這是熱機(jī)效率物理經(jīng)典題，是優(yōu)秀的物理教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

熱機(jī)效率物理經(jīng)典題第 1 篇

　教學(xué)要求

　　1．常識性了解四沖程內(nèi)燃機(jī)的構(gòu)造和工作原理。

　　2．了解熱機(jī)中能的轉(zhuǎn)化。

　　3．了解汽油機(jī)和柴油機(jī)的主要區(qū)別。

　　教具

　　1．汽油機(jī)和柴油機(jī)的模型。

　　2．內(nèi)燃機(jī)做功沖程演示器。

　　教學(xué)過程

　?。ㄒ唬?fù)習(xí)提問

　　1．改變物體內(nèi)能的兩種方法是什么？

　　2．內(nèi)能有哪兩方面的主要應(yīng)用？舉例說明。

　　3．什么叫熱機(jī)？舉出幾種常見的熱機(jī)說明熱機(jī)中能的轉(zhuǎn)化。

　?。ǘ┻M(jìn)行新課

　　引入提問：內(nèi)燃機(jī)是指燃料直接在氣缸內(nèi)燃燒的熱機(jī)內(nèi)燃機(jī)有哪兩種？

　　本節(jié)將要學(xué)習(xí)汽油機(jī)和柴油機(jī)這兩種內(nèi)燃機(jī)的構(gòu)造、工作原理以及它們之間的不同點(diǎn)。

　?。ò鍟﹥?nèi)燃機(jī)；

　　1．汽油機(jī)

　　(1)簡介什么叫汽油機(jī)指出汽油在汽油機(jī)氣缸內(nèi)燃燒、生成高溫高壓燃?xì)?，燃?xì)馔苿?dòng)活塞而做功。燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞運(yùn)動(dòng)的機(jī)械能。

　　(2)汽油機(jī)的構(gòu)造：

　　教師結(jié)合汽油機(jī)模型演示講解汽油機(jī)的構(gòu)造。并指出和演示什么叫做一個(gè)沖程

　?。ò鍟?．汽油機(jī)的構(gòu)造：氣缸、活塞連桿、曲軸、進(jìn)氣門、排氣門、火花塞。

　　活塞在汽缸里往復(fù)運(yùn)動(dòng)、活塞從氣缸的一端運(yùn)動(dòng)到另一端叫做一個(gè)沖程

　　講解火花塞時(shí)，要演示火花塞產(chǎn)生電火花的現(xiàn)象，講明它的主要功能是點(diǎn)燃汽油的作用。講解并演示曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，說明活塞在汽缸中往復(fù)運(yùn)動(dòng)，通過曲軸變成轉(zhuǎn)動(dòng)。講解進(jìn)氣門和排氣門的開合，要說明它是由齒輪巧妙組合控制，以解開學(xué)生的疑點(diǎn)。

　　(3)汽油機(jī)的工作原理

　　教師演示汽油機(jī)模型。提問活塞在氣缸中往復(fù)運(yùn)動(dòng)，有無規(guī)律？指出多數(shù)汽油機(jī)是由吸氣、壓縮、做功和排氣四個(gè)沖程不斷循環(huán)、周而復(fù)始連續(xù)工作的。

　?、傥鼩鉀_程：

　　教師演示汽油機(jī)吸氣沖程要求學(xué)生注意觀察：活塞運(yùn)動(dòng)方向，進(jìn)氣門和排氣門的開合情況。吸氣沖程的作用是什么？看課本34頁圖3-8甲。

　　學(xué)生回答，教師小結(jié)：吸氣沖程、活塞由上端向下端運(yùn)動(dòng)，此時(shí)進(jìn)氣門打開，排氣門關(guān)閉?；钊蛳逻\(yùn)動(dòng)使氣缸里的氣體體積變大，壓強(qiáng)減小（低于大氣壓）于是汽油和空氣組成的混合物從進(jìn)氣門被吸入氣缸里。

　?、趬嚎s沖程：

　　教師演示汽油機(jī)模型壓縮沖程要求學(xué)生觀察進(jìn)氣門、排氣門和活塞在氣缸中的運(yùn)動(dòng)情況。壓縮沖程能的轉(zhuǎn)化。

　　學(xué)生回答，教師小結(jié)：壓縮沖程進(jìn)氣門和排氣門都關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動(dòng)壓縮汽油和空氣燃料的混合物做功，活塞的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為燃料混合物的內(nèi)能，壓強(qiáng)變大，溫度升高。

　　③做功沖程：

　　教師演示汽油機(jī)模型做功沖程，要求學(xué)生觀察活塞運(yùn)動(dòng)方向，進(jìn)氣門排氣門的開閉情況以及火花塞產(chǎn)生的電火花（汽油機(jī)模型是用小燈泡的發(fā)光表示火花塞產(chǎn)生電火花），并說明做功沖程能的轉(zhuǎn)化。

　　學(xué)生回答，教師小結(jié)：壓縮沖程末尾，火花塞產(chǎn)生電火花，使燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓燃?xì)狻８邷馗邏喝細(xì)鈱钊龉?，推?dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)，并通過連桿帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)。此時(shí)進(jìn)氣門和排氣門均關(guān)閉。在做功沖程中，燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞運(yùn)動(dòng)的機(jī)械能。

　　教師用汽油機(jī)做功沖程演示器，演示做功沖程，以加深對這個(gè)沖程的了解。

　　汽油機(jī)做功沖程演示器可自制，（裝置如圖）簡介如下：取直徑約9厘米的馬口鐵罐頭盒做氣缸。在罐頭盒底中央鑿孔恰能按裝上汽車汽油機(jī)用火花塞將其罐口向上固定于鐵架臺上。用導(dǎo)線將產(chǎn)生高電壓的感應(yīng)圈和火花塞連接好。以開關(guān)控制電路之通斷。以罐盒蓋做活塞。并將裝有汽油的噴霧器準(zhǔn)備好。

　　演示時(shí)，用噴霧器向罐盒內(nèi)噴入少量霧狀汽油，將罐蓋蓋于罐口，接通電源使感應(yīng)圈工作，由于火花塞產(chǎn)生電火花點(diǎn)燃罐內(nèi)汽油和空氣的混合燃料，產(chǎn)生高溫高壓燃?xì)猓瑢⒐奚w向上沖起。

　　提問：說說做功沖程能的轉(zhuǎn)化。

　　答：汽油在氣缸中猛烈燃燒，汽油的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、釋放熱量。高溫高壓燃?xì)馀蛎泴钊龉?，燃?xì)獾牟糠謨?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

　?、芘艢鉀_程：

　　教師演示汽油機(jī)模型的排氣沖程，觀察活塞運(yùn)動(dòng)方向和進(jìn)氣門和排氣門的開閉情況。并說明此沖程的作用。

　　學(xué)生回答：教師小結(jié)：排氣沖程、活塞向上運(yùn)動(dòng)、進(jìn)氣門關(guān)閉、排氣門打開、廢氣被排到氣缸外。

　　教師總結(jié)并（板書）2．汽油機(jī)是由吸氣、壓縮、做功和排氣四個(gè)沖程的不斷循環(huán)來保證連續(xù)工作的。

　　說明：在開始運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，要靠外力先使曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)起來。由曲軸通過連桿帶動(dòng)活塞運(yùn)動(dòng)，待汽油機(jī)發(fā)動(dòng)起來，它才能自己工作。

　?。?）應(yīng)用：簡介汽油機(jī)輕巧的特點(diǎn)，及常用在汽車、飛機(jī)和小型動(dòng)力機(jī)械上面。

　　2．柴油機(jī)

　　(1)柴油機(jī)的構(gòu)造和工作過程：

　　教師要求學(xué)生閱讀課本35頁柴油機(jī)一段課文。思考：柴油機(jī)與汽油機(jī)比較，在構(gòu)造上、工作過程有哪些異同點(diǎn)？

　　在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生就上述問題進(jìn)行討論，教師結(jié)合柴油機(jī)的模型，進(jìn)行演示和講解。

　?、倨蜋C(jī)和柴油機(jī)在構(gòu)造上的.異同：柴油機(jī)的構(gòu)造和汽油機(jī)相似，主要的不同是柴油機(jī)氣缸頂部沒有火花塞，而有一個(gè)噴油嘴。由此噴油嘴可向氣缸內(nèi)噴入霧狀柴油。

　　（板書）3．柴油機(jī)：①柴油機(jī)氣缸頂部沒有火花塞，而有一個(gè)噴油嘴。其它構(gòu)造與汽油機(jī)相似。

　　②柴油機(jī)與汽油機(jī)工作過程的異同，柴油機(jī)的工作過程與汽油機(jī)一樣也分為吸氣、壓縮、做功、排氣沖程不同的是：柴油機(jī)在吸氣沖程吸入氣缸的是新鮮空氣、而汽油機(jī)吸入的則是汽油和空氣的混合燃料。在壓縮沖程末汽油機(jī)是靠火花塞產(chǎn)生電火花，使燃料燃燒。而柴油機(jī)是在壓縮沖程末、從噴油嘴噴出霧狀柴油遇到熱空氣立即燃燒（汽油機(jī)的點(diǎn)火方式叫點(diǎn)燃式，柴油機(jī)的點(diǎn)火方式叫壓燃式）。由于柴油機(jī)中燃?xì)獾臏囟群蛪簭?qiáng)比汽油機(jī)中燃?xì)獾臏囟群蛪簭?qiáng)高，所以做功沖程里柴油機(jī)燃?xì)庾龅墓σ脖容^多。

　　(2)提問：說出柴油機(jī)的應(yīng)用和優(yōu)缺點(diǎn)。

　　教師小結(jié)：（板書）②柴油機(jī)的工作過程是由吸氣、壓縮、做功和排氣四個(gè)沖程的不斷循環(huán)來連續(xù)工作的。

　　③柴油機(jī)吸氣沖程吸入氣缸里的只有空氣。

　?、懿裼蜋C(jī)的點(diǎn)火方式叫壓燃式。汽油機(jī)的點(diǎn)火方式叫點(diǎn)燃式。

　?、莶裼蜋C(jī)燃?xì)庾龅墓^汽油機(jī)燃?xì)庾龅墓Χ唷?/p>

　?。ㄈ┛偨Y(jié)本節(jié)知識要點(diǎn)：

　　1．汽油機(jī)和柴油機(jī)的工作過程包括哪四個(gè)沖程？

　　2．分析四沖程汽油機(jī)壓縮沖程和做功沖程中能的轉(zhuǎn)化。

　　3．比較汽油機(jī)和柴油機(jī)在構(gòu)造上、工作過程中的異同點(diǎn)。

　　（四）布置作業(yè)

　　【評析】

　　這個(gè)教案除去具有一般教案的特點(diǎn)外，自制演示器效果也不錯(cuò)。這樣的做法正是需要年輕的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)的。此外，細(xì)致地分析做功沖程的能量轉(zhuǎn)化過程也是十分必要的。

熱機(jī)效率物理經(jīng)典題第 2 篇

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1.了解熱機(jī)的概念。

2.了解四沖程汽油機(jī)的基本工作原理。

過程與方法

1.通過分析使學(xué)生了解可以利用內(nèi)能來做功。

2.利用活動(dòng)模型講解四沖程汽油機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.通過演示培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力。

2.通過閱讀“科學(xué)世界”擴(kuò)展學(xué)生的知識面。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)

汽油機(jī)的工作原理及能的轉(zhuǎn)化過程。

難點(diǎn)

內(nèi)燃機(jī)的工作原理。

教學(xué)方法

演示法、學(xué)生自學(xué)、討論交流法。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

演示：通過水沸騰實(shí)驗(yàn)，討論這個(gè)過程中的能量之間的轉(zhuǎn)化的情況。

分析引導(dǎo)：通過能量的傳遞，引出蒸汽機(jī)的工作原理。

二、新課教學(xué)

1.內(nèi)燃機(jī)。

(1)實(shí)驗(yàn)演示：在試管中裝些水，用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰。

觀察發(fā)生的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考：這一過程中能量是如何轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的?

學(xué)生思考后，得出：酒精的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能傳遞給水和水蒸氣，水和水蒸氣的內(nèi)能又轉(zhuǎn)化為橡皮塞的機(jī)械能。由此引出熱機(jī)。

(2)熱機(jī)：把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器叫熱機(jī)，其種類很多，有蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)、火箭等。

2.汽動(dòng)機(jī)。

(3)展示汽油機(jī)模型，找出各部分構(gòu)造的位置。

(4）利用汽油機(jī)活動(dòng)模型，操作并觀察工作中每一個(gè)沖程的工作情況。

(5)總結(jié)汽油機(jī)的工作原理。

師生共同討論得出：

內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程組成，在一個(gè)工作循環(huán)中，活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)兩次，曲柄轉(zhuǎn)動(dòng)兩周，燃?xì)鈱ν庾龉σ淮巍?/p>

內(nèi)燃機(jī)中的能量轉(zhuǎn)化過程：

壓縮沖程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

2.學(xué)生閱讀“科學(xué)世界——現(xiàn)代汽車”。

3.認(rèn)識柴油機(jī)

(1)出示模型、了解構(gòu)造。

(2)演示工作過程，總結(jié)工作原理。

(3)分析比較汽油機(jī)和柴油機(jī)的異同點(diǎn)。

4.介紹生活中汽油機(jī)和柴油的優(yōu)、缺點(diǎn)。

三、課堂小結(jié)

1.熱機(jī)的概念。

2.四沖程汽油機(jī)的工作過程及能量轉(zhuǎn)化。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

本節(jié)教學(xué)將內(nèi)容的次序作了一定的調(diào)整，由實(shí)驗(yàn)中水蒸氣頂開塞子轉(zhuǎn)入熱機(jī)的教學(xué)，這樣的安排比較自然一些。利用模型和活動(dòng)掛圖幫助學(xué)生了解熱機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)從而加深對熱機(jī)能量轉(zhuǎn)化過程的理解。

熱機(jī)效率物理經(jīng)典題第 3 篇

【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識與技能

　　1、知道在燃燒過程中燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;

　　2、知道什么是燃料的熱值和單位，會查燃料熱值表.

　　過程與方法

　　1、從生活中體會不同燃料燃燒釋放熱的'本領(lǐng)不同，建立熱值的概念。

　　2、能簡單計(jì)算某種燃料完全燃燒放出的熱量。

　　3、能說出熱機(jī)工作時(shí)燃料釋放能量的主要流向，知道什么是熱機(jī)的效率。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　結(jié)合有效利用燃料的途徑，使學(xué)生懂得節(jié)約和充分利用能源的重要意義.

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)是燃料熱值的概念和理解，熱機(jī)的效率。

　　難點(diǎn)是對熱機(jī)的效率的理解。

　　【教學(xué)方法】

　　啟發(fā)式教學(xué)法，自學(xué)討論法，設(shè)疑問教學(xué)法，類比教學(xué)法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】或【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】

　　課前收集的燃料的圖片、多媒體等

　　【教學(xué)過程】

　　知識點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　一、燃料

　　1、燃料的分類

　　2、燃料燃燒放出的熱量與什么因素有關(guān)？

　　二、燃料的熱值：

　　1．概念：

　　2．

　　熱值的單位：。

熱機(jī)效率物理經(jīng)典題第 4 篇

教材分析

1、課程標(biāo)準(zhǔn)要求：

3.1.1 了解能量及其存在的不同形式，描述各種各樣能量和生產(chǎn)、生活的聯(lián)系

3.1.2 通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化

3.3.3 了解熱機(jī)的工作原理，知道內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義

2、教材分析

（1）教材的基本特點(diǎn)：1本節(jié)內(nèi)容是在做功改變物體內(nèi)能實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立熱機(jī)的模型。通過本節(jié)熱機(jī)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以學(xué)到一些有用的實(shí)際有用知識，還可以了解利用物理知識解決實(shí)際問題的重要性。2教材對四沖程內(nèi)燃機(jī)工作原理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解內(nèi)燃機(jī)的主要結(jié)構(gòu)；大致了解內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)，能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移情況；了解內(nèi)燃機(jī)在現(xiàn)代生活，特別是交通方面的應(yīng)用。3本節(jié)內(nèi)容由“熱機(jī)”“汽油機(jī)”和“柴油機(jī)”三部分組成。

（2）教材的知識解讀：

1“熱機(jī)”“汽油機(jī)”和“柴油機(jī)”三部分相對獨(dú)立，教學(xué)時(shí)可設(shè)計(jì)過渡進(jìn)行銜接。

2教材從“內(nèi)能可以做功”的實(shí)驗(yàn)，然后再講解熱機(jī)的工作特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)可以從深層次對兩者的聯(lián)系進(jìn)行挖掘。

3教材對熱機(jī)的構(gòu)造部件只做了簡略介紹，沒有講解之所以需要該部件的原因，教學(xué)時(shí)，可以利用該部分拓展學(xué)生的視野。

4對于熱機(jī)工作過程講得比較詳細(xì)，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生只能夠用識記和初步了解進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

5對于熱機(jī)的應(yīng)用上，教材只是舉了幾個(gè)實(shí)例（拖拉機(jī)、坦克等），這一塊可以突破學(xué)生的知識，拓展思維，讓學(xué)生去設(shè)計(jì)，去改善熱機(jī)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。

總體來說：對于本節(jié)內(nèi)容，教材處理基本是按照學(xué)生識記了解的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)的，而對于一節(jié)與生活設(shè)計(jì)緊密相關(guān)的一節(jié)，教學(xué)則要求我們更多地去挖掘?qū)W生的思想火花，讓學(xué)生在生活中、在思考中學(xué)習(xí)該節(jié)內(nèi)容。

2教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能

●通過學(xué)生自學(xué)，了解四沖程汽油機(jī)的基本工作原理．

●了解內(nèi)能的利 用在人類發(fā)展史上的重要意義．

2．過程與方法

●通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解可以利用內(nèi)能來做功．

●通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，學(xué)生合作設(shè)計(jì)一臺熱機(jī)

●利用動(dòng)畫、圖片或模型講解四沖程汽油機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理．

●利用教師制作的斯特林熱機(jī)，拓展學(xué)生的視野。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

●通過演 示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力．

●通過學(xué)生的思考、交流，設(shè)計(jì)一臺熱機(jī)，開拓學(xué)生的思維，提升學(xué)生的知識應(yīng)用水平，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)中體會知識的樂趣，感受思維沖撞的奇妙。

3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：熱機(jī)的工作原理，四沖程汽油機(jī)的工作過程。

應(yīng)對策略：1通過教師的逐步引導(dǎo)、學(xué)生的積極思考，讓學(xué)生設(shè)計(jì)出一臺熱機(jī)。在設(shè)計(jì)過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考設(shè)計(jì)熱機(jī)每一個(gè)部件的原因是什么？能否從生活中找出一些設(shè)計(jì)的靈感等方面加以理解熱機(jī)的原理和工作過程。2通過熱機(jī)模型來演示。3通過教師自制的熱機(jī)來拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步加深理解，同時(shí)拓展學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)以致用的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：四沖程熱機(jī)的異同點(diǎn)和能量轉(zhuǎn)化。

應(yīng)對策略：教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考，四沖程熱機(jī)的異同點(diǎn)的原因是什么，來加以理解。

4設(shè)計(jì)思路

理念：教師主導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

原則：1學(xué)生先學(xué)后教，教師課堂解決學(xué)生的自學(xué)疑問。2讓物理課堂充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用，教師則成為促進(jìn)學(xué)生成長的輔助者。3讓物理課堂成為具有“思維碰撞”“適時(shí)高效”的課堂。

結(jié)構(gòu)：（1）課前：1對于教材上識記的知識，通過“預(yù)案”進(jìn)行預(yù)習(xí)和自學(xué)，讓學(xué)生在能力和知識范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)該節(jié)基本知識，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力和自學(xué)能力，同時(shí)也為課堂的重點(diǎn)教學(xué)積累時(shí)間，突破難點(diǎn)。（2）課中：利用多媒體、畫圖軟件、動(dòng)畫等技術(shù)，通過在“課前”設(shè)計(jì)的問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一臺熱機(jī)。（3）課后：完成“練案”。

5設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和創(chuàng)新

1、本課程在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“教”與“學(xué)”方式上做了一些有益探索。采用半“翻轉(zhuǎn)課堂”的模式，利用“前測”“中測”和“后測”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

2、在整個(gè)教學(xué)過程中，教師通過引導(dǎo)設(shè)計(jì)，使學(xué)生的思維不斷處于發(fā)散與聚合交替的狀態(tài)，即創(chuàng)造思維狀態(tài)。在教師的指導(dǎo)點(diǎn)撥下，充分放手讓學(xué)生利用創(chuàng)造學(xué)的“集體思考法”，通過討論協(xié)作去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，努力使學(xué)生成為知識的“發(fā)現(xiàn)者”，課堂教學(xué)的主人。

3. 這節(jié)課的啟發(fā)式教學(xué)方法貫穿教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，而且環(huán)環(huán)緊扣，步步深入，承上啟下，自然流暢，令人深思。

4. “創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”。學(xué)生是祖國的未來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方法、創(chuàng)新思維能力是教師的責(zé)任。課堂教學(xué)方法必須服務(wù)于人才素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)追求教學(xué)的最佳效果。這節(jié)課徹底改變了“教師教，學(xué)生學(xué)”的注入式和“物理課堂數(shù)學(xué)化”的教學(xué)模式。

5、課堂教學(xué)的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，而能力的形成需要通過學(xué)習(xí)方法的獲得去實(shí)現(xiàn)。在本節(jié)的教學(xué)過程中，教師不失時(shí)機(jī)地教給學(xué)生一些思維方法、研究方法，并大膽地讓學(xué)生運(yùn)用這些方法進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

6、教學(xué)過程采用小循環(huán)多反饋教學(xué)模式，把講練有機(jī)地結(jié)合起來，既讓學(xué)生隨時(shí)鞏固所學(xué)知識，又使老師及時(shí)了解學(xué)生的情況，有益于活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)師生雙方的積極性

7、利用交往模式，培養(yǎng)合作精神。學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種社會性的建構(gòu)過程，同時(shí)，交往對學(xué)生發(fā)展還具有多方面的意義。本節(jié)課設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的主體意識的形成，掌握與人溝通的技巧，，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中培養(yǎng)合作精神。

8、本課用了大量的多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，增加了教學(xué)的可觀度，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，很好的激發(fā)了他們學(xué)習(xí)物理的興趣。

6教學(xué)方法

啟發(fā)式、讀書指導(dǎo)法、演示法

7教學(xué)反思

培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和樂于探索自然現(xiàn)象能力、日常生活中的物理學(xué)還有欠缺。探究活動(dòng)應(yīng)成為點(diǎn)亮學(xué)生智慧火花的過程發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新是人的一種天性，教育的目的之一就是要發(fā)展這種天性。作為教師，就是將學(xué)科知識的內(nèi)容與人類文化的長鏈聯(lián)結(jié)起來，使學(xué)科知識具有整體性和發(fā)展性，使文化富有歷史感，成為學(xué)生探索真理、創(chuàng)造世界的動(dòng)力。注重學(xué)用結(jié)合。不少學(xué)生對物理這門學(xué)科感興趣，覺得很好玩，但要他們用所學(xué)的知識去解釋日常生活中的現(xiàn)象，他們便會感到不知所措，這是因?yàn)槔碚撆c實(shí)踐脫節(jié)的緣故。因此，教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用結(jié)合的能力，把物理學(xué)活學(xué)透。每當(dāng)向?qū)W生傳授新的物理知識時(shí)，都應(yīng)聯(lián)系它在實(shí)際生產(chǎn)或生活中的某些應(yīng)用，同時(shí)要求學(xué)生細(xì)心觀察周圍的世界，找出與所學(xué)知識相關(guān)的事例。