這是繪本《好朋友》教案，是優(yōu)秀的五年級下冊語文教案文章，供老師家長們參考學習。

繪本《好朋友》教案第1篇

　活動目標：

　　1理解“朋友”的含義，愿意大膽講述與朋友間的故事。

　　2知道好朋友之間要有愛相處，互相幫助。

　　3愿意和好朋友做游戲，感受朋友間游戲的快樂。

　　4培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　活動重難點：

　　理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助。

　　活動準備：

　　1課件ppt。

　　2雪花片積木。

　　活動過程：

　　一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

　　1教師介紹手偶。

　　2教師講述故事。

　　師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。

　　3提問：

　　①猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的？

　　②你有好朋友嗎？

　　③你的朋友是誰？你們喜歡在一起干什么呢？

　　二、說說我的好朋友。

　　1 出示圖片一。

　　師：你看，他們在干什么？

　　師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎？

　　幼：喜歡

　　師：為什么？

　　幼：和好朋友在一起玩很快樂。

　　師小結(jié)：和我們的好朋友一起玩，你會覺得很開心。

　　除了玩，和我們的好朋友之間還能做什么呢？

　　2教師出示圖片二。

　　教師：好朋友之間除了可以一起玩，還能做什么？

　　幼兒說一說，教師隨后出示圖片

　　教師：看看，圖片上的小朋友。他們在干什么？

　　師：你的好朋友遇到困難的時候，你是不是這樣做的呢？

　　教師小結(jié)：原來我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。

　　3出示圖片三。

　　師：好朋友在一起還能干什么？

　　師：還能一起完成任務(wù)呢。

　　4教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，這樣好朋友才會越來越多，朋友越多越快樂。

　　三、游戲：分積木。

　　1師：你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎？

　　師：教室里的積木很亂，想要請你找一個朋友一起把它分分類呢

　　你們愿意嗎？

　　2引導(dǎo)幼兒合作分積木。

　　3小結(jié)：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，才會有越來越多的朋友。

　　活動反思：

　　結(jié)合“我的同伴”的主題，我們設(shè)計了《你是我的好朋友》這一社會活動。考慮到小班孩子的年齡特點，他們對故事比較感興趣，所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入，幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境圖，如幫好朋友扭紐扣，和好朋友一起玩抬轎子的游戲等，讓他們體會與好朋友相處的快樂。個別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、開小火車等，但對于朋友間互相幫助和合作，幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環(huán)節(jié)，孩子思維不夠活躍，在第二環(huán)節(jié)，我們采用的是網(wǎng)上孩子活動的圖片，如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片，可能他們會更熟悉，便于他們的理解，也有助于拓展思路。

繪本《好朋友》教案第2篇

　目標：

　　1在講講議議中理解兒歌內(nèi)容，并學念兒歌。

　　2愿意與同伴共同玩耍，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　準備：自制ppt

　　過程：

　　一、回憶交流――說說我的好朋友

　　你有好朋友嗎？他是誰？

　　你和朋友在一起做過什么開心的事？

　　小結(jié)：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠互相幫忙，真開心，有朋友真好。

　　二、兒歌欣賞――理解兒歌內(nèi)容

　　過渡：我們都有好朋友，那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎？

　　1觀看課件，講講議議

　　提問：

　　小鳥和好朋友在一起做什么？小魚呢？

　　小朋友和好朋友在一起做什么？

　　鼓勵幼兒用動作來表演。

　　小結(jié)：小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開心。

　　2師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。

　　三、圓圈游戲――學念兒歌

　　過渡：接下來，我們一起來做一個游戲吧！

　　1介紹玩法

　　5—6個幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說到最后一句時用動作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。

　　2幼兒游戲

　　根據(jù)實際情況，幼兒反復(fù)游戲。可以引導(dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并注意要邊游戲邊念兒歌。

　　小結(jié)：與朋友一起游戲真開心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個游戲哦！

繪本《好朋友》教案第3篇

一、設(shè)計思路：

　　小班幼兒都是已自我為中心，活動中同伴間的交往也比較少，因此很難有同伴之間要做好朋友的意識。通過本次活動讓幼兒在對應(yīng)、匹配、尋找的過程中了解事物間簡單的關(guān)系，懂得事物間誰和誰是“好朋友”。由此從對應(yīng)、匹配中延伸到同伴間找朋友，知道誰和誰是和好朋友，我和誰是好朋友，懂得自己和同伴都有自己的好朋友，讓幼兒感受和朋友一起游戲、分享、交流的快樂，感受同伴間的友誼，及幼兒園我們這個大家庭的溫暖和快樂。

　　二、活動目標：

　　1、在對應(yīng)、匹配、尋找的過程中，了解事物間簡單的關(guān)系，嘗試用兒歌的語言進行表達。

　　2、喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起交流分享的快樂。

　　三、活動準備：

　　牙刷、牙杯、鍋子、鍋蓋、鞋子、襪子、花和華盆等一些能相互匹配的實物

　　四、活動過程：

　　1、兒歌欣賞《好朋友》

　　——提問：誰和誰是好朋友？為什么他們是好朋友？

　　——學念兒歌《好朋友》兩遍

　　2、找朋友

　　——師：老師給你們帶來了一樣東西，但它一個人孤孤單單的，請你為它找一個朋友。（請一幼兒在準備的材料中找出一樣東西和它匹配做朋友。）

　　——提問：為什么他們是好朋友？

　　——師：老師這里還有許多東西都是很孤單的，現(xiàn)在要請小朋友們幫忙，為它們找朋友。

　　——幼兒各自挑選實物，并為它匹配找朋友。

　　——交流匹配情況，并說出理由。

　　3、為“杯子”找朋友

　　——出示“杯子”，請幼兒根據(jù)事物間的簡單關(guān)系，為“杯子”找朋友。

　　——師：杯子的朋友是誰呢？為什么？

　　——教師根據(jù)幼兒說的情況用畫筆及時在黑板上進行展現(xiàn)。

　　4、為自己找朋友

　　——師：皮球有自己的朋友，你們也有好朋友，在我們班里誰是你的好朋友？為什么？

　　——（幼兒自己在班里找朋友，并說出理由）

　　——延伸：請你們回家找找還有誰是你的好朋友。

　　五、活動自我反思：

　　活動一開始，我讓幼兒感受《好朋友》這首簡短的兒歌，從兒歌中了解誰和誰是離不開，最匹配的，它們是好朋友。兒歌雖然非常地簡短，但小朋友的興趣比較高。在這個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒帶著問題去欣賞，并注重引導(dǎo)幼兒用完整的話來講述“誰和誰是好朋友”，初步感知匹配。緊接著再拿出實物，引導(dǎo)幼兒觀察，找出相匹配的物體，讓幼兒了解了只有有關(guān)聯(lián)的物體才能匹配在一起，才是好朋友，進一步感知了匹配的概念。隨后通過實物匹配操作加深鞏固，要求他們將兩個有關(guān)聯(lián)的物品放在一起。在這一環(huán)節(jié)中，有的孩子能正確配對，懂得了匹配，操作正確，找到和自己實物相匹配的物品，有效達到教學目標。但有的孩子顯得比較盲目，不知道如何去找出與之匹配的實物。

繪本《好朋友》教案第4篇

　　教學目標

　　[德育目標]：體會和同學們在一起的快樂，激發(fā)學生產(chǎn)生與同學交朋友的愿望。

　　[智育目標]：喜歡和同學交往

　　[素質(zhì)發(fā)展目標]：在學校里情緒安定，心情愉快。

　　教學重點難點

　　[教學重點]：喜歡和同學交往

　　[教學難點]：體會和同學們在一起的快樂，激發(fā)學生產(chǎn)生與同學交朋友的愿望。

　　教學準備

　　幻燈片“找朋友”

　　學生活動設(shè)計

　　活動（一）：認識老師和同學、學做名片，學兒歌、

　　活動（二）：做游戲，愉快地結(jié)識新朋友 游戲1找朋友2網(wǎng)小魚活動

　　活動（三）：紅黃藍綠大行動

　　教學過程：

　　活動（一）：認識老師和同學

　　1、 老師自我介紹，與同學交朋友

　　小朋友，歡迎你們來到光明實驗小學，成為一名小學生。我是你們的品生老師，我們以后要一起學習，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢！

　　老師邊說邊走下講臺和同學拉手。

　　2、 放多媒體動畫片，給學生引見4個小動物。

　　有幾個小伙伴，你們想不想認識？他們是誰呢？

　　（放多媒體動畫片）

　　（4個同學帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。

　　3、 同桌同學相互認識

　　小朋友，你們已經(jīng)認識了老師和4個小動物，你們同學之間還不熟悉，想相互認識一下成為新朋友嗎？

　　用自己喜歡的方式互相認識。

　　4、 學做名片并展示交流。

　　5、 以小組為單位，介紹自己認識的新朋友。

　　6、 學兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。

　　課間活動：學生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。

　　活動（二）：做游戲，愉快地結(jié)識新朋友。

　　游戲1：找朋友

　　剛才，大家認識了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？

　　今天我們做一個找朋友的游戲。

　　游戲2：網(wǎng)小魚

　　先學兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。

　　活動（三）紅黃藍綠大行動，相同興趣的同學在一起加深認識。

　　小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。

　　小組活動。

　　每個小隊選一個代表，給大家介紹小組的活動情況。

　　總結(jié)：今天大家一定都交了許多的新朋友，有了朋友我們的學習生活會更有趣，大家在一起會更開心的。讓我們團結(jié)友愛互幫互助吧！

　　板書設(shè)計：

　　我和同學交朋友

　　互相關(guān)心 互相愛護 共同進步

　　教學反思：

　　本次活動的目的是讓學生學會與他人交往，體會和同學在一起的快樂。為了使同學們盡快適應(yīng)環(huán)境，認識新同學，和同學們建立良好的人際關(guān)系，我采用了他們喜聞樂見的活動形式——“找朋友”的游戲。通過活動他們認識了很多新同學，新朋友。這次活動讓我深切的感受到開展活動時教師的參與很重要。

　　因為教師的參與會讓學生感到這件事情的重要性，他們會更重視的去體驗，并且教師的指導(dǎo)又使他們少走了很多彎路，讓他們更快的享受成功。