三、討論保護耳朵的方法。　　
1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護自己的耳朵呢？　　
（鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。）　　
2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院?！　?/p>

四、游戲：請你猜猜我是誰。　　
1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！　　
2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲?！　?br />（游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）　

第8篇、中班健康教案：人體山洞游戲

幼兒園中班健康教案：人體山洞游戲

活動目標：　　
1、積極參加結(jié)伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。 　　
2、發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性?！　?br />3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

活動準備：　　
音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。　　

活動過程： 
一、開始部分　　
幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等?！　?/p>

二、基本部分　　
1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。　　
2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習?！　?br />3、多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。　　
4、幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）　　
5、游戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞　　
（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒?！　?/p>

三、結(jié)束部分　　
師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。

第9篇、中班安全：安全用電

中班安全：安全用電

活動名稱：注意安全用電　　

活動目標：　　
1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險?！　?br />2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。　　
3、增強自我保護意識?！　?/p>

活動準備： 　　
1、幼兒用書人手一冊。　　
2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個?！　?/p>

活動過程：　　
1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：　　
（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？　　
（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？　　
（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）　　
（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。　　

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。　　
（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？　　
（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險?！　?/p>

3、組織幼兒討論：　　
（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）　　
（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）　　

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。　　
（1）這是什么？它有什么用？　　
（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源?！　?br />（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。　　

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？　　
使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己?！　』顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。　　
在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。　　

活動反思：　　
科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果?！?/p>

第10篇、中班健康活動：生水和飲用水

幼兒園中班健康活動：生水和飲用水

活動目標：　　
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用?！　?br />2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。　　
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂?！　?/p>

活動準備：　　
1、顯微鏡若干臺?！　?br />2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程　　

活動過程：　　
1、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來?！　?br />我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦恚部梢詮慕⒑?、湖里得來）　?br />江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？　　
要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程）　　
2、教師小結(jié)：　　
我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了?！　?br />3、了解水中的物質(zhì)成分?！　?br />教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？　　
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。　　
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？　　
4、教師小結(jié)：　　
自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

第11篇、中班安全教案：馬路上的交通標記

幼兒園中班安全教案：馬路上的交通標記

活動目標：　　
1、認識馬路上的各種交通標記，知道這些標記所表達的含義?！　?br />2、通過觀察別人過馬路和在教師的帶領(lǐng)下過馬路，懂得遵守交通規(guī)則?！　?br />3、知道珍惜生命，熱愛生命。　
　
活動準備：　　
選擇離園較近的，有供全班幼兒站立的人行道的十字路口；幼兒用書人手一冊　　

活動過程：　　
1、交代任務(wù)，提出要求：“今天我們要去看熱鬧的馬路，大馬路上有很多的汽車，我們小朋友要站在人行橫道線上，和老師站在一起，不能隨便離開人行道。”　　
2、組織幼兒站在人行道上，引導(dǎo)幼兒觀察　　
引導(dǎo)幼兒觀察紅綠燈，說說：“綠、紅、黃等表示什么意思？”　　
3、引導(dǎo)幼兒觀察行人通行燈，說說：“燈上有什么？馬路上有什么？象什么？它有什么用？”　　
總結(jié)：燈上有綠色的人在動，是告訴人們可以過馬路了，還有紅色的是告訴人們現(xiàn)在不可以過馬路。馬路上有斑馬線，過馬路的行人要走在斑馬線上過馬路?！　?br />觀察路邊的各種交通標記：“你知道這個標記是什么意思嗎？”　　
4、帶領(lǐng)幼兒看紅綠燈過馬路　　
5、回園后，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，觀察畫面上各種各樣的標志，啟發(fā)幼兒說說這是什么標記？引導(dǎo)幼兒認識“警告標記”“警令標記”“指路標記”，帶領(lǐng)幼兒認一認標志上的漢字，知道標記的含義。　　
6、啟發(fā)幼兒自己設(shè)計一個交通標記，并說說標記的含義。

第12篇、中班安全教案：吃藥安全

中班安全：吃藥安全

設(shè)計意圖：
藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。 
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥安全》的安全活動。

活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。 
2、分享制作小藥箱的快樂。 

活動準備： 
1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。 
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。 

活動過程：
一、故事導(dǎo)入  
教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。 

二、教師講述實例，引導(dǎo)幼兒分析實例 
1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？ 
答：不能，因為（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服（3）吃下去會中毒的。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦？ 
（1）打電話給爸爸媽媽。 
（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。 
（3）打 120 
4. 教師總結(jié) 

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例 
1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）
2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？ 
四、制作小藥箱

第13篇、中班健康教案：懂得保護好牙齒

幼兒園中班健康活動：懂得保護好牙齒

活動目標：　　
1、初步認識牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準字音，使我們說話清楚?！　?br />2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒。　　

活動準備：　　
1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根?！　?br />2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張?！　?/p>

活動過程：　　
1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處?！　?br />今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？　　
引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的?！　?br />2、讓幼兒認識牙齒的構(gòu)造。　　
（1）、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？　　
讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。　　
（2）、出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？　　
教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。　　
（3）、這些不一樣的牙齒有什么用呢？　　
請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。　　
3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。　　
4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？　　
讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。　　
5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。
　　
活動結(jié)束：　　
1、結(jié)合進餐活動，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣?！　?br />2、利用日?；顒?，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

第14篇、中班健康活動：我的身體我做主

幼兒園中班健康活動：我的身體我做主

活動目標：
1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識，知道不做危險事情。  
2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。  

活動準備： 幻燈片等

活動過程： 
一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣  
1）出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼（小熊維尼）  
2）引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼
 3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評了（我也這樣想）  
4）我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？  

二、用一個故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。  
1、聽故事，理解故事內(nèi)容  
1）師：它怎么會受傷的？
 2）師：你們受傷過的？能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的？（請幼兒詳細描述自己受傷的過程）師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時候要特別當心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。  
3）教師總結(jié)：（對著維尼說：）你下次玩的時候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學本領(lǐng)吧。  
2、出示幻燈片，幼兒仔細觀察  
師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰  
師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會維尼一樣受傷的。  熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。  
師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結(jié)小朋友說過的幾處危險的地方）小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的？比如；馬路上，幼兒園等，公園里    

活動延伸  
布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否  
師：圖片上的這幾個小朋友做的對不對？教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，我們要做一個健康安全的好寶寶。

第15篇、中班安全教案：緊急電話的用途

中班安全教案：緊急電話的用途

活動目標：   
1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。   　　
2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。  
3．具備初步的自救意識。    

重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用    

難點：具體使用這些特殊的電話號碼  

活動準備：  
1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。 
2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。  
幼兒用書：《緊急電話》。  

活動過程：  
1．教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。  
教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？  
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。  
 教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）  

2．教師指導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。 
 教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。  
教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？ 
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。  
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。  

3．游戲“怎么辦，做什么”。  
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）  
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

第16篇、中班健康教案：注意飲食衛(wèi)生

幼兒園中班健康教案：注意飲食衛(wèi)生
 
活動目標
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

活動準備
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

活動過程 
1、幼兒進行談話活動：
1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。
2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1） 看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？
2） 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。?br />例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）
3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？
4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。
5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
1）教師：水果、蔬菜。                幼兒：綠色食品；
2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。      幼兒：垃圾食品。
……
6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。

第17篇、中班健康教案：夏天少喝飲料

幼兒園中班健康教案：夏天少喝飲料
 
活動目標：　　
1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。　　
2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好?！　?br />3、有初步的保健意識?！　?/p>

活動準備：　　
多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）　　

活動過程：　　
1、通過談話，了解幼兒對飲料的認識。　　
教師：　　
*你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？　　
*你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對身體有好處嗎？　　
2、了解飲料中的多種成分?！　?br />*在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？　　
*教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。　　
*與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用，有什么益處？飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處？　　
3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。　　
*提問：兒歌中說了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？　　
*讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點并敢于闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發(fā)幼兒對如果自己不了解的問題可以問老師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進行討論?！　?br />4、師生討論：如果飲料喝多了，會怎么樣？　　
*教師提問：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會變得怎么樣？對我們的環(huán)境又有什么影響？　　
*使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會變得胖，不利于身體運動和健康?！　?/p>

附兒歌：　　
咕 咕　　
太陽大，天氣熱，　　
小胖胖，　　
買汽水，喝可樂，　　
咕嚕咕嚕喝一杯?！　?br />咕嚕咕嚕喝一杯，　　
一杯，兩杯、三杯……　　
咕嚕咕嚕咕嚕……　　
喝了好多杯?！　?br />小胖胖一樣渴，　　
小胖胖一樣熱，　　
還把地上弄了　　
一堆的垃圾。

第18篇、中班健康教案：做個講衛(wèi)生的好孩子

幼兒園中班健康教案：做個講衛(wèi)生的好孩子

活動目標　　
1、知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。　　
2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子?！　?br />3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的?！　?/p>

活動準備：　　
1、有關(guān)個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、　　
2、教師演唱歌曲《豬小弟》　　
3、五角星貼花若干?！　?/p>

活動過程：　　
一、教師講述故事，引出主題　　
今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》　　
師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？　　

二、分析討論　　
如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？　　
其實像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里，這樣就會發(fā)燒生病、肚子痛　　
小結(jié)：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應(yīng)該做一個愛清潔講衛(wèi)生的孩子?！　?br />我們怎樣族譜才是一個講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）　　

三、知識競賽　　
   我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。　

第19篇、中班社會教案：朋友多，我快樂

幼兒園中班社會教案：朋友多，我快樂

活動目標：
1、在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友。  
2、正確認識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學習一些交往技能。  
3、初步學會關(guān)心幫助同伴，增進愛同伴的情感。  

活動過程：
1、韻律活動：找朋友，感受找到朋友的愉快。  
師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。  
2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。  
出示視頻實錄三段：  
（1） 一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。  
（2） 喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。  
（3） 小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。  
問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）  

3、說說自己的好朋友。  
師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？  
4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂趣。  
師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？  
5、師小結(jié)：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。  
6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？  
7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友誼。  
8、師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。

第20篇、中班安全：防止燙傷

中班安全：防止燙傷

活動目標： 　　
1、初步了解燙傷對身體的危害。 　　
2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。 　　

活動準備：　 
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。 　　
2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。 　　

活動過程：　
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。 　　
（1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？ 　　
（2）教師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。 　　

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？ 　　
（1）哪些東西會燙傷我們？ 　　
（2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？ 　　
（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？ 　　
（4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？ 　　
（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？ 　　

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。 　　
（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。 　　
（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

第21篇、中班安全教案：會說話的安全標志

中班安全教案：會說話的安全標志

設(shè)計思想：  
標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。  

活動目標：   
1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。  
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。  
3、通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。  

活動準備：  
1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標志。  
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。  
3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。  
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。  

活動過程：  
一、找安全標志：  
1、激發(fā)幼兒的學習興趣：  
教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？  
2、提出問題，請幼兒思考：  
⑴為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？  
⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？  
⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標志。  

二、議安全標志：  
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？  
2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？  
3、議一議沒有安全標志的危害：  
（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。  
（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。  
5、游戲：看誰找的準    
教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。  

三、設(shè)計安全標志：  
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。  
2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。  

活動延伸：  
幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。  

活動評析：  
活動中，幼兒作為學習的主人，激發(fā)了對安全標志的興趣，引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標志，如：嚴禁煙火以及各種交通安全標志等。這些安全標志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動，學會了學習，也學會了適應(yīng)社會、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。

第22篇、中班健康教案：誰的牙齒最干凈

幼兒園中班健康教案：誰的牙齒最干凈

活動目標：　　
1、知道牙齒不僅可以咀嚼食物，幫助消化，還能幫助我們說話清楚?！　?br />2、通過觀察閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞，了解刷牙的正確方法。　　
3、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好自己的牙齒?！　?/p>

活動準備：　　
洗好、切好的蘋果若干　　
幼兒用書——我的牙齒用處大，鉛筆人手一支?！　?/p>

活動過程：　　
1、每一位小朋友吃一塊蘋果，說說牙齒的用處?！　?br />教師：請小朋友慢慢吃蘋果，吃完后告訴大家，你是怎樣把蘋果吃下去的？　　
引導(dǎo)幼兒說出需要牙齒咬和嚼，幫助我們把食物吃下去?！　?br />2、認識牙齒的構(gòu)造?！　?br />請小朋友把嘴巴張開，互相看一看，牙齒是什么樣子的？　　
使幼兒知道每個人嘴巴里有許多牙齒，我們的牙齒有上下兩排，嘴里牙齒的形狀和大小不一樣，牙齒是白白的　　

3、組織幼兒討論：牙齒有什么用？　　
（1）、鼓勵幼兒根據(jù)自己以有的知識經(jīng)驗，大膽地參與講述活動。通過討論使幼兒知道牙齒可以幫助我們將大塊的食物嚼碎變成小塊的食物?！　?br />（2）、啟發(fā)幼兒想一想：牙齒除了可以幫助我們吃食物，他還有什么作用呢？　　
教師請小朋友先試一試發(fā)“四”這個音，讓幼兒感受到，如果沒有牙齒不能發(fā)出“四”，再試一試發(fā)“師”、“自己”等音，沒有牙齒行嗎？　　
小結(jié)：牙齒還可以幫助我們講話，幫助我們發(fā)準音?！　?br />組織幼兒討論：怎樣保護自己的牙齒呢？　　
教師小結(jié)：每天早晚要漱口、刷牙。睡覺前，不吃零食、少吃甜食和堅硬的食物。　　

4、導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書——我的牙齒用處大　　
（1）、請小朋友說說：畫面上哪個小朋友牙齒好？哪個小朋友牙齒不好？讓幼兒指一指，并認一認漢字：好、不好?！　?br />（2）、觀察畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的？　　
教師念《刷牙歌》，并帶領(lǐng)幼兒念一念，幫助幼兒學會正確的刷牙方法。　　
1、我多個準備工作：幻燈片《誰的牙齒最干凈》?！　?br />2、活動第一環(huán)節(jié)我請了班里的沈宇航和黃悅兩個小朋友上來，其他的小朋友作小醫(yī)生，請兩個小朋友把嘴巴張開給小醫(yī)生看，結(jié)果：黃悅的牙齒白白的（經(jīng)常刷牙的）；沈宇航的黑黑的，有小洞洞（吃東西后不刷牙，喜歡吃糖）。　　
3、我在給小朋友講故事的時候請他們看了幻燈片，邊看著動畫邊聽故事，使之更生動?！　?/p>

活動反思：　　
每個人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習慣以及刷牙的方法不對，于是通過這次活動，讓幼兒了解到怎樣保護牙齒的常識，掌握正確的刷牙方法?！　?br />要讓孩子真正的掌握正確的刷牙方法，那就得用較形象的物體展示在孩子的面前讓孩子通過動手操作探索正確的刷牙方法。由于幼兒的思維還是形象思維為主。所以這樣更能引起他們的注意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。這樣也可培養(yǎng)自己動手動腦的能力。

第23篇、中班健康教案： 小熊學刷牙

幼兒園中班健康教案：小熊學刷牙

教學目的：
1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
2、教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

教學重點：
知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。
教學難點： 
掌握正確的刷牙方法。
教學準備： 
1、聽過故事《小熊拔牙》；
2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；
3、牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
4、錄音機，磁帶《刷牙歌》。

教學過程：
1、開始部分。
       老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場）
（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）
小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。

2、基本部分。
⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護牙齒的害處。
（加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）
老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？
①幼兒討論，交流。
②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。
小熊：我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒?，我不會刷牙怎么辦呢？
⑵幼兒討論正確的刷牙方法。
①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？
（小熊到小朋友中間去）
②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
     （在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。）
⑶老師示范講解正確的刷牙方法。
（肯定幼兒的回答，老師加以補充。）
①刷牙是先要做什么？
（提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。）
老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。
②老師利用模型，邊示范，邊講解。
（利用模型講解更為直觀）
     老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
③組織幼兒徒手練習。
④幼兒小結(jié)刷牙方法。
（練習的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。）
⑷集體練習刷牙。
①老師強調(diào)刷牙方法；
a.做好刷牙前的準備；
b.刷牙要按一定的規(guī)律。
②放音樂，集體練習刷牙。
（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）

3、結(jié)束部分。
⑴小熊小結(jié)刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？
小熊：學會了。
老師：那你給小朋友講講吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。
⑵放音樂，輕松一下。

第24篇、中班健康活動公開課：預(yù)防齲齒有辦法

幼兒園中班健康活動公開課：預(yù)防齲齒有辦法

活動目標：　　
　　1、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性?！　?br />　　2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力?！　?br />　　3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防?！　?/p>

活動準備：　　
　  1、電腦、視頻、教學掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個　　
　  2、了解本班幼兒得齲齒的情況　　

活動過程：　　
　　1、觀察牙齒，引出課題?！　?br />　　請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？　　
　　“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？—齲齒　　
　　齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？　　
　　2、了解齲齒形成的原因?！　?br />　　(1)帶著問題看視頻。　　
　　提問：齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？　　
　　“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？　　
　　(2) 帶著問題重點看視頻邊了解引起齲齒的原因。　　
　　(3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護好牙齒不得齲齒呢？　　
　　3、幼兒利用各種方式學習保護牙齒的辦法?！　?br />　　A.小朋友討論防止齲齒的辦法　　
　　B.觀察圖片學習?！　?br />　　c.請教保健醫(yī)生?！　?br />　　老師總結(jié):不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習慣，　　
　　堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；　　
　　牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒?！　?/p>

活動結(jié)束：　　
　　老師表演快板詩。　　
　　《預(yù)防齲齒》：　　
　　預(yù)防齲齒　　
　　牙齒健康人人夸，　　
　　健康的牙齒人人需要，　　
　　小朋友要記牢，　　
　　不想得齲齒一定要做到：　　
　　牙齒早晚正確刷，　　
　　飯后漱口要干凈，　　
　　健康飲食少吃糖；　　
　　牙齒定期去檢查；　　
　　只要堅持能做到，　　
　　牙齒肯定會健康。　　
　　牙好，胃口就好，　　
　　吃嘛嘛香，身體倍棒！

第25篇、中班健康教案：保護我們的皮膚

幼兒園中班健康教案：保護我們的皮膚

活動目標　　
1、了解皮膚的功能，對認識自己的身體感興趣?！　?br />2、通過觀察，了解皮膚，注意保護皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷?！　?br />3、能大膽地在集體面前表述自己的想法?！　?/p>

活動準備　　
1、教學掛圖一張?！　?br />2、放大鏡人手一個?！　?/p>

活動過程　　
1． 通過提問，引導(dǎo)幼兒觀察認識皮膚。　　
（1）教師：你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎？請你找一找，我們身體的哪些地方有皮膚？　　
（2）觀察認識皮膚?！　?br />提問：皮膚摸上去有什么感覺？皮膚看上去是什么樣子的？皮膚上有什么？（汗毛）用放大鏡看一看，皮膚又是什么樣子的？你的皮膚是什么顏色的，你見過什么顏色的皮膚？　　
出示掛圖，觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童，直觀感受皮膚組織的構(gòu)成和不同人種的膚色?！　?/p>

2、通過自身的體驗和幼兒討論了解皮膚的作用?！　?br />（1）摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚，你有什么感覺？　　
（2）讓幾名幼兒去冷水池洗手，提問：當你洗手時有什么感覺？　　
（3）讓幼兒去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，說說自己的感覺。　　
（4）你身體哪些地方的皮膚最怕癢？讓幼兒說說，再撓一撓，還可以和同伴一起相互撓一撓，感知體驗皮膚癢癢的趣味。　　
（5）如果尖銳的東西劃傷了皮膚，會怎樣呢？　　
（6）人如果沒有皮膚行嗎？　　
小結(jié)：皮膚在我們?nèi)梭w的最外層，具有保護人體的作用。還能調(diào)節(jié)體溫　　
和接受感覺，就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺；天熱了，皮膚可以排汗、散熱，天冷了，皮膚上的毛孔會緊縮，不讓冷空氣進入身體?！　?br />3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，談?wù)劊涸鯓颖Ｗo我們的皮膚。在日常生活中應(yīng)該注意些什么呢？　　
教師小結(jié)：皮膚對我們非常重要，我們要好好保護它?！　?br />（1）經(jīng)常清洗皮膚，例如：洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。　　
（2）要勤換衣服，保持皮膚干凈?！　?br />（3）尖銳的東西不去碰，防止戳傷或劃傷皮膚?！　?br />（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，盡量不摔跤，防止跌傷皮膚?！　?br />（5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防凍傷皮膚，還要每天搽點護膚油，不要讓皮膚太干燥?！　?br />（6）蚊蟲叮咬，臟東西不要碰，細菌也會使你的皮膚紅腫或長疙瘩等?！　?br />（7）平時加強鍛煉，使皮膚更健康?！　?br />（8）如果你的皮膚不小心破了，要及時擦藥和包扎。

第26篇、中班健康活動：我會用筷子

幼兒園中班健康活動：我會用筷子

活動目標：
1、學習使用筷子，體驗活動的樂趣?！　?br />2、培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性?！　?/p>

活動準備：幼兒人手一雙筷子、一只碟子；每組一個小筐子內(nèi)放薯條、小饅頭、彩虹糖?！　?/p>

活動過程：　　
1、導(dǎo)入活動　　 
    我在一開始就直接出示筷子引入，充分的調(diào)動了幼兒的學習情緒，并介紹它的來源和用途，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。　　
2、學習活動。　　
    筷子的使用方法有一定的標準，因此，我在幼兒第一次練習前，我沒有強調(diào)使用筷子的動作要領(lǐng)，讓幼兒練習自由練習，讓幼兒帶著疑問進入到下一個環(huán)節(jié)，然后教師再講解使用筷子的動作要領(lǐng)。落實了第一個目標。　　
3．實踐活動。　　
    學習筷子的目的在于在實踐活動中的運用，在這環(huán)節(jié)里我為幼兒提供了薯條，小饅頭、彩虹糖，讓他們通過夾薯條，小饅頭、彩虹糖來鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性，落實了第二個目標，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。最后是小結(jié)使用筷子的好處。 　　
　 　活動前組織談話活動：說說筷子的作用并介紹筷子的來歷。（筷子最大的用處是作為餐具供大家使用，筷子是我們中國人最早發(fā)明的。）　　
在實踐活動后組織討論：為什么某某小朋友能迅速地用筷子夾起食物，某某小朋友食物夾得很慢？他是怎么拿筷子的? 結(jié)論：要用正確的姿勢拿筷子、夾食物時先要張開筷子，夾住食物后要夾緊?！　?/p>

最后可和筷子做游戲　　
1、將幼兒分成5組，在規(guī)定的時間里看誰玻璃彈珠夾得多。　　
2、每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習，平時多練習使用筷子?！　?/p>

活動反思：　　
筷子是幼兒生活中常見的物品，來自于實際生活，孩子們每天都能看到大人們用筷子吃飯。《綱要》中提出從實際出發(fā)，挖掘一切可以利用的自然和社會資源，在為幼兒提供一些必備的基礎(chǔ)材料的同時，注意盡量和孩子們一起收集較為合理，讓幼兒按自己的意愿和情感進行活動，努力促進幼兒主動性、獨立性、創(chuàng)造性的發(fā)展。根據(jù)幼兒的發(fā)展需求，幼兒園一般安排在中班開始讓幼兒學習使用筷子吃飯，為了培養(yǎng)孩子對學習筷子的興趣，我選用了幼兒喜歡吃的食品，根據(jù)孩子的能力提供的食品又分不同的層次，如長條的薯條，大又圓的旺仔小饅頭、小又圓的彩虹糖。讓幼兒在夾夾、吃吃、說說中學會使用筷子。在活動中，我創(chuàng)設(shè)了民主、寬松、動態(tài)的教育環(huán)境，給予孩子自由發(fā)揮、大膽嘗試的廣闊空間，讓孩子了解發(fā)現(xiàn)筷子的多種用途，激發(fā)孩子主動學習使用筷子的興趣。

第27篇、中班健康：我愛洗澡

幼兒園中班健康：我愛洗澡

活動名稱：我愛洗澡　　

活動目標：　　
1、知道勤洗澡可以保護皮膚。　　
2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。　　
3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。　　

活動準備：　　
音樂磁帶《豬小弟》?！　?br />小豬圖片一張?！　?br />幼兒用書人手一冊?！　?/p>

活動過程：　　
一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣?！　?br />它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？　　
二、聽音樂《豬小弟》?！　?br />提問：　　
1、開始小豬有朋友和它游戲嗎？為什么沒有？（因為它身上全是泥。）  　　
2、后來有朋友和它游戲了嗎？為什么又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以后變干凈了。）　　
三、組織幼兒討論：　　
你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？　　
教師小結(jié)：　　
1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服?！　?br />2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好?！　?br />3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌，保護我們的皮膚。　　
四、討論：你是怎樣洗澡的？　　
五、即興表演：　　
沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水?！　?br />六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣?！　?br />你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）　　
　 　開始時就出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習慣。

第28篇、中班戶外活動設(shè)計：拋拋樂

幼兒園中班戶外活動設(shè)計：拋拋樂

作者：尹召霞    來源：濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園

【設(shè)計意圖】
　　中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質(zhì)材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。

【活動目標】
　　1、鍛煉幼兒的體能；
　　2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性；
　　3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。

【重點難點】
　　培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。

【活動準備】
　　長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。

【活動過程】
　　1、整隊帶入活動場地，做好活動前準備。
　　2、展示活動器械
　?。?）長方形彩色布塊：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。
　　（2）沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。
　　3、演示玩法
　　（1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。
　?。?）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包（整個過程都要注意安全）。
　?。?）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
　　4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。
　　5、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。

【活動延伸】
　　鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進活動中出現(xiàn)的缺點。

第29篇、中班健康活動：蛀牙蟲，快走開

幼兒園中班健康活動：蛀牙蟲，快走開

活動目標：
1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。
2、學習正確的刷牙方法。
3、樂意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。

活動準備：
1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。
2、牙齒模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預(yù)先放在盥洗間。

活動過程：
1、猜謎語，引出活動。
謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。
2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。
教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？
幼兒聽故事。
討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。
（1）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。
（2）請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。
（3）教師小結(jié)：如果不注意保護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時，說話不清楚；齲齒嚴重的話，還會很難看呢！
4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習。
（1）教師：小朋友會刷牙嗎？我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎？
教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。
（2）幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來回檢查。
（3）游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續(xù)幫助幼兒練習刷牙。
（4）教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動，各曲結(jié)束后，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走！然后練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。
5、幼兒分組到盥洗練習。

活動延伸：
利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發(fā)幼兒樂意保護自己的牙齒。

第30篇、中班健康教案：當鼻子出血了

幼兒園中班健康教案：當鼻子出血了

活動目標： 
1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。
3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。

活動準備： 
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關(guān)于鼻子的課件。

活動過程：
1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？
2、小實驗：介紹鼻子的用處。　　
（1）    組織幼兒討論：鼻子有什么用處？　　
（2）聞氣味小實驗：　　
出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
（3）呼吸小實驗：　　
請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子?！　?br />提問：這樣有什么感覺？ 　　
（引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）

3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的？
（3）請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺堋　?br />（4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。

4、討論：保護鼻子的方法。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子?！　?br />（2）教師小結(jié)：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，游戲時注意保護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質(zhì)?！　?/p>

活動分析：　
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要?！　?br />針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設(shè)計了“當鼻子出血了”的健康教學活動，目的在于讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人?；顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺埽敽⒆觽兟牭酵榈耐纯嘟?jīng)歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。　　
可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲！

第31篇、中班健康教案：午餐時間

幼兒園中班健康教案：午餐時間

一、活動目標：
1、了解故事內(nèi)容及其意義。
2、知道吃飯時要細嚼慢咽。
3、培養(yǎng)良好的用餐習慣。

二、活動準備： 
1、幼兒用的餐具或玩具餐具。
2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。

三、活動過程：
《午餐時間》故事內(nèi)容；
午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當其他小動物都專心高興地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿著玩具跑來跑去。
過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個人，等等我！”但是，小兔提醒他說：“老師說要把飯菜都吃完，才可以離開。”小熊連忙對小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了。”小熊匆忙地把飯菜扒進嘴里，嚼都沒嚼就吞進肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。
美國多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底發(fā)生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。
（一）、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形（上午則回憶前一日中午的用餐情形），以引導(dǎo)幼兒進入“午餐時間”的學習情境。
(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書上的故事。
（三）、教師提問并討論：
1、動物幼兒園午餐時間發(fā)生了什么事情？（此問題是引導(dǎo)幼兒回想故事情節(jié)中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。。。）
2、你認為小熊為什么會肚子痛呢？
3、吃飯的時候應(yīng)該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢？
（四）教師總結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習慣，并由教師總結(jié)與提醒。
1、定時定量。
2、細嚼慢咽。
3、不挑食、不偏食。
4、要專心用餐，不邊吃邊玩。

第32篇、中班安全：交警叔叔

中班安全：交警叔叔

活動目標：　　
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們?！　?br />2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。　　

活動準備：　　
1、交警叔叔的圖片一張?！　?br />2、孩子們以前做的手工禮物?！　?br />3、準備交警帽子一頂。　　

活動過程：　　
一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題?！?/strong>　
　　老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）　　
　　1、這是誰？　　
　　2、他在干什么？　　
　　3、他會對小汽車說什么？