這是大班剪紙母雞下蛋教案10篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、大班美術母雞下蛋教案反思

 　　活動目標：
　　1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。
　　2、提高幼兒的動手能力以及對美術活動的興趣。
　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：
　　物質準備：母雞圖片 畫紙 畫筆
　　精神準備：幼兒知道母雞會下蛋的常識

　　活動過程：
　　一、開始。
　　師：小朋友，你們吃過雞蛋嗎？雞蛋是誰生的呀？
　　幼：母雞

　　二、過程。
　　1、出示母雞圖片
　　師：今天老師給大家帶來了漂亮的母雞媽 媽，她看到草莓寶寶們非常乖，特別開心，打算生一些雞蛋寶寶
　　2、引導幼兒學畫雞蛋
　　師：母雞媽 媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶
　　師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子啊？
　　幼：圓圓的
　　師：母雞媽 媽覺得一個雞蛋寶寶太孤單了，沒人陪她玩，決定再找空地再來生一個雞蛋寶寶，小朋友，小眼睛仔細看啦，注意生雞蛋的時候，要封口，要是沒封口，雞蛋寶寶會怎樣？
　　幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了
　　師：對，小朋友真聰明
　　3、鼓勵幼兒動手操作
　　師：那小朋友，想不想幫助母雞媽 媽來生雞蛋寶寶？
　　幼：想
　　師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

　　三、教師巡視指導

　　四、結束。
　　展示作品：
　　收集優秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區的吊飾上。

　　活動反思：
　　通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

第2篇、大班美術教案：母雞下蛋

幼兒園大班美術教案：母雞下蛋

活動目標：
1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認識。
2、提高幼兒的動手能力（均勻涂色）以及對美術活動的興趣

活動準備： 
母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

活動過程：
一、由幼兒和老師對話引出活動內容。 
教師：
1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？
2、雞蛋是誰生的呀？
3、這里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）
4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）

二、引導幼兒學畫雞蛋
1、雞媽媽教本領
（背景音樂）教師扮演雞媽媽：“今天，老師向來學雞媽媽生雞蛋，我生了一個圓圓的雞蛋，我生完后找個空地方再生一個，我生了一個……又一個圓圓的雞蛋。
教師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？
2、提出要求
教師分發胸飾，交代要求：“你們想不想學雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法，生一個……又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個……又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的！”
3、幼兒動手操作
教師重點指導幼兒學習正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務。

三、結束部分 
1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小朋友你今天來當雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請5——8個幼兒說說）
2、游戲：
教師：老師跟你們商量個事，你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！

第3篇、大班手工剪紙活動剪窗花教案反思

活動目標：
　　1、學習剪窗花技能，發展小肌肉動作的協調性。
　　2、學習合作組畫，感受疏密、高矮、前后排列對比的美。
　　3、感受作品的美感。
　　4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
　　活動準備：
　　多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙
　　活動過程：
　　1、讓幼兒觀察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動內容。
　　2、教師示范：
　　（1）把大方紙變成多層三角形。
　　（2）找準中心點，剪成花瓣形。
　　（3）用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
　　3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。
　　4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點。
　　5、幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花，然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。
　　6、展示幼兒作品，可引導幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現手法。
　　7、幼兒可根據需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。
　　活動結束：
　　小朋友一起探討。
教學反思：
　　剪紙窗花，是我們中國傳統的民間藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節日里剪貼，既裝點了我們的環境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現在的孩子已經很少接觸、了解這門藝術了。所謂藝術源于生活，又回歸于生活。

第4篇、大班民間文學活動童謠：剪紙歌教案

主要涉及領域：藝術、語言
活動目標：
1．學習童謠，根據自己已有經驗進行創編。
2．感受剪紙的樂趣，愿意嘗試剪紙。
活動準備：
1．幼兒欣賞過剪紙作品。
2．剪紙材料(剪刀、彩色紙等)。
3．邀請大班幼兒進行剪紙表演。
活動過程：
1．欣賞大班哥哥、姐姐的剪紙表演。
★指導語：哥哥、姐姐在干什么?怎么剪的?剪的是什么?
2．學習童謠，感受剪紙活動的樂趣。
(1)欣賞童謠，理解童謠內容。
(2)學習朗誦童謠，感受剪紙活動的樂趣。
3．根據自己已有經驗進行創編活動。
★指導語：小剪刀還能剪出什么好玩的東西呢?
4．嘗試剪紙，產生對剪紙活動的興趣。
剪紙歌
哥哥姐姐手兒巧，拿把剪刀絞呀絞。
絞只狗，絞只貓，絞只麻雀喳喳叫。

第5篇、大班游戲母雞下蛋教案反思

　目標:
　　1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。
　　2、體驗活動的樂趣。
　　3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
　　活動過程:
　　1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。
　　2、幼兒分組練習,教師巡回指導。
　　3、分組比賽:幼兒學習母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,回來后就下蛋了(皮球),到下一名幼兒。看哪一組快。
　　指導:
　　水平一:鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二:引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走。
　　環境材料:
　　線圈12個、皮球4個、木板3塊,籮4個
教學反思：
通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。

第6篇、幼兒園剪紙有哪些形式教案

剪紙是一種鏤空藝術，在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。
從具體用途看大致可分四類：
一、張貼用，即直接張貼于門窗、墻壁、燈彩、彩扎之上以為裝飾。如窗花、墻花、頂棚花、煙格子、燈籠花、紙扎花、門箋；
二、擺襯用，即用于點綴禮品、嫁妝、祭品、供品。如喜花、供花、禮花、燭臺花、斗香花、重陽旗；
三、刺繡底樣，用于衣飾、鞋帽、枕頭。如鞋花、枕頭花、帽花、圍涎花、衣袖花、背帶花；
四、印染用，即作為藍印花布的印版，用于衣料，被面、門簾、包袱、圍兜、頭巾等。

第7篇、大班主題母雞下蛋教案反思

目標：
1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。
2、體驗活動的樂趣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動過程：
1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。
2、幼兒分組練習，教師巡回指導。
3、分組比賽：幼兒學習母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒。看哪一組快。                 
指導：
水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二：引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走。
環境材料：
線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個
　活動反思：
　　通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

第8篇、大班音樂活動母雞下蛋教案反思

　設計意圖：
　　設計意圖 歌唱是人類音樂活動的重要領域之一，也是人類表達、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的重要途徑。 每個孩子都有音樂天賦。《母雞下蛋》的音樂很有節奏，所以我選擇了這個課。在活動中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創編舞蹈動作來表現音樂，體驗教學相長的樂趣，從而發展孩子的音樂智能和身體運動智能。
　　一、活動目標：
　　1、學習接唱感嘆詞，體驗歌曲中詼諧的生活情趣。
　　2、能在教師引導下創編簡單的節奏并樂意在集體面前表達。
　　3、感受大家在一起游戲的美好情感。
　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
　　5、在學會歌曲的基礎上初步掌握（）的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受游戲的樂趣；
　　二、活動準備：
　　1、母雞生蛋、孵蛋的動畫片。
　　2、錄音機、磁帶《母雞下蛋》歌曲。
　　3、草窩、雞蛋、雞冠，每人一個三、活動過程：
　　一、活動導入1、以主人給母雞和小雞喂食，引起幼兒活動的興趣并利用母雞和小雞的叫聲進行自然練聲。
　　2、師："小朋友們，你們說說小雞是從哪來的？""今天呀，黑板后有一只奇怪的小母雞又想生蛋了！你們聽……"二、熟悉歌曲1、教師演唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景。
　　師："這首歌里唱了些什么呀？"教師根據孩子的回答用歌詞進行歸納。
　　2、教師扮演"小母雞"，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。
　　三、學唱歌曲1、出示圖譜，師幼共同回憶歌詞。
　　（1）、"小母雞坐在哪兒下蛋呀？"（2）、"小母雞下蛋的時候心情是什么樣的呀？"教師引導幼兒表現高興的心情。
　　（3）、"小母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀？"教師引導幼兒發出不同的聲音。
　　2、教師引導幼兒邊看圖譜邊有節奏地說唱。
　　3、幼兒以個別和小組的形式表演母雞下蛋情景，其他幼兒隨樂伴唱，師將"小母雞"下出的雞蛋逐一放入竹籃中。
　　四、演唱歌曲，表演小母雞下蛋的動作，體驗活動的快樂。
　　師："今天呀，老母雞為大家準備了許多草窩，請所有的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜歡的動作來表演。"五、尾聲師："小母雞們生了許多的雞蛋，我們趕緊去告訴好朋友們快來撿蛋吧！"課后反思：
　　本次活動，為幼兒營造了一個溫馨，寬松的活動氣氛，孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感興趣，符合孩子們的心理特點，非常急切地表現出自己的感受，老師也提供給了孩子自由表現的機會，尊重了每個孩子的想法和創造，較好地調動了其參與活動的積極和主動性，使其每個孩子在活動中都得到了發展和提高。
　　但在聽辨強弱和表現強弱的環節里學習中，如果用結合歌曲情節進行的先聽辨后學唱的教學策略，幫助幼兒理解了，使之后的學唱變得輕松。
　　仔細分析歌曲我發現，歌曲內容非常簡單，在動作表演上基本沒有什么難度，鼓勵幼兒"唱唱、想想，為歌曲配上動作"，使這一環節的學習變得自主，同時，也為表演的多樣化創造了條件。如果讓幼兒提出自己學習中的困難，通過相互的學習幫助解決，這里既體現了一個自主學習的理念，也是在幫助幼兒豐富一個學習方法。
 

第9篇、大班音樂母雞下蛋教案反思

【活動目標】
　　1、初步學習歌曲《下蛋啰》，唱清歌詞。
　　2、借助圖片，記憶歌詞。
　　3、幼兒充分體驗歌曲的歡快，并創編小雞的動作。
　　4、有感情地學唱歌曲。
　　5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
【活動準備】
　　母雞圖片（尾部開一出蛋小口）、母雞頭飾、雞蛋圖片（若干串，每串7只）、竹簍一只。
【活動過程】
　　1、欣賞歌曲。
　　（1）教師范唱歌曲《下蛋啰》一遍。
　　教師提問：“歌曲中有誰？”
　　幼兒1：有母雞。
　　幼兒2：有一個大草窩。
　　幼兒3：還有母雞在下蛋。
　　（2）教師再次范唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景（抽出的雞蛋與母雞的“咯噠咯噠咯咯噠”的節奏一致）。
　　2、學唱歌曲。
　　（1）讓幼兒邊看圖片，邊考慮回答問題。
　　教師提問：
　　① “老母雞坐在哪兒呀？”幼兒1：老母雞坐在草窩里。幼兒2：老母雞坐在草地上。幼兒3：老母雞坐在雞窩里。
　　② “老母雞坐在草窩里干什么呢？”幼兒1：老母雞在下蛋。幼兒2：老母雞在高興地笑。幼兒3：老母雞在孵小雞。
　　③ “老母雞下蛋的時候高興嗎？”幼兒1：高興。幼兒2：不高興。
　　④ “老母雞是怎樣叫的？”幼兒1：咯噠，咯噠，咯咯噠。幼兒2：咯咯噠。幼兒3：咯咯咯咯噠。
　　教師完整地小結歌詞。
　　（2）幼兒學念歌詞，教師用圖片演示母雞下蛋情景。
　　（3）幼兒學唱歌曲，教師繼續用圖片演示母雞下蛋情景，并將母雞下出的蛋（圖片）放入竹簍中。（學唱數次后，請小朋友看一看竹簍，母雞下了這么多蛋。）
　　3、演唱歌曲，創編動作。
　　教師配帶母雞頭飾，激發幼兒興趣：“老師當雞媽媽，請小朋友當小雞，我們一邊唱歌，一邊學做小雞的動作，看看哪一只小雞的動作跟別的小雞的動作不一樣。”
　　幼兒1：雙手放在背后做小雞的翅膀，彎著腰。
　　幼兒2：雙手握拳，手心向下并攏，兩食指向前伸直，做小雞
　　幼兒3：上臂夾緊身體，下臂與手自然向身體兩側伸跬上下拍動。
　　4、尾聲。
　　我的雞寶寶們玩得都很高興，肚子餓不餓？雞媽媽問，請你們唱著歌，一起跟媽媽到外面捉蟲去。
　　在幼兒學唱歌曲時，教師用制成串狀的雞蛋演示母雞情景，并將抽出的雞蛋串放在簍中。
【活動反思】
　　試用“多通道感受音樂”的觀點分析該案例活動。

第10篇、大班音樂公開課母雞下蛋教案反思

　活動目標：
　　1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。
　　2、提高幼兒的動手能力以及對美術活動的興趣。
　　3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
　　物質準備：母雞圖片 畫紙 畫筆
　　精神準備：幼兒知道母雞會下蛋的常識
活動過程：
　　一、開始。
　　師：小朋友，你們吃過雞蛋嗎？雞蛋是誰生的呀？
　　幼：母雞
二、過程。
　　1、出示母雞圖片
　　師：今天老師給大家帶來了漂亮的母雞媽 媽，她看到草莓寶寶們非常乖，特別開心，打算生一些雞蛋寶寶
　　2、引導幼兒學畫雞蛋
　　師：母雞媽 媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶
　　師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子啊？
　　幼：圓圓的
　　師：母雞媽 媽覺得一個雞蛋寶寶太孤單了，沒人陪她玩，決定再找空地再來生一個雞蛋寶寶，小朋友，小眼睛仔細看啦，注意生雞蛋的時候，要封口，要是沒封口，雞蛋寶寶會怎樣？
　　幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了
　　師：對，小朋友真聰明
　　3、鼓勵幼兒動手操作
　　師：那小朋友，想不想幫助母雞媽 媽來生雞蛋寶寶？
　　幼：想
　　師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。
三、教師巡視指導
四、結束。
　　展示作品：
　　收集優秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區的吊飾上。
活動反思：
　　通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。