這是大班滑滑梯教案20篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、大班安全活動教案：滑滑梯教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　滑梯是小朋友們喜歡的玩具，大班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。因此，我設計了這節活動，讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。

　　活動目標
　　1、學會正確的方法滑滑梯。
　　2、初步養成安全意識。
　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　教學重點、難點
　　正確的方法滑滑梯和自我安全意識，

　　活動準備
　　1、兒歌《滑滑梯》準備
　　2、小雞頭飾數個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯

　　活動過程：
　　1、 教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區草地玩。
　　雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？
　　（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。）
　　雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么？（請一個小朋友試著滑滑梯）
　　雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根據這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結。）
　　雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。
　　2、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么？我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。）
　　3、 雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。
　　4、 雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。（教師帶領幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯）
　　雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)
　　雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。（幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。）
　　附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地

　　教學反思
　　通過上這節活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。

第2篇、大班安全教育活動安安全全玩滑滑梯教案反思

 　　活動目標：　　
　　1、學會用正確的方法玩滑梯。　　
　　2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。　　
　　3、初步養成一定的安全意識。　　
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強幼兒的安全意識。
　　
　　活動準備：
　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
　　2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。　
　
　　活動過程：
　　1、導入活動，激發興趣。　　
　　兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
　　2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。　　
　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？　　
　　(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？　　
　　小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
　　3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。　　
　　(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？　　
　　(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）　　

　　活動建議：
　　1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
　　2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
　
　　活動反思：　
　　告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習;那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

第3篇、大班安全活動教案：滑滑梯教案(附教學反思)

 　　活動目標：
　　1、學習滑滑梯的正確方法。
　　2、知道不正確的玩法會發生危險。
　　3、增強幼兒的安全意識。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。

　　活動過程：
　　1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
　　2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。
　　（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。
　　（2）兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。
　　（3）中途必要時，用兩腳來控制速度。
　　3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護，并及時給予鼓勵。
　　4、表演故事“布娃娃受傷了”。
　　（1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。
　　（2）討論：布娃娃為什么會受傷？怎樣溜滑梯會出現危險？（可用布娃娃演示一些不正確的玩法。）
　　5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：
　　（1）溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。
　　（2）爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。
　　（3）手上或口袋不可有堅硬的東西。

　　活動反思：
　　活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。

第4篇、大班安全活動教案：滑滑梯教案(附教學反思)

 　　活動目標：
　　1、學習滑滑梯的正確方法。
　　2、知道不正確的玩法會發生危險。
　　3、增強幼兒的安全意識。
　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：
　　活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。

　　活動過程：
　　1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
　　2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。
　　（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。
　　（2）兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。
　　（3）中途必要時，用兩腳來控制速度。
　　3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護，并及時給予鼓勵。
　　4、表演故事“布娃娃受傷了”。
　　（1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。
　　（2）討論：布娃娃為什么會受傷？怎樣溜滑梯會出現危險？（可用布娃娃演示一些不正確的玩法。）
　　5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：
　　（1）溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。
　　（2）爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。
　　（3）手上或口袋不可有堅硬的東西。

　　活動反思：
　　活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。

第5篇、大班安全活動安安全全玩滑滑梯教案反思

 　　活動目標：
　　1、學會用正確的方法玩滑梯。
　　2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
　　3、初步養成一定的安全意識。
　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：
　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
　　2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

　　活動過程：
　　1、導入活動，激發興趣。
　　兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
　　(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？
　　小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
　　3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
　　(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
　　(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

　　活動建議：
　　1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
　　2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。 

　　活動反思：
　　對于孩子來說，安全教育很重要。在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。

第6篇、大班健康活動滑滑梯教案反思

 　　活動目標：
　　1、學會滑滑梯的正確方法，增強安全自護意識。                   
　　2、培養攀爬技能，發展上下肢的協調性和靈敏性。                 
　　3、養成膽大心細、友愛謙讓的品質。
　　4、培養幼兒團結合作的觀念。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　戶外滑梯一架；音樂《走和跑》

　　活動過程：
　　1、帶領幼兒到戶外活動場地，隨音樂做熱身操。                     
　　2、教師和幼兒來到滑梯前，討論滑滑梯應注意的事項。                         
　　滑滑梯要排好隊，大家不推也不擠，在滑梯上不能打鬧。                         
　　攀登和滑下時要保持適當距離，不能背后推人、拉人。                         
　　手上和口袋里不可攜帶堅硬的東西。                    
　　3、師生共同探討滑滑梯的正確方法，教師小結示范：                        
　　兩手扶好，從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。                        
　　兩手輕扶兩側，雙腳自然伸直，慢慢往下滑。                        
　　不做倒滑、側身滑等危險的動作。                   
　　4、幼兒自由玩滑梯，教師在滑梯旁提醒和保護幼兒，并注意觀看誰的動作靈活、協調。請這樣的幼兒做示范，對膽小體弱的幼兒給予及時的鼓勵和幫助。                   
　　5、整理活動：                       
　　表揚幼兒的勇敢精神和互相友愛謙讓的良好品質。                       
　　教師帶領幼兒隨音樂做放松運動。

　　活動反思：
　　幼兒能夠用正確的方法玩滑梯，有一名幼兒卻只是坐在滑梯口不敢滑，經過老師的鼓勵最后還是嘗試滑了，幼兒的活動熱情很高。較好的完成了目標。

第7篇、大班安全活動教案：歡樂滑滑梯教案(附教學反思)

 　　活動目標：
　　1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
　　2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。
　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　1.幼兒玩滑滑梯的錄像。
　　2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

　　活動過程：
　　1.小狗怎么了？
　　（1）尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。
　　"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
　　（2）出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規則，所以受傷了。
　　（3）寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷？你是應該玩滑梯？
　　2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
　　（1）幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"（2）幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的？""怎樣玩滑滑梯才是安全的？""你覺得那種方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發生哪些危險？
　　小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊；一個一個從樓梯走上去；坐穩后頭朝上往下滑。
　　3.幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時要怎樣保護自己呢？
　　做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
　　5.帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。
　　附：兒歌《滑滑梯》
　　滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。
　　上去好像爬高山，爬完一級又一級。
　　下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。

　　活動反思：
　　活動中，教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。

第8篇、大班安全滑滑梯和攀爬架教案

 　　活動目標
　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日常活動中遵守安全玩法。
　　2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。
　　3、加強幼兒的安全意識。
　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備
　　教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程
　　1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
　　教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？
　　2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
　　引導幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。
　　教師：（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？
　　（2）圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？
　　（3）頭朝下玩滑梯可能會發生什么事情？
　　（4）從滑梯下面往上爬，可能會發生什么事情？
　　（5）你喜歡哪一個小朋友？為什么？
　　3.引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。
　　教師：（1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？
　　（2）這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的？
　　（3）擠在一起玩攀爬架會發生什么事情？
　　（4）你喜歡哪一個小朋友？為什么？
　　4.教師幫助幼兒總結玩戶外器械的注意事項，并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。
　　（1）教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
　　（2）教師引導幼兒學習兒歌。
　　（3）教師帶領幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。
　　教學變式有條件的幼兒園，教師可準備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學過程中和掛圖上的行為一一對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。
　　家園共育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。

第9篇、大班安全活動小猴子滑滑梯教案反思

 　　活動目標：.
　　1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
　　3.初步培養幼兒的安全意識。
　　4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
　　5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動重難點：
　　幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
 
　　活動準備：
　　1.小猴子飾若干，照相機。

　　活動過程：
　　（一）故事導入《小猴子滑滑梯》
　　1.老師講故事
　　2.提問：老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？”

　　（二）角色扮演
　　給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
　　導入活動，激發興趣。小猴子媽媽："今天天氣真好，小猴子，媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯。”  
　　1. 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小結：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。  
　　2.人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。  
　　3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
　　(1)小猴子媽媽："剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"
　　(2)小猴子媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
　　結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

　　活動反思：
　　滑梯是小朋友們喜歡的玩具，大班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。此活動讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。

第10篇、大班語言活動滑滑梯教案反思

 　　活動目標：
　　1、學習兒歌，初步掌握象聲詞：“哧溜”、“撲騰”、“嘰里咕嚕”。
　　2、啟發幼兒觀察畫冊，嘗試邊念兒歌邊畫出動物滑滑梯的線路軌跡。
　　3、積極地參與兒歌表演活動，體驗滑滑梯的愉快情緒。
　　4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　1、松鼠、刺猬、小兔圖片個一張。
　　2、大圖片一張。

　　活動過程：
　　1、表演兒歌，引起幼兒興趣。
　　（1）今天，我們班上來了三個小動物，看是誰呀？（分別出示刺猬、松鼠、小兔。）并向小朋友問好。
　　（2）知道嗎？這三個小動物可喜歡我們幼兒園的滑滑梯了，瞧！他們是怎樣玩滑滑梯的？
　　（3）教師邊念兒歌邊表演相應的動作，激發幼兒對滑滑梯的興趣。
　　2、學習象聲詞。 松鼠、兔子、刺猬都是怎樣滑滑梯的？啟發幼兒用“哧溜”、“撲騰”、“嘰里咕嚕”等象聲詞表現。
　　3、幼兒完整的學習兒歌。
　　4、引導幼兒看圖朗誦兒歌。
　　（1）啟發孩子看一看小動物滑下來的線路，說說：松鼠、兔子、刺猬是怎樣從滑滑梯上滑下來的？
　　（2）引導幼兒邊念兒歌邊用小手畫出直線、曲線和點。
　　5、引導幼兒表演兒歌。
　　啟發幼兒用手臂、腿當滑滑梯，用手扮演小動物，玩滑滑梯的游戲。
　　6、組織幼兒到戶外玩滑滑梯，體驗玩滑梯的快樂。

　　活動反思：
　　今天的活動是一個兒歌教學活動《滑滑梯》，滑滑梯對于大班的孩子來說，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的時候，小朋友總是爭先恐后，身體像一條條小魚一樣接踵而至地往下滑。今天，我們通過兒歌的形式幫助孩子了解各種動物滑滑梯時的不同特點。

第11篇、大班安全活動安安全全滑滑梯教案反思

 　　活動目標：　　
　　1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。　　
　　2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。　
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　
　　活動準備：　　
　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。　　
　　2、編排情境表演。　　

　　活動過程：　　
　　1、導入活動，激發興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）　　
　　2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。　　
　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？　　
　　(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？　　
　　小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。　　
　　3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。　　
　　(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？　　
　　(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）　　
 
　　活動建議：　　
　　1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。　　
　　2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。　
　
　　活動反思：
　　通過上這節活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。

第12篇、大班音樂活動教案：滑滑梯教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現的愉快的情境。
　　2、喜歡聽音樂，體驗隨樂表現的樂趣。
　　3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　貼絨小動物、八只盒子

　　活動過程：
　　一：引起幼兒活動興趣
　　1、師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。引導幼兒數數有幾個？看上去象什么？
　　2、師在最高的盒子上搭一根長的板，再引導幼兒說說象什么？

　　二：初步感受音樂的節奏和快樂的情境
　　1、師出示小鴨子，來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節奏玩的。
　　2、師出示小狗，演示玩滑滑梯。
　　3、出示小老虎，演示翻著跟斗玩滑梯。

　　三：感受音樂的上行和下行
　　1、聽聽音樂分幾段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？
　　2、請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。

　　四：體驗隨樂表演的樂趣
　　1、除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。
　　2、請幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯。
　　3、除了用手做滑梯，還會用身體的哪些部位做滑梯呢？
　　4、師示范全身徒手動作表示玩滑梯，請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段，什么動作表示的是音樂的第二段？（老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來）
　　5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。（上去的時候要走穩，下來的時候要滑穩，聽著音樂一步一步地走上去。）連續找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂，有節奏地玩。
　　6、師：我要去玩一個很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪？（從彎來彎去的滑梯上下來的。）
　　7、幼兒創編各種滑下來的動作。
　　個案觀察：滑滑梯對于大班的孩子來說，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的時候，小朋友總是爭先恐后，身體像一條條小魚一樣接踵而至地往下滑。今天，他們第一次嘗試了在老師的身上玩滑滑梯，一個個小朋友都排起了隊，隊伍像一條長龍一樣，很有秩序的玩了起來很興奮。不過在回到座位時出現了爭搶現象（這些位子是臨時的不是固定的）由于大班幼兒的年齡特征，同伴之間不懂的謙讓，平時他們在玩積木的時候也出現類似情況，教師應在平時一點一點的教育他們，讓他們慢慢的改進。

　　活動反思：
　　活動中發現設想與實際操作是有差距的，可能是我對孩子的興趣與經驗還把握不夠。由于幼兒的能力差異，孩子在活動中探索發現有深有淺、有快有慢，對能力比較強的幼兒，教師能啟發引導他們想更多的方法，能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下，能模仿別人的操作，每個幼兒在教師的引導下，通過多次的嘗試活動，自己找到了滑動的部位，整個活動始終處于一種積極的嘗試氛圍中，活動結束時幼兒還余猶未盡。   

第13篇、大班安全滑滑梯教案反思

 　　活動設計背景
　　滑梯是小朋友們喜歡的玩具，大班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。因此，我設計了這節活動，讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。

　　活動目標
　　1、學會正確的方法滑滑梯。
　　2、初步養成安全意識。
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點
　　正確的方法滑滑梯和自我安全意識

　　活動準備
　　1、兒歌《滑滑梯》準備
　　2、小雞頭飾數個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯

　　活動過程：
　　1、 教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區草地玩。
　　雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？
　　（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。）
　　雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么？（請一個小朋友試著滑滑梯）
　　雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根據這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結。）
　　雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。
　　2、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么？我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。）
　　3、 雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。
　　4、 雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。（教師帶領幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯）
　　雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)
　　雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。（幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。）
　　附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地

　　教學反思
　　通過上這節活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。

第14篇、大班安全安安全全滑滑梯教案反思

活動目標：
　　1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
　　2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
　　3、初步培養幼兒的安全意識。
　　4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
　　5、加強幼兒的安全意識。
　　活動重難點：
　　重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
　　難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
　　活動準備：
　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
　　2、編排情境表演。
　　活動過程：
　　一、導入活動，激發興趣。
　　兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
　　1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
　　2、人多的時候應該怎樣玩滑梯？
　　小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
　　三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
　　1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？
　　2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
活動反思：
對于孩子來說，安全教育很重要。在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。

第15篇、大班語言活動哧溜哧溜滑滑梯教案反思

 　　活動目標
　　1．鼓勵幼兒續編故事，激發想像力。
　　2．學習詞匯：滑。
　　3．通過欣賞故事，培養幼兒關心他人，學會給予。
　　4．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
　　5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備
　　物質準備
　　1．桌面教具：小象、小魚、小猴、小狗。
　　2．圖片和實物投影儀。
　　知識經驗準備
　　1．自制小滑板。
　　2．觀看溜冰、滑雪等錄像。

　　活動過程
　　1．教師利用桌面教具生動地講述故事，之后提問故事的名稱、人物和用什么當滑梯?小象有沒有滑梯?小動物們想出了什么辦法使小象也有了滑梯?引導幼兒初步理解故事內容。學習詞：滑、哧溜。
　　2．利用圖片投影，結合所提問題再講述一遍故事，以使幼兒加深對故事的理解。
　　3．提問：小象沒有滑梯，你能想出不同于小動物們的辦法嗎?鼓勵幼兒續編故事。(可以自由討論)
　　4．提問：故事里的小動物們在自己玩得很高興時想到了什么?引導幼兒學習關心和給予。

　　各領域滲透
　　藝術：主題繪畫 歡樂的動物園。
　　社會：幫助我們的人。
　　生活中滲透：在生活中教師引導幼兒在發現同伴有困難時，會主動去問候和幫助。
　　環境中滲透：將為本活動準備的圖片和桌面教具，投放到語言區，讓幼兒在操作中創編不同的故事結尾。
　　家庭中滲透：請家長配合開展“我能為爸爸媽媽做什么”活動。

　　活動反思
　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

第16篇、大班主題安安全全滑滑梯教案

 　　活動背景：
　　戶外活動是最讓幼兒喜歡的活動之一，但在戶外活動中存在著許多不安全的因素。戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒等情況。大班幼兒最感興趣的活動內容就是滑滑梯，每次戶外活動滑滑梯時，總有一些孩子能把滑梯玩出各種花樣，如倒著滑、趴著滑等。他們玩的那么開心，卻似乎沒有意識到這樣做的危險。針對這種情況，為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法，知道不正確的玩法會發生危險，同時也為了提高他們的安全意識和自我保護能力，我開展了本次安全教育主題班會。

　　活動目標：
　　1、 讓幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
　　2、 知道不正確的玩法會發生危險。
　　3、 初步培養幼兒的安全意識。
　　4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、 探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　小型滑梯、照相機。

　　活動過程：
　　1、 請幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法，幼兒觀察。
　　師：小朋友們，老師知道你們特別喜歡滑滑梯，今天呀，我們班來了幾位大班的哥哥姐姐，他們也喜歡滑滑梯，他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯，提醒幼兒認真觀察。
　　提問：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼兒討論回答后教師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊，手扶滑梯兩邊的把手一個一個登上臺階后坐在滑梯口；然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑；滑的過程中如果覺得太快了，就用兩腳瞪著滑梯兩側。
　　2、 講故事《小熊受傷了》，使幼兒知道不正確的玩法會發生危險。
　　提問：
　　（1）小熊最喜歡玩什么？（滑滑梯）
　　（2）小熊是怎樣滑滑梯的？這樣玩對不對？（頭朝下趴著滑、倒坐著滑；這樣玩不對。）
　　（3）最后發生了什么事情？（頭摔破了流血了）
　　（4）小朋友們能不能向小熊學習？（不能）
　　小結：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會給我們帶來危險，使我們容易受傷。
　　（5）我們滑滑梯時還要注意什么？使幼兒知道，滑滑梯時要排隊，不擁擠，不打鬧、不推人；上臺階和下滑時前后要保持適當距離；手上或口袋里不能有堅硬的東西等。
　　3、 幼兒練習滑滑梯，教師指導幼兒用正確的方法玩滑梯。請幼兒排好隊，一個跟著一個學習滑滑梯，提醒幼兒用正確的方法滑滑梯，并保護好幼兒；鼓勵個別擔心的幼兒大膽地滑滑梯。
　　4、 給玩滑梯的小朋友拍照，鼓勵幼兒用正確的方法滑滑梯。
　　師：小朋友能用正確的方法滑滑梯，真棒！老師給他照相放在電視里，讓他當小明星。
　　5、 幼兒觀看視頻：我會滑滑梯。將照相機與電腦連接，請幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進一步掌握滑滑梯的正確方法。
　　師：看，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀！以后我們出去玩滑梯，一定要向今天這樣，記住了嗎？拓展：在日常生活中學習兒歌《滑滑梯》，隨時提醒幼兒用正確的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下來好像做飛機，哧溜一下就落地。

第17篇、大班音樂滑滑梯教案反思

設計說明：
本次活動主要來源與日常生活，玩"滑滑梯"是每個小朋友都特別喜歡的一樣活動，尤其是大班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。對與大班第一學期的幼兒來說，他們平時對關于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少，所以這個教材是很符合幼兒的認知水平和特點的。而且《滑滑梯》這首樂曲是一首旋律生動活潑，節奏感強，特別是樂曲兩部分的旋律區別非常明顯，所以應該是大班幼兒能夠表現自我的這樣一個音樂教材。在活動中，我以游戲的形式貫穿活動始終，在幼兒理解的基礎上，充分體現了玩中學、學中樂。
一、活動目標：
1、欣賞樂曲，感受樂曲所產生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。
2、想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現音樂。
二、活動準備：
自制滑滑梯，玩具小動物每人一樣，音樂磁帶及錄音機。
三、活動過程：
（一）創設情境，初步感知樂曲的高低旋律。
1、出示自制滑滑梯老師用紙箱和硬紙板搭成了一個滑滑梯。
2、師邊拍手邊念兒歌：
小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。小朋友爬上梯，"哧溜"一聲滑下地。
你們喜歡玩滑滑梯嗎？平時都是怎么玩的？
3、音樂寶寶也想在滑滑梯上玩一玩，我們來看看它是在什么時候上去的？什么時候滑下來的？
4、師幼空手做動作。
（二）通過多種形式進一步感知樂曲的上行和下行。
1、通過小動物來感知樂曲
（1）出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。
小狗說："真好玩，我再玩一次行嗎？"
（2）請個別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。（配樂）滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎？
（3）請個別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。
小動物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。
2、通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。
"剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎？現在老師要變出一個新的滑滑梯，你們想看看嗎？一、二、三"
（1）師伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。
小狗說："這個手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎？"（能）
（2）師出示左手，請全體幼兒手拿動物寶寶示范手臂滑滑梯。
（3）我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯？根據幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位。
3、通過身體動作來感知滑滑梯。
我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個身體也能變成滑滑梯。你們想不想來變一變呀？老師先去那邊的滑滑梯玩一玩，你們看看老師是怎么玩的？
（1）師示范身體滑滑梯。
（2）請個別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。
（3）師和幼兒集體練習。
（三）活動延伸。
活動反思：
活動中發現設想與實際操作是有差距的，可能是我對孩子的興趣與經驗還把握不夠。由于幼兒的能力差異，孩子在活動中探索發現有深有淺、有快有慢，對能力比較強的幼兒，教師能啟發引導他們想更多的方法，能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下，能模仿別人的操作，每個幼兒在教師的引導下，通過多次的嘗試活動，自己找到了滑動的部位，整個活動始終處于一種積極的嘗試氛圍中，活動結束時幼兒還余猶未盡。

第18篇、大班安全公開課滑滑梯教案反思

活動目標：
　　學會用正確的方法玩滑滑梯。
　　懂得用不正確方法玩滑滑梯造成傷害，增強安全意識。
　　考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　知道在發生危險時如何自救。
　　活動準備：
　　※材料配套：教育掛圖《主題活動·小熊玩滑滑梯》。
　　活動指導：
　　1.觀看滑滑梯，介紹規則。
　　★組織幼兒仔細觀察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。
　　★提問：哥哥姐姐們在玩什么？他們是怎樣玩滑滑梯的？
　　★交代玩滑滑梯的規則：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多時應排好隊，不擁擠，不推拉，一個跟著一個往下滑。
　　2.欣賞故事，知道方法。
　　★出示教育掛圖，講述故事《小熊玩滑滑梯》。
　　·引導語：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢？我們一起聽聽故事《小熊玩滑滑梯》。
　　★交流與討論：小熊為什么受傷？
　　·通過討論了解小熊用不正確的動作玩滑滑梯，所以受傷了。
　　★啟發幼兒思考：怎樣玩滑滑梯才是安全的？玩滑滑梯時如果做了不正確的動作，可能會發生哪些危險？
　　★小結：玩滑滑梯時，要沿著滑滑梯臺階一階一階地往上走，走到頂后坐穩，兩手扶著滑滑梯的兩邊，兩條腿并攏往下滑。如果不這樣好好玩滑滑梯，就會像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊，發生危險。
　　3.游戲體驗，感受快樂。
　　★提出一起到戶外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正確方法，現在我們都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守紀律，注意安全，你們玩的時候老師會給大家拍照，看誰滑得好！
　　★幼兒玩滑滑梯，教師拍照，重點引導幼兒按照正確的方法玩滑滑梯，表揚玩得好，玩得對的幼兒。
　　活動延伸★根據需要還可以進行其他大型玩具正確玩法的安全教育，在活動中逐步培養幼兒安全意識。
教學反思：
活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。

第19篇、大班安全教育活動歡樂滑滑梯教案反思

活動目標：1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。3.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：1.幼兒玩滑滑梯的錄像。2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
　　活動過程：
　　1.小狗怎么了?
　　(1)尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。
　　"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
　　(2)出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規則，所以受傷了。
　　(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應該玩滑梯?
　　2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
　　(1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"(2)幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的?""你覺得那種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發生哪些危險?
　　小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩后頭朝上往下滑。
　　3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?
　　做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
　　5.帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。
　　附：兒歌《滑滑梯》
　　滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。
　　上去好像爬高山，爬完一級又一級。
　　下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。
 教學反思：
        作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

第20篇、大班安全安安全全玩滑滑梯教案反思

活動目標：
　　1、學會用正確的方法玩滑梯；
　　2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；
　　3、初步養成一定的安全意識。
　　4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
　　5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　活動準備：
　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
　　2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
　　活動過程：
　　1、導入活動，激發興趣。
　　兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
　　(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？
　　小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
　　3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
　　(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
　　(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：
　　1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
　　2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
活動反思：
對于孩子來說，安全教育很重要。在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。