這是機(jī)器人向我們走來(lái)教案，是優(yōu)秀的物理教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

機(jī)器人向我們走來(lái)教案第 1 篇

　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力。

　　2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固幼兒對(duì)涂色技巧的掌握。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　此次活動(dòng)的重點(diǎn)在于激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)造力，需要教師引導(dǎo)幼兒大膽想象，創(chuàng)造性地畫(huà)也自己心目中的機(jī)器人形象。

　　難點(diǎn)在于如何調(diào)動(dòng)幼兒的想象力及創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　機(jī)器人范畫(huà)一張，畫(huà)紙、彩色筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分

　　教師出示范畫(huà)，引出活動(dòng)內(nèi)容——學(xué)畫(huà)機(jī)器人。

　　（二）基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的？

　　（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）

　　2、說(shuō)一說(shuō)：你心中的機(jī)器人是什么樣子的？

　　它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？

　　（圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等）

　　3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：

　　機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動(dòng)物（植物）呢？

　　引導(dǎo)幼兒大膽出如：頭像電飯鍋、眼睛像魚(yú)、手臂像槍、腿像……，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。

　　4、動(dòng)手作畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　提醒幼兒：

　　1)我們要畫(huà)一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要畫(huà)得太小；

　　2)用單色筆勾畫(huà)輪廓，注意保持畫(huà)面整潔；

　　3)涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂，不要涂到輪廓線外。

　　（三）結(jié)束部分，評(píng)價(jià)作品

　　從構(gòu)圖及色彩等方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　先請(qǐng)幼兒互評(píng)，最后教師小結(jié)。

機(jī)器人向我們走來(lái)教案第 2 篇

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡閱讀這個(gè)讀本，能欣賞故事出乎意料的結(jié)局。

　　2、能發(fā)現(xiàn)并理解故事中科學(xué)家和機(jī)器人的表情、動(dòng)作的變化并分析原因。

　　3、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)，借助圖畫(huà)理解文字內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　機(jī)器人玩具、大書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、猜謎語(yǔ)：我給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，謎面是這樣的：

　　（叫人不是人，干活樣樣行。不吃也不喝，能唱又能說(shuō)）

　　2、揭曉謎底：謎底是什么？（出示機(jī)器人玩具）

　　3、提問(wèn)：機(jī)器人有哪些本領(lǐng)？機(jī)器人和人有什么不同？

　　看來(lái)小朋友對(duì)機(jī)器人還是比較了解的，今天我就給小朋友帶來(lái)一個(gè)和機(jī)器人有關(guān)的故事。

　　二、初次閱讀圖畫(huà)（遮住文字部分）

　　1、觀察封面：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這幅圖，上面都有誰(shuí)？仔細(xì)看看老爺爺，他身上穿著什么？他在做什么？老爺爺是做什么工作的？（判斷身份）發(fā)明機(jī)器人的這位老爺爺就是科學(xué)家。這幅圖上除了科學(xué)家，還有誰(shuí)呢？它在做什么？小朋友猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？小朋友的想象力真豐富。可是機(jī)器人這本書(shū)里究竟講了一件什么事？讓我們一起看看這個(gè)故事吧！

　　2、第1頁(yè)：仔細(xì)看圖，機(jī)器人在做什么？臉上的表情是什么樣？

　　科學(xué)家在做什么？表情是什么樣？大家猜猜他的心情怎么樣？原來(lái)，科學(xué)家發(fā)明制作的機(jī)器人會(huì)走路了，我們看看接下來(lái)發(fā)生什么事了？

　　3、第2頁(yè)：仔細(xì)看圖，機(jī)器人還能做什么？臉上的表情什么樣？它在說(shuō)什么？科學(xué)家呢，他在做什么？心情怎么樣？

　　科學(xué)家真聰明，他發(fā)明制作的機(jī)器人會(huì)走路，還會(huì)說(shuō)話了，機(jī)器人還能干什么？讓我們往下看……

　　4、第3頁(yè)：看看這回機(jī)器人還能做什么？臉上的表情什么樣？看看科學(xué)家，他在做什么？心情什么樣？機(jī)器人還有什么本領(lǐng)呢，請(qǐng)小朋友仔仔細(xì)細(xì)地觀察。

　　5、第4頁(yè)：機(jī)器人還會(huì)做什么？臉上的表情什么樣？科學(xué)家的表情是什么樣的？

　　6、第5頁(yè)：機(jī)器人還有什么本領(lǐng)，表情什么樣？（重點(diǎn)觀察眉毛）科學(xué)家在干什么，猜猜他的心情怎么樣？（期待）

　　7、分析機(jī)器人從高興—生氣的原因，并預(yù)測(cè)故事結(jié)果。

　　看到這，請(qǐng)問(wèn)小朋友這么多事情做完了機(jī)器人為什么越來(lái)越不高興了？科學(xué)家為什么越來(lái)越高興了？大家猜猜故事的結(jié)果會(huì)怎么樣？會(huì)發(fā)生什么事？

　　8、第6頁(yè)：機(jī)器人怎么了？它的表情什么樣？它為什么又很高興了呢？科學(xué)家呢？臉上的表情什么樣？（失望）他為什么不高興？猜猜科學(xué)家在想什么？如果你是科學(xué)家，你會(huì)怎么辦？

　　小朋友們說(shuō)的都非常好，下面請(qǐng)大家和我一起來(lái)閱讀《機(jī)器人》這本故事書(shū)。

　　三、再次閱讀圖畫(huà)（分享大書(shū)）：

　　出示大書(shū)：剛剛我們是一幅圖一幅圖地看，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和我一起閱讀大書(shū)：《機(jī)器人》（閱讀過(guò)程中教師手口一致點(diǎn)讀文本）

　　四、總結(jié)分享：

　　1、今天我們認(rèn)識(shí)了科學(xué)家和他發(fā)明的機(jī)器人，小朋友回想回想機(jī)器人都會(huì)做些什么？

　　2、如果你是科學(xué)家，你想發(fā)明什么樣的機(jī)器人？

機(jī)器人向我們走來(lái)教案第 3 篇

教學(xué)目標(biāo)：

　　了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。人美版第五冊(cè)教案第8課機(jī)器人

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)，利用多種繪畫(huà)用具進(jìn)行繪畫(huà)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。

　　課前準(zhǔn)備：

　　課件、機(jī)器人資料和教具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　做好上課準(zhǔn)備。

　　二、講授新課：

　　1、展示圖片，了解當(dāng)今先進(jìn)的機(jī)器人科技。

　　2、討論：機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。

　　（1）為什么叫機(jī)器人？

　　（2）機(jī)器人能做什么？

　　（3）機(jī)器人必須是人的樣子嗎？

　　（4）機(jī)器人是用什么材料做的？

　　（5）你希望以后的機(jī)器人能為人類做什么？

　　3、欣賞機(jī)器人作品的圖片，分析不同的制作方法。

　　4、你打算用什么材料，機(jī)器人什么方法來(lái)做一個(gè)機(jī)器人？

　　三、布置作業(yè)

　　可以小組合作，也可以獨(dú)立完成。

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。

　　五、作業(yè)展評(píng)。

　　六、拓展：

　　展示作品，比一比誰(shuí)的機(jī)器人色彩鮮艷。

機(jī)器人向我們走來(lái)教案第 4 篇

　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能從相同圖案中找出指定圖案。

　　2.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的`觀察能力。

　　3.引導(dǎo)幼兒積極與機(jī)器人互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.活動(dòng)中幼兒找出第一個(gè)不同的地方有些困難

　　2.幼兒在自己找不同的時(shí)候不能完全找出兩幅的不同

　　3.教師需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)機(jī)器人賣(mài)的東西有哪些，多數(shù)幼兒觀察不強(qiáng)，不能發(fā)現(xiàn)圖形之間的細(xì)微差別

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.機(jī)器人掛圖

　　2.幼兒用書(shū)

　　3.幼兒每人一張紙，彩色筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.興趣導(dǎo)入：教師出示機(jī)器人的圖片問(wèn)幼兒：你們知道它是誰(shuí)嗎？它們準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)商店，里面有很多東西，我們一起去看看吧！

　　2.快樂(lè)的機(jī)器人：1.出示掛圖引導(dǎo)幼兒觀察2.兩個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)的像極了，但是他們也有不一樣的地方，你們能區(qū)分嗎？3.幼兒仔細(xì)觀察教師引導(dǎo)

　　3.我們?yōu)闄C(jī)器人取名字一個(gè)叫XX，另一個(gè)叫XX。1.我們來(lái)看他們商店有什么不一樣的地方？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)？2.教師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)XX機(jī)器人商店賣(mài)的有：南瓜，香蕉，蘋(píng)果，白菜XX機(jī)器人商店賣(mài)的有：南瓜，葡萄，香蕉，蘋(píng)果，白菜，糖，胡蘿卜，玩具。教師反復(fù)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩幅圖中賣(mài)的東西

　　4.找不同1.教師讓幾個(gè)幼兒上前在掛圖上指出一些不一樣的地方并圈上2.教師小結(jié)：小朋友真能干幫了我這么大的忙，我要謝謝你們3.那現(xiàn)在你們能說(shuō)出哪個(gè)機(jī)器人賣(mài)的東西多，哪個(gè)機(jī)器人賣(mài)的東西少呢？

　　5.圖畫(huà)游戲1.小朋友能辨認(rèn)出范例上得不一樣的地方，真能干，現(xiàn)在你們能自己畫(huà)一些喜歡的圖畫(huà)出來(lái)嗎？2.幼兒繪畫(huà)3.大部分幼兒畫(huà)好后，教師要幼兒兩人一組。對(duì)比各自畫(huà)的圖并說(shuō)說(shuō)兩幅圖有哪些是一樣的哪些是不一樣的。

　　6.結(jié)束活動(dòng)

　　教學(xué)反思

　　1.本次活動(dòng)開(kāi)展的還是比較成功，幼兒興趣濃，幼兒積極舉手回答問(wèn)題想象力發(fā)揮的很多

　　2.注重了幼兒上課的行為習(xí)慣

　　3.不足的地方：由于幼兒認(rèn)知比較簡(jiǎn)單，因此在完成這一活動(dòng)時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒錯(cuò)誤的時(shí)候，未及時(shí)鼓勵(lì)幼兒