這是第三節(jié)電阻的測量教案，是優(yōu)秀的物理教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第三節(jié)電阻的測量教案第 1 篇

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知識與技能：

　　1)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用電流表和電壓表測電阻。

　　2)會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報告

　　2.過程與方法：

　　有在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題的意識。初步培養(yǎng)提出問題的能力。

　　3.情感態(tài)度與價值觀：

　　1)激發(fā)對科學(xué)的求知欲，激勵探索與創(chuàng)新的意識。

　　2)培育實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計、連接以及在測量過程中對興趣的培養(yǎng)

　　難點(diǎn)：

　　實(shí)驗(yàn)器材的選擇是正確使用，電路的故障和處理方法

　　【導(dǎo)學(xué)過程】

　　【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】

　　在前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)電學(xué)的三個物理量：電流、電壓、電阻，我們已經(jīng)知道測電流可以用電流表，測電壓可以用電壓表，那么用什么方法測量電阻呢?

　　【自主預(yù)習(xí)案】

　　1、測量電阻的原理、器材、電路圖實(shí)驗(yàn)原理：________________ 。 實(shí)驗(yàn)器材:_________________________________________________ 。. 實(shí)驗(yàn)電路圖:

　　6、檢查電路連接，無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)____________，記下________的示數(shù)，改變滑動變阻器滑片位置，在記錄幾組數(shù)據(jù)。根據(jù)公式________算出燈泡的電阻。 。1.伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)的原理是 ，在連接電路的過程中，開關(guān)必須處于 狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應(yīng)位于阻值最 的一端.這主要是為了避免電路中 過大，以致燒壞有關(guān)元件.接通電源后，先通過滑動變阻器把小燈泡兩端電壓調(diào)到 .測量時，從設(shè)備的安全考慮，應(yīng)從額定電壓開始逐次 電壓，(填“升高”或“降低”)從而獲得幾組數(shù)據(jù).S時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，而電壓表的示數(shù)不為零，出現(xiàn)這種故障的原因可能是( )

　　A.燈泡L短路 B.開關(guān)S接觸不良

　　C.燈泡L斷路 D.變阻器R斷路

　　3、如圖是用電流表和電壓表測量電阻是電路圖和實(shí)物，電壓表示數(shù)如圖：

　　(1)在圖中“○”中填上電流表和電壓表的符號，并標(biāo)出“+” “-”接線柱

　　(2)在接好電路 閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)該在 端(A或B)這樣做的目的是

　　(3)電壓表的示數(shù)是 ，電流表的示數(shù)是 ，待測電阻的阻值是 。

　　(4)按電路圖連接實(shí)物圖

　　4、小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請你接著完成下列步驟：

　　(1)根據(jù)第(4)問，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫完整.

　　(2)開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻_____(填“A”或“B”)位置.

　　(3)本實(shí)驗(yàn)中，滑動變阻器的作用是① ②

　　(4)當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時，電流表的示數(shù)如圖(b)所示，這時電路中的電流是_______A，電阻絲的電阻為________Ω.小剛通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是___________________.

　　(5)不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是：

　　_______________________________________________________

　　(6)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將____________。原因是

　　_____________________________。

　　實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

　　A、連接電路按一定的順序進(jìn)行連接，開關(guān)應(yīng)是 的

　　B、電壓表、 電流表的連接時要注意

　　C、滑動變阻器的滑片移到 位置。

　　D、注意認(rèn)清電壓表和電流表的正負(fù)接線柱,接入電路時,要讓電流從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出,不得反接。

第三節(jié)電阻的測量教案第 2 篇

教學(xué)目標(biāo)

1、知道用電流表和電壓表測電阻的原理。

2、會同時使用電流表和電壓表測量導(dǎo)體的電阻。

3、了解燈絲電阻的特性。

4、通過測量小燈泡的電阻，了解歐姆定律的應(yīng)用。

2學(xué)情分析

“電阻測量”這節(jié)內(nèi)容是部分電路、閉合電路歐姆定律，串并聯(lián)電路等知識的具體綜合應(yīng)用，即既有聯(lián)系實(shí)際的意義，又能培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和分析能力，故可給學(xué)生提供足夠的運(yùn)用知識、分析和解決問題的機(jī)會。

3重點(diǎn)難點(diǎn)

1.實(shí)驗(yàn)電路的操作、數(shù)據(jù)分析和論證。

2.測量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)設(shè)計。

4教學(xué)過程 4.1第一學(xué)時 教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課

一、導(dǎo)入新課

1．提問：電阻定律、部分和閉合電路歐姆定律的公式分別是什么？并指出三個公式中相同的物理量是什么？（電阻）

2．觀察：用視頻投影儀把微機(jī)或電視機(jī)主電路板投影到大屏幕上，讓學(xué)生觀察其上各種不同的電阻，使其明確電阻是最常用的電子元件，應(yīng)用很廣，并問如何知道其阻值（測量）

3．導(dǎo)入：在實(shí)際應(yīng)用中，經(jīng)常需要知道電阻的阻值，那么，我們能否設(shè)計一個測量電阻的儀器呢？

活動2【講授】學(xué)習(xí)新知

二、實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)規(guī)律。

1、師設(shè)疑問，鼓勵學(xué)生主動討論或用實(shí)驗(yàn)自己探索。

（1）兩種接法測得是金屬絲的真實(shí)值嗎？Why?

（2）伏安法測電阻的原理及誤差分析。

（3）你能根據(jù)你所學(xué)的知識寫出兩種接法的真實(shí)值的表達(dá)式嗎？

（4）伏安法測電阻時安培表可以內(nèi)接，也可以外接，怎樣才能提高測量精度呢？那么何時內(nèi)接？何時外接？

2、教師在學(xué)生操作過程中加以指導(dǎo)并在實(shí)物投影儀下指正學(xué)生共同的操作錯誤，教給學(xué)生科學(xué)的探究方法是“試探法”。若沒有目標(biāo)的亂做一氣，很難得出科學(xué)的結(jié)論甚至一無所成。

學(xué)生在正確的方法引導(dǎo)下并參照課本得出科學(xué)的結(jié)論。

（1）、安培表外接法，R測

（2）、安培表內(nèi)接法，R測>R真,這是由于電流表的內(nèi)阻的分壓作用引起的.

（3）、①安培表內(nèi)接法：

∵R測=R真+RA ∴R真= R測-RA

②安培表外接法：

∵R測= R并=RV R真/ RV+ R真 ∴R真= RV R測/ RV－R測

3、規(guī)律應(yīng)用：

（1）＂測金屬的電阻率＂的實(shí)驗(yàn)中采用安培表外接法較準(zhǔn)確．

（2）練習(xí)：如果電流表的內(nèi)阻是0.03Ω，電壓表的內(nèi)阻是2.0kΩ,要測量的電阻大約是1.5kΩ,采用哪種接法的誤差較小？若要測量的電阻大約是2Ω，采用哪種接法的誤差較小？

三、發(fā)散思維，尋求多法測電阻

1、教師提出新的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究。

師問：用伏安法測電阻的缺憾是不能直接讀出電阻值，能不能制造出直接測出電阻的儀表呢？歐姆表是怎樣的儀表？它的作用是什么？

教師把歐姆表發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己研究如何用表測電阻，并查閱課本了解歐姆表的測電阻的原理，（可以打開歐姆表的后蓋，看內(nèi)部結(jié)構(gòu)）且提出自己在研究的過程中發(fā)現(xiàn)的問題．（比如表的刻度和電流表、電壓表的是否完全一樣？…）。在學(xué)生探索實(shí)驗(yàn)的過程中，進(jìn)行鼓勵，比如可引用愛因思坦的話：有時發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。

2、剖析問題，解決問題，利用高漲的情緒，提出新的挑戰(zhàn)性問題。

說明：

（1）歐姆表的構(gòu)造

實(shí)物投影儀展示構(gòu)造圖

歐姆表由三部分組成：表頭Ｇ，內(nèi)阻為Ｒg，滿偏電流為Ｉg；電池，電動勢為Ｅ，內(nèi)阻為r；內(nèi)阻Ｒ，為可變電阻，也叫調(diào)零電阻。

注意：圖中紅表筆與電池的負(fù)極相連，黑表筆與電池的正極相連

（與歐姆表對應(yīng)，告訴學(xué)生紅黑表筆的插法）

（2）原理：根據(jù)閉合電路的歐姆定律有

Ｉ＝Ｅ／r＋Ｒg＋Ｒ＋Ｒx

（3）刻度標(biāo)定

零點(diǎn)：當(dāng)紅、黑表筆相接時，相當(dāng)于被測電阻Ｒx＝０

無窮點(diǎn) ：當(dāng)紅、黑表筆不接觸時，相當(dāng)于被測電阻Ｒx＝∞

歐姆表實(shí)際是借助電流顯示電阻示數(shù)，當(dāng)兩表筆間接入不同的電阻時電路中的電流強(qiáng)度會隨之發(fā)生改變，且一個阻值對應(yīng)一個電流，這樣我們就可以將表盤上本身刻定的電流值變?yōu)殡娮柚怠?/p>

（鼓勵學(xué)生用數(shù)學(xué)方法深入研究電流與電阻的關(guān)系，寫出研究性論文。比如描出變量Rx與電流強(qiáng)度I的數(shù)學(xué)關(guān)系，進(jìn)一步研究為什么歐姆表表盤的刻度是不均勻的？刻度的疏密排列有什么規(guī)律？）

與電流表電壓表的區(qū)別：

表盤刻度不均勻、零刻度位于右端。（所以歐姆表測的阻值也不準(zhǔn)確，可粗測。）

（4）使用方法

使要調(diào)零（因?yàn)殡姵貢r間久了，E和r會變化）

教師鼓勵學(xué)生測各種各樣的電阻。并總結(jié)學(xué)生測電阻過程中出現(xiàn)的問題。

①選擇量程要適當(dāng)，使指針指在表中間的位置，因?yàn)槟抢锟潭缺容^均勻。

②每次換量程時要重新調(diào)零。Why?

③待測電阻要與別的元件或電源斷開。出示錯誤接法。

④測量時手不能接觸探針，以保證安全和測量準(zhǔn)確。（師演示錯誤接法。）

3、留出時間和空間，讓學(xué)生發(fā)揮想象能力和熟練操作能力

4、布置任務(wù)，學(xué)生總結(jié)本節(jié)的知識和技能。例

⑴伏安法測電阻，分內(nèi)接和外接，但都不準(zhǔn)確，可用合適的電路多次測量求出準(zhǔn)確值來。

⑵歐姆表法，優(yōu)點(diǎn)是可直接讀出，缺點(diǎn)是刻度不均勻。

⑶歐姆表實(shí)際是萬用表，還可測電流、電壓等。

⑷歐姆表可測人體電阻，還可測人體串聯(lián)與并聯(lián)電阻（拉手象跳交誼舞），還可測眼鏡電阻，還發(fā)現(xiàn)電工及許多電器修理工離不開歐姆表……

第三節(jié)電阻的測量教案第 3 篇

“電阻的測量”教學(xué)設(shè)計 福建省南安市華僑中學(xué) 林少平 1月15日 一、教材分析 1.教材的地位和作用 本單元是閉合電路歐姆定律的運(yùn)用，既具有聯(lián)系實(shí)際的意義，又能培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和分析能力。本單元的內(nèi)容是本章知識的總結(jié)，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生有足夠的運(yùn)用知識分析和解決問題的機(jī)會。 學(xué)生在初中做過"用電流表、電壓表測電阻"的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在，再做"伏安法測電阻"，當(dāng)然不能僅僅是操作的重復(fù)，要考慮電壓表和電流表本身電阻給測量結(jié)果帶來的誤差。 2.教學(xué)目標(biāo) ⑴知識目標(biāo)：能說出伏安法測電阻的原理；理解伏安法測電阻的誤差來源；會用伏安法測定給定電阻器的阻值。 ⑵能力目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和分析能力。 3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：伏安法測電阻的誤差分析。 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)了"用電流表、電壓表測電阻"的實(shí)驗(yàn)，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了一定方便。 三、教學(xué)方法： 利用引導(dǎo)、啟發(fā)、討論、實(shí)驗(yàn)、分析、總結(jié)等綜合教學(xué)方法，學(xué)生活動約占課時的1/2，課堂氣氛比較活躍。 本節(jié)課的`教學(xué)設(shè)計注意教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)討論、誤差分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計、動手實(shí)驗(yàn)等，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，在培養(yǎng)學(xué)生能力方面做了有益嘗試。作為物理課，應(yīng)體現(xiàn)以實(shí)驗(yàn)為主，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果入手進(jìn)行誤差分析及電路的選擇、思考與討論，從而加深了對伏安法測電阻原理的理解。 四、教學(xué)媒體： ⑴投影儀和投影片； ⑵學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材：安培表、伏特表、滑動變阻器、干電池若干、電阻、電鍵、導(dǎo)線若干。 五、教學(xué)過程： (一)新課引入：通過復(fù)習(xí)、提問引入新課 電阻器是組成電路的主要元件，在各種電路中都要用到它，通常要知道其阻值的大小，那么，怎樣才能知道其電阻的大小呢？(測量) (二)新課教學(xué)： 1.通過復(fù)習(xí)、提問，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出測電阻的方法、原理、所需器材，并設(shè)計出電路圖。 問題1：利用什么方法可以測量電阻？ 問題2：伏安法測電阻的原理？(個別提問) 問題3：需要什么器材；各器材有何作用？(個別提問) 問題4：請設(shè)計出一個電路圖（學(xué)生練習(xí)，請兩位學(xué)生在黑板上把圖畫出來） 2.電流表外接法及內(nèi)接法的誤差分析。 問題1：兩種電路有何差別？(學(xué)生比較、回答) 問題2：兩種方法測量電阻都存在誤差(學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)) 問題3：伏安法測電阻的誤差分析 （引導(dǎo)學(xué)生分析得出：由于電壓表的分流作用，電流表測出的電流比通過電阻R的電流要大一些，所以采用電流表外接法測電阻計算出的電阻要比真實(shí)值小些；由于電流表的分壓，電壓表測出的電壓比電阻R的兩端的電壓要大一些，故采用內(nèi)接法所測電阻比真實(shí)值大一些。） 3.測量電路的正確選擇。 在外接法中，由于R測= RRV/(R+RV)=R/(1+R/RV)，可以知道，RV>>R時， R/RV→0，R測≈R； 在內(nèi)接法中，由R測＝R＋RA，可知，當(dāng)R>>RA時，R測＝R。 （引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：要測量一個電阻，先得估計或粗測一下電阻的阻值，若Rx>>RA，可選內(nèi)接法；若R<< RV，采用電流表外接法。 (三)反饋練習(xí)： [例1]已知電流表的內(nèi)阻約為0.1歐姆，電壓表內(nèi)阻為10千歐，若待測電阻約為5歐，應(yīng)采用何種測量方法。 [例2]用伏安法測定一個電阻，阻值約為10歐，額定功率為2瓦，可供選用的儀器設(shè)備有： 電源共有三種：干電池1節(jié)，其電動勢為1.5V 蓄電池1組，其電動勢為6.0V 直流穩(wěn)壓電源1個，輸出電壓10V 直流電壓表共兩只：V1量程0－10V，內(nèi)阻10千歐 V2量程0－30V，內(nèi)阻30千歐 直流電流表共兩只：A1量程0－0.60A，內(nèi)阻0.5歐 A2量程0－3.0A，內(nèi)阻0.1歐 滑動變阻器一個：0－10歐 開關(guān)、導(dǎo)線等。 要求：選取規(guī)格合適的儀表器件，組成正確的電路，并畫出電路圖。 (四)布置作業(yè)：練習(xí)十：⑴、⑵ 板書 十二、電阻的測量 1.方法：伏安法 2.原理：R＝U/I 3.伏安法測電阻的誤差分析 ⑴電流表外接法：電壓真實(shí)值，電流偏大 據(jù)R＝U/I，測量值小于真實(shí)值 ⑵電流表內(nèi)接法：電流真實(shí)值，電壓偏大 據(jù)R＝U/I，測量值大于真實(shí)值 4.測量電路的正確選擇： 當(dāng)R>>RA，采用內(nèi)接法。 當(dāng)R<< RV，采用外接法___

第三節(jié)電阻的測量教案第 4 篇

教學(xué)目標(biāo)

1、原理：I=U/R

I2.方法：伏安法。

3.步驟。

4.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng).

2學(xué)情分析

讓學(xué)生明白伏安法測量電阻的原理及步驟及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng).

3重點(diǎn)難點(diǎn)

1、原理：I=U/R

2、電路圖：

3.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng).

4教學(xué)過程 4.1第一學(xué)時 教學(xué)活動 活動1【活動】伏安法測電阻

伏安法測電阻

歐姆定律復(fù)習(xí)回顧

伏安法測電阻

1、定義：用電壓表和電流表分別測出電路中某一導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流就可以根據(jù)歐姆定律算出這個導(dǎo)體的電阻，這種用電壓表電流表測電阻的方法叫伏安法。

2、原理：I=U/R

3、電路圖： （右圖）

4、步驟：①根據(jù)電路圖連接實(shí)物。

連接實(shí)物時，必須注意 開關(guān)應(yīng)斷開

滑動變阻器

變阻（“一上一下”）

阻值最大（“滑片遠(yuǎn)離接線柱”）

串聯(lián)在電路中

電流表

“+”接線柱流入，“-”接線柱流出

量程選擇：算最大電流 I=U/Rx

并聯(lián)在電路中

電壓表

“+”接線柱流入，“-”接線柱流出

量程選擇：看電源電壓

② 檢查電路無誤后，閉合開關(guān)S，三次改變滑動變阻器的阻值，分別讀出電流表、電壓表的示數(shù)，填入表格。

③算出三次Rx的值，求出平均值。

④整理器材。

5、討論：⑴本實(shí)驗(yàn)中，滑動變阻器的作用：改變被測電阻兩端的電壓（分壓），同時又保護(hù)電路（限流）。

⑵測量結(jié)果偏小是因?yàn)椋河胁糠蛛娏魍ㄟ^電壓表，電流表的示數(shù)大于實(shí)際通過Rx電流。根據(jù)Rx=U/I電阻偏小。

⑶如圖是兩電阻的伏安曲線，則R1＞R2

第3節(jié)　電阻的測量

課時設(shè)計 課堂實(shí)錄

第3節(jié)　電阻的測量

1第一學(xué)時 教學(xué)活動 活動1【活動】伏安法測電阻

伏安法測電阻

歐姆定律復(fù)習(xí)回顧

伏安法測電阻

1、定義：用電壓表和電流表分別測出電路中某一導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流就可以根據(jù)歐姆定律算出這個導(dǎo)體的電阻，這種用電壓表電流表測電阻的方法叫伏安法。

2、原理：I=U/R

3、電路圖： （右圖）

4、步驟：①根據(jù)電路圖連接實(shí)物。

連接實(shí)物時，必須注意 開關(guān)應(yīng)斷開

滑動變阻器

變阻（“一上一下”）

阻值最大（“滑片遠(yuǎn)離接線柱”）

串聯(lián)在電路中

電流表

“+”接線柱流入，“-”接線柱流出

量程選擇：算最大電流 I=U/Rx

并聯(lián)在電路中

電壓表

“+”接線柱流入，“-”接線柱流出

量程選擇：看電源電壓

② 檢查電路無誤后，閉合開關(guān)S，三次改變滑動變阻器的阻值，分別讀出電流表、電壓表的示數(shù)，填入表格。

③算出三次Rx的值，求出平均值。

④整理器材。

5、討論：⑴本實(shí)驗(yàn)中，滑動變阻器的作用：改變被測電阻兩端的電壓（分壓），同時又保護(hù)電路（限流）。

⑵測量結(jié)果偏小是因?yàn)椋河胁糠蛛娏魍ㄟ^電壓表，電流表的示數(shù)大于實(shí)際通過Rx電流。根據(jù)Rx=U/I電阻偏小。

⑶如圖是兩電阻的伏安曲線，則R1＞R2