸著，摸摸那，手里難免沾滿了各種細菌，春季又是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，因此對于中班的孩子來講衛(wèi)生保健就顯得尤為重要。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，使其具備基本的生活自理能力是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。因此，本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調動幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

　　活動目標
　　1．認知目標：知道洗手的重要性。
　　2．能力目標：掌握洗手的正確方法。
　　3．情感價值觀，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
　　4．初步了解預防疾病的方法。
　　5．初步了解健康的小常識。

　　教學重點、難點
　　1.活動重點：學習正確的洗手方法
　　2.活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣

　　活動準備
　　洗手的課件 兩個小熊手偶

　　活動過程
　　（一）游戲：“手指歌”導入活動
　　“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”
　　（通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊）

　　（二）集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：
　　1游戲導入：“醫(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）
　　教師引導語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）
　　2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）
　　提問：豆豆為什么會肚子疼啊？
　　它應該怎樣做呀？
　　（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）
　　3引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性）
　　問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？
　　我們應該怎么做啊？
　　（結合幼兒在實際生活中出現的飯前便后不洗手及吃手現象，調動幼兒說一說洗手的重要性）
　　4小醫(yī)生嘟嘟小結：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣）
　　（這一步環(huán)節(jié)利用生動形象的手偶表演來抓住幼兒的注意力，通過“聽故事”來引發(fā)問題，調動幼兒已有的生活經驗，啟發(fā)幼兒結合生活實際說一說“手臟了會怎么樣” “我們應該怎樣做”，鍛煉幼兒的口語表達力，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，通過故事讓幼兒了解洗手的重要性，鼓勵幼兒要勤洗手講衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒正確的健康態(tài)度。）

　　（三）設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：
　　1調動幼兒已有的知識經驗進行講述 “我是怎樣洗手的？
　　2出示洗手客件，設計提問引導幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。
　　畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也一起來學一學吧！
　　（引導幼兒理解畫面內容，并啟發(fā)幼兒用語言表述）
　　3師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
　　卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
　　（教師根據畫面邊做動作邊講解）
　　4引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：
　　（師幼一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順序及方法）
　　我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
　　6師幼談話：“我們什么時候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）
　　(這一環(huán)節(jié)先以調動幼兒已有的生活經驗為依據，請幼兒說一說自己是怎樣洗手的，引導幼兒觀察畫面，通過設計問題引導幼兒自主的探究，從而了解正確洗手的順序及方法，通過邊說兒歌邊進行模仿洗手動作的表演的形式，來調動幼兒的參與的積極性，學習洗手的正確方法，并且通過師幼談話，讓幼兒懂得什么時候該洗手，促進幼兒良好的健康行為的養(yǎng)成。)

　　（四）、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法
　　教師引導語：“現在已經是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。”
　　在實際練習中，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。
　　(以上的環(huán)節(jié)僅僅是對幼兒正確洗手的順序及方法知識的傳授，但我們教育的目的不僅僅是傳授知識，而是對知識的運用及理解，從而培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，僅僅是 “紙上談兵”是沒有用的，我們應該為幼兒提供可以實際操作的環(huán)境，讓幼兒親身的去體驗、去感受。因此設計此環(huán)節(jié)，讓幼兒通過洗洗自己的小手的實際練習，來進一步掌握洗手的方法，進一步強化鞏固幼兒的對洗手方法的理解，逐步培養(yǎng)幼兒良好習慣的養(yǎng)成。)

　　（五）、活動延伸：（逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣）
　　1幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習慣。
　　2家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。
　　3區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關于保護手的故事。
　　附：故事： 小熊豆豆生病了
　　小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。
　　所以我們應該勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點點頭說：“記住了！謝謝醫(yī)生！”

　　教學反思
　　1.在次此次教學活動中, 通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊.
　　2. 本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調動幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
　　3在實淺活動中應結合孩子的年齡特點以及幼兒的自理能力的區(qū)別進行指導和幫助.

第9篇、中班健康活動注意飲食衛(wèi)生教案反思

 　　活動目標
　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
　　2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
　　3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備
　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。
　　2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

　　活動過程                           
　　1、幼兒進行談話活動：
　　1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
　　2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。
　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
　　1） 看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？
　　2） 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）
　　3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？
　　4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
　　教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。
　　5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
　　1）教師：水果、蔬菜。               
　　幼兒：綠色食品；
　　2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。     
　　幼兒：垃圾食品。
　　……
　　6、引導幼兒評選出2個綠色食品。
　　教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。

　　活動反思
　　《細則》中提到“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”本活動利用家長資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講述，而是以家長演示為切入點，教師適時介入引導幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現了深層次的家園共育目標。

第10篇、中班安全活動教案：衛(wèi)生教案(附教學反思)

　　活動目標
　　1．知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識。
　　2．學會傾聽故事，理解故事內容。
　　3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。
　　4．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。
　　5．培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　教學重點、難點
　　理解故事內容，增強幼兒講衛(wèi)生的意識，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習慣。

　　活動準備
　　1．一只可愛的毛絨玩具豬。
　　2．《我愛洗澡》的光碟一張。

　　活動過程
　　一、開始環(huán)節(jié)：
　　師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。
　　1．猜猜它是誰？
　　2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。

　　二、基本環(huán)節(jié)：
　　聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注
　　意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。
　　1．原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講
　　衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）
　　2．后來的奴奴是什么樣的？朋友們對它怎么樣？
　　3．討論：誰知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多
　　種角色了解有關生活衛(wèi)生小常識。）
　　4．老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望你們也要做一
　　個講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因為我有了
　　很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧！”

　　三、結束環(huán)節(jié)：
　　欣賞歌曲《我愛洗澡》。
　　1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
　　2．在理解歌曲的基礎上嘗試自由創(chuàng)編動作，進行歌表演。

　　四、延伸環(huán)節(jié)：
　　游戲《找朋友》，活動自由結束。

　　教學反思
　　本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關生活
　　衛(wèi)生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩
　　子。活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創(chuàng)編也讓幼兒
　　有了自由發(fā)揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕松愉
　　快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完
　　全地吸引幼兒的注意力了。課前準備工作還需要加強。

小百科：生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體健康，預防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。

第11篇、中班健康活動教案：勤剪指甲講衛(wèi)生教案

 　　活動目標：
　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。
　　2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。
　　3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：
　　一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

　　活動過程：
　　1、初步了解指甲的作用。
　　教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最后，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。
　　2、引導幼兒討論了解指甲的作用。
　　教師：小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?
　　3、討論：如何愛護自己的指甲。
　　◎教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢?
　　◎幼兒進行自由討論并得出一些結論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。
　　◎教師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢?
　　◎幼兒討論，得出一些結論：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人;不及時洗手，指甲中會有許多臟東西;經常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。
　　4、參與“親親指甲鉗”的游戲。
　　◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。
　　◎幼兒樂意剪自己的指甲。

第12篇、中班健康活動愛護眼睛（用眼衛(wèi)生）教案反思

 　　活動目標：
　　1.知道眼睛的用處和保護眼睛的幾種方法。
　　2.了解有關眼睛的常識。
　　3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
　　4.初步了解健康的小常識。
　　5.初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：
　　圖片1. 一個幼兒姿勢正確看書。
　　圖片2. 幼兒用干凈手帕擦眼睛。
　　圖片3. 掛大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛。

　　活動過程：
　　1.讓幼兒了解眼鏡的功用：
　　教室講述：今天我們先做個游戲，請幼兒把眼睛閉上，沒叫你們睜開眼睛誰也不準睜開，好嗎？幼兒閉上眼睛，現在你們能看見老師手上的東西嗎？請小朋友睜開眼睛，現在都能看見老師手上拿的東西了。
　　提問：請幼兒說說眼睛的作用。
　　教室小結：我們學習、生活、游戲、繪畫都離不開眼睛，眼睛很重要，我們要好好保護眼睛，怎樣保護眼睛呢？
　　2.出示圖片（1）一個幼兒姿勢正確看書
　　畫面上的小朋友正在干什么？他怎樣坐的？為什么要這樣坐？書本為什么不能離眼睛太近？我們看書或寫字時還應注意些什么？（光線太強、太弱都不能看書或寫字）
　　3.出示圖片（2）幼兒用干凈手帕擦眼睛
　　小朋友在干什么？他用什么樣的手帕擦眼睛？用臟手帕擦眼睛有什么好處？
　　4.出示圖片（3）刮大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛
　　提問：畫面上天氣怎樣？那位小朋友在干什么？（會生沙眼，會得紅眼病）

　　活動反思：
　　本次活動由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。

第13篇、大中中班教案：世界衛(wèi)生日教案(附教學反思)

　　活動目的及主題
　　4月7日是世界衛(wèi)生日，每年的這一天，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動，今年的主題為“城市化和健康”，強調健康對于勞動創(chuàng)造和幸福生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛(wèi)生日宣傳教育活動來增強幼兒的衛(wèi)生健康意識，并使衛(wèi)生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內心并且體現于行動。
　　簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動時間
　　201X年4月7日為世界衛(wèi)生日，在7日—9日期間開展世界衛(wèi)生日系列宣傳教育活動。

　　活動參與人員
　　全班教師和幼兒

　　活動主要內容
　　(一)教師對本班幼兒進行晨間檢查活動。并進行衛(wèi)生消毒工作。
　　老師對教室、臥室進行紫外線消毒;對幼兒水杯、毛巾進行消毒柜消毒天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來“曬日光浴”，教師帶領幼兒到陽光下做運動，以保障孩子們的健康。
　　(二)對幼兒進行“世界衛(wèi)生日”教育活動，同時，組織全班幼兒開展衛(wèi)生清潔活動，老師徹底清掃教室后，也引導孩子們投入到的活動之中。讓孩子，自己動手，擦拭小木床、擦桌子，掃地、擦小椅子和走廊的瓷磚，全班上下，都投入到衛(wèi)生清潔活動之中。
　　(三)衛(wèi)生清潔活動之后，對幼兒進行衛(wèi)生習慣教育，教育幼兒做好個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣服，飯前便后要洗手，睡前要洗腳、洗臉、刷牙等等，不能吃不干凈的東西。
　　(四)教師加強幼兒盥洗活動的教育，注重洗手環(huán)節(jié)，同時教會幼兒正確的洗手方法。讓教育幼兒知道洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水)，并教幼兒洗手兒歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細，小手腕別忘記。”促使幼兒養(yǎng)成勤洗手比較好習慣鼓勵幼兒正確洗手講衛(wèi)生。
　　幼兒園還以班級為單位，對3月份評選出的“講衛(wèi)生的寶寶”和“不挑食的寶寶”進行頒獎活動，將以此鼓勵幼兒 講衛(wèi)生，不挑食，從而促進幼兒健康成長。
　　通過以上活動的開展，不僅使幼兒園環(huán)境得到清理，也培養(yǎng)孩子們講衛(wèi)生的良好習慣。
　　二)結合中班主題活動《從頭到腳》，進行相應的世界衛(wèi)生日宣傳教育活動。
　　1、多吃健康食品 不吃垃圾食品
　　各班教師通過組織幼兒走進生活、深入超市、網絡下載、剪報等形式讓幼兒收集健康食品與垃圾食品(簡言之，只要是新鮮的，經過健康方式加工的蔬菜、水果、肉類、主食等，都是健康食品。垃圾食品是指含人體所需營養(yǎng)成分，經過炸、烤、燒等加工工藝使營養(yǎng)成分部分或完全喪失，或在加工過程中添加、生成或長期過量食用在人體內產生有害物質潴留的食品。如含苯并吡的油炸類食品、含亞硝酸鹽的熏制類食品以及易造成水鈉潴留的腌漬類食品等等)世界衛(wèi)生組織公布的十大垃圾食品包括：油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品(肉干、肉松、香腸、火腿等)、餅干類食品(不包括低溫烘烤和全麥餅干)、汽水可樂類飲料、方便類食品(主要指方便面和膨化食品)、罐頭類食品(包括魚肉類和水果類)、話梅蜜餞果脯類食品、冷凍甜品類食品(冰淇淋、冰棒、雪糕等)、燒烤類食品)。教育幼兒“多吃健康食品有益身體健康，少吃或不吃垃圾食品促進身體茁壯成長”
　　2、講衛(wèi)生從我做起教師教育幼兒吃剩的垃圾不能隨地亂仍，在學校時應扔入垃圾桶，外出時要自己準備好一個垃圾袋，裝垃圾。
　　3、健康小衛(wèi)士行動
　　教師帶領班內幼兒一起動手，到幼兒園院內進行環(huán)境衛(wèi)生整理的健康小衛(wèi)士活動：如撿垃圾、擦樓梯扶手、擦洗大型玩具等等，使我們生活的環(huán)境更加整潔、漂亮，并在活動的過程教育幼兒懂得美好的環(huán)境全靠大家保護的道理。

教學反思：
　　通過以上活動的開展，不僅使幼兒園環(huán)境得到清理，也培養(yǎng)孩子們講衛(wèi)生的良好習最后，我們利用家園聯(lián)系專欄等方式廣泛宣傳健康知識及傳染病預防知識，對外宣傳普及日常健康知識。一系列的活動，讓孩子們從實踐行動中真真切切的了解到了從小愛清潔，講衛(wèi)生的重要性。

第14篇、中班健康活動教案：飲食衛(wèi)生教案

　　活動目標
　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
　　2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
　　3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
　　5、了解健康的小常識。

　　活動準備
　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。
　　2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

　　活動過程
　　1、幼兒進行談話活動：
　　1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?
　　2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。
　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
　　1) 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?
　　2) 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?
　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
　　3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?
　　4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
　　教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。
　　5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
　　1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;
　　2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。
　　……
　　6、引導幼兒評選出2個綠色食品。
　　教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。
 

第15篇、中班安全活動衛(wèi)生常識教案反思

 　　活動目標 　　
　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。 　　
　　2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。 　　
　　3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。 　　
　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備 　　
　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。 　　
　　2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。
　　
　　活動過程 　　
　　1、幼兒進行談話活動： 　　
　　1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？ 　　
　　2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。 　　
　　2、透過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。 　　
　　1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？ 　　
　　2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦？他們?yōu)槭裁磿。?　　
　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……） 　　
　　3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？ 　　
　　4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。 　　
　　教師請幼兒談論自我記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。 　　　5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。 　　
　　1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品； 　　
　　2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。 　
　　6、引導幼兒評選出2個綠色食品。 　　
　　教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自我蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人之后游戲。

　　活動反思
　　通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。

第16篇、中班健康講衛(wèi)生，不生病教案反思

 　　活動目標：
　　1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
　　2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。
　　3. 初步了解健康的小常識。
　　4. 初步了解預防疾病的方法。
　　5. 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　盛有水的兩個盆
　　圖片若干

　　活動重點難點：
　　重點：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。
　　難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

　　活動過程：
　　1、設入情景，導入活動。
　　出示圖片提問：
　　（1）這位小朋友怎么啦？
　　（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）
　　2、談話活動。
　　(1)了解肚子痛的原因。
　　教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
　　幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
　　（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）
　　（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
　　小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
　　3、操作活動。
　　（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
　　（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
　　小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
　　（參考教師指導用書）

　　教學反思：
　　通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。

第17篇、中班安全注意飲食衛(wèi)生教案

 　　活動目標
　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
　　2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
　　3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
　　4、加強幼兒的安全意識。
　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備
　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。
　　2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

　　活動過程
　　1、幼兒進行談話活動：
　　1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?
　　2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。
　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
　　1) 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?
　　2) 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?
　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
　　3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?
　　4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
　　教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。
　　5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
　　1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;
　　2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。
　　……
　　6、引導幼兒評選出2個綠色食品。
　　教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。

第18篇、中班健康活動講衛(wèi)生，不生病教案反思

 　　活動目標：          
　　1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。          
　　2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。   
　　3. 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　4. 初步了解健康的小常識。
　　5. 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
  
　　活動準備：  
　　盛有水的兩個盆      
　　圖片若干

　　活動重難點：
　　重點：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。
　　難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

　　活動過程：
　　1、設入情景，導入活動。
　　出示圖片提問：
　　（1）這位小朋友怎么啦？   
　　（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）
　　2、談話活動。      
　　（1）了解肚子痛的原因。       
　　教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。       
　　幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
　　（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）     
　　（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
　　小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
　　3、操作活動。
　　（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。    
　　（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
　　小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

　　活動反思：      
　　對于中班幼兒來說，養(yǎng)成教育尤為重要。本次活動，主要是讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。

第19篇、大中中班衛(wèi)生日教案：世界衛(wèi)生日教案

　　活動目的：
　　1、幫助幼兒了解世界衛(wèi)生日的由來和今年的主題：城市化與健康。
　　2、結合春游活動，開展保護城市生活環(huán)境和“你扔我撿”的活動。
　　3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。。
　　4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設。

　　活動時間：4月7日。

　　活動參與人員：4個班的小朋友。

　　活動組織者：各班老師。

　　活動過程：
　　一、 結合春游前提要求的談話：
　　今天我們去梅蘭苑春游都很開心，對吧?告訴你們今天是4月7日，還是一個節(jié)日，叫世界衛(wèi)生日。你們知道什么叫世界衛(wèi)生日嗎?是說我們地球上所有的國家的人都要在這個日子里過這個節(jié)日，提醒大家要注意衛(wèi)生。今年我們要特別注意保護城市衛(wèi)生，少排放汽油和各種廢氣，多種綠樹，保護城市整潔，這樣我們在城里生活的才會很健康，不生病。今天我們到梅蘭苑去春游，該怎么樣做到講衛(wèi)生呢?不亂扔垃圾，愛護綠化，幫忙小區(qū)里看到的垃圾撿起來。
　　二、帶幼兒春游，提醒幼兒不破壞綠化，將吃下的垃圾裝塑料袋里。開展保護小區(qū)環(huán)境健康小衛(wèi)士“你扔我撿”的活動。
　　三、回到教室后，進行對幼兒用餐、入廁前等生活環(huán)節(jié)的談話。
　　我們小朋友今天特別能干，在春游的時候能注意衛(wèi)生，不亂扔垃圾，還幫忙小區(qū)里看見的垃圾撿起來，真是個保護城市環(huán)境的乖寶寶。那說說看，到了教室里后我們怎么樣注意衛(wèi)生呢?
　　師總結：把垃圾扔垃圾簍里，飯前便后洗手，進餐注意桌面和衣服干凈等等。
　　四、在平常的日常活動中，經常督促、鼓勵幼兒做個衛(wèi)生寶寶，并讓幼兒回去和家人宣傳世界衛(wèi)生日的含義，提醒家人從身邊做起保護城市健康。

第20篇、中班主題講衛(wèi)生，愛清潔教案反思

 　　設計背景
　　教師安排適當的活動，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的幼兒，應及時向老師匯報。

　　活動目標
　　1.使幼兒知道應及時大小便，大小應在適當的地方。
　　2.初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。
　　3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
　　4.初步了解預防疾病的方法。
　　5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　重點難點
　　幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛干凈的習慣。

　　活動準備
　　1.認識衛(wèi)生間有關的標志和圖片。
　　2.搜集或自編事例:關于幼兒貪玩尿濕了褲子。
　　3.自編故事“愛清潔的小貓”。

　　活動過程
　　1.教室用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然后在去做游戲。
　　2.請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服，身體難受等，使幼兒在冬天尿濕褲子還會著涼。
　　3.帶領幼兒認識學校的衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。
　　4.講述自編故事：《愛清潔的小貓》，讓幼兒了解小貓方便時也有固定的地方，并用土等將排泄物掩蓋好，進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。

　　教學反思
　　本節(jié)活動中幼兒很感興趣，課堂氣氛活躍，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒，讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。