這是大班養成教育教案16篇畢業，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、大班社會活動教案：畢業典禮教案(附教學反思)

　　活動意圖：
　　每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。為此開展此次活動。抒發幼兒情感。從幼兒情感發展特點出發，賦予畢業典禮以新的內涵。

　　活動目標：
　　1、感受畢業典禮莊嚴與神圣的氣氛。
　　2、體驗與老師同伴依依惜別的情感。
　　3、自主參與、展示自我。
　　4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：
　　1、服裝、道具、畢業紀念冊、音樂等。
　　2、了解畢業典禮的意義、團體操表演、致家長的一封信。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　感受和老師、同伴依依惜別的情感。
　　活動難點：
　　緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。

　　活動過程：
　　1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。
　　(1)幼兒入場。
　　(2)園長、家長、小朋友致詞。
　　2．感受“依依惜別之情”。
　　(1)教師致詞。
　　(2)頒發畢業證書。
　　(3)傳遞畢業冊。
　　(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
　　3、畢業匯報演出：展示最好的我。
　　(1)穗穗操——中國隊加油。
　　(2)軍體拳——精忠報國。
　　(3)輕器械操——啞鈴操。
　　(4)徒手操——中國功夫。

　　活動反思：
　　大班的畢業典禮是來源于孩子們真實生活的課程。幼兒園的畢業典禮是孩子們人生的第一個畢業典禮，是他們成長的見證。抓住畢業前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對于教師而言，深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。

第2篇、大班健康活動教案：養成好習慣教案(附教學反思)

 　　活動目標：
　　1．幼兒有良好的生活衛生習慣。
　　2．教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
　　3．初步了解健康的小常識。
　　4．初步了解預防疾病的方法。
　　5．學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：
　　養成好習慣的視頻。

　　活動過程：
　　一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習慣。

　　二、讓幼兒自由的討論
　　1．師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習慣呀？”
　　2．師：“原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習慣。”

　　三、告訴幼兒學習。
　　1．師“那小朋友覺得我們要不要學一學他們的好習慣呢？”
　　2．師：“我們從小養成好習慣才能做一個好孩子是不是？”

　　四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習慣。
　　1．師：“除了剛才視頻里看到的好習慣，你們覺得還有哪些是好習慣呢？說出來和大家一起分享一下。”
　　2．師：“小朋友們是好的習慣我們都要學會，還要把不好的習慣改成好的習慣。”

　　活動反思：
　　讓幼兒觀看視頻，自己發現有哪些是好的習慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認真，但是可能是大班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發現什么就立刻講出來，這里的設計還有所欠缺。孩子們發現了視頻里的好習慣，我便按著順序來引導他們讓他們向著視頻里的小朋友學習，什么時候應該干什么，讓他們從小養成好習慣。另外請孩子來講其他好習慣，可能他們對好習慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有店難度。

第3篇、大班主題活動養成良好的生活習慣教案反思

 　　活動目標： 　　
　　1，能正確認識到自己身上存在的不足。 　　
　　2，有改正缺點的容易。 　　
　　3，初步認識到什么是勇敢，能改正自己身上所的缺點，是邁向勇敢地一個臺階。 　
　　4，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5，在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　
　　活動重點、難點： 　　
　　能改正缺點不是說說就改的，并付諸于行動。體驗勇敢的喜悅
　　
　　活動準備：　　
　　提前教學生唱健康歌，刷牙歌。請個別學生家長。準備課本劇《今天我又遲到了》
　　
　　活動過程：　　
　　一，活動開始：　　
　　1，全班小朋友一起唱健康歌，刷牙歌。 　　
　　2，對全班小朋友提出表揚。
　　
　　二，活動過程：　　
　　1，對最近班里小朋友的表現提出表揚指出不足。 　　
　　2，都各自說說自己平時的生活習慣。 　　
　　3，請家長配合表演課本劇《今天我又遲到了》 　　
　　4，說一說遲到的原因 　　
　　a，懶床 　　
　　b，吃飯哭鬧， 　　
　　c，邊吃邊哭，不想上學，連老師教的舞蹈都沒有學到 　　
　　教師小結,因為懶床從而沒有按時吃飯，因為擔心遲到覺得自己是懶大王哭泣。因此影響了學習。 　　
　　1，請小朋友們講一講你以后該怎么做。 　　
　　2，能把自己今天說的話付諸于實踐嗎？ 　　

　　三，活動結束：　　
　　希望通過本次活動能使小朋友們認識到自己身上存在了那些不好的行為習慣。能切實做到勇敢的改正。雖然有些難，但是能努力改正這些不良的習慣，就做到了勇敢。 　
　
　　活動延伸：　　
　　是小朋友們從小養成良好的生活習慣和學習習慣，是有益于身心的。能引導教育好孩子是幼兒教師的職責更是家長的義務。及時做好與家長的溝通，希望家長做好配合工作 　
　
　　活動反思： 　　
　　1，活動的氣氛比較活躍，小朋友的發言也很積極 　　
　　2，家長對于這樣的活動還是很支持的 　　
　　3，能讓孩子認識到什么是勇敢如何做到勇敢對于大班的孩子來說還比較難，所以覺得這是一個長期的過程 　　
　　4，在以后的工作中要更深入地了解每個小朋友的特點

第4篇、大班語言活動《畢業詩》教案反思

 　　活動目標：
　　1、體會詩歌表達的情感，激發幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
　　2、培養幼兒的記憶力、口語表達能力。
　　3、引導幼兒理解詩歌內容，初步學習朗誦。
　　4、豐富詞匯：畢業.
　　5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：
　　物質――錄音機、自錄詩歌磁帶； 幼兒園園景圖片，電腦、電視知識――回憶在園生活學習的情景 

　　活動重難點：
　　重點――引導幼兒在理解詩歌的基礎上，初步學習朗誦難點――體會詩歌表達的情感

　　活動過程：
　　一、導入談話：你準備去哪個學校上學？

　　二、展開
　　1、師：你在小學會做些什么呢？請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業詩》教師有表情地朗誦詩歌的第一段師：再過幾天，小朋友就要進小學，做一個一年級的小學生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣！
　　2、回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎？
　　打開幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說一說
　　A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學會了；
　　B、在幼兒園最快樂的事……
　　3、我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的？欣賞詩歌的第二段剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎？
　　師：小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，現在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵
　　4、你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢？
　　引導幼兒大膽說自己的心里話 欣賞詩歌的第三段
　　5、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業詩》可讓幼兒和老師一起朗誦

　　三、結束集體唱歌曲《老師再見了》

　　活動反思：
　　這首《畢業詩》，描述的是孩子們畢業時的真切想法。在組織教學過程中，我和孩子們一起回憶以前的美好時光，感受孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著；而且，我還意外地發現，利用這個活動還能對孩子進行團結友愛的教育。

第5篇、大班健康養成好習慣教案反思

 　　活動目標：
　　1．幼兒有良好的生活衛生習慣。
　　2．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　3．初步了解健康的小常識。
　　4．探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5．培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：
　　養成好習慣的視頻。

　　活動過程：
　　一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習慣。

　　二、讓幼兒自由的討論
　　1．師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習慣呀？”
　　2．師：“原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習慣。”

　　三、告訴幼兒學習。
　　1．師“那小朋友覺得我們要不要學一學他們的好習慣呢？”
　　2．師：“我們從小養成好習慣才能做一個好孩子是不是？”

　　四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習慣。
　　1．師：“除了剛才視頻里看到的好習慣，你們覺得還有哪些是好習慣呢？說出來和大家一起分享一下。”
　　2．師：“小朋友們是好的習慣我們都要學會，還要把不好的習慣改成好的習慣。”

　　活動反思：
　　讓幼兒觀看視頻，自己發現有哪些是好的習慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認真，但是可能是大班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發現什么就立刻講出來，這里的設計還有所欠缺。孩子們發現了視頻里的好習慣，我便按著順序來引導他們讓他們向著視頻里的小朋友學習，什么時候應該干什么，讓他們從小養成好習慣。另外請孩子來講其他好習慣，可能他們對好習慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有店難度。

第6篇、大班健康教育養成睡午覺的好習慣教案反思

活動目標：
1、 引導幼兒養成良好的午睡習慣：不蒙頭、不趴睡；
2、 使幼兒能區分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床；
3、 以游戲的方式激發幼兒主動、愉快入睡。
活動準備：
1、 用及時貼自制七色花若干；
2、 錄音機，優美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
活動過程：
1、 激發興趣：（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導幼兒認識七種顏色，說出名稱"七色花" ）知道是從哪來的嗎？（孩子們討論）小結：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、 提出午睡要求：
（1） 小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里；
（2） 躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡；
（3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。
3、 播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導幼兒入睡。
師：老師發現有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、 教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、 播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續續起床。
6、 尋找七色花：　　師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）
活動反思：
大班的孩子午睡習慣基本沒有形成，教師及時捕捉到了這一教育契機。本次活動中，教師針對大班孩子比較天真幼稚的特點，設計了"小仙女送花"來引導孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區分不同音樂的情緒，培養了初步欣賞音樂的能力。

第7篇、大班健康養成愛洗澡的衛生好習慣教案反思

設計意圖：
如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養成不愛洗澡的壞習慣，因此設計了《養成愛洗澡的衛生好習慣》，讓幼兒的自理能力，講衛生的習慣有所提升。
活動目標：
1、知道勤洗澡可以保護皮膚。
2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。
3、養成良好生活衛生習慣。
活動準備：
音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。
小豬圖片一張。
活動過程：
一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。
它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事？
二、聽音樂《豬小弟》。
提問：
1、開始小豬沒有朋友和它游戲？為什么沒有？（因為它身上全是泥。）
2、后來有朋友和它做游戲了？為什么又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以后變干凈了。）三、組織幼兒討論：
你愛洗澡嗎？為什么要經常洗澡呢？
教師小結：
1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。
2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。
3、經常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細菌，保護我們的皮膚。
四、討論：你是怎樣洗澡的？
五、即興表演：
沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。
六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。
你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

第8篇、大班音樂畢業歌教案反思

　活動目標：
　　1、認識歌曲的結構，能用歡快、跳躍的歌聲表現，用抒情、舒展的歌曲表現歌曲。
　　2、在教師引導下，討論輪唱、領唱和齊唱的方法，并進行練習。
　　3、努力用歌聲抒發對教師的一片深情。
　　4、熟悉（）歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
　　音樂磁帶活動過程：
　　1、認識歌曲的結構和性質。
　　教師用歡快、跳躍的手法彈奏第一段，用抒情、舒展的手法彈奏第二段歌曲，請幼兒傾聽琴聲。提問：這首歌曲有幾段？前后兩段是怎樣的？表現什么意思？中間一段是什么樣的？表現什么意思？
　　2、學新歌。
　　（1）教師隨著音樂有節奏地朗誦歌詞。
　　（2）教師帶領幼兒隨琴聲有節奏地朗誦歌詞。
　　（3）交換司幫助幼兒隨琴聲將歌詞填入曲調中唱出。
　　（4）引導幼兒用歡快和跳躍的方法演唱。
　　3、討論各種形式的歌唱方法。
　　（1）組織幼兒討論：哪一段比較合適領唱？為什么？
　　（2）選舉一位幼兒領唱第二段，全體幼兒在第一、三段合唱。
　　（3）請幼兒看教師指揮，用輪唱的方法演唱（4）綜合練習
活動反思：
　　一、教學設計反思
　　1、在教材分析上，陳述得過于深奧，語言不夠通俗易懂，學生看來很難理解。
　　2、在重難點上沒有突出情感的把握，偏向于節奏上和聲音氣勢上的練習。學生對歌曲理解程度不深。
　　3、從《國歌》視頻中導入這首《畢業歌》，思路還是比較清晰，銜接上語言再精煉一點就好。
　　二、教學過程反思
　　1、首先學生對于這首歌曲并不熟悉，在聽范唱時應該讓學生跟著范唱輕哼一遍，從而加深印象，再次清唱時會好一點。
　　2、這首歌的處理上要求聲音氣勢宏亮，但是對于女生而言比較難以表達這種情緒，在調動學生情緒上，我是用范唱做出引導，如果能夠編排出一些動作配合這首歌，調動大家的情緒就好了。
　　三、存在問題反思
　　1、大部分學生對這首歌曲并不感興趣，因此在演唱方面會比較難把握歌曲的情感和熟悉歌曲的旋律。雖然自己范唱示范較多，但是缺乏一定的動作編排和即興伴奏能力，沒有最大限度地調動起學生的氣氛
　　2、當教室出現多媒體故障的情況時，沒有及時地做出合理地處理。最后雖然沒有耽誤課程的進度，但課件準備的資料沒有很好地展現給同學們，這是很大的失誤。
　　四、改進措施反思
　　1、在對待學生授課的時候，要顯得再從容一點，語言精煉一點，多從指導老師身上學習一些好的地方。用最好的狀態備好每一節課。
　　2、對歌曲的處理上，花多點功夫，多想多練。以學生的全程投入來衡量自己的備課水平，如何吸引學生，如何讓學生最大效率的吸收和消化作為自己首要思考的問題。
　　3、當出現一些突發情況時，能及時有效地做出處理。如在沒有多媒體的情況下，能不能照常地進行授課，這是我需要考慮的。像最后兩節課的去情況，我應該提前做好防范措施，準備好U盤，更換課室時才不會亂了分寸。

第9篇、大班健康養成良好的飲食習慣教案

 　　活動目標：
　　1、了解故事內容及其意義。
　　2、知道吃飯時要細嚼慢咽。
　　3、培養良好的用餐習慣。
　　4、知道人體需要各種不同的營養。
　　5、解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　活動準備：
　　1、幼兒用的餐具或玩具餐具。
　　2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。

　　活動過程：
　　《午餐時間》故事內容；
　　午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當其他小動物都專心高興地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿著玩具跑來跑去。
　　過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個人，等等我！”但是，小兔提醒他說：“ 老師說要把飯菜都吃完，才可以離開。”小熊連忙對小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了。”小熊匆忙地把飯菜扒進嘴里，嚼都沒嚼就吞進肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。
　　美國多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底發生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。
　　（一）、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形（上午則回憶前一日中午的用餐情形），以引導幼兒進入“午餐時間”的學習情境。

　　（二）、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書上的故事。

　　（三）、教師提問并討論：
　　1、動物幼兒園午餐時間發生了什么事情？（此問題是引導幼兒回想故事情節中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。。。。。。）
　　2、你認為小熊為什么會肚子痛呢？
　　3、吃飯的時候應該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢？

　　（四）教師總結：教師引導幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習慣，并由教師總結與提醒。
　　1、定時定量。
　　2、細嚼慢咽。
　　3、不挑食、不偏食。
　　4、要專心用餐，不邊吃邊玩。

第10篇、大班健康養成良好的飲食衛生習慣教案反思

www.boliduo.cn　2018年03月14日 11:06:51
　　活動設計意圖大部分小孩因為偏食、挑食而引響了身體健康，有的個子不夠高、有的貧血，有的幼兒經常生病等等，這種現象應該引起重視。所以，我設計了《養成良好的飲食衛生習慣》這一活動，想讓幼兒明白偏食造成的不良后果，讓他們了解淺顯的營養學知識和正確飲食的重要性。
　　一、活動目標
　　1、養成良好的飲食衛生習慣。
　　2、了解淺顯的營養學的知識，知道人體生長發育需要從各種食物中吸取不同的營養。認識到偏食會造成不良的后果。
　　3、養成不挑食、注重營養搭配的良好飲食習慣。
　　4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
　　5、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
　　二、活動重點難點活動重點：良好飲食習慣的養成，知道偏食會造成的后果。
　　活動難點：淺顯的營養學知識。
　　三、活動準備1、錄象、課件。
　　2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準備好快餐盤。
　　四、活動過程（一）激趣導入。
　　1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象。教師播放錄象。
　　幼兒認真觀看：（學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）2、師提問：這是在哪里？（幼兒回答：這是在食堂。）師：我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？（幼兒看錄像說出食物的名字：豆腐、青菜、西紅柿。）3、師提問：哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？（幼兒回答）（二）認識明理。
　　1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示卡片：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！
　　2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（請搭班老師扮演）豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預防心臟病。我的吃法有好多種，外國人都喜歡我，還夸我是健康食品呢！
　　青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！
　　番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領可大著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！
　　3、師提問：聽了剛才的介紹，誰來說說這些蔬菜各有哪些好處？對我們有什么幫助？（幼兒舉手回答，教師引導。）4、小結：那通過剛才的了解，小朋友們愿意做它們的好朋友嗎？（幼兒回答：愿意）是呀，我們要跟它們做好朋友。還有些小朋友呀不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不想吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
　　（三）深化理解。
　　1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！（播放幻燈片）（1）（出示胖子）師提問：這個小朋友長得怎么樣？（幼兒答：好胖）越胖越好嗎？（幼兒答：不好）為什么？（幼兒答：太胖走路困難）師小結：太胖行動緩慢，做一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動也做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力，所以，很多小胖墩要減肥。
　　師：怎樣才能苗條一點？（幼兒答：鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）教師做引導。
　　（2）（出示：瘦子）這個小朋友長得怎么樣？（幼兒回答：他又太瘦了。）他為什么這么瘦？（幼兒答：不吃飯、挑食。）他的表情怎么樣？（幼兒答：不開心）你從哪看出他不開心？（幼兒答：看他的臉）是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？（幼兒答，教師引導：身體不健康。你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態。）（3）最近，他又發現（出示有聲：這位瘦小朋友的牙經常出血）老師請你們當個小醫生，能給他治治病嗎？（幼兒回答：能）怎么治呀？（幼兒回答，是引導：當然，吃藥能治好，但食物也很重要。）師：想一想吃哪些食物也能幫他治病？給她一些建議。（幼兒回答，師引導：是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會好的。）（4）不過，他還是很痛苦，因為（出示：經常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？（幼兒答：就是拉不出來屎，吃藥。）那除了吃藥以外，在食物上應注意些什么？（幼兒回答：多吃蔬菜、水果。）師小結：對呀，多吃水果（教師特別強調香蕉是通便的）、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。看來，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養，這樣身體才能長得棒！
　　2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，幼兒園里的廚師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到，經常把玉米棒子與大米一起做飯，讓小朋友們吃的香香的。
　　3、所以，咱們小朋友長得多健康多有精神呀！你們看看，我們教室里哪個是健康小子？一起把他們請出來！（幼兒隨著音樂、鼓掌，請出健康女孩和男孩。）師：我們請這些小朋友跟大家說說，你們怎么長得這么健康？（幼兒說）師小結：個個都是健康寶寶！大家可要向他們學習哦！通過這節課的學習，陳老師相信，小朋友們以后一定會合理用餐身體棒！（出示課題）是嗎？
教學反思：
營養學研究發現，維持人類生命健康至少需要42種以上的營養素，其中包括各種蛋白質、脂肪、淀粉、維生素、礦物質和水等。而這些營養素必須通過攝入各種不同的食物來實現，由于各類食物所含營養成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學、合理地搭配，以求達到人體對營養的需求平衡。讓幼兒更深入地體會到只有養成良好的飲食習慣，才能更健康的成長。讓科學回歸生活，服務于生活。在以后的教學過程中，我要多對幼兒進行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點。

第11篇、大班語言活動活動畢業詩教案反思

活動目標：
1、能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化，發展幼兒的思維及口語表達能力，增強自我意識。
2、能感情充沛地朗誦畢業詩，表現離園的惜別之情和做個小學生的自豪感。
活動準備：
1、召開家長會，讓幼兒了解本活動的目標，內容實施過程和方法。
2、幼兒向自己的父母了解自己初入園時的模樣和表現即現在的變化。
3、可以請父母幫助準備能說明自己已經長大的實物。如：大班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。
過程建議：
1、談話：小時候的自己。
（1）激發幼兒對話題的興趣。
（2）分組交流，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化，教師注意發現典型。
（3）集中交流。請個別幼兒在全班交流。
（4）教師小結幼兒成長的變化，并表達為孩子們即將成為小學生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。
2、學習詩歌《畢業詩》。
（1）激發孩子學習詩歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來的成長和變化，你們都長大了，即將畢業上小學了，老師把你們的講話編成了一首詩，名字叫《畢業詩》送給你們，希望你們牢牢地記住它。
（2）教師示范朗誦詩歌1-2次。
（3）讓幼兒說說聽了詩歌的感受。
（4）指導幼兒學習朗誦詩歌。
活動反思：
又一次帶孩子們學習這首兒歌《畢業詩》，每當孩子們畢業時，都要學習這首兒歌，每次活動時，我都會收獲許多的感動。這次也不例外。因為這首《畢業詩》，描述的是孩子們畢業時的真切想法。
在活動的一開始，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時光，回憶孩子們剛入園時哇哇大哭喊媽媽，到現在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受著孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著。
我示范朗誦《畢業詩》，孩子們若有所思地聽著。第一遍朗誦結束后，我提出了一個問題："幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?"孩子們將上幼兒園以來的大大小小的活動，都描述得清清楚楚。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經成為孩子們腦海中的美好回憶。接著，我又提出了第二個問題："即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說?"孩子們說的最多的就是"舍不得"，"不想離開幼兒園"，"我還會回來的"……雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。這個活動還能對孩子們進行團結友愛的教育。我告訴孩子們："其實，畢業了也還是可以聯系的。大家可以互相留下電話號碼，以后想老師和好朋友的時候，可以打電話。我們很快就會畢業跟自己的好朋友分開了，所以接下來的時間里，老師希望你們能更加團結、友愛，多做一些讓好朋友開心的事情，不要再亂打架了。畢業以后，大家就會永遠的想著你，還會牢牢地記住你。"

第12篇、大班畢業詩對爸爸、媽媽說

● 對爸爸、媽媽說親愛的爸爸、媽媽，我想對你們說――謝謝你們對我的培養，讓我健康快樂地成長，以前，我也常常讓你們擔心，惹你們生氣，現在我已經長大了，要做一個聰明、勇敢、懂事、健康的小學生，爸爸媽媽放心吧，我愛你們，我是你們永遠的驕傲。
● 對弟弟、妹妹說親愛的弟弟、妹妹們，我想對你們說――祥符鎮中心幼兒園是我們成長的樂園，這里有敬愛的老師，美麗的校園，可愛的小伙伴，我們在這個充滿關愛的大家園里一天天的長大。
今天，我們畢業了，不久就要進小學，希望你們好好學習本領，將來和我們一樣，背上小書包，做個小學生。
集體：
今天，是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。
再過幾天，我就要進小學，做個一年級小學生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。
親愛的老師、我有很多話想對您說：
四年前我第一次來到這里，玩具仍滿地，還要發脾氣。
今天，站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了許多道理。
親愛的老師、我從心里感謝您！
再見了，我的幼兒園。也許我會走得很遠很遠，遠在天涯也忘不了幼兒園這個家。
再見了，我的老師媽媽，將來我會長得很高很大，再高再打野是您培育的娃娃。
再見了，親愛的朋友們，再見了，親愛的老師們，再見了，親愛的幼兒園。

第13篇、大班主題畢業典禮教案反思

　目標：
1.和同伴、家長共同體驗即將從幼兒園畢業這美好又難忘的時刻。
2.能積極又認真地參加整個活動。
3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
準備:
1.邀請父母參加畢業典禮。
2.邀請大班幼兒參加。
3.小紅花若干，畢業照片。
4.商量活動內容，推選兩名幼兒做主持人。
過程：
1.宣布畢業典禮正式開始。
幼兒帶小紅花入場。
2.齊唱國歌。
3.請各位代表致賀詞。
（1）園長致賀詞，贈送畢業照片。
（2）家長致賀詞。
（3）小朋友代表講話。
（4）大班的小朋友致歡送詞。
4.才藝表演。
（1）唱畢業歌，朗誦《畢業獻詞》。
（2）按幼兒排練的內容有序的表演。
5.在音樂的伴奏下，幼兒自由選擇伙伴跳舞。
6.主持人說祝福的話。
活動反思：
大班的畢業典禮是來源于孩子們真實生活的課程。幼兒園的畢業典禮是孩子們人生的第一個畢業典禮，是他們成長的見證。抓住畢業前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。(.來源快思老師教案網)對于教師而言，深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。

第14篇、大班養成教育親子活動愛教案

設計意圖：
人與人之間最親密、最親情的關系是孩子與父母之間的親子關系，父母給予孩子是偉大的愛。我國的獨生子女政策催生了不少只求獲得，不肯付出的新生一代。有的父母偉大與辛勤的付出，換來的卻是辛酸的淚水。愛必須是有規則的，父母給孩子的愛必須有回報，那就是孩子給父母的愛。
蘇霍姆林斯基有句名言："善良的情感是良好行為的肥沃土壤。善良的情感是在童年時期形成的，如果童年蹉跎，失去的將永遠無法彌補"，丹尼爾·高曼在他的研究中論證了"五歲以前的情感經驗對一生具有恒久的影響"。可見，幼兒情感教育十分重要。
養成教育的核心是情感教育和習慣教育。幼兒情感教育需要家庭和幼兒園的密切配合，讓家長認識情感教育的重要性和培養途徑，是幼兒園家長工作的重要內容。因此設計本活動，讓孩子學習如何體驗愛，如何表達愛，也為家庭情感教育提供一個范式和途徑。也是為"聽起來感動，回家后還是不會用"的家庭教育講座探尋有效延伸的方式。
活動目標：
1、回憶、體驗爸爸媽媽對自己的愛，知道平時怎么表達對爸爸媽媽的愛；
2、增進家長和孩子之間的親子之情，增進幼兒園和家庭的感情，為家長教育幼兒提供方法。
活動重點：知道平時怎么表達對媽媽的愛。
活動難點：動機的加強并轉化為行為。
活動準備：記錄紙。
活動過程：
一、體驗父母的愛
1、小朋友，告訴園長叔叔，坐在你后面的是誰？你現在的心情怎樣？
2、爸爸或者媽媽來幼兒園參加你的活動，說明了爸爸媽媽對你怎樣？能不能用一個字來表示？
3、能不能說一個爸爸媽媽愛你的事情？
4、（記錄紙一），園長叔叔給3分鐘，小朋友向爸爸或者媽媽說一說，爸爸媽媽愛你的事情有哪些？爸爸媽媽會記錄下來。（家長記錄）
5、請家長說一說孩子認為你們愛他的例子。
6、家長們，孩子說出了這么多你們愛他的例子，你們的心情如何？
二、表達對父母的愛
1、小朋友，園長叔叔知道了你們的爸爸媽媽都很愛你，園長叔叔很感動。小朋友記得了這么多的爸爸媽媽愛你的事情，園長叔叔很開心，請小朋友說一說，你們愛爸爸媽媽嗎？
2、告訴園長叔叔，怎么讓爸爸媽媽知道你愛他（她）呢？
3、以后在家里，你想用那些方法表示愛爸爸媽媽？介紹記錄紙二。
三、即興表演加深體驗
1、剛才小朋友想了很好的愛爸爸媽媽的方法，請小朋友一起來表演一下；
2、想在家里這樣愛媽媽爸爸嗎？園長叔叔和班上的老師非常想知道你們在家里是怎么表現的。介紹記錄紙二。
活動延伸：
1、老師提醒幼兒按照記錄紙上的要求去做，并在班級"愛的專欄"展示；
2、親子活動《熟悉家庭成員》。

第15篇、大班主題我們畢業了教案反思

活動背景孩子們快要畢業了。他們懷著對小學的憧憬和對幼兒園的留戀，開始了有關"畢業"的活動主題，活動圍繞"畢業典禮"展開。
這里呈現的是一個大綜合的系列活動。之后，可以放在角落里，以小組的形式，完成"畢業典禮"的準備工作。但是，可以題目更小，內容更集中，如后面的三個活動，就是以較小的話題進行的(畢業照、幼兒園的紀念冊、制作節目單等)。我們可以根據自己孩子的情況，選擇和創造更合適的活動。
活動目標
1.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
2.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
內容與要求
1、回顧幼兒園的生活，進一步了解同伴和老師，激發對同伴、老師和幼兒園的情感。
2、愿意和同伴合作為畢業典禮做準備。
活動準備1、各種式樣的通訊錄、節目單，哥哥姐姐的畢業照。
2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。
3、制作畢業照和節目單的底板。
4、筆、紙。
活動重點感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業典禮。過程與指導一、引發議論：怎么開畢業典禮老師：孩子們，我們在幼兒園還有多少天?沒多久，我們就要畢業了，在畢業前，我們要召開畢業典禮(畢業是件高興的事，大家一起慶祝馬上就要進入小學的一種儀式)。在畢業典禮上，我們要做哪些事情?我們要進行哪些活動?你覺得畢業典禮什么時候開比較合適?在哪里開?
--孩子應該可以自己做主，做自己喜歡的活動了。
活動中，孩子受環境的影響，他們的反應有些在意料之中。
1、畢業照。
幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業照。
老師：為什么要有畢業照?畢業照上應該有誰?
幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。
老師：平時畢業照是用照相機拍的，今天我們一起來用繪畫制作一張畢業照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或議論：你的好朋友長得有什么特別的地方?)2、通訊錄。
幼兒：我們要把朋友電話記下來。
老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么?為什么?
幼兒．．．…· ……老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。
3、紀念冊。
幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會：忘記。
老師：那就做一本紀念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如；是啊，人是很需要朋友的)4、節目單。
幼兒：我們要演節目。
老師：演什么呢?
幼兒：．．…·幼兒園里學過的，都可以表演……老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應該有個安排。你見過節目單嗎?旁邊有許多節目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節目，需要準備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。
5、請柬。
幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。
--這是我原先沒有意料到的。
老師：你們準備請誰?請柬上可以寫些什么呢?
--我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎?"如果現場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。
二、幼兒操作1、畢業照。
用繪畫的形式，表現自己的好朋友或者老師，突出表現其面部特征。
2、通訊錄。
記錄同伴、老師的名字、住址、電話、郵編。用符號表示住址、電話、郵編等不同項目。    。
3、紀念冊。
用繪畫的形式，表達幼兒園生活中難忘的事!或用符號表達自己對好朋友的祝福。    ．4、節目單。
在制作節目單的過程中，回顧在幼兒園所學到的本領，能較合理地安排節目。事例。如；是啊，人是很需要朋友的)幼兒：我們要演節目。
老師：演什么呢?
幼兒：．．…·幼兒園里學過的，都可以表演……老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應該有個安排。你見過節目單嗎?旁邊有許多節目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節目，需要準備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。
5、請柬。
幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。
--這是我原先沒有意料到的。
老師：你們準備請誰?請柬上可以寫些什么呢?
--我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎?"如果現場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。
　活動反思：
　　大班的畢業典禮是來源于孩子們真實生活的課程。幼兒園的畢業典禮是孩子們人生的第一個畢業典禮，是他們成長的見證。抓住畢業前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對于教師而言，深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。

第16篇、大班養成主題漱漱口教案反思

教學目標：
1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、知道漱口可以保護牙齒，初步養成吃完東西要漱口的習慣。
教學準備：
課件，紙杯、水、水桶、小毛巾，音樂《刷牙歌》、照相機
教學過程：
一、激發興趣
1、猜一猜：禮盒里可能是什么？
2、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎？是什么味道呀？
二、發現問題
1、提問：芝麻糕都吃完了嗎？嘴巴里還有嗎？肯定嗎？
2、接下來我們一起來做個小游戲。
師：老師這里準備了清水，誰來喝口水吐出來看看，你發現了什么？哪來的？
小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，會怎么樣？
三、解決問題
1、出示課件圖一。提問：小熊他怎么了？（哎呦呦，我的牙好疼。）提問：你知道小熊它為什么會牙疼？
2、出示課件圖二。我們請他把嘴張開，看看他的牙到底怎么了？
師：小熊的牙齒怎么了？
小結：原來小熊的牙齒上有一個個黑黑的小洞洞，它的牙齒就生病，就會覺得牙齒很疼很疼。
3、師：你們知道小熊的牙齒怎么會有一個一個小洞洞？
（出示課件圖三）原來是這可惡的蛀牙蟲在搗亂呢！蛀牙蟲乘小熊休息、睡覺的時候就出來作怪，他使勁的錘啊、敲啊，把小熊的牙齒弄出了一個個洞洞。
4、那我們怎么把這些可惡的蛀牙蟲趕跑呢？
5、除了刷牙，還可以怎么做呢？對了，我們吃完東西后要經常漱漱口，把嘴巴里殘留的食物都吐出來，這樣蛀牙蟲吃不飽，就沒有力氣來搞破壞了。
四、學習漱口
1、你們有誰會漱口嗎？個別幼兒示范，教師邊講解。
2、（出示視頻兒歌：漱口）我們一起跟著小姐姐學漱口吧。
兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭、閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒實踐操作，教師攝像。
提示：用小姐姐的方法漱漱口，手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
幼兒回桌子漱口，教師攝像。
4、回放幼兒漱口錄像，點評幼兒漱口的過程。
5、幼兒相互檢查嘴巴里是否變干凈了。
師總結：今天寶寶學會了漱口幫助我們保護牙齒，以后寶寶一定也要記住吃好飯后就漱口，漱口時一定要咕嚕咕嚕把嘴巴里的食物漱干凈噢！
教學反思：
整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。