這是多彩的生活教案，是優秀的六年級上冊語文教案文章，供老師家長們參考學習。

多彩的生活教案第1篇

教學目標：

《多彩的課余生活》教學設計

　　1．知識目標：：要使學生懂得休息和娛樂是兒童成長和健康的需要，也是兒童的基本權利，兒童有自己選擇休息、娛樂的權利和自由。

　　2．能力目標：學生要學會合理地安排自己的課余時間，使自己的課余生活豐富多彩，快樂而有意義。

　　3．情感目標：學生樂于在課余時間里，培養自己積極、健康的興趣愛好。

　　課前準備:

　　1．情境表演的角色安排，小劇本。

　　2．名人成材的故事。

　　教學過程:

　　一、才藝大展示

　　1.今天老師給大家帶來一首關于《童年》的歌曲，播放歌曲《童年》。

　　2．“等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年。”你等待著下課、等待著放學，等待著周末嗎？是，這是我們每一個孩子的心聲。你在課余有著哪些興趣愛好呢？投影儀展示學生參加業余生活的照片，學生簡單介紹自己的興趣愛好。也可讓學生秀一秀。

　　3．大家的課余生活如七色彩虹般豐富多彩。今天，我們就一起走進綜合實踐活動——《我的課余生活》。（板書課題：課余生活）

　　二、心理小天使

　　1．誰都希望自己能盡情享受自己的課余時間，讓自己的童年快樂無比。可是，有位同學卻遇到了讓他非常煩惱的事情……

　　2．表演

　　3．小組合作學習：感到身心疲憊的某某來到了學校的心理咨詢室，你們現在就是心理小天使，你們想說些什么？可結合書上的小故事或其他名人成才的故事，法律小博士的話等一些資料來說。分小組進行交流討論。

　　4.集體交流

　　5.總結：通過剛才各心理小天使的分析，讓我們更加清晰地認識到：學生的課余生活并不只是學習！學習也并不是一味地多做練習題。我們應該積極地培養自己的興趣愛好，豐富自己的課余生活！

　　三、小小調查員

　　1．剛才的同學對自己的課余生活感到不滿意，那你對自己的課余生活滿意嗎？填寫調查表。

　　2．統計全班學生對自己課余生活的滿意度，統計分為兩個層次：

　　（1）滿意；（2）不滿意。

　　3．那你一天中的課余時間是怎樣安排的呢？請同桌互相采訪并填寫調查表。

　　4．分別選擇不同層次滿意度的調查表進行全班交流。

　　5．這些同學的課余生活哪些方面安排得合理？哪些方面安排得不夠合理？對課余生活的安排你有什么合理性的建議呢？

　　小結：課余生活不等于玩，合理的安排很重要，我們應該積極培養自己的.興趣愛好，自己做主規劃設計課余生活，做到學習、休息、娛樂、鍛煉有機結合。（板書補充課題：我做主）

　　四、小小設計師

　　1．今天，我們就來當一回小小設計師，設計設計自己的課余生活，讓自己的課余生活更加豐富多彩，更加有意義。

　　2．俗話說“不打無準備之戰”，為了讓自己的設計能順利通過老爸老媽那一關，我們應該注意什么？

　　3．教師總結設計要求：要合理安排時間，有益身心健康；內容可以豐富多彩，還要注意安全。（教師板書）課下學生以小組為單位設計一份特別的課余活動方案。

　　4．下節課各小組匯報，教師指導評價。評選“最佳設計方案”。學生修改自己的計劃。

　　五、課堂總結

　　同學們，我們有自己選擇休息、娛樂的權利和自由，合理安排自己的課余時間吧，使自己的生活豐富多彩，快樂而有意義！希望同學們將自己制定的特別的課余活動方案付諸實施。不過千萬別忘了得到父母的允許哦！

　　板書：

　　課余生活我做主

　　合理安排 有益身心

　　豐富多彩 注意安全

多彩的生活教案第2篇

活動目標

　　1．能辨認維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族。

　　2．初步了解維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族的生活習慣和民族特征，感受他們文化風情。

　　3．用自己喜歡的方式進行藝術表演活動，體驗節日的快樂。

　　4．大膽說出自己的理解。

　　5．發展幼兒思維和口語表達能力。

　　教學重點、難點

　　教學重點是：讓孩子知道中國有多少個名族

　　教學難點：不同名族的不同特點以及他們的風俗習慣

　　活動準備

　　教學掛圖、音樂

　　活動過程

　　一.觀察

　　1.教師出示少數民族娃娃或教學掛圖，請幼兒認一認他們是什么民族的。

　　2.說一說這些少數民族的服飾是什么樣的，有什么特點。

　　二.談話

　　1.組織幼兒說一說自己是那個民族的，本民族有什么特別的服飾個生活習俗等。

　　2.讓幼兒互相介紹一下知道的少數民族，并說一說各民族的愛好和生活習慣等。可引導幼兒從用的，吃的住得以及喜歡的活動等方面進行介紹。

　　三.閱讀

　　請幼兒看《幼兒用書》第6-8頁，按要求進行閱讀的操作。進一步了解一些少數民族的生活習俗。

　　四.欣賞

　　1.播放一段或極端民族舞蹈的音樂請幼兒欣賞.

　　2.各組幼兒互相討論，說一說自己喜歡哪一段音樂，是什么民族的，為什么喜歡它。可以談談自己的感受和看法。

　　五.展示

　　1.各組幼兒可選出一段或幾段少數民族的舞蹈音樂，互相商量編排舞蹈動作

　　2.各組幼兒全體或選出代表為大家表演少數民族舞蹈。

　　3.教師組織幼兒互相評價.

　　六.大合唱

　　1.欣賞歌曲《愛我中華》，引導大家說一說歌詞的內容。

　　2.教師組織幼兒邊打節奏邊跟著唱歌，隨磁帶里的伴奏樂曲練習大合唱《愛我中華》。

　　教學反思

　　本課的學習會讓學生更全面的了解，有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經常經歷的活動，而那些少數民族的一些節日雖然不多見，或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗一下節日中的快樂，學生能夠在學習中，了解到祖國豐富多彩的傳統文化，是學生自身情感體驗的需要，同時更有助于培養學生熱愛祖國的深厚感情。

多彩的生活教案第3篇

一、教學目標中學《多彩的生活情趣》教學設計

　　1。情感態度價值觀目標：追求高雅情趣，抵制庸俗情趣;感受到培養自身文化底蘊的重要性。

　　2。過程與方法目標：提升分析概括能力和思考探究能力。

　　3。知識與技能目標：能夠解釋情趣與興趣的關系;理解情趣有雅俗之分，能夠辨別什么是高雅情趣，什么是低俗情趣;理解高雅情趣與低俗情趣在精神追求上的差異。

　　二、教學重難點

　　1。教學重點：辨識情趣的高雅與低俗，理解高雅情趣與低俗情趣在精神追求上的差異。

　　2。教學難點：解釋情趣與興趣的關系;理解文化底蘊和生活態度是影響情趣的重要因素。

　　三、學情分析

　　七年級學生對于情趣的雅與俗有一定的理解，對于有標志性的行為、愛好可以輕松的辨析出是高雅的情趣還是低俗的情趣，但是對于一些不良愛好，如惡作劇等行為，并不能明辨其對自身心理和情感價值觀發展的不良之處。

　　有情趣的生活這一主題與學生平時的興趣愛好密切關聯，學生有話可說，有興趣說，對于這一主題的興趣比較濃厚。但對于情趣的產生、情趣與興趣的關系、如何讓自己追求高雅的情趣、為什么有人喜歡低俗情趣，這些問題是學生們沒思考過的，然而，對這一系列問題的思考才是促使學生追求雅趣的關鍵。七年級學生處于由形象思維到抽象思維的過渡階段，對于上述問題的思考還需要借助貼近生活的實際案例進行啟發。

　　四、教學過程

　　教學導入：

　　展示文字圖片材料“她怎么了？”

　　騎行？太累！

　　唱歌？五音不全！

　　書法？坐不住！

　　集郵？不會欣賞！

　　旅游？人太多！

　　……

　　整天除了工作學習沒有任何其他事情可做，為什么人家的生活總是那么精彩，而我總感到精神空虛、無聊、沒意思？

　　都市病，還是不懂生活？他們的世界到底缺了點什么？

　　看完材料后提問：“你們覺得這類人怎么了，他們的世界究竟缺少了什么？”

　　學生活動：（答案預設）缺少了興趣愛好，缺少了生活情趣。

　　（設計意圖：激發學生對本課主題的好奇心與學習興趣，并引出本課第一個關鍵詞──興趣）

　　活動一：

　　展示一組各種興趣愛好的圖片。（見PPT）

　　提問：

　　1。請同學說說，這些圖片里有你的興趣愛好嗎？是哪個？如果沒有，說說你的愛好是什么。

　　2。請你談談，在從事感興趣的事情時，有什么樣的感受和體會呢？

　　學生活動：陳述自己的'興趣愛好。（第二個答案預設）感受：投入、忘我、快樂，愜意。

　　教師引導：許多同學在談感受和體會時說：在做自己感興趣的事情時會很投入，感到精神愉悅。那么，大家說到的這個精神上的愉悅和享受，這種精神追求被滿足的感覺也就是體會到了情趣的感覺。因此，我們說興趣和情趣這兩個詞密切相關的。

　　（設計意圖：說自己的興趣愛好，切實貼近學生，讓學生快速進入課堂。從這里切入第一個教學難點：興趣與情趣的關系。學生在思考自身興趣愛好的同時，體會什么是情趣以及情趣和興趣的關系，有助于學生理解。）

　　活動二：

　　通過分析兩則材料探究：高雅的情趣對人有何益處。

　　出示兩則材料：一則是關于魯迅先生愛看書的好處的材料;一則是關于愛好對身心影響的實驗結果的材料。（見PPT）

　　帶領學生閱讀材料并分析材料，引導學生分析出高雅的情趣對人的3點益處。

　　（設計意圖：培養分析能力和歸納能力，鍛煉思維。）

　　活動三：

　　出示一組低俗情趣的圖片。（見PPT）

　　提問：圖片中的這些愛好是否有益于身心？這些愛好追求的是什么？

　　學生活動：思考并回答問題。（第三個答案預設）虛榮心、暫時的感官享受、把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

　　引導學生分析：這些興趣愛好追求的是不健康的心理和短暫的不良的感官快樂。

　　（設計意圖：深層次挖掘低俗的情趣為何低俗，為后面與高雅情趣進行區分做鋪墊。）

　　總結情趣分雅俗，出示PPT知識結構圖。并引導學生，面對有雅和俗的情趣，我們應該追求高雅的情趣。

　　（設計意圖：將知識結構化，易于理解與記憶。）

多彩的生活教案第4篇

教學目標：

1．認真審題，明白作文要求是寫多彩的活動。

2．注重點面結合，有點有面更加具體。

3. 把活動過程中印象深刻的部分作為重點來寫，還要寫清楚活動中人物的神態、動作、語言等。

教學重點難點：

1.重點：寫活動場面時，既要關注整個場景，也要注意同學的表現。

2.難點：要寫清楚活動的體會，寫明這次活動告訴的道理，這樣才能讓游戲活動有個明確的主題。

教學準備：

1.準備作文要求的課件。

2.放一段關于活動的視頻。

教學過程：

一、激發興趣，導入話題。

1.出示一段活動的視頻。

2.猜一猜，這是什么活動？

老鷹捉小雞