這是大班放假安全活動教案40篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、大班安全活動教案：防拐騙教案

　　活動目標(biāo):
　　1、通過活動提高小朋友的安全意識,
　　2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對防拐騙防走失的重視。
　　3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

　　活動準(zhǔn)備:
　　1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。
　　2、請客人老師扮演陌生人。

　　活動過程:
　　一、情景導(dǎo)入:
　　1、教師組織幼兒去超市,走到超市門口時,教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。
　　2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當(dāng)陌生人過來假裝問路說,哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。
　　3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

　　二、結(jié)合視頻,講述走失及被拐騙的事例
　　師:被拐騙的小朋友,你覺得他們會在哪里呢?他們會遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況,我們應(yīng)該怎么做?

　　三、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

　　四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。

　　五、小結(jié)
　　告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時,應(yīng)找警察或撥打110電話。

第2篇、大班安全活動教案：消防安全教案(附教學(xué)反思)

　　活動由來及設(shè)計思路：
　　"培養(yǎng)大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力"是大班幼兒安
　　全教育的重要內(nèi)容，同時，我們幼兒園每年定期都要進行安全演習(xí)活動，
　　可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習(xí)活動的觀察中，我發(fā)
　　現(xiàn)幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到，但對在學(xué)習(xí)活動過程中出
　　現(xiàn)的一些問題預(yù)料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快又安全地出去，
　　如何避免擁擠等。于是，我們在全幼兒園進行演習(xí)之前開展了這個活動，
　　通過游戲、體驗來引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)解決這些問題。

　　活動目標(biāo)：
　　1．培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。
　　2．培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。
　　3．培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
　　4．培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
　　5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：
　　(1)對"11月9日"消防日的認(rèn)識和了解。
　　(2)對遇到火災(zāi)時的簡單自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰
　　走、快速撤離現(xiàn)場等。
　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：
　　毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比
　　瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。
　　重點、難點：
　　引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題
　　的方法。

　　活動過程：
　　1．教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。
　　(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日
　　國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……)
　　(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)
　　(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?
　　(4)在發(fā)生火災(zāi)時，有哪些自護的方法?
　　2．模擬防火演習(xí)體驗。
　　(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了
　　火災(zāi)，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進行一次模擬防火演習(xí)，怎
　　么樣?
　　(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)開始。
　　(3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，以便在下一步討論環(huán)
　　節(jié)中提出j'
　　3．用實驗的方法引導(dǎo)幼兒解決問題。
　　(1)回顧討論：剛才演習(xí)時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還
　　有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)
　　(2)通過"快速拿彩珠"實驗，引導(dǎo)幼兒思考"怎么解決出口擁擠
　　的問題"。
　　①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠
　　上，事先放在瓶子里。
　　②一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的
　　往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外
　　拉，在瓶子口擠成一團)
　　③"出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法。
　　(商量好誰先拉，一個一個拉)
　　④按照商量好的方法再一次進行實驗。
　　⑨兩次實驗后，進行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，
　　進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。
　　小結(jié)：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習(xí)，請幼兒按照這個方
　　法再一次進行防火演習(xí)。

　　活動延伸：
　　1．可以在全幼兒園進行防火演習(xí)，讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟悉
　　并運用。
　　2．在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識，并做好消防工作。
　　3．在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。

　　個人反思：
　　對于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方
　　法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要
　　有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維
　　非常清晰，他們運用起來得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的
　　方法。
　　在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極
　　性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家
　　都有自己的想法；其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡；最后就
　　是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他
　　們自己來體驗感受適宜和不適宜。
　　還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、
　　總結(jié)、提升過程中的方法，很有效。
　　如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀，對幼
　　兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

　　小組合作反思：
　　參加人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛(wèi)芳、
　　蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。

　　主要內(nèi)容：
　　1．教師能抓住孩子們在活動中出現(xiàn)的問題延伸出新的內(nèi)容來開展活
　　動，這一點非常好，而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗、游戲、
　　討論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒真正在玩中學(xué)，
　　在學(xué)中思。
　　2．在教育過程中，教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定，
　　而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受、去做評價，這對于培養(yǎng)幼兒們形成愛思考的習(xí)慣非常有幫助。
　　3．對于幼兒自我保護意識和能力的培養(yǎng)的活動，在以前教師采取的更
　　多的是說教的方式，后來通過學(xué)習(xí)《綱要》，我們已經(jīng)在組織形式上注意到
　　孩子的親身體驗和參與，但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動，教
　　師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與，
　　真正地把發(fā)展的主動權(quán)交給了孩子自己。
　　4．本次活動教師采用的記錄方式非常好，能有效地幫助幼兒把散在
　　的觀點與經(jīng)驗進行整理，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的
　　經(jīng)驗。

　　綜合評析：
　　隨著年齡的增長和心理的各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追
　　隨、服從老師，而是有了自己的想法與主見，所以，他們活動的自主性
　　和主動性明顯提高，這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀帧⒎艡?quán)，不僅是生活方
　　面，還要在學(xué)習(xí)方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自
　　由思考的空間和機會。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點，而且，在內(nèi)容的
　　選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒
　　的自我體驗，使得幼兒不僅提升了自我保護意識，而且提高了自我保護
　　的能力。

第3篇、大班安全活動教案：防暴安全教案

 　　活動目標(biāo)：
　　1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
　　2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

　　活動過程：
　　1、觀看討論
　　（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
　　（2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
　　2、圖示解釋
　　（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
　　（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
　　（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
　　3、實踐演習(xí)

第4篇、大班安全活動教案：假期安全教案(附教學(xué)反思)

　　活動目標(biāo)：
　　1、通過學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識。
　　2、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。
　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
　　4、發(fā)展目測力、判斷力。
　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備：
　　相關(guān)圖片或視頻

　　活動過程：
　　一、談話，導(dǎo)入
　　1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識，學(xué)會保護自己。
　　2、今天我們來學(xué)習(xí)一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

　　二、學(xué)習(xí)安全知識
　　1、交通安全知識教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全，要遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍……
　　2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
　　3、飲食衛(wèi)生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。
　　4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關(guān)，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開；想辦法告訴大人。
　　5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。
　　6、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
　　7、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時候，萬一公交車?yán)锸Щ鹆耍梢栽宜椴ＡВ依锇l(fā)生危險時，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。

　　三、結(jié)束部分
　　小朋友平時要多多去學(xué)習(xí)一些安全知識，學(xué)會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒

　　活動反思：本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識，并懂得保護自己；通過本活動增強了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。

小百科：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，假期一定要安排適當(dāng)?shù)臅r間用于查漏補缺。我們可以利用假期，做一些我們平時想做而不能做的有意義的事情。可以利用假期，集中精力把自己平時學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)和積攢的問題，徹底處理一下；也可以把自己平時顧不上閱讀的書籍細(xì)細(xì)品讀品讀，給自己好好補一補營養(yǎng)，充一充電；還可以把自己的愛好與特長拾起來，加以提高，進一步拓寬自己發(fā)展的空間。

第5篇、大班安全活動教案：我會保護自己教案(附教學(xué)反思)

 　　設(shè)計背景
　　由于本班幼兒年齡大多都在4歲左右，對于社會安全意識還比較淡薄，還需加強幼兒的自我保護意識。讓幼兒知道外出時不能和陌生人說話。并且記住一些重要的電話號碼。現(xiàn)在社會上有一些人把發(fā)財?shù)男乃挤旁诹撕⒆觽兊纳砩稀６⒆觽兊奶煨远际翘煺婵蓯鄣模瑳]有一點防人之心，很容易上當(dāng)受騙。為了提高幼兒對自我保護的意識，所以我設(shè)計了《我會保護自己》這堂課程。

　　活動目標(biāo)
　　1、了解一些自我保護的方法。
　　2、能大概的理解畫面的內(nèi)容。
　　3、能運用保護方法來保護自己。
　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　重點難點
　　1、能運用保護方法來保護自己的安全。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、 《我會保護自己》掛圖。
　　2、 糖果。

　　活動過程
　　一、 開始環(huán)節(jié)：
　　1、律動《手指游戲》。調(diào)動孩子的積極性。

　　二、基本環(huán)節(jié)
　　1、請幼兒仔細(xì)觀察掛圖《我會保護自己》。選擇其中一個讓兒說一說：
　　——你們看到了什么？
大班安全《我會保護自己》案例與反思
　　2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面，讓幼兒說一說你看到了什么？
　　3、 教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。
　　——讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會怎么辦？（幼兒分組討論）
　　4、 請幼兒說出自己的辦法。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)
　　1、情景表演：
　　（1）教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做？
　　（2）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？
　　2、教師小結(jié)：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話，如果記不住爸爸媽媽的電話號碼我們可以打警察叔叔的電話號碼110.所以還沒記住爸爸媽媽電話號碼的小朋友要努力記住哦。

　　四、延伸環(huán)節(jié)
　　1、回家問爸爸媽媽的電話號碼，記住號碼的小朋友明天來到幼兒園要告訴老師哦

　　教學(xué)反思
　　當(dāng)我上完這節(jié)課。我知道我出現(xiàn)了一些問題。我所設(shè)置的目標(biāo)都達(dá)到了我預(yù)期的效果。對于大班的孩子在語言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些，讓他們觀察掛圖并說出圖中發(fā)生什么事的時候，孩子能連貫的講述出來。在目標(biāo)三。能用一些保護的方法來保護自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個現(xiàn)炒現(xiàn)賣的方法，把剛學(xué)的知識有效的運用到課程當(dāng)中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評價是“在提問方面不是很好“我們要采取有效的提問。這個建議很好。如果在我上這節(jié)課時我一定會注意提問的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了。

第6篇、大班安全活動教案：地震中逃生教案(附教學(xué)反思)

　　設(shè)計背景
　　《綱要》指出：幼兒園必須把幼兒生命安全和促進幼兒健康放在首位。學(xué)習(xí)保護自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標(biāo)之一。而汶川、玉樹、日本地震震驚了每個人的心，也給人們留下了深刻的教訓(xùn)。作為一名幼兒教師，我們有義務(wù)培育好祖國下一代，而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒教師，在教給孩子知識、教會他們做人的同時，我們更應(yīng)該重視幼兒應(yīng)急逃生教育。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災(zāi)害及了解地震中安全自救的基本方法，我設(shè)計了本次大班安全活動《地震中逃生》。

　　活動目標(biāo)
　　1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。
　　2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。
　　3、加強幼兒的安全意識。
　　4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　重點難點
　　重點：了解地震給人類帶來的危害；學(xué)會在地震中自救與逃生的基本方法。
　　難點：如何在地震中安全逃生。

　　活動準(zhǔn)備
　　有關(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等
　　有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻

　　活動過程
　　開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎么回事？自己有何感想？
　　教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。
　　基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生？
　　1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生？
　　2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。
　　3、教師總結(jié)：在地震中逃生的方法。
　　① 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。
　　②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠(yuǎn)離建筑物、大樹等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。
　　③教育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。
　　結(jié)束環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關(guān)心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。
　　延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震知識的資料，開設(shè)“地震知識展覽”角。

　　教學(xué)反思
　　通過活動可以看出，本次活動設(shè)計完全符合大班幼兒的年齡特點。多種感官的參與，能更好地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性，因此，我根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平，設(shè)計的活動遵循循序漸進、層層深入的原則。通過觀看錄像，使幼兒獲得豐富的、典型的感性材料從而加深理解地震中逃生的方法；通過提問，啟發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)幼兒進行討論并鼓勵幼兒大膽發(fā)言；讓幼兒在掌握新知識的情況下，通過實際演練加深幼兒對新知識的應(yīng)用。使幼兒在想想、看看、說說、學(xué)學(xué)、做做中獲得并鞏固新知識。

第7篇、大班安全活動教案：保護眼睛教案

　　活動目標(biāo)：
　　1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。
　　2、教育幼兒保護眼睛，學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。
　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　5、加強幼兒的安全用眼意識。

　　活動準(zhǔn)備：
　　眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

　　活動過程：
　　一、謎語導(dǎo)入
　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
　　上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺

　　二、了解眼睛的構(gòu)造，用途
　　１、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
　　提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？
　　２、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
　　小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　三、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
　　１、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
　　小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
　　２、欣賞情景表演或看圖片
　　（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
　　提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？
　　小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。
　　（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
　　提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應(yīng)該怎么做？平時還要注意什么事情？
　　小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿駝t容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

　　四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
　　1、教師示范眼睛保健操
　　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
　　2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

　　附故事：眼鏡和鼻梁
　　夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”
　　耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”
　　眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！
　　第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！”

第8篇、大班安全活動教案：文具不能咬教案(附教學(xué)反思)

 　　活動目標(biāo)
　　1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。
　　2、對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備
　　實物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

　　活動過程
　　一、利用實物導(dǎo)入活動。
　　1、出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認(rèn)識它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？
　　2、教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說。
 
　　二、情報模擬。 教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：
　　1、小朋友，你們認(rèn)識我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協(xié)助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會影響小朋友健康成長，你記住了嗎？
　　2、我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味，你喜歡我嗎？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

　　三、活動討論。
　　1、討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么？
　　2、小結(jié)：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，不安全。 四、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。

　　活動反思
　　本次活動讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第9篇、大班安全活動教案：出游安全教案(附教學(xué)反思)

　　活動目標(biāo)：
　　1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
　　2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。
　　3．引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全。
　　4．遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
　　5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
　　核心要素：游玩時 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離
　　陌生地 不亂去 為安全 要牢記

　　活動準(zhǔn)備：兔子頭飾
　　提前組織幼兒排練情景劇
　　
　　基本過程：
　　（一）導(dǎo)入活動：
　　1．今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細(xì)看喔。
　　2．邀請一位老師和小朋友一起表演。

　　（二）關(guān)鍵步驟：
　　1．情境表演：
　　兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”
　　2．討論：
　　（1） 兩只小兔誰做得對？
　　（2） 我們和父母出游時應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？
　　
　　活動延伸：
　　1．可通過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育。
　　例如：游戲《老貓睡覺醒不了》
　　幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
　　2．帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　家園互動：
　　1．家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
　　2．出游時，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。

　　注意事項：
　　外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。

　　活動反思：
　　1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
　　2．你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里？
　　3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

第10篇、大班安全活動教案：如何防雷電教案(附教學(xué)反思)

 　　活動目標(biāo):
　　1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
　　2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。
　　3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。
　　4、加強幼兒的安全意識。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備:
　　1、材料準(zhǔn)備:
　　1)錄音機、磁帶.
　　2)模擬大樹一棵.
　　3)模擬電線桿一根、電線一條.
　　4)模擬房子一座.
　　5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶.
　　6)小兔子頭飾(若干).
　　7)籃子一個.
　　8)音樂《下魚了》.
　　9)自編兒歌一首《安全避雷電》.
　　2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識情景表演中的小演員.

　　活動過程:
　　1、導(dǎo)入,今天,小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧.
　　2、躲雷雨閃電的情景.
　　1)剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里.
　　2)雨停了,繼續(xù)走,來到了的家里坐下,他媽媽熱情招待我們.
　　3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:
　　1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
　　2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?
　　4、觀看課件《如何防雷電》
　　5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論.
　　1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

　　活動反思:
　　隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多.其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生.家居的危險用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故.讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電和在家時如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。
　　于是,今天下午我開展了《如何防雷電》的活動安全知識,理性的東西比較強,我考慮到這一點之后,于是,在活動的前端,便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
　　這節(jié)課幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電.幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。
　　這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩.幼兒的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀。

第11篇、大班安全活動教案：防雷電教案

　　活動目標(biāo)：
　　1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
　　2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備：
　　課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

　　活動過程：
　　一、活動的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

　　二、躲雷雨閃電的情景：
　　1、 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機播放音樂），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
　　2、 雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

　　三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
　　1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
　　2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
　　3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？

　　四、觀看課件《如何防雷電》。

　　五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
　　1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
　　2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
　　3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。
　　4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
　　（1） 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
　　（2） 不可以躲在電線桿下。
　　（3） 不可以躲在高危的地方。
　　（4） 不可以躲在潮濕的地方。

　　六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

　　七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
　　1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。
　　2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。
　　3、老師小結(jié)該如何安全用電：
　　（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?br />　　（2）、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
　　（3）、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
　　（4）、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。

　　八、表演游戲：《下雨啦》。
　　情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
 

第12篇、大班安全活動教案：小貓小狗會傷人教案(附教學(xué)反思)

　　活動目標(biāo)：
　　1、知道小貓小狗會傷人，學(xué)習(xí)自我保護的方法。
　　2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨便逗小動物。
　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、錄像：一些被小動物傷害的事例
　　2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

　　活動過程：
　　1 、教師念謎面，幼兒猜謎活動。
　　組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?
　　2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會傷害人。
　　(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。
　　(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?
　　(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?
　　(4)它們發(fā)脾氣時，會傷害人嗎?
　　3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。
　　4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常可愛，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動物遠(yuǎn)一點，這樣就比較安全。
　　5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢?
　　讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

　　活動反思：
　　本節(jié)活動課接近幼兒生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗，對小動物有興趣，在猜謎語時幼兒都很積極、認(rèn)真的思考，當(dāng)老師拿出小貓、小狗動物玩偶時幼兒都很興奮，都想和小動物打招呼，在這里我請他們用自己的方式來跟小動物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動物兇狠的圖片時幼兒都很認(rèn)真，幼兒們也能說出自己害怕的感受，在講動物傷人時出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動物傷害后受傷的圖片，幼兒對這些有些感觸，看著圖片就能感覺到動物兇狠的一面。
　　我認(rèn)為本節(jié)活動課如果能用視頻觀看動物傷害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對動物兇狠的一面，也可以讓幼兒記住小動物也會傷害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。

第13篇、大班安全活動教案：危險的地方我不去教案(附教學(xué)反思)

 　　活動設(shè)計背景
　　（因為孩子對安全意識的淺薄，為了幼兒的安全需要，結(jié)合幼兒的年齡特點引發(fā)的該活動設(shè)計）

　　活動目標(biāo)
　　1. 樂于與同伴交流，體驗與人交流經(jīng)驗的樂趣。
　　2. 積極探索、思考問題，能夠大膽講述自己的觀點。
　　3. 懂得在安全的地方玩耍，增強自我保護意識。
　　4. 加強幼兒的安全意識。
　　5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點、難點
　　重點：知道哪些地方危險，不應(yīng)該在哪些地方玩耍
　　難點：增強安全意識學(xué)會自我保護

　　活動準(zhǔn)備
　　1. 掛圖、電視機
　　2. 紙和筆若干

　　活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）
　　1. 故事到入主題
　　引導(dǎo)語：一只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯，偷偷的溜出去玩。他來到了河邊，看到河里的魚兒游來游去，它多想抓幾條魚啊！它把手伸進水里，想去抓魚。可是一不小心，小貓就掉進了河里。恰好小鴨子經(jīng)過，把小貓救了上來。從此小貓再也不敢自己到河邊玩了。小朋友，我們能不能在河邊玩耍呢？在河邊玩耍很危險。還有哪些地方我們不能去玩？
　　2. 看視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。
　　（1） 教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動畫
　　提問：畫面上的兩個小朋友在哪里？小男孩還對小女孩說了什么？小女孩又是怎樣回答的呢？
　　小結(jié)：在鐵軌上玩耍很危險，不能在鐵軌上玩，以免發(fā)生意外。
　　（2） 教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動畫二
　　① 提問：這兩個小朋友又在什么地方玩耍呢？他們這樣做有什么危險？
　　② 小結(jié)：在機動車道里玩耍很危險，不能在機動車道里玩，車道上車來車往，如果不注意可能發(fā)生車禍。
　　3．看掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并討論
　　(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看圖一
　　提問：這兩個小朋友在那里打羽毛球？
　　小結(jié)：不能在高壓電線下玩耍，如放風(fēng)箏、爬電線桿、釣魚等。
　　(2)教師引導(dǎo)幼兒觀看圖二
　　提問：小男孩在哪里玩耍呢？他這樣做對嗎？
　　小結(jié)：不能在深井旁，懸崖邊玩。
　　4.組織幼兒尋找教室或幼兒園危險的地方，并為這些危險的地方設(shè)計標(biāo)志。
　　（1） 引導(dǎo)語:小朋友，我們的教師或幼兒園里有哪些危險的地方，并為這些危險的地方設(shè)計標(biāo)志。
　　（2） 幼兒動手繪制標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。
　　（3） 教師帶領(lǐng)幼兒將做好的標(biāo)志貼在相應(yīng)的危險的地方。
　　5.幼兒進行角色表演
　　分別扮演司機、行人和警察叔叔，談?wù)勗隈R路上玩耍的危險。
　　6.教師小結(jié)，活動結(jié)束。
　　小結(jié)：玩耍時要選擇安全的地方，不要再危險的地方玩。

　　教學(xué)反思
　　1. 對活動過程的反思：
　　⑴對幼兒發(fā)展的反思，活動內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。
　　⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展.
　　⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
　　2.對活動效果的評析。
　　本次活動達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，幼兒能充分意識到安全的重要性，并能很好的意識在安全的地方玩耍。

第14篇、大班安全活動教案：動物園教案(附教學(xué)反思)

　　活動目標(biāo)
　　1.激發(fā)幼兒愛動物的情感，認(rèn)識各種動物的名稱，特點及生活習(xí)性。
　　2 通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。
　　3 學(xué)習(xí)動物名稱，會用句式“動物園里有····”，發(fā)音準(zhǔn)確。
　　4 使幼兒掌握一些動物的基本常識。
　　5 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗去動物園的快樂。

　　教學(xué)重點、難點
　　教學(xué)重點：會用漢語說出各種動物名稱，會用句式“動物園里有····”
　　教學(xué)難點： 了解動物生活習(xí)性

　　活動準(zhǔn)備
　　1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》
　　2 手機各種動物圖片，把教室布置成一個“動物園”
　　3 動物卡片（有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物）各6份
　　4 制作食物圖片或食物模型（各6份）
　　5 DVD機

　　活動過程
　　（一）開始環(huán)節(jié)
　　觀看DVD，了解動物園里各種動物的名稱及生活習(xí)性。

　　（二）展開環(huán)節(jié)
　　1教師指著墻上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說。
　　2教師（出示一張動物卡片，如熊貓）：“動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。
　　3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜，并拿出該動物愛吃的食物，引出：“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。

　　（三）結(jié)束環(huán)節(jié)
　　將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

　　（四）延伸環(huán)節(jié)
　　1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動物”
　　2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。

　　教學(xué)反思
　　1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。
　　2 個別幼兒對句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。
　　3如果我重新來上這一課，我將會準(zhǔn)備得更充分一點，例如把“雙語”表達(dá)的更好，針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達(dá)能力，完整的與幼兒交流。
小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

第15篇、大班安全活動教案：過馬路教案(附教學(xué)反思)

　　設(shè)計背景
　　學(xué)前班幼兒對如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識，但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實際的認(rèn)知，為了讓小朋友更多的了解交通安全知識，因此設(shè)計了這一課。

　　活動目標(biāo)
　　1、能夠認(rèn)識交通紅綠燈的作用。
　　2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。
　　3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。
　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
　　5、加強幼兒的安全意識。

　　重點難點
　　認(rèn)識并學(xué)會安全過馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、準(zhǔn)備活動相關(guān)的圖片。
　　2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。
　　3、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵。

　　活動過程
　　一、活動導(dǎo)入
　　給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識。
　　提問幼兒紅綠燈亮的時候應(yīng)該怎么做。

　　二、活動過程
　　1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。
　　2、給小朋友講解活動的內(nèi)容。
　　3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動。
　　4、小朋友放學(xué)后排著隊等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔走，小朋友在馬路旁等待。
　　5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開始過馬路，過馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進行了處罰。最后小朋友排著隊安全的走過了馬路。

　　三、活動結(jié)束
　　1、對小朋友過馬路活動的表現(xiàn)進行表揚。
　　2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花
　　3、請小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。

　　四、活動延伸
　　請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。

　　教學(xué)反思
　　整個活動讓幼兒在快樂的活動中學(xué)會了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實際課外知識，切身體會到了學(xué)知識帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)到動學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習(xí)中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好的交往。
　　此次活動總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長！

第16篇、大班安全活動教案：安全上下樓梯教案

　　活動目標(biāo)
　　1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
　　2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣。
　　3、加強幼兒的安全意識。
　　4、遵守上下樓梯行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中安全的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備
　　一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

　　活動過程
　　一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
　　教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?

　　二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。
　　小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?
　　1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)
　　(教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?
　　2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對?
　　3、教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

　　三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
　　提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》
　　1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎?
　　2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
　　3、師幼一起讀兒歌若干次。
　　4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
　　附兒歌：
　　上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
　　手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
　　下來還是靠右邊，一個一個有順序。
　　保證安全是第一，一定一定要牢記。

第17篇、大班安全活動教案：著火了怎么辦教案(附教學(xué)反思)

　　設(shè)計背景
　　針對前不久全國發(fā)生的幾起火災(zāi)，我特意開展了一次“著火了我該怎么辦”的班級交流活動，通過了解我發(fā)現(xiàn)，孩子們隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。所以我特別針對孩子們今后加強防火意識準(zhǔn)備了這次活動。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會自我保護、自救。

　　活動目標(biāo)
　　1、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。
　　2、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
　　3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護和如何自救。
　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點難點
　　發(fā)生火災(zāi)時幼兒的自我保護意識和自救能力

　　活動準(zhǔn)備
　　紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

　　活動過程
　　一、開始環(huán)節(jié)：老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
　　提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　二、基本環(huán)節(jié)：知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
　　1、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
　　2、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
　　3、組織幼兒討論：
　　（1）、 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
　　（2）、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
　　（3）、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
　　A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
　　B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
　　C：受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
　　D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
　　E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
　　F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：逃生演習(xí)
　　老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

　　教學(xué)反思
　　這次活動是一次社會、健康整合活動，活動目的是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法，提高幼兒的語言表達(dá)能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。
　　本次活動受教學(xué)經(jīng)驗的局限，這次活動也存在很多問題：
　　1.教師欠缺引導(dǎo)性語言，很多提問不科學(xué)。
　　活動的重點是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，但在觀看課件時，雖然環(huán)節(jié)設(shè)計了如何攻克重難點，但教師的語言引導(dǎo)不是很到位，使得活動的重難點完成不是很突出。
　　2.教師的知識儲備不足。
　　由于知識儲備不夠多，教師沒有很好的講解；觀看課件時，教師對消防隊員的訓(xùn)練過程方式也沒有系統(tǒng)的認(rèn)識。正因為知識儲備不夠，所以教師的語言引導(dǎo)沒有點到重點。
　　3.教師缺少隨機教育意識。
　　社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，課堂學(xué)習(xí)是一個學(xué)習(xí)的途徑，但隨機教育也非常重要。在本次活動中，教師組織幼兒在教室及周圍尋找安全標(biāo)志和消防用具時，就沒有把握好教育的隨機性，應(yīng)該不僅僅只是介紹，還要結(jié)合日常生活，對幼兒進行使用、保護的教育。

第18篇、大班安全活動教案：食品安全教案

　　活動目標(biāo)
　　1、認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
　　2、能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。
　　3、在生活中增強食品安全意識，克制自己，少吃零食。
　　4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
　　5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的食品安全。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、各種食品包裝袋及瓶、罐。
　　2、霉變及變質(zhì)的食品若干。
　　3、教學(xué)掛圖。

　　活動過程
　　1、活動導(dǎo)入，談話活動。
　　教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志，你們知道嗎?
　　2、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。
　　(1)觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。
　　①教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片，請幼兒觀察并辨認(rèn)。
　　教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?
　　②教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的，沒有安全標(biāo)志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會計算保質(zhì)期到什么時候，可以問問身邊的大人。
　　(2)觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。
　　①教師出示掛圖上其他三幅圖片。
　　教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?
　　②請幼兒回答，大家評論。
　　③教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。
　　3、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
　　①師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當(dāng)食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
　　②每次請3~5名幼兒，并集體檢查討論。
　　③討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。

　　教師小結(jié)：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。

　　活動總結(jié)：注意食品安全。

第19篇、大班安全活動教案：防電安全教案

　　活動目標(biāo)：
　　1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
　　2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
　　3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
　　4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。
　　5、培養(yǎng)幼兒緊急反應(yīng)的敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備：
　　課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

　　活動過程：
　　一、活動的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

　　二、躲雷雨閃電的情景：
　　1、 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
　　2、 雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

　　三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
　　1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
　　2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
　　3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?

　　四、觀看課件《如何防雷電》。

　　五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
　　1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
　　2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
　　3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。
　　4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
　　(1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
　　(2) 不可以躲在電線桿下。
　　(3) 不可以躲在高危的地方。
　　(4) 不可以躲在潮濕的地方。

　　六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

　　七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
　　1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了)。
　　2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電：
　　(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?br />　　(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
　　(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
　　(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。

　　八、表演游戲：《下雨啦》。
　　情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

　　活動評價：
　　1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
　　2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
　　3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

第20篇、大班安全活動教案：獨自在家教案(附教學(xué)反思)

　　活動目標(biāo)
　　1、 了解獨自在家的一些安全知識，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關(guān)等。
　　2、初步建立自我防范和自我保護意識。
　　3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。
　　4、提高幼兒思維的敏捷性。
　　5、加強幼兒的安全意識。

　　重點、難點
　　重點：了解獨自在家的一些安全知識。
　　難點：初步建立自我防范和自我保護意識。

　　活動準(zhǔn)備
　　課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅。

　　活動過程
　　一、 觀看視頻，導(dǎo)入活動
　　⑴ 生活片段事例《明明怎么辦？》
　　片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市場買菜去了，只有小明一個人在家，他正在認(rèn)真地玩拼圖，這時門外傳來“咚咚”的敲門聲，小明問：“是誰呀？”一個陌生的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點事，請開門。”小明犯愁了，該不該去開門呢？
　　2、提問：（1）什么人在敲門？
　　（2）小明該去開門嗎？
　　（3）如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險？
　　（4）小明該怎么辦？
　　教師小結(jié)：當(dāng)爸、媽不在家時，有陌生人來敲門，不能輕易給開門，要先問清楚來人是誰？找誰？告訴來人等到家長回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。

　　二、 討論
　　1、如果是你一個人在家，有人來敲門你會怎么辦？（加深幼兒的印象）
　　2、如果你一個人在家，你可以做什么事情？什么事情不可以做？

　　三、 游戲《評評看》
　　1、出示圖片，請小朋友認(rèn)真觀察下面四幅圖中，當(dāng)自己一個人在家時，哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對？圖片內(nèi)容：
　　⑴ 拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。
　　⑵ 自己拿電器的插座插。
　　⑶ 在椅子、桌子上跳來跳去。
　　⑷ 一個人靜靜地看電視。
　　2、提問：哪些行為是危險的？為什么？我們該怎樣做？
　　3、教師小結(jié)結(jié)：當(dāng)父母不在家時，我們要注意安全，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關(guān)。

　　四、結(jié)束環(huán)節(jié)
　　有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰明，我們一起來聽一聽它是怎么做的，放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞，活動結(jié)束。

　　活動廷伸：幼兒自制圖《如果我獨自在家我會-----》

　　教學(xué)反思
　　本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護意識而設(shè)計的，在活動中我通過課件、圖片，幫助幼兒了解一個人在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關(guān)等安全知識，小朋友對本活動很感興趣， 在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機會，使幼兒的已有經(jīng)驗得到了提升。
 

第21篇、大班安全活動教案：安全小衛(wèi)士教案

　　活動目標(biāo)
　　1.能意識到安全的重要性，增強對班級和同伴的責(zé)任感。
　　2.能關(guān)注周圍的環(huán)境，找出班級中的安全隱患，并設(shè)計相應(yīng)的標(biāo)記。
　　3.知道身邊有哪些危險，并學(xué)會保護自己和提醒朋友注意安全。
　　4.加強幼兒的安全意識。
　　5.提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備
　　1.《安全標(biāo)志》圖片。
　　2.制作安全標(biāo)志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。

　　活動過程
　　1.談話、看圖引起幼兒活動的興趣。
　　師：請小朋友觀察一下這幅安全標(biāo)志圖，請你說一說這些安全標(biāo)志代表什么意思？你在哪里見過？有什么作用？
　　安全標(biāo)志分為四類：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無處不在，知道它們的作用，體會標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
　　2.請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患。
　　幼兒分組觀察新班級的環(huán)境，查找班級中有危險的地方。
　　師：請小朋友們仔細(xì)觀察并說一說，教室里有哪些不安全的物品？會帶來一些什么樣的危險？怎樣預(yù)防這些危險？
　　3.幼兒繪畫并為班級設(shè)計安全標(biāo)志。
　　師：請小朋友想一想，用繪畫、符號等表征方式，為班級設(shè)計安全標(biāo)志，想一想把它貼在哪里，并說明理由。
　　4.幼兒互相介紹自己設(shè)計的標(biāo)志，并張貼在適宜的位置。

　　活動延伸：
　　1.鼓勵幼兒自覺遵守安全標(biāo)志中的提示。
　　2.教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標(biāo)志，學(xué)會保護自己。
　　3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設(shè)計安全標(biāo)志。

第22篇、大班安全活動教案：高處危險我不跳教案(附教學(xué)反思)

　　活動目標(biāo)：
　　1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
　　2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力。
　　3.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強自我保護。
　　4.加強幼兒的安全意識。
　　5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　多媒體教學(xué)資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片，筆（每人一只）、小椅子若干，幼兒用書28-29頁。 活動方式：集體、個別相結(jié)合

　　活動過程：
　　（一）導(dǎo)入
　　組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危險。 提問：棟棟為什么會受傷？
　　小結(jié)：從高處跳下來很危險，很容易受傷。

　　（二）展開
　　1.播放多媒體教學(xué)資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危險，不能跳。為什么？
　　提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？
　　小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險了；不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。
　　2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第28頁上的操作。 指導(dǎo)語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全，我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧！
　　出示禁止攀爬的標(biāo)志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“X”來表示禁止。
　　3.示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒進行練習(xí)。
　　指導(dǎo)語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過自己的腰部），是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢？
　　播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動作要領(lǐng)》，教師講解示范動作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。
　　小結(jié)：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用，避免受傷。

　　（三）結(jié)束

　　活動延伸：
　　在體育活動或戶外時安排練習(xí)向下跳的活動，鞏固基本動作，強調(diào)不能從太高的地方往下跳。

　　教學(xué)反思：
　　大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動《高處危險我不跳》。
　　在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍，95%的幼兒學(xué)會了正確的跳躍姿勢，在動作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動，懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設(shè)計出了自己喜歡的禁止跳躍的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危險”，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險，并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險，聽從成人的建議，懂得遠(yuǎn)離危險的游戲場所。

第23篇、大班安全活動教案：注意安全用電教案(附教學(xué)反思)

 　　活動設(shè)計背景
　　大班的孩子對什么事情都非常好奇，對電的好奇也不例外，在一天的活動中，難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設(shè)計這個教學(xué)活動讓幼兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它。

　　活動目標(biāo)
　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。
　　3、增強自我保護意識。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)重點、難點
　　讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險，知道安全用電的重要性（重點）
　　幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答（難點）

　　活動準(zhǔn)備
　　電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個、電器圖片幾張。

　　活動過程
　　1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
　　1) 在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
　　2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
　　3) 你知道電從哪里來？（發(fā)電站）
　　4) 教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
　　2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。
　　1) 這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？
　　2) 教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。
　　3、組織幼兒討論：
　　1) 如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
　　2) 如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）
　　4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
　　1) 這是什么？它有什么用？
　　2) 教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
　　3) 出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
　　通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護自己。

　　教學(xué)反思
　　在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

第24篇、大班安全活動教案：輪滑安全我知道教案

 　　活動目標(biāo)
　　1、了解玩輪滑的安全注意事項，學(xué)習(xí)輪滑安全兒歌。
　　2、在日常生活中能遵守玩輪滑的安全規(guī)則。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、輪滑護具一套。
　　2、每位幼兒一盒彩色蠟筆（或水彩筆）。
　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動過程
　　1、教師出示輪滑護具，激發(fā)幼兒的活動興趣。
　　（1）教師出示輪滑護具，請幼兒回答問題。
　　師：這是什么？
　　（2）請個別幼兒演示穿戴護具。
　　教師：這些護具穿在哪里？怎么穿？誰愿意上來演示一下？
　　（3）幼兒邊演示，教師邊組織幼兒討論。
　　教師：這些護具有什么作用呢？它可以保護小朋友的哪些身體部位呢？
　　（4）引導(dǎo)幼兒做幼兒用書上的涂色活動。
　　教師：剛才我們已經(jīng)看了護具怎么穿，穿在哪里。現(xiàn)在請你們把書翻到第16頁，看看圖中的小朋友，請你們把他身上穿的護具涂上自己喜歡的顏色。
　　（5）指導(dǎo)幼兒上色。
　　2、引導(dǎo)幼兒討論玩輪滑的安全注意事項。
　　（1）教師：玩輪滑除了要穿戴好護具，還有哪些要注意的問題呢？我們一起來看看書上是怎么說的？
　　（2）教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看書上第16-17頁的內(nèi)容。
　　（3）幼兒討論并回答，幼兒每回答到兒歌中的一個點，教師就用相應(yīng)語句來進行小結(jié)。（分別是：馬路上，汽車多，千萬別當(dāng)輪滑地；空曠地方來輪滑，人多方面要統(tǒng)一。）
　　3、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)于玩輪滑的安全兒歌。
　　（1）教師：剛才小朋友把玩輪滑要主意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項完整地講出來呢？
　　（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩輪滑的安全兒歌。
　　①教師：有一首兒歌就把玩輪滑要注意的事項都編了進去，我們一起來聽一聽。
　　②教師完整地朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應(yīng)內(nèi)容。
　　③通過提問幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
　　教師：兒歌先講了什么安全注意事項，后講了什么？
　　④引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
　　（3）強調(diào)幼兒玩滑輪的時候要遵守這些規(guī)則。
　　教師：小朋友都知道了玩輪滑要注意的安全規(guī)則，那么你們自己玩的時候一定要遵守這些安全規(guī)則啊！

　　活動結(jié)束
　　1、評價
　　2、總結(jié)

第25篇、大班安全活動教案：好玩的玩具教案(附教學(xué)反思)

 　　活動目標(biāo)：
　　1、知道玩具是多種多樣的，并探索玩具的玩法，體驗玩玩具的樂趣。
　　2、幼兒能完整說出玩具的名稱及玩法，學(xué)會說“我?guī)У耐婢呤?mdash;—”、“我會玩——”。
　　3、能和同伴一起玩玩具，體驗分享的樂趣。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：
　　各種玩具、在日常生活中幼兒已有一定與同伴分享的經(jīng)驗。

　　活動過程：
　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
　　1、參觀“玩具城”。
　　師：小朋友，今天老師帶你們到玩具城去玩，玩具城在辦展覽會呢！
　　2、請幼兒說一說自己帶了什么玩具，要求幼兒清晰完整地說出“我?guī)У耐婢呤?mdash;—”。

　　二、說說玩具的玩法，體驗玩具的樂趣。
　　師：老師也帶了一個玩具，你們看，皮球怎么玩呢？（拍、拋、頂）你會玩皮球嗎？（要求幼兒完整的說出：我會玩皮球）
　　引導(dǎo)幼兒說出“我會開汽車”、“我會抱娃娃”、“我會搭積木”等。

　　三、談話：除了這些玩具，小朋友還玩過哪些玩具？
　　師：小朋友，除了這些玩具，你們還玩過什么玩具？
　　總結(jié)：玩具是多種多樣的，很有趣，有的是電動的玩具，有的是遙控的玩具，玩具真好玩，你們喜歡嗎？

　　四、幼兒與同伴一起玩玩具，體驗共同游戲的快樂。
　　1、師：小朋友，玩具除了能自己玩，還能怎么玩？（如果有小客人來了，怎么辦？）
　　總結(jié)：玩具不光可以自己玩，還可以和小朋友一起玩，
　　2、幼兒與同伴一起玩玩具。
　　師：玩具城的玩具都喜歡我們小朋友呢，它們還要和小朋友一起玩呢！

　　教學(xué)反思：
　　活動中，我先讓他們說一說自己帶的什么玩具，孩子非常踴躍，興奮與期待寫滿了他們稚嫩的小臉，接著和他們一起探索玩具的玩法。因為座位的原因，后面的許多孩子沒有看見玩具的演示，這是很大的不足之處。展示了各種各樣的玩具后，應(yīng)給予總結(jié)，讓孩子對玩具有系統(tǒng)性的認(rèn)識。愛玩是孩子的天性，為了不造成混亂，我把玩玩具這一環(huán)節(jié)放在了最后，讓孩子先學(xué)后玩并有目的的玩。小班的幼兒易動，而且思維集中時間較短，所以如何吸引孩子，如何維護課堂紀(jì)律是我一直探索的問題，我也積極向老教師請教、不斷學(xué)習(xí)，加強自身的語言組織能力，提高教學(xué)水平，讓每個孩子都能得到不同程度的提高。

第26篇、大班安全活動教案：生活中的安全教案

　　活動目標(biāo)
　　1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。
　　2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
　　3.有初步的自我安全保護意識。
　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
　　5.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

　　活動準(zhǔn)備
　　《幼兒畫冊》、電視機、視頻轉(zhuǎn)換儀。

　　教師的指導(dǎo)與注意點
　　一、情景導(dǎo)入，引入主題。
　　1.出示妞妞手受傷的圖片。
　　師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?
　　2.小結(jié)：對啦，小朋友們說的都有可能，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。

　　二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險事情。
　　1.師：調(diào)皮的妞妞經(jīng)常會做一些危險的事情，我們一起來看看他做的到底對不對。
　　2.依次出示圖片。
　　圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
　　圖二：妞妞從家里的陽臺上往下扔瓶子。
　　圖三：妞妞在玩爸爸的打火機。
　　圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。
　　3.判斷對與錯，說一說判斷的理由。
　　4.師：生活中的你像妞妞這樣做過嗎?

　　三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。
　　1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發(fā)危險?
　　2.小結(jié)：有很多東西都容易發(fā)生危險，小朋友不能隨意去碰，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。
　　3.分小組討論師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?
　　4.每組選出一名代表陳述觀點。
　　5.小結(jié)：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進插座，開關(guān)門時要手握把手輕輕開關(guān)。

　　效果分析
　　活動中的安全對于孩子和老師來說都是頭等大事，因此在日常活動中我也經(jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動進行的比較順利。剛開始我運用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗環(huán)節(jié)，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個更為深刻的印象

第27篇、大班安全活動教案：好玩的沙子教案(附教學(xué)反思)

　　活動目標(biāo)：
　　1.嘗試用多種工具玩沙子，感受沙子的特性。
　　2.在玩沙子活動中，感受玩沙子的樂趣。
　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
　　5.加強幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：
　　沙池、玩沙小工具、活動前的安全教育

　　活動過程：
　　1．鼓勵寶寶用手隨意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。
　　師：請寶寶用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感覺？
　　提醒寶寶玩沙子子時保持安全距離，不用手揚沙子，以免弄到同伴的眼睛里。
　　不要用手去摸眼睛，以免將沙子弄到眼睛里。
　　2．鼓勵寶寶用準(zhǔn)備好的各種工具玩沙子。
　　可以鼓勵寶寶將沙子裝進容器，然后再倒出來，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小魚，小海龜?shù)蓉S富寶寶玩沙的活動，增加寶寶創(chuàng)造想象的情境和玩沙游戲的趣味性。
　　3.在沙子里倒一些水，感受濕沙子和干沙子有什么不一樣。鼓勵寶寶用語言將自己的感受表達(dá)出來。

　　活動反思：
　　玩沙子玩水是孩子們最喜歡做的“純天然原生態(tài)”自主游戲。今天是孩子們第一次玩沙子，一聽到可以去玩沙子孩子們都?xì)g呼雀躍起來，走到沙池旁邊迫不及待地“跳”了進去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用鏟子鏟、有的孩子用手捧，有的孩子邊玩沙子邊和同伴交流自己的玩沙經(jīng)驗，小小的沙池里回蕩著孩子們的歡聲笑語。
　　很多時候我們都會因為覺得玩沙玩水麻煩而取消了這種活動，其實玩沙的游戲更觸發(fā)了孩子更多的創(chuàng)造想象空間。培養(yǎng)了幼兒同伴間的合作能力。小空間大作用，小小的沙池給孩子們帶來了無盡地快樂，在快樂中感觸、學(xué)習(xí)。

第28篇、大班安全活動教案：尖利物品不要碰教案(附教學(xué)反思)

 　　活動設(shè)計背景
　　在日常生活中，孩子的安全意識是很薄弱的。幼兒對于任何事物都充滿著好奇心和探索欲望，可是在這過程當(dāng)中都會隱藏著安全問題。結(jié)合本園安全教育活動月，以及班上出現(xiàn)的一些安全問題，開展了這次的活動。

　　活動目標(biāo)
　　1、引導(dǎo)幼兒感受、了解尖利物品的危害性，知道各種各樣尖利的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體。
　　2、繼續(xù)積累幼兒自我保護的安全意識，知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　教學(xué)重點、難點
　　活動重點：了解哪些尖利的物品不能玩。
　　活動難點：能說出簡單的處理方法和保護方法。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、活動課件一份
　　2、各種尖利物品實物及圖片若干（剪刀、鐵釘、牙簽、鉛筆、水果刀、針、玻璃等）

　　活動過程
　　開始部分：
　　教師與幼兒一起玩手指游戲：小手變變變，并請幼兒自由發(fā)言討論手的用處，感受手有很大的用處，我們應(yīng)該要好好保護它。
　　基本部分：
　　一、請幼兒觀看情景表演，然后回答問題并討論。
　　情景內(nèi)容：媽媽和寶寶一起削果，媽媽中途上廁所離開沒有放好水果刀，寶寶好奇拿起刀學(xué)媽媽的摸樣也削起了果，結(jié)果手被刀給劃傷了。
　　1、剛才小朋友怎么了？（出血了）
　　2、好好的小手怎么會出血了？（被劃破了）
　　3、什么東西會把手劃破？為什么？（幼兒自由發(fā)言）
　　4、怎么樣才能使我們的小手不受傷？（不要隨便去觸摸或者玩一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品時要知道正確的使用方法）
　　教師小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會弄傷我們，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們受傷，影響我們的活動和生活。

　　二、討論怎樣保護、處理受了傷的傷口。
　　1、如果不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒埽驗闆]有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。）
　　2、受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）
　　3、包扎后還要注意哪些事項？（不能要傷口沾到水，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）
　　小結(jié)：如果我們受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，我們的身體才能更健康

　　三、認(rèn)知與交流：
　　1、教師：“小朋友說得很好，其實在我們身邊有許多很尖利的東西，你們能說一說都有些什么？”
　　2、教師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言生活中常見的尖利物品，并任意出示幾種，請幼兒說說它們的名字和用途。
　　小結(jié)：在我們的生活用品中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多忙。如有了尖尖的筆，我們就可以寫較小的字；有了鋒利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種形狀；有了細(xì)細(xì)長長的筷子，能方便我們夾飯菜等。
　　3、結(jié)合課件，進行安全教育：
　　教師：“這些尖利的東西給我們帶來了方便,可是如果使用不正確,會使我們受到傷害,下面我們來看一些圖片。”
　　（1）請小朋友看看課件上小朋友在做什么？他們這樣做對不對？為什么？
　　（2）如果是自己，會不會像圖上的小朋友一樣做這些危險的事情？
　　（3）以后自己應(yīng)該怎樣做才是正確的？
　　教師小結(jié)：在使用尖利的物品時，要小心，不能像圖片上都孩子一樣，將剪刀隨意在自己身上亂剪，也不能在用嘴巴含著筷子、吸管或吃用小棒串著的食物時走來走去。尖利的物品用完后要及時收拾好。特別要提醒幼兒因為自己年紀(jì)還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩，要遠(yuǎn)離這些尖利的東西以免我們會受傷，影響我們的活動和生活，等小朋友長大了，本領(lǐng)變大了，會正確使用這些東西就會對自己有幫助了。
　　結(jié)束部分：
　　四、教師：“小朋友真棒，都知道尖利的東西對我們帶來的危害，又說出怎么處理和保護受傷的手，現(xiàn)在老師請小朋友再來做一件事情，我們一起把貼在把桿上的圖片找找有哪樣?xùn)|西是給我們帶來危害的，我們把它給找出來，以后我們見到時就要特別小心，這樣我們就可以避免危險不容易受傷了，好嗎？”

　　五、延伸活動：帶孩子一起到戶外尋找尖利的物品，也可以建議孩子回家一起和爸爸媽媽在家一起尋找尖利的物品。

　　教學(xué)反思
　　在這次活動中教師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義，在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強，像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候，教師不應(yīng)該局限在活動內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說法，說藥不能傷害人，其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結(jié)時語言的表達(dá)還不夠緊密，活動結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)該可以更活躍一些。教師應(yīng)在今后的活動設(shè)計上要想得更周到，更詳細(xì)，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多，更好。

第29篇、大班安全活動教案：安全回家教案

　　設(shè)計意圖
　　幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識更是重中之重。為此我們設(shè)計了《安全回家》這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。

　　活動目標(biāo)
　　1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
　　2、認(rèn)識基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。
　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實踐能力。
　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動重難點
　　1、重點：確立遵守交通規(guī)則的安全保護意識。
　　2、難點：認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。
　　2、知識準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)則。
　　3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。

　　活動過程
　　(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動
　　1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題)
　　2、師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。)教師提問：剛才你們看到了什么?這個小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)
　　兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。
　　教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。
　　教師小結(jié)：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

　　(二)再次認(rèn)識學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。
　　1、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識哪些交通標(biāo)志呢?(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。
　　"今天老師也帶來了一些大家認(rèn)識的標(biāo)志，讓我們來認(rèn)識認(rèn)識吧。"(教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的交通安全標(biāo)志。

　　(三)競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應(yīng)該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。
　　第一幅圖：幾個小朋友在馬路上玩球。
　　教師小結(jié)：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。
　　第二幅圖：一個小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。
　　教師小結(jié)：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。
　　第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車。
　　教師小結(jié)：乘車時要排隊等候，按先后順序上車，不要擁擠爭搶。
　　第四幅圖：一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外。
　　教師小結(jié)：乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時也保護了環(huán)境。
　　第五幅圖：幾個小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。
　　教師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危險，汽車剎車時容易刺傷咽喉，危及生命安全。
　　第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦?
　　教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥打110報警或120急救電話。報警時要注意講清事故發(fā)生具體位置。

　　(四)活動總結(jié)教師：今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識，每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色，老師希望你們把今天學(xué)到的知識告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上學(xué)，安安全全的回家。

　　活動結(jié)束：和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。
　　兒歌：
　　小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。

第30篇、大班安全活動教案：馬路安全教案

　　活動目標(biāo)：
　　1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈、停車場、人行橫道（斑馬線）等。
　　2、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，增強交通安全意識。
　　3、感受與同伴一起游戲的快樂。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的交通規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
　　2、布置馬路場景：紅綠燈、停車場（有不同色點）、人行橫道，方向盤若干。
　　3、小朋友過馬路時不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶。
　　4、交通安全的課件。

　　活動過程：
　　1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。
　　（1）教師：今天天氣真好，我們開車去看爺爺奶奶好嗎？
　　（2） 幼兒拿好方向盤，做開車狀。
　　2、做游戲“小司機開車”。
　　（1） 幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。
　　（2）邊念兒歌，邊做游戲“小司機開車”。
　　——教師（出示紅綠燈標(biāo)志）：看，這是什么？它告訴我們小司機要怎樣做？（紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。）
　　——幼兒按紅綠燈信號停車、開車。
　　——到停車場停車。
　　3、過人行橫道線、
　　（1）教師：爺爺奶奶家在馬路對面，怎么辦？
　　（2）幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過斑馬線。
　　（3）邊念兒歌邊過人行橫道線。
　　4、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。
　　5、到停車場開車回家（走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車）
　　5、延伸活動：
　　（1） 觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對錯。
　　（2） 觀看有關(guān)交通事故的課件。

第31篇、大班安全活動教案：地震演習(xí)教案(附教學(xué)反思)

　　活動目標(biāo):
　　1.了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。
　　2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
　　3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
　　4.加強幼兒的安全意識。
　　5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準(zhǔn)備:
　　1.課件、泡沫板。
　　2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

　　活動過程:
　　一、地震的危害
　　1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)
　　提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)
　　小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
　　2.地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
　　小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

　　二、地震來了怎么辦
　　1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
　　2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
　　3.如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應(yīng)該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?
　　小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)
　　小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

　　三、地震的預(yù)防
　　1.日本是一個多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)
　　小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
　　2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)
　　小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人

　　四、地震演習(xí)
　　今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護自己。

　　活動反思:
　　汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。
　　幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。
　　在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習(xí)活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。
　　不足是在不同的場地，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點。

第32篇、大班安全活動教案：防止蚊蟲叮咬教案

 　　活動目標(biāo)：
　　1、 簡單了解蚊蟲的生活習(xí)性以及對人類的危害。
　　2、 通過遷移生活經(jīng)驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護方法。
　　3、 提高環(huán)保意識知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈整潔。
　　4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
　　5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、蒼蠅蚊子的圖片
　　2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。

　　活動過程：
　　1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認(rèn)識他們嗎？
　　他們是誰？
　　師：你喜歡他們嗎？為什么？
　　師：請幼兒談?wù)劚晃孟x叮咬后的感受。
　　師：總結(jié)它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導(dǎo)幼兒觀察蚊子前端的細(xì)血管，蒼蠅腳上的細(xì)絨毛。
　　2、通過提問引導(dǎo)幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。
　　師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。
　　師：如果被蚊蟲叮咬后，該怎么辦？
　　如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，清涼油等逐一使用時 眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)及時去醫(yī)院。
　　3、通過簡單討論了解蚊蟲的生活習(xí)性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。
　　師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎？
　　師：我們應(yīng)該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢？

　　教師總結(jié)：
　　小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，使用時要小心不要弄到眼睛里去，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)及時去醫(yī)院。

第33篇、大班安全活動教案：自我保護教案

　　活動目標(biāo)：
　　1．結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。
　　2．樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
　　3．提高自我保護的意識與能力。
　　4．加強幼兒的安全意識。
　　5．提高幼兒思維的敏捷性。
　　本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求 "既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。"

　　活動準(zhǔn)備：
　　1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
　　2．畫有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。

　　活動過程：
　　1．利用生活經(jīng)驗引出課題
　　討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？
　　（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）
　　2．了解各種防盜方法。
　　（1） 幼兒介紹自己了解的防盜方法。
　　（通過實物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）
　　（2） 幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
　　（3） 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
　　3．通過討論提高自我保護意識。
　　（1）"有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？"
　　（2）"原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？"
　　（3）"如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？"

第34篇、大班安全活動教案：放風(fēng)箏教案

　　活動目標(biāo)
　　1、了解放風(fēng)箏中可能出現(xiàn)的安全隱患。
　　2、掌握安全放風(fēng)箏兒歌，能說出需要注意的安全規(guī)則。
　　3、增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規(guī)則。
　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備 
　　風(fēng)箏一個，教學(xué)掛圖

　　活動過程
　　1、導(dǎo)入
       師：這是什么？小朋友喜歡放風(fēng)箏嗎？知道在放風(fēng)箏時要注意哪些嗎？
    2、請幼兒討論并回答
       教師先提出問題，啟發(fā)幼兒討論，之后教師小結(jié)。
　　（1）師：放風(fēng)箏要選擇什么樣的場地？很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以        嗎？上空有很多電線的場地可以嗎？坑坑洼洼的場地或者山上可以嗎？
　　（2）小結(jié)：放風(fēng)箏要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。
　　（3）師：放風(fēng)箏時跑得快會發(fā)生什么危險？風(fēng)箏繩很細(xì)，如果使勁握住或被纏住會有什么危險？如果在有高壓電線的場地放風(fēng)箏會有什么危險？
　　（4）小結(jié)：放風(fēng)箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風(fēng)箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風(fēng)箏繩很細(xì)，會割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風(fēng)箏，如果風(fēng)箏纏繞到電線上，可能會使人觸電。
　　3、學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌
　　（1）師：剛才小朋友們把放風(fēng)箏要注意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項完整地講出來呢？
　　（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌
　　① 師：有一首兒歌把放風(fēng)箏要注意的事項都編了進去。我們一起來聽一聽。
　　②教師完整朗誦兒歌
　　③師：兒歌先講了什么安全注意事項，后講了什么？
　　④集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌
　　4、總結(jié)
　　師：小朋友學(xué)習(xí)了放風(fēng)箏要注意的安全規(guī)則，我們一起來回顧。
　　它們是：要選擇開闊平坦，沒有樹木、路燈和電線等障礙物的場地；要慢慢跑，留神腳下；注意不要被風(fēng)箏繩割到手；要遠(yuǎn)離高壓線。小朋友在放風(fēng)箏地時候一定要遵守這些安全規(guī)則！

第35篇、大班安全活動教案：安全做運動教案

　　活動目標(biāo)：
　　1．了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。
　　2．懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。
　　3．知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友。
　　4．加強幼兒的安全意識。
　　5．培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：
　　1．引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動的圖片。
教師出示掛圖進行提問：（1）仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么？（2）為什么要做準(zhǔn)備活動呢？
　　2．引導(dǎo)幼兒討論運動需要哪些注意事項，重點引導(dǎo)幼兒討論運動后要做放松運動。
　　3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察發(fā)生的事情。
　　4．引導(dǎo)幼兒討論在各項運動中應(yīng)該注意的事項，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
 

第36篇、大班安全活動教案：危險的地方教案(附教學(xué)反思)

　　活動設(shè)計背景
　　愛玩是孩子的天性，當(dāng)玩得高興的時候會忘記周圍的一切，他們更不會判斷什么地方有危險，本科通過講述兩個小朋友的慘劇，告誡小朋友千萬不能在汽車后面玩耍。

　　活動目標(biāo)
　　1、讓小朋友懂得，汽車后面是很危險的地方，不能在汽車后面逗留，更不能在汽車后面玩耍。
　　2、加強幼兒的安全意識。
　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　教學(xué)重點、難點
　　讓幼兒知道什么地方是危險的地方，我們應(yīng)該怎樣避免危險情況發(fā)生。

　　活動準(zhǔn)備
　　老師出示一些關(guān)于安全方面的圖片，同時給小朋友編寫情景對話。

　　活動過程
　　一、老師導(dǎo)入情景故事讓小朋友聽。

　　二、老師解讀故事。
　　1、老師：小朋友說說故事里面的小東和小紅在汽車后面玩耍發(fā)生了多么可怕的事情？
　　2、老師為小朋友再次解讀故事內(nèi)容。

　　三、展開討論
　　1、老師：汽車那么大，小朋友身子那么小，駕駛員叔叔在倒車的時候能從倒車鏡里看到躲在汽車后面的小朋友嗎？（請小朋友回答）
　　2、老師：汽車也有不聽話的時候，那是因為它的零件出來毛病，所以有時候駕駛員叔叔想剎車也剎不住，如果小朋友在汽車后面玩會怎么樣？（請小朋友回答）

　　四、表演
　　老師和小朋友一起表演情景對話。

　　教學(xué)反思
　　1、在這個教學(xué)活動中給孩子們提供的圖片可以從交警隊找一些生動的能引起幼兒注意力的圖片。
　　2.對活動過程的反思：我覺得在上這堂課之前可以帶幼兒去參觀一下大汽車，讓幼兒去大汽車?yán)锩孀^察一下是否能從反光鏡看見車后面的人或物，讓幼兒對人站到車子后面是否安全有個全新的認(rèn)識。
　　3、本次教學(xué)幼兒的目光都專注到了圖片上，老師第一次的情景講述的時候一邊講一邊出示圖片效果會更好些，要不然他們就會不停的對著圖片講話。
　　4、本次活動效果基本達(dá)到了預(yù)期目的，幼兒也明白了不能在車后面玩耍的道理，但是還應(yīng)該告訴幼兒這不能效仿，告訴幼兒生命的意義和重要性，如果重新上這堂課的話，我會以生命的可貴入手來上這堂課，告訴孩子們時時刻刻要珍愛生命。

第37篇、大班安全活動教案：逃生自救教案(附教學(xué)反思)

　　活動設(shè)計背景
　　大班幼兒跑、爬、平衡等能力都已發(fā)展的很好，因此適合開展綜合的較為緊張激烈的體育游戲，以滿足他們生理和心理的需求。另外，在一些突發(fā)事件和災(zāi)難中學(xué)生傷亡慘重，主要原因是缺乏逃生自救常識，因此我結(jié)合火災(zāi)自救和生存教育，設(shè)計了體育與心理相結(jié)合的這節(jié)體育活動。

　　活動目標(biāo)
　　1、能根據(jù)當(dāng)時的情況正確運用跑、滾、爬、平衡等動作。
　　2、樹立安全防火和逃生自救的意識。
　　3、體驗積極愉快的情緒和成功的喜悅。
　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　教學(xué)重點、難點
　　培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
　　訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備
　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：1、了解火災(zāi)的簡單知識，讓幼兒知道火災(zāi)帶來的危害。
　　2、觀看安全防火逃生自救的錄像
　　物質(zhì)準(zhǔn)備： 墊子六張 錄音機 鐵架四個（高70—100厘米）

　　活動過程
　　一、熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操

　　二、逃生游戲
　　1、今天，老師要和你們玩一個逃生自救的游戲。
　　不好了，著火了，怎么辦？（幼兒配合教師回答問題積極想辦法）
　　我們要有智慧的、用最快速度的跑，兩邊的墻體被燒的很熱，手不能摸到墻，好，快跑。（幼兒快速跑）
　　有煤氣泄漏，把鼻子捂起來。（幼兒捂鼻低頭快速跑）
　　2、火燒得越來越厲害，通道越來越小，怎么辦？（幼兒側(cè)身通過）
　　天花板掉下來了，怎么辦，能不能通過？（幼兒鉆過）
　　天花板越來越低，馬上就要壓到地下了，我們再不過去就過不了了。（幼兒爬過）
　　橫梁掉下來了怎么辦？我們想辦法用最快的速度從下面通過第一個障礙物，用最快的速度從上面通過第二個障礙物。（幼兒從第一根架子下鉆過，從第二根架子上翻過）
　　3、地板上都是火， 我們用什么辦法從上面通過，用你們自己想的辦法通過，堅持就是勝利。（幼兒從架子上面爬過）

　　三、放松運動
　　教師帶領(lǐng)幼兒放松身體，緩解幼兒緊張情緒。

　　四、活動延伸：我們已經(jīng)成功的逃了出來，現(xiàn)在我們?nèi)椭鷦e人吧！

　　活動反思：
　　教師利用預(yù)設(shè)好的話題，把學(xué)生導(dǎo)入到預(yù)設(shè)的情境中，采用對話的形式，與學(xué)生之間產(chǎn)生積極的互動，從而達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。在活動中訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì)，讓幼兒充分發(fā)揮了想象，培養(yǎng)了幼兒的愛心和責(zé)任心；同時在身體方面培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，活動收到了很好的效果。

第38篇、大班安全活動教案：不要給陌生人開門教案(附教學(xué)反思)

 　　活動目標(biāo)：
　　1、鍛煉孩子的膽量，加強他們的警惕意識。
　　2、通過操作可見的形式加強幼兒的自身保護意識。
　　3、加強幼兒的安全意識。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動重難點：
　　重點：1、重點壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
　　2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。
　　難點：憎惡惡人，有警惕性和自我保護意識。

　　活動準(zhǔn)備：
　　課件《陌生人來敲門》

　　活動過程：
　　1、引出主題：
　　小朋友你們聽過《狼和七只小羊》的故事嗎？發(fā)生什么事情?
　　你們有沒有 一個人在家里過？
　　你們?nèi)绻粋€人在家你會開門嗎？
　　2、看課件進行討論活動。教師提問，讓幼兒討論后回答。
　　今天我們的亮亮就遇到了難題了有個不認(rèn)識的叔叔來敲門他不知道該不該開門。
　　讓我們來幫助他好嗎？
　　提問讓幼兒討論后回答。
　　（1）、來的可能是什么人？
　　（2)亮亮 能開門嗎？為什么？
　　3、操作課件游戲幫助亮亮想想改怎么做？
　　這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。
　　4、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時，遇到陌生人敲門。不要輕易開門，要先弄清楚來人是誰？
　　告訴來人等家長回來后在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。
　　5、學(xué)習(xí)兒歌，及自己獨自在家時應(yīng)該怎樣做的總結(jié)。
　　6、再次演示課件中正確的做法達(dá)到教育效果。

　　活動延伸：
　　請一個幼兒扮亮亮，另一個幼兒表演陌生人進行表演。

　　活動反思：
　　本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動中孩子們基本知道當(dāng)
　　知道當(dāng)家里大人不在，有陌生人來時不能輕易給開門。如果萬一有陌生人闖進來要另計應(yīng)變，與壞人斗智斗勇。

第39篇、大班安全活動教案：怎樣呼救教案

　　活動目標(biāo)：
　　1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
　　2、加強幼兒的安全意識。
　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
　　5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

　　活動過程：
　　一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。
　　教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
　　兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽 快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。

　　二、總結(jié)："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人 哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）

　　三、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的 方式來求助。

第40篇、大班安全活動教案：有趣的食品包裝教案(附教學(xué)反思)

　　活動設(shè)計背景
　　這節(jié)活動的選材關(guān)注了當(dāng)前社會的熱點話題——食品衛(wèi)生安全。
　　在人民的生活水平不斷的提高地同時，一些不法分子為了謀利，將各種各樣的垃圾食品帶入市場。給我們的生活帶來了嚴(yán)重的危害。為了避免這種危害，我們首先應(yīng)該擁有一些安全食品的常識，那么孩子也不例外。所以想通過本次活動，使孩子們具備選擇安全食品的最基本的能力。逐步的建立起購買食品應(yīng)具有的自我保護意識。其次本次選材也遵循了綱要精神——科學(xué)教育生活化，學(xué)習(xí)身邊的科學(xué)。食品和我們生活息息相關(guān)，利用身邊的事物作為科學(xué)探索的對象，為幼兒認(rèn)識周圍世界，解決生活中的實際問題提供了獲得直接經(jīng)驗的前提和可能。

　　活動目標(biāo)
　　1、情感目標(biāo)：喜歡參與科學(xué)探究活動，能主動的發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的各種標(biāo)志。
　　2、技能目標(biāo)：能觀察各種食品包裝袋上的圖文標(biāo)志，理解不同的標(biāo)志代表不同的含義。
　　3、態(tài)度目標(biāo)：知道食品包裝袋上應(yīng)具備這些標(biāo)志的食品才是安全的，有自我保護的意識。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強幼兒的安全意識。

　　教學(xué)重點、難點
　　重點： 引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)食品袋上的標(biāo)志，并理解不同標(biāo)志的含義。
　　難點：知道食品包裝袋上應(yīng)具備哪幾種標(biāo)志的食品才是安全的，并在表格中找出各類標(biāo)志。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、收集各類帶有不同圖文標(biāo)志的食品包裝袋布置成超市。
　　2、用白紙遮住底部文字注解的各種食品標(biāo)志圖片。
　　3、大小表格 、小小質(zhì)檢員掛牌 、鉛筆 、兩個不同顏色的大塑料籃和六個小籃子。

　　活動過程
　　一、游戲引入，發(fā)現(xiàn)標(biāo)志。
　　1、以幼兒購物引入活動，提出問題。
　　問：“你選的是什么食品，你為什么選它？原來很多小朋友只是通過包裝袋的漂亮、感覺這種零食很好吃來選擇食品的，其實食品包裝袋上有很多的秘密——各種標(biāo)志，它們分別代表食品是安全的、綠色的、沒有過期的？小朋友們，你能把它找出來嗎？”
　　2、幼兒通過觀察，找出包裝袋上有的各類標(biāo)志。

　　二、主動探索，理解標(biāo)志。
　　1、老師將幼兒找出來的主要標(biāo)志以圖片的形式貼于黑板上。
　　（1）質(zhì)量安全 （2）食品的身份證 （3）食品安全食用期 （4）綠色食品
　　2、請幼兒猜猜每個標(biāo)志分別所代表的意思。
　　問：“這些包裝袋上的秘密被我們找出來了，那它們分別代表什么意思呢？你能告訴我嗎？你是怎么知道的？”
　　3、教師歸納、總結(jié)標(biāo)志的正確含義。

　　三、加深理解，討論危害。
　　問：“小朋友們，原來食品包裝袋上有那么多的標(biāo)志，有了這些標(biāo)志就說明食品是安全的、合格的；如果我們不認(rèn)識這些標(biāo)志，吃了什么標(biāo)志都沒有的那種不合格的食品，會發(fā)生怎樣的后果呢？

　　四、扮演角色，檢查標(biāo)志。
　　1、老師出示大范例，講清填表的細(xì)則。
　　2、幼兒扮演小小衛(wèi)生質(zhì)檢員，到超市檢查食品袋上的標(biāo)志，并將合格、不合格的食品分類放。
　　3、請幼兒拿著表格分享講述自己檢查的結(jié)果，將不合格的食品進行銷毀，結(jié)束本次活動。

　　教學(xué)反思
　　我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。