這是大班健康教案18篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、大班健康活動教案：明亮的眼睛教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　現在我班有幾個幼兒已經戴上了弱視鏡，所以我想通過此活動引起孩子們的注意和家長們的重視。

　　活動目標
　　1．初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
　　2．懂得保護眼睛的一些方法。
　　3．懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
　　4．積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。
　　5．培養良好的衛生習慣。

　　教學重點、難點
　　知道眼睛的重要性，并懂得如何保護。

　　活動準備
　　1．自制眼罩若干，幼兒熟識的玩具和圖片若干。
　　2．影響視力的圖片一組。

　　活動過程
　　一．猜謎導入

　　二．通過游戲幫助幼兒了解眼睛的作用及其重要性
　　1．游戲《是什么東西》
　　老師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請他們說說是什么東西？通過對比從而了解眼睛的作用是看東西。
　　2．體驗游戲-閉眼作畫
　　（1） 集體閉眼作畫，體驗一下看不見東西的感受。
　　（2）討論交流剛才的感受。
　　（3）教師小結，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。

　　三．如何保護眼睛
　　1．出示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明原因
　　2.教師總結歸納，教給幼兒一些保護眼睛的方法。
　　3．學習保護眼睛的兒歌（自編的兒歌）

　　四．活動延伸
　　帶幼兒到室外眺望遠處的景物。

　　教學反思
　　1．設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環節用時稍長了點。
　　2．出示圖畫內容時應該要以兒歌內容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

第2篇、大班健康活動教案：保護眼睛教案(附教學反思)

　　活動背景
　　通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

　　活動目標
　　1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
　　2、懂得愛護眼睛。
　　3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　重點難點
　　1、怎樣保護眼睛 2、如何培養幼兒良好用眼衛生習慣。

　　活動準備：
　　教學課件

　　活動過程
　　1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。（眼睛）
　　2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?
　　3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？
　　4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？
　　5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。
　　引導幼兒初步認識眼睛的作用
　　眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。
　　1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？
　　2、討論：眼睛為什么會生病？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正）
　　3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？
　　討論怎么樣保護視力？
　　(看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長 ；坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書；寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒
　　結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

　　教學反思
　　本次活動目標是：
　　1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
　　2、懂得愛護眼睛。
　　3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
　　這節課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。
　　在第二環節中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。
　　第三環節是
　　不錯的活動的**，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！
　　通過上這節課，我知道我準備的還是不夠充分，我聽取了經驗豐富的老教師的建議，積極吸取經驗，謙虛請教，讓我學到了不少知識，如果再讓我上一次，我會努力學習，精心準備，把課上的更精彩！

第3篇、大班健康活動教案：我的眼睛教案(附教學反思)

　　設計意圖：
　　秋冬是許多流行疾病高發季節，手足口病、流感等等容易傳播。其中眼部疾病也容易在幼兒群體 中流行。最近我就發現我們班有一些小朋友喜歡自己揉眼睛，甚至有的家長讓我們幫助孩子控制、糾正孩子眨眼的現象。為此讓幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱，懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛的知識；我設計了這節健康活動《我的眼睛》。

　　活動目標：
　　1．了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
　　2．學習“眼保健操”，引導幼兒每天堅持做眼保健操。
　　3．懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛的知識。
　　4．教育幼兒養成衛生的好習慣。
　　5．懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　引導幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
　　活動難點：
　　讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的方法。
　　解決方法：
　　感知法、觀察法、討論法、講述法。

　　活動準備：
　　1．每人一面小鏡子。
　　2．活動前帶幼兒玩《請你猜猜我是誰》的游戲。
　　3．眼睛的結構圖，對視力有益的食物（實物）;自制掛圖《眼睛怎么了》。
　　4．音樂《睫毛彎彎》。

　　活動過程：
　　一、以游戲《請你猜猜我是誰》導入。
　　教師用眼罩蒙住幼兒眼睛，猜出對方是誰。

　　二、進一步了解眼睛的功能
　　1．謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”引導幼兒猜出眼睛。
　　師：對了，謎底是眼睛。剛剛在做游戲的時候，眼睛被蒙住了，你有什么感覺?（幼兒討論并回答）
　　2．師：我們的眼睛會看到哪些東西?
　　教師小結：我們的眼睛能讓我們看到很多很多的東西。可是你們眼睛是什么樣子的嗎?

　　三、觀察眼睛的外形特征，能說出各部分的名稱
　　1．幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：剛才謎語里說的“上邊毛”和“下邊毛”是什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?
　　2．出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。
　　教師小結：眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保護眼睛，能遮住眼睛不被強光照射到眼睛上，還能防止防止塵土落入眼內。謎語里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。

　　四、學會保護眼睛的方法
　　1．師：眼睛對我們來說非常的重要，我們就要好好地來保護眼睛，那應該怎樣保護眼睛呢?
　　2．出示掛圖《眼睛怎么了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、等。)
　　3．討論：平時我們應該怎么做呢？(如不用臟手帕擦眼睛，不用臟手揉眼睛，看書或看電視時間不能太長、坐姿要端正等。)
　　4．出示對視力有益的食物（實物）.
　　師：除了注意衛生之外，還需要多吃一點胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等。小朋友們要什么東西都要吃，不挑食，這樣對我們的眼睛、身體都有好處。
　　5．學做“眼保健操”，知道保護眼睛的重要性。
　　教師總結：今天我們知道了許多有關眼睛的秘密。平時我們看電視時，要距離遠些，而且時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物：不能在太強或太弱的光線下看書、畫畫和寫字；平時每個人要有自己的毛巾、臉盆，防止相互傳染；眼睛生病了趕緊讓爸爸媽媽帶小朋友們去醫院進行治療。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛，從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。

　　五、音樂律動《睫毛彎彎》。
　　教師帶領幼兒按節奏做律動，讓幼兒進一步體驗音樂律動的快樂。

　　活動反思：
　　整個活動通過幼兒的看一看、猜一猜、說一說、做一做。由淺入深地展開，激發了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛的知識，提高了認知能力。
　　在活動指導過程中，我能努力觀察每位幼兒，適時提供幫助;做到教師不干預代替，突出幼兒為主體;肯定、鼓勵幼兒的點滴進步。另外努力把握好“玩中學,學中玩”的課堂模式，讓幼兒在體驗、觀察、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現自己，較好地達成本次活動的目標。

第4篇、大班健康活動保護眼睛教案反思

 　　設計意圖：
　　眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。

　　活動目標：
　　1、 了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，防止眼疾。
　　2、 懂得愛護自己眼睛的重要性。
　　3、 萌發從小珍愛生命的意識。
　　4、 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　5、 培養良好的衛生習慣。

　　活動準備：
　　1、 收集有關眼睛方面的資料。
　　2、 對班級幼兒視力進行事先了解。
　　3、 在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。
　　4、 掛圖《眼睛生病了》。

　　活動過程：
　　1、 交流自己收集的有關眼睛的資料。
　　2、 出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）
　　3、 討論：眼睛為什么會生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）
　　4、 請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。
　　5、 討論：怎樣保護視力?
　　(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)

　　活動延伸：
　　1、 在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。
　　2、 進一步開展有關眼睛的討論。

　　活動反思：
　　通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現積極，有很強的求知欲和興趣。但在

第5篇、大班健康活動愛護眼睛（用眼衛生）教案反思

 　　活動目標：
　　1.知道眼睛的用處和保護眼睛的幾種方法。
　　2.了解有關眼睛的常識。
　　3.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
　　4.初步了解健康的小常識。
　　5.初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：
　　圖片1. 一個幼兒姿勢正確看書。
　　圖片2. 幼兒用干凈手帕擦眼睛。
　　圖片3. 掛大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛。

　　活動過程：
　　1.讓幼兒了解眼鏡的功用：
　　教室講述：今天我們先做個游戲，請幼兒把眼睛閉上，沒叫你們睜開眼睛誰也不準睜開，好嗎？幼兒閉上眼睛，現在你們能看見老師手上的東西嗎？請小朋友睜開眼睛，現在都能看見老師手上拿的東西了。
　　提問：請幼兒說說眼睛的作用。
　　教室小結：我們學習、生活、游戲、繪畫都離不開眼睛，眼睛很重要，我們要好好保護眼睛，怎樣保護眼睛呢？
　　2.出示圖片（1）一個幼兒姿勢正確看書
　　畫面上的小朋友正在干什么？他怎樣坐的？為什么要這樣坐？書本為什么不能離眼睛太近？我們看書或寫字時還應注意些什么？（光線太強、太弱都不能看書或寫字）
　　3.出示圖片（2）幼兒用干凈手帕擦眼睛
　　小朋友在干什么？他用什么樣的手帕擦眼睛？用臟手帕擦眼睛有什么好處？
　　4.出示圖片（3）刮大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛
　　提問：畫面上天氣怎樣？那位小朋友在干什么？（會生沙眼，會得紅眼病）

　　活動反思：
　　本次活動由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規范他們的用眼衛生，盡量使幼兒在以后的生活中養成良好的生活習慣。

第6篇、大班健康保護眼睛教案反思

 　　活動背景
　　通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

　　活動目標
　　1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
　　2、懂得愛護眼睛。
　　3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　5、初步養成良好的衛生習慣。

　　重點難點
　　1、怎樣保護眼睛
　　2、如何培養幼兒良好用眼衛生習慣。

　　活動準備：
　　教學課件

　　活動過程
　　1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。（眼睛）
　　2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?
　　3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？
　　4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？
　　5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。
　　引導幼兒初步認識眼睛的作用
　　眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。
　　1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？
　　2、討論：眼睛為什么會生病？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正）
　　3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？
　　討論怎么樣保護視力？
　　(看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長 ；坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書；寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒
　　結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

　　教學反思
　　本次活動目標是：
　　1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
　　2、懂得愛護眼睛。
　　3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
　　這節課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。
　　在第二環節中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。
　　第三環節是
　　不錯的活動的**，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！
　　通過上這節課，我知道我準備的還是不夠充分，我聽取了經驗豐富的老教師的建議，積極吸取經驗，謙虛請教，讓我學到了不少知識，如果再讓我上一次，我會努力學習，精心準備，把課上的更精彩！

第7篇、大班健康活動教案：生水和飲用水教案

 　　活動目標
　　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
　　2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。
　　3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。
　　4、了解健康的小常識。
　　5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　活動準備
　　1、顯微鏡若干臺。
　　2、帶領幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。

　　活動過程
　　一、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。
　　我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）
　　江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結合經驗水加工、處理的過程）

　　二、教師小結：
　　我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

　　三、了解水中的物質成分。
　　師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？
　　分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
　　我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

　　四、教師小結：
　　自來水雖然經過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

第8篇、大班健康活動教案：眼睛會做操教案(附教學反思)

 　　我們發現幼兒中常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現，而成人后的各種視力問題也多由小時候的不良習慣所形成。因此，“眼睛會做操”這一內容具有一定的教育價值，既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展：既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的知識經驗。

　　活動目標
　　1.懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
　　2.創編“眼保健操”.體驗大膽表達的成功感。
　　3.發展手眼協調一致的能力及創造能力。
　　4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　5.初步了解健康的小常識。

　　活動準備
　　幼兒知識經驗準備：具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經驗。
　　教師知識經驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。
　　教具、學具準備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼里有個我》;教師自己設計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。

　　活動過程
　　第一環節：黑暗體驗.感受眼睛的重要性。
　　幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。
　　第二環節：同伴、師幼互動，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
　　1.讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論，在討論中獲得保護眼睛的新知識，教師觀察幼兒、傾聽幼兒，適時給予引導。
　　2.結合護眼知識教學課件，與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識，關注不同幼兒的不同表達方式。
　　第三環節：創編“眼保健操”。
　　1.教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
　　2.教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的步驟。
　　3.幼兒分組設計、創編，選擇最佳方案，編成自創的眼保健操。
　　第四個環節：用圖示方法記錄“眼保健操”。
　　教師及時給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。

　　活動延伸
　　1.將眼保健操作為一日活動中的常規活動。
　　2.幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。

　　活動反思
　　在活動指導過程中.我注重“三個最”，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時提供幫助);最小的干預(教師不干預代替，突出幼兒為主體)：最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步)。另外。努力把握“玩中學”的度。讓幼兒在四個環節的層層遞進中，體驗、討論、游戲、操作，獲取新知，充分表現自己，達成本次活動目標。

第9篇、大班健康活動眼保健操教案反思

 　　活動目標
　　1．懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
　　2．創編“眼保健操”，體驗大膽表達的成功感。
　　3．發展手眼協調一致的能力及創造能力。
　　4．了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　5．了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

　　活動準備
　　幼兒知識經驗準備：具備一定的保護眼睛的常識；具備分組討論的經驗。
　　教師知識經驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。
　　教具、學具準備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶；幼兒自制的小老鼠指偶人手一個；音樂磁帶《你的眼里有個我》；教師自己設計的護眼知識課件；每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。

　　活動過程
　　第一環節：黑暗體驗．感受眼睛的重要性。
　　幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。
　　第二環節：同伴、師幼互動，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
　　1．讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論，在討論中獲得保護眼睛的新知識，教師觀察幼兒、傾聽幼兒，適時給予引導。
　　2．結合護眼知識教學課件，與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識，關注不同幼兒的不同表達方式。
　　第三環節：創編“眼保健操”。
　　1．教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
　　2．教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的步驟。
　　3．幼兒分組設計、創編，選擇最佳方案，編成自創的眼保健操。
　　第四個環節：用圖示方法記錄“眼保健操”。
　　教師及時給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。

　　活動延伸
　　1．將眼保健操作為一日活動中的常規活動。
　　2．幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。

　　活動反思
　　在活動指導過程中．我注重“三個最”，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時提供幫助)；最小的干預(教師不干預代替，突出幼兒為主體)：最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步)。另外。努力把握“玩中學”的度。讓幼兒在四個環節的層層遞進中，體驗、討論、游戲、操作，獲取新知，充分表現自己，達成本次活動目標。

第10篇、大班健康明亮的眼睛教案反思

　　活動設計背景
　　現在我班有幾個幼兒已經戴上了弱視鏡，所以我想通過此活動引起孩子們的注意和家長們的重視。

　　活動目標
　　1．初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
　　2．懂得保護眼睛的一些方法。
　　3．初步養成良好的衛生習慣。
　　4．知道檢查眼睛的重要性。
　　5．了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　教學重點、難點
　　知道眼睛的重要性，并懂得如何保護。

　　活動準備
　　1．自制眼罩若干，幼兒熟識的玩具和圖片若干。
　　2．影響視力的圖片一組。

　　活動過程
　　一．猜謎導入

　　二．通過游戲幫助幼兒了解眼睛的作用及其重要性
　　1．游戲《是什么東西》
　　老師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請他們說說是什么東西？通過對比從而了解眼睛的作用是看東西。
　　2．體驗游戲-閉眼作畫
　　（1） 集體閉眼作畫，體驗一下看不見東西的感受。
　　（2）討論交流剛才的感受。
　　（3）教師小結，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。

　　三．如何保護眼睛
　　1．出示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明原因
　　2.教師總結歸納，教給幼兒一些保護眼睛的方法。
　　3．學習保護眼睛的兒歌（自編的兒歌）

　　四．活動延伸
　　帶幼兒到室外眺望遠處的景物。

　　教學反思
　　1．設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環節用時稍長了點。
　　2．出示圖畫內容時應該要以兒歌內容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

第11篇、大班健康活動保護眼睛大行動教案反思

 　　活動目標
　　1. 學習做幼兒眼保健操，培養自理能力。
　　2. 初步養成良好的衛生習慣。
　　3. 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　4. 初步了解健康的小常識。
　　5. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備
　　1. 男孩手偶。
　　2. 幼兒眼保健操圖卡（見材料制作）。
　　3. 輕快的音樂。

　　活動過程
　　1. 出示男孩手偶，告訴幼兒男孩已用了一個小時的電腦，眼睛感到很累。請幼兒說說他應該怎樣做。
　　2. 播放音樂，出示幼兒眼保健操圖卡，讓幼兒認識做眼保健操的步驟。
　　3. 老師念口訣與幼兒一起做眼保健操。
　　眼保健操
　　眼睛左看123，數三下后回中間；
　　眼睛右看123，數三下后回中間；
　　眼睛上看123，數三下后回中間；
　　眼睛下看123，數三下后回中間。
　　閉上眼睛再睜開，明亮眼睛人人愛。
　　4. 待幼兒掌握眼保健操后，請幼兒四人一組，給小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣傳保護眼睛的知識。
　　提醒幼兒做眼保健操時，只需轉動眼睛，頭不要動。
　　5.鼓勵幼兒回家與家人一起做眼保健操。

　　活動反思
　　本次活動由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規范他們的用眼衛生，盡量使幼兒在以后的生活中養成良好的生活習慣。

第12篇、大班健康活動教案：愛護眼睛教案(附教學反思)

　　設計意圖：
　　愛護眼睛每個小朋友都知道，但真正能做到保護自己眼睛的卻很少。在日常生活中、各項活動中我經常發現有些小朋友用眼不正確，看書時，眼睛和書本距離太近，畫畫時，頭低得太低而且還有許多家長反映，幼兒在家時經常長時間近距離的看電視，種種現象說明大多數幼兒在實際生活當中，并不能自覺得保護眼睛，所以我設計了這個課程，讓幼兒進一步了解保護眼睛的重要性。

　　活動目標：
　　1、鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。
　　2、了解損傷眼睛的正確做法。
　　3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
　　4、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
　　5、培養良好的衛生習慣。

　　活動準備：
　　1、特征較明顯的幾種物體（如球，積木等）
　　2、視力表，眼鏡。
　　3、《幼兒習的手冊》（想一想，說一說）上學期1第2-3頁

　　活動過程：
　　一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》游戲，讓幼兒體會眼睛的作用。教師提問：
　　1、憑感覺猜一猜物體是什么形狀?
　　2、物體是什么顏色？
　　3、教師小結：
　　我們用手能感覺出形狀，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

　　二、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后，給生活帶來了那些不方便？

　　三、觀察《幼兒習得手冊》"小亮為什么戴上了眼鏡？"
　　1、讓幼兒了解視力表
　　2、請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺著看書，離電視太近，在陽光下看書等。
　　3、請幼兒自由發言，還有那些不良習慣能損壞眼睛。

　　四、幼兒討論：如何愛護眼睛。
　　教師總結：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經常做眼睛保護操。

　　五、教幼兒一套簡單的眼睛保護操。（教師自編）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個地方再柔柔。

　　六、放一段輕松音樂幼兒結束活動課。

　　活動反思：
　　通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法。

第13篇、大班健康活動小眼睛要愛護教案反思

 　　設計背景
　　現在，隨著社會物質和文化生活的提高，幼兒閱讀、繪畫、看電視等學習和娛樂活動已普及和經常化，這給幼兒教師和家長提出了培養幼兒學習衛生習慣的任務。幼兒園健康教育一方面要努力為增進幼兒健康創造良好的客觀條件，另一方 面要抓好培養幼兒良好的習慣與能力，幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識和技能，提高自我保護能力。在活動設計環節中我 采用了游戲教學法，通過摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力，幼兒很快就了解了眼睛的重要性。另外，我還增加了幼兒看錄像的環節，在這環節中幼兒通過觀察和比較，找出了不正確的坐姿，避免了幼兒在以后的生活中做出不正確的做法。
　
　　活動目標 　　
　　1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。 　　
　　2、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。 　　
　　3、初步培養幼兒關心、幫助他人的愿望。
　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重點、難點 　　
　　重點：懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。 　　
　　難點：教育幼兒在生活中關心、幫助盲人。 　

　　活動準備 　　
　　課件《小眼睛，要愛護》、眼罩與幼兒人數相等、五官圖片一副 　

　　活動過程 　　    
　　（一）、謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個器官。 　
　
　　（二）、引起幼兒的興趣，感受眼睛的重要性 　　
　　1、提問：小朋友我們眼睛在哪里？有什么用（用一句話說清楚）； 　　
　　2、游戲：貼五官 　　
　　3、小組討論：小朋友如果我們沒有眼睛那會怎么樣？（如果沒有眼睛我們什么也看不見） 　　
　　小結：眼睛很重要，如果沒有眼睛我們什么事情都做不成，所以我們要很好地愛護自己的眼睛。 　
　
　　（三）、 課件-----認識眼睛的結構 　　
　　出示課件：小朋友你們最喜歡小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么樣的呢？ 　
　　老師：1）：它有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。 　　
　　2）在眼瞼的下面，長著一些小細毛，（眼睫毛），有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里？ 　　
　　3）我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛 ，還有什么呢？對在里面還有一個眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的（圓圓的），對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、也能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，我們小朋友來試一試， 　　
　　小結：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉。 　　
　　（過渡語）剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現在我們來閉上眼睛休息一下吧。 　　

　　（四）、引導幼兒初步認識眼睛的作用 　　
　　眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭…… 　　
　　1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。 　　
　　2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩 　　

　　（五）、眼保健操 　　
　　1、原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊！讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示范,幼兒跟著老師做)在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼保健操》 　　

　　（六）、看幻燈片講述： 　　
　　1、逐張講述：說一說幻燈片中哪些做法是愛護眼睛的，哪些做法是傷害眼睛的。 　　
　　2、小結：今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛生，不會正確的保護眼睛，我們就會變近視，影響我們的視力，給我們的生活與學習帶來很多的不便，所以，我們從小就養成保護眼睛的好習慣。 　　　

　　（七）、活動延伸： 　　
　　可是，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應該這樣做？ 　
　　我們應該幫助他們，出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）

　　活動反思 　　
　　這節活動非常貼近孩子的生活。開始，我開展了閉眼睛玩游戲的活動，主要是為了讓孩子體驗沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的意思去做，故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩，于是，我把活動稍做了點修改，就是以競賽的形式，請每組派代表上臺來體驗。再請臺上的小朋友做完游戲后，說說自己的感受。我發現這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細了。 　　
　　在活動中通過讓幼兒親身體驗和進一步的觀察，使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來保護眼睛的一些基本常識，，同時激發了幼兒關心、幫助盲人的同情心。因為現在的孩子都是獨生子，他們都是以自我為中心，因此，在活動中，讓幼兒的每一個想法得到教師和其他小朋友的認可，這樣大大提高幼兒參與活動的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識。
　　不足之處：我認為，孩子們對眼臉這個詞理解的不夠深，這需要我們在以后的教學中多增加這方面的內容。

第14篇、大班健康活動教案：怎么辦教案(附教學反思)

　　活動目標
　　1、 體驗眼睛、耳朵、鼻子的作用，增強自我保護意識。
　　2、 知道遇到突發事件時的安全處理方法。
　　3、 會正確判斷日常行為，根據生活經驗大膽表述。
　　4、 初步了解健康的小常識。
　　5、 初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備
　　1、實物：七巧板拼圖、醋、鈴鐺。
　　2、多媒體課件
　　3、標記圖若干張、展示黑板一塊

　　活動過程
　　（一）體驗耳、鼻、眼的作用。
　　1、游戲活動“猜猜猜”，用耳、鼻、眼進行判斷。
　　師：猜--猜--,猜一猜，我們大家一起猜，小朋友我問你
　　（1）什么樂器在歌唱？唱著什么歌？（鈴鐺   x x  xx x  ）
　　（2）什么氣味飄過來？（醋 ）
　　（3）七巧板，拼一拼，拼出什么圖形來？(汽車、金魚、手槍)
　　2、教師小結：哇，原來我們的眼睛、鼻子、耳朵，作用這么大啊！

　　（二）學習處理突發事件的安全方法。
　　事件一：蟲子飛進耳朵里
　　1、觀看錄像1（內容：早晨，小姑娘和小伙伴們在草地上玩，突然一只小蟲飛進了她的耳朵，嗡嗡的叫，真難受。）
　　問：哎呀，發生什么事了？小蟲飛進了蘭蘭的耳朵里，這可怎么辦？（相互討論）
　　2、了解正確的處理方法。（觀看課件：媽媽用手電筒照蘭蘭的耳朵，小蟲飛出來了）
　　問：蘭蘭找到了誰呀？會發生什么事？ 小蟲為什么會從耳朵里飛出來？
　　教師小結：如果以后遇到小蟲飛進耳朵里，我們不要著急，可以自己先用手電筒試一試，不行時馬上請大人來幫忙。
　　事件二：積木塞進鼻子里。
　　1、 體驗鼻子塞住的感覺。
　　教師：我們的鼻子有時也會生病，那會怎樣？鼻子塞住會有什么感覺？（體驗鼻子塞住的感覺）
　　2、觀看錄像2（內容：吃完午飯，玲玲在區角里玩積木，不小心把積木塞進了鼻子里，氣也透不過來。）
　　（1）分組討論：玲玲可能會用什么辦法取出積木？
　　（2）小組匯報，取出積木的方法。
　　教師用圖標展示：用棉簽、鑷子等工具取出來；用手挖、擤鼻涕、打噴嚏取出來；請醫生、老師、長輩等大人幫忙解決。
　　（3）集體討論：你覺得哪種方法是安全的，哪種方法是不安全的，為什么？
　　（4）集體模仿擤出異物的正確方法: 按住沒有積木的鼻孔，用力往外擤，哼！
　　小結：遇到這種事情，可以自己先用擤的方法試一試，如果不行馬上請大人來幫忙。
　　事件三：沙子掉到眼睛里。
　　1、觀看錄像3（內容：戶外活動時，東東在沙池邊玩沙子，不小心沙子弄到了眼睛里，眼睛睜不開了。）
　　2、幼兒選擇處理方法
　　第一種：東東用手揉；第二種：請大人幫忙。
　　2、兩隊說出選擇的理由。
　　3、教師小結：我們的眼睛用手揉很容易受傷，請大人幫忙才是最安全的。
　　問：在我們生活中，有時不小心也會發生危險的事情，如果發生了，我們怎么辦？
　　總結：當我們遇到危險的事情時，應該先自己用安全的方法試一試，不行再馬上請大人幫忙解決。

　　（三）判斷日常行為。
　　1、觀看錄像4（三段內容：對著耳朵喊、用鉛筆挖鼻子和耳朵、坐在汽車里看書）
　　問：你發現哪些行為是錯誤的？有什么危害？
　　2、觀看錄像5（五段內容：口含筷子去盛飯、倒滑滑梯、躺著看書、玩沙的手掏耳朵、看綠色植物）
　　問：請你用一句話告訴他：應該怎么做？
　　3、做《保健操》
　　輕輕捏捏小鼻子，再來深深吸吸氣，吸—吐—吸—吐 ，我的鼻子真舒服；
　　輕輕按摩小眼睛，上刮刮，下刮刮，12  34  56  78 ，我的眼睛真舒服；
　　輕輕揉揉小耳朵，從上往下揉一揉，上揉揉，下揉揉， 我的全身都舒服。

　　教學反思
　　《綱要》強調：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”也就是說，教師只有對自己的角色進行正確的定位，才能在教學活動中更多地關注幼兒的實際情況和主體發展，關注幼兒情感需要。因此，我在整個教學過程中，努力使自己成為良好氛圍的營造者、有效探討的引導者、個性發展的支持者、學習活動的參與者。
　　1、 良好氛圍的營造者
　　安全、愉快、寬松的外部氛圍是建構積極有效互動的基本前提。如果幼兒不想、不能、不敢參與活動，與教師自由、愉快的交往，那么任何正面的教育都是不可能實現的，因此，我們教師就應成為良好氛圍的營造者。在活動中，運用游戲“猜猜猜”激發幼兒的參與欲望，又用生活情景再現，個體、小組、集體的問題討論等形式引發幼兒學習熱情，最后用我們來做“保健操”進一步強化了幼兒的自我保護意識。
　　2、有效探討的引導者
　　“支架學習”理論提倡：幼兒主體性的建構和發展需要教師的幫助，幼兒是以自身主動的學來積極建構自己這一建筑物。而教師的“教”則是建筑物不可缺少的“支架”。在本教學中，我是以“引”的方式帶領幼兒完成探討過程的。首先通過問題：“如果小蟲飛進了你的耳朵，你會怎么辦？”“玲玲可能會用什么辦法取出積木？”再為后面“你覺得哪種方法是安全的？”獲取安全的處理方法做了有效的鋪墊。在隱性的引導中，使幼兒積極、主動進行探討，體驗學習的快樂。
　　3、個性發展的支持者
　　《綱要》中指出：“關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。”在本次活動中，我拋出了問題：“你覺得哪種方法是安全的？”后，幼兒馬上提出了自己的意見。當然有的意見是正確的，有的意見存在一定危險性。這時我沒有馬上否定幼兒的意見，而是鼓勵其他幼兒大膽發表不同的看法，并說出自己的理由，最后加以梳理總結。在這里，我的觀點是，傾聽不同幼兒的聲音，支持每個幼兒在原有基礎上獲得發展。
　　4、學習活動的參與者
　　在“沙子掉眼睛里了”的事件處理中，我與幼兒一起參與判斷、辯論，充分感受師幼關系的平等和諧，也讓幼兒在幫助、教導教師的過程中體驗成功的快樂；在幼兒探討“哪種方法是安全的？”過程中，我們都發現有個別幼兒說理（如：醫生是有豐富經驗的、是專門給病人看病的……）比教師考慮的更全面，很值得我們去學習。確實，師幼互動是雙向建構的過程，不僅幼兒在其中得到積極的影響和發展，教師也同樣從中汲取經驗與成長的養分，并在反思中逐步提高自己，達到自身主體的不斷發展和提高，這正是我們每個教育者所期望的。

第15篇、大班健康我的眼睛教案反思

 　　設計意圖：
　　秋冬是許多流行疾病高發季節，手足口病、流感等等容易傳播。其中眼部疾病也容易在幼兒群體 中流行。最近我就發現我們班有一些小朋友喜歡自己揉眼睛，甚至有的家長讓我們幫助孩子控制、糾正孩子眨眼的現象。為此讓幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱，懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛的知識；我設計了這節健康活動《我的眼睛》。

　　活動目標：
　　1．了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
　　2．學習“眼保健操”，引導幼兒每天堅持做眼保健操。
　　3．懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛的知識。
　　4．初步了解健康的小常識。
　　5．初步了解預防疾病的方法。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　引導幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
　　活動難點：
　　讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的方法。

　　解決方法：
　　感知法、觀察法、討論法、講述法。

　　活動準備：
　　1．每人一面小鏡子。
　　2．活動前帶幼兒玩《請你猜猜我是誰》的游戲。
　　3．眼睛的結構圖，對視力有益的食物（實物）;自制掛圖《眼睛怎么了》。
　　4．音樂《睫毛彎彎》。

　　活動過程：
　　一、以游戲《請你猜猜我是誰》導入。
　　教師用眼罩蒙住幼兒眼睛，猜出對方是誰。

　　二、進一步了解眼睛的功能
　　1．謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”引導幼兒猜出眼睛。
　　師：對了，謎底是眼睛。剛剛在做游戲的時候，眼睛被蒙住了，你有什么感覺?（幼兒討論并回答）
　　2．師：我們的眼睛會看到哪些東西?
　　教師小結：我們的眼睛能讓我們看到很多很多的東西。可是你們眼睛是什么樣子的嗎?

　　三、觀察眼睛的外形特征，能說出各部分的名稱
　　1．幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：剛才謎語里說的“上邊毛”和“下邊毛”是什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?
　　2．出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。
　　教師小結：眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保護眼睛，能遮住眼睛不被強光照射到眼睛上，還能防止防止塵土落入眼內。謎語里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。

　　四、學會保護眼睛的方法
　　1．師：眼睛對我們來說非常的重要，我們就要好好地來保護眼睛，那應該怎樣保護眼睛呢?
　　2．出示掛圖《眼睛怎么了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、等。)
　　3．討論：平時我們應該怎么做呢？(如不用臟手帕擦眼睛，不用臟手揉眼睛，看書或看電視時間不能太長、坐姿要端正等。)
　　4．出示對視力有益的食物（實物）.
　　師：除了注意衛生之外，還需要多吃一點胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等。小朋友們要什么東西都要吃，不挑食，這樣對我們的眼睛、身體都有好處。
　　5．學做“眼保健操”，知道保護眼睛的重要性。
　　教師總結：今天我們知道了許多有關眼睛的秘密。平時我們看電視時，要距離遠些，而且時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物：不能在太強或太弱的光線下看書、畫畫和寫字；平時每個人要有自己的毛巾、臉盆，防止相互傳染；眼睛生病了趕緊讓爸爸媽媽帶小朋友們去醫院進行治療。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛，從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。

　　五、音樂律動《睫毛彎彎》。
　　教師帶領幼兒按節奏做律動，讓幼兒進一步體驗音樂律動的快樂。

　　活動反思：
　　整個活動通過幼兒的看一看、猜一猜、說一說、做一做。由淺入深地展開，激發了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛的知識，提高了認知能力。
　　在活動指導過程中，我能努力觀察每位幼兒，適時提供幫助;做到教師不干預代替，突出幼兒為主體;肯定、鼓勵幼兒的點滴進步。另外努力把握好“玩中學,學中玩”的課堂模式，讓幼兒在體驗、觀察、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現自己，較好地達成本次活動的目標。

第16篇、大班健康眼睛的秘密教案反思

 　　活動目標
　　1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
　　2、創編"眼保健操"，體驗大膽表達的成功感。
　　3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備
　　1、每人一面小鏡子。
　　2、眼睛的結構圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。
　　3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。
　　4、經驗準備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。

　　活動過程
　　一、黑暗體驗，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。

　　二、初步了解眼睛的功能
　　1、談談眼睛被蒙住的感受。
　　師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受?
　　2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)教師小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。可是你們了解自己的眼睛嗎?

　　三、了解眼睛各部分的名稱
　　1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?
　　眼睫毛有什么用處?
　　眼睛里面像黑葡萄的是什么?
　　眼睛最中間的小黑點是什么?
　　2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。
　　教師小結：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內。
　　眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。

　　四、討論學習保護眼睛的方法
　　1、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來保護眼睛，應該怎樣保護呢?
　　2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?
　　他的眼睛怎么了?
　　眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。
　　3、討論：眼睛為什么會生病?(如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。
　　4、討論：日常生活中_我們應怎樣保護眼睛?
　　a看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。
　　b出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

　　五、創編"眼保健操"
　　1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
　　2、教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的方法。
　　3、幼兒分組設計、創編眼保健操。
　　4、用圖示方法記錄"眼保健操"。教師及時給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。

　　活動延伸
　　1、將眼保健操作為一日活動中的常規活動。
　　2、幼兒將“眼保健操”
　　設計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。
　　3、進一步開展有關如何保護眼睛的討論。

　　活動反思
　　整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛(視力)的知識，提高了科學認知能力。
　　在活動指導過程中，我注重“三個最”，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時提供幫助)，最小的干預(教師不干預代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步1。另外努力把握“玩中學”的度，讓幼兒在體驗、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現自己，較好地達成本次活動的目標。

第17篇、大班健康活動愛護眼睛教案反思

設計意圖：
愛護眼睛每個小朋友都知道，但真正能做到保護自己眼睛的卻很少。在日常生活中、各項活動中我經常發現有些小朋友用眼不正確，看書時，眼睛和書本距離太近，畫畫時，頭低得太低而且還有許多家長反映，幼兒在家時經常長時間近距離的看電視，種種現象說明大多數幼兒在實際生活當中，并不能自覺得保護眼睛，所以我設計了這個課程，讓幼兒進一步了解保護眼睛的重要性。
活動目標：
1鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。
2了解損傷眼睛的正確做法。
活動準備：
1特征較明顯的幾種物體（如球，積木等）
2視力表，眼鏡。
3《幼兒習的手冊》（想一想，說一說）上學期1第2-3頁
活動過程：
一、摸一摸  猜一猜玩《瞎子說顏色》游戲，讓幼兒體會眼睛的作用。教師提問：
1憑感覺猜一猜物體是什么形狀?
2物體是什么顏色？
3教師小結：
我們用手能感覺出形狀，但是不 能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
二 、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后，給生活帶來了那些不方便？
三 、觀察《幼兒習得手冊》"小亮為什么戴上了眼鏡？"
1讓幼兒了解視力表
2請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺著看書，離電視太近，在陽光下看書等。
3請幼兒自由發言，還有那些不良習慣能損壞眼睛。
四、 幼兒討論：如何愛護眼睛。
教師總結：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經常做眼睛保護操。
五 、教幼兒一套簡單的眼睛保護操。（教師自編）一  二  三，捋眉毛，四  五  六，揉一揉，七  八  九，換個地方再柔柔。
六 、放一段輕松音樂幼兒結束活動課。
活動反思：
通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法

第18篇、大班健康活動眼睛會做操教案反思

 　　活動背景：
　　我們發現幼兒中常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現，而成人后的各種視力問題也多由小時候的不良習慣所形成。因此，”眼睛會做操”這一內容具有一定的教育價值，既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展：既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的知識經驗。
 
　　活動目標：
　　1．懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
　　2．創編”眼保健操”．體驗大膽表達的成功感。
　　3．發展手眼協調一致的能力及創造能力。
　　4．了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　5．初步了解健康的小常識。

　　活動準備：
　　幼兒知識經驗準備：具備一定的保護眼睛的常識；具備分組討論的經驗。
　　教師知識經驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。
　　教具、學具準備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶；幼兒自制的小老鼠指偶人手一個；音樂磁帶《你的眼里有個我》；教師自己設計的護眼知識課件；每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。

　　活動過程：
　　第一環節：黑暗體驗．感受眼睛的重要性。
　　幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。
　　第二環節：同伴、師幼互動，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
　　1．讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞”如何愛護眼睛”進行討論，在討論中獲得保護眼睛的新知識，教師觀察幼兒、傾聽幼兒，適時給予引導。
　　2．結合護眼知識教學課件，與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識，關注不同幼兒的不同表達方式。
　　第三環節：創編”眼保健操”。
　　1．教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
　　2．教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的步驟。
　　3．幼兒分組設計、創編，選擇最佳方案，編成自創的眼保健操。
　　第四個環節：用圖示方法記錄”眼保健操”。
　　教師及時給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示 幼兒的記錄。

　　活動延伸：
　　1．將眼保健操作為一日活動中的常規活動。
　　2．幼兒將”眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。

　　活動反思：
　　在活動指導過程中．我注重”三個最”，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時提供幫助)；最小的干預(教師不干預代替，突出幼兒為主體)：最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步)。另外。努力把握”玩中學”的度。讓幼兒在四個環節的層層遞進中，體驗、討論、游戲、操作，獲取新知，充分表現自己，達成本次活動目標。