這是電勢(shì)能和電勢(shì)教學(xué)音頻，是優(yōu)秀的物理教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

電勢(shì)能和電勢(shì)教學(xué)音頻第 1 篇

　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、談話，讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識(shí)，認(rèn)識(shí)電池的特征，正、負(fù)極及作用，了解正確使用電池、檢驗(yàn)電池的方法。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、電動(dòng)玩具若干，創(chuàng)設(shè)情境"電池專賣(mài)柜"。

　　2、 實(shí)驗(yàn)操作材料人手一份：電池一節(jié)（新、舊），小燈泡一個(gè)，電線一根。

　　3、電池模型圖，說(shuō)明圖（安裝圖）各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)觀察，討論認(rèn)識(shí)電池。

　　1、利用玩具吸引幼兒，并且撥動(dòng)開(kāi)關(guān)，提出問(wèn)題：玩具為什么不動(dòng)？

　　2、證實(shí)幼兒的猜測(cè)，引出活動(dòng)的主題——電池。

　　3、幼兒觀察電池。

　　4、結(jié)合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn)，小結(jié)電池的基本特征，并認(rèn)識(shí)正負(fù)極。

　　二、掌握電池的使用方法

　　1、裝入電池，玩具不動(dòng)，找原因。（幼兒討論后回答）

　　2、羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗(yàn)證。

　?、匐姵匮b反了。措施：結(jié)合說(shuō)明圖，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的安裝方法，鞏固正、負(fù)極知識(shí)，并請(qǐng)幼兒試裝。

　?、?玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。

　　③電池沒(méi)電了。措施：用新電池。

　　三、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)電池

　　1、提出問(wèn)題：怎樣才能知道電池里有沒(méi)有電？

　　2、幼兒探索性實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開(kāi)始，我出示電動(dòng)玩具，吸引了孩子們的眼球，讓他們知道里面裝有電池。接下來(lái)，我遙控玩具，玩具卻不動(dòng)，讓小朋友猜想不動(dòng)的原因。重點(diǎn)讓孩子明白電池有正負(fù)極。這節(jié)課，孩子積極性很高，課堂氣氛很活躍，效果不錯(cuò)。

電勢(shì)能和電勢(shì)教學(xué)音頻第 2 篇

教育目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索欲望。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察思考、操作實(shí)驗(yàn)、分類歸納的能力。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用電的安全意識(shí)，了解電與人類的關(guān)系。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解有關(guān)電的簡(jiǎn)單原理，知道電需要電源、電線等。

　　2、知道電對(duì)人類的巨大作用，但用電過(guò)程中要注意安全。

　　3、能積極的參加探索活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，愛(ài)思考，多動(dòng)腦。

　　4、提供實(shí)驗(yàn)材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

　　5、能合理布置畫(huà)面，獨(dú)立設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容。

　　6、能夠比較準(zhǔn)確的按音樂(lè)的節(jié)奏做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作。

　　7、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的立體圖形，學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形。

　　8、能手腳交替的在攀登架上爬上爬下。

　　家長(zhǎng)工作：

　　1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識(shí)，學(xué)習(xí)正確使用常見(jiàn)的家用電器。

　　2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識(shí)，教育孩子節(jié)約用電、安全用電。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、VCD影片和書(shū)籍

　　學(xué)習(xí)范疇：

　　1、日常生活：安全用電、了解電器、愛(ài)護(hù)電器。

　　2、科學(xué)：燈為什么會(huì)發(fā)亮？電池的用途、電路的三要素、誰(shuí)能讓電流通過(guò)、串聯(lián)和并聯(lián)電路、有趣的摩擦生電

　　3、美術(shù)：手工制作：花燈、電器、繪畫(huà)：美麗的燈、我喜歡的小動(dòng)物、線描畫(huà)：樹(shù)林、

　　4、音樂(lè)：歌曲：值日生、胡說(shuō)歌、勤快人和懶惰人，小樹(shù)葉

　　5、社會(huì)：各種各樣的燈、發(fā)電廠發(fā)電的方法、電的本領(lǐng)大、我家的電器、電是怎樣傳到家里的，電的本領(lǐng)大、我認(rèn)識(shí)的電器

　　6、語(yǔ)言：詩(shī)歌：“落葉”、散文欣賞：秋天的雨、談話：最喜歡的燈、“發(fā)明大王”—愛(ài)迪生

　　7、數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的組成、學(xué)習(xí)解答口報(bào)加法應(yīng)用題、看圖學(xué)習(xí)2的加法、數(shù)學(xué)智力卡活動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的學(xué)習(xí)興致很高，探索欲望很強(qiáng)，每一位幼兒都能積極動(dòng)手去探索，環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，效果很好。充分調(diào)動(dòng)起幼兒好奇心和探究欲望，他們?cè)谟H身感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)中提高能力，達(dá)到科學(xué)教育的價(jià)值取向。幼兒在操作過(guò)程中，自然而然的掌握了電的正確使用方法，并了解了電流是不斷循環(huán)流動(dòng)的。通過(guò)討論，得出了幾條安全用電的基本常識(shí)，并適時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。

電勢(shì)能和電勢(shì)教學(xué)音頻第 3 篇

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合家鄉(xiāng)的電力事業(yè)讓孩子初步了解電的主要性能、用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和愛(ài)好，教育幼兒節(jié)約用電和安全用電。

　　3、提供實(shí)驗(yàn)材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，能積極的參加探索活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，愛(ài)思考，多動(dòng)腦。

　　4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識(shí)，學(xué)習(xí)正確使用常見(jiàn)的家用電器。

　　2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識(shí)，教育孩子節(jié)約用電、安全用電。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、影片和書(shū)籍。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　電池、電線、電珠、卡紙、膠布、蠟筆、筷子、鐵棒、各種質(zhì)地的布、紙、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 以談話的形式引入主題。

　　師：小朋友們，我們知道了我們的家鄉(xiāng)-----長(zhǎng)泰，是個(gè)美麗的地方，這里山美水美，人更美?？墒牵銈冇^察過(guò)我們縣城的晚上美嗎？

　　幼：很美。

　　師：美有哪里？

　　幼：圓池很美，還有很多的彩燈。

　　師：有一天晚上，王老師到街上散步，邊欣賞美麗的彩燈，突然，整個(gè)縣城變得黑呼呼的，一點(diǎn)也不美了，你們知道這是為什么嗎？

　　幼：停電了。

　　二、 讓幼兒觀看錄像，邊思考錄像里的內(nèi)容。

　　1、錄像告訴小朋友們哪些電的知識(shí)？

　　2、電是從哪里來(lái)？

　　三、 自由討論：電是從哪里來(lái)的？

　　小結(jié)：電是從發(fā)電站把高壓電輸送到變電站，再通過(guò)變電所的變壓器把高壓電減弱成我們?nèi)粘Ｉ钣秒姡?20伏），再通過(guò)電線輸送到各家各戶的。附流程圖：發(fā)電站----高壓電線-----變電站------電線------各家各戶。

　　四、 結(jié)合長(zhǎng)泰發(fā)電情況，簡(jiǎn)單向幼兒介紹幾種發(fā)電形式。

　　1、太陽(yáng)能（出示當(dāng)時(shí)神舟六號(hào)的相關(guān)圖片，讓幼兒初步了解太陽(yáng)能的運(yùn)用。）

　　2、風(fēng)能（結(jié)合我國(guó)最大的風(fēng)能發(fā)電站圖片，讓幼兒知道風(fēng)也能發(fā)電。）

　　3、水能（結(jié)合長(zhǎng)泰的發(fā)電圖，讓幼兒了解自己平時(shí)所用的電是靠什么能量產(chǎn)生的。）

　　4、核能（簡(jiǎn)單向幼兒介紹大亞灣核電站。）

　　五、 認(rèn)識(shí)電池

　　引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種不同的電池。

　　六、 引導(dǎo)幼兒談一談：

　　如何節(jié)約用電和安全用電？

　　小結(jié)：節(jié)約用電如電視不看了就要關(guān)起來(lái)，白天出太陽(yáng)時(shí)，不要開(kāi)電燈等等。手濕時(shí)，不摸開(kāi)關(guān)，也不能把手插在插座孔里，自己在家時(shí)，不能亂動(dòng)有電的東西。

　　分組活動(dòng)

　　1、介紹材料（重點(diǎn)介紹實(shí)驗(yàn)“燈炮發(fā)光”）

　　2、分組活動(dòng)：燈炮發(fā)光、紙屑飛向哪一邊、制作安全標(biāo)志、以繪畫(huà)形式表現(xiàn)節(jié)約用電。

　　3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，教師在一邊指導(dǎo)。

　　活動(dòng)延伸：

　　把實(shí)驗(yàn)材料投放到區(qū)域中，讓比較多的幼兒參與實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)讓幼兒在實(shí)際操作中探索科學(xué)奧秘，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋，多思考的好習(xí)慣。

電勢(shì)能和電勢(shì)教學(xué)音頻第 4 篇

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解電是怎樣傳輸?shù)郊依锏摹?/p>

　　2.知道電池的正確使用方法。

　　3.初步掌握安全用電的基本常識(shí)。

　　4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　活動(dòng)難重點(diǎn)：

　　了解電是怎樣傳輸?shù)郊依锏摹?/p>

　　電池的正確使用方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大電池若干節(jié)、電線3若干根（大約1尺5）、小燈泡若干個(gè)、各種型號(hào)的電池、手電筒一把

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　1.“小朋友，想一想在我們生活中有哪些東西需要用電呢？”（電視機(jī)、錄音機(jī)、燈棍、消毒柜、空調(diào)等）。

　　2.“這么多東西都需要用電，你知道電是從哪里來(lái)的嗎？”（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答）

　　教師小結(jié)：我們國(guó)家在很多地方建有發(fā)電站，有用火力發(fā)電的火力發(fā)電站，用水力發(fā)電的水力發(fā)電站。還有用風(fēng)力發(fā)電的風(fēng)力發(fā)電站。這些發(fā)電站發(fā)好電后，電工叔叔通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的電線把電傳到工廠、醫(yī)院、商店、幼兒園和小朋友的家里等所有地方，照亮城市，照亮千家萬(wàn)戶。

　　師：“電工叔叔的本領(lǐng)大嗎？”（大）“你們長(zhǎng)大了想不想也當(dāng)一名電工？”（想）

　　二、基本部分：

　　小實(shí)驗(yàn)：燈泡亮了

　　1.教師出示手電筒：

　　提問(wèn)：（1）這是什么？（手電筒）

　　（2）它有什么用？（照亮路）

　?。?）在沒(méi)有電的地方我們可以用手電照亮路，你們知道手電是靠什么發(fā)光的嗎？（電池）

　　2.教師出示電池：

　　提問(wèn)：

　　（1）這是什么？為什么叫它電池？（因?yàn)樗锩鎯?chǔ)存著電）

　　（2）它里面儲(chǔ)存的電量比較少，可供一些小電器使用，（如：手電筒、電動(dòng)玩具）

　?。?）還有什么東西用電池？（電動(dòng)剃須刀錄音機(jī)手機(jī)遙控板電子表等不同型號(hào)的電池可給不同的電器供電。）

　　（4）今天老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些電線、小燈泡，小朋友想想并動(dòng)手操作，看怎樣可以用電線把電池里的電傳輸給小燈泡，使小燈泡亮起來(lái)。

　　3.幼兒探索操作，教師指導(dǎo)。

　　小朋友，通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：小朋友都明白了電池有“+”、“—”標(biāo)記，“+”叫正極，“—”叫負(fù)極，電流從正極通過(guò)小燈泡和電線流入負(fù)極，負(fù)極通過(guò)電池再流入正極，電流不斷循環(huán)流動(dòng)，小燈泡就會(huì)亮起來(lái)。

　　4.幼兒兩兩合作探索操作：用兩節(jié)電池怎樣可以使小燈泡亮起來(lái)？小燈泡又有什么變化？

　　小結(jié)：電量越大，小燈泡越亮。有的小朋友說(shuō)：“我想讓小燈泡更亮，，就用5節(jié)6節(jié)電池連接，這樣可以嗎?這樣是不可以的，每個(gè)用電器，它的用電量是有限的，如果超出了他的用電范圍，就會(huì)損壞電器。

　　5.教師提問(wèn)：“小朋友學(xué)會(huì)了電工叔叔的本領(lǐng)，能使小燈泡亮起來(lái)，你們真棒！那你們知道我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣安全用電嗎？”

　　三、結(jié)束部分：

　　討論：日常生活中怎樣安全用電？

　　1.不用濕手、濕抹布觸摸燈頭、開(kāi)關(guān)、插座和電器。

　　2.電器使用完畢后應(yīng)拔掉插銷。

　　3.不要在高壓線附近玩耍，不要爬電桿。

　　4.不要在電線附近放風(fēng)箏。

　　延伸活動(dòng)：

　　提供手電筒、電動(dòng)玩具，供幼兒操作，探索電池的正確使用方法。

　　反思：

　　在大班科學(xué)活動(dòng)《神奇的電》中，目的在于讓幼兒了解電的來(lái)之不易，要知道節(jié)約用電，并知道電的正確使用方法，初步培養(yǎng)幼兒安全用電的意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程中，第一環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出生活中的電視機(jī)、空調(diào)、微波爐、洗衣機(jī)等等都需要用到電，讓幼兒知道我們的生活中離不開(kāi)電，并了解了電是從發(fā)電廠傳輸過(guò)來(lái)的。探索是兒童的本能沖動(dòng)，好奇、好問(wèn)、好探究是兒童與生俱來(lái)的特點(diǎn)，因此，在第二環(huán)節(jié)，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)“小燈泡亮了”，充分調(diào)動(dòng)起幼兒好奇心和探究欲望，他們?cè)谟H身感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)中提高能力，達(dá)到科學(xué)教育的價(jià)值取向。幼兒在操作過(guò)程中，自然而然的掌握了電的正確使用方法，并了解了電流是不斷循環(huán)流動(dòng)的。第三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)討論，得出了幾條安全用電的基本常識(shí)，并適時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。

　　活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的學(xué)習(xí)興致很高，探索欲望很強(qiáng)，每一位幼兒都能積極動(dòng)手去探索，三個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，效果很好。