這是日記教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入，是優(yōu)秀的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

日記教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入第1篇

【教學(xué)要求】

　　1、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫日記就是把一天的見聞?wù)鎸?shí)、明白、通順地記錄下來。

　　2、幫助學(xué)生掌握日記的一般格式。

　　3、在練說的基礎(chǔ)上仿照例文寫一篇日記。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：能真實(shí)、明白、通順地記錄一天的所見所聞。

　　難點(diǎn)：對(duì)日記內(nèi)容要有所選擇。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、例文的錄音。

　　2、教師日記本（手札）。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、（師出示一本厚厚的日記本），小朋友，猜猜這是什么？（這是老師的日記本）

　　2、師讀幾篇有趣的'日記給同學(xué)們聽，問：有趣嗎？這些都是發(fā)生在過去的事情了，當(dāng)時(shí)老師把它們一件一件地記在本子上，所以，不管過去多久，這些有趣的往事都已被老師永遠(yuǎn)地保留了下來。把當(dāng)天發(fā)生的事寫下來，就是寫日記。今天我們就來學(xué)寫日記吧！

　　二、讀懂例文

　　1、學(xué)生自由讀例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀？

　　（1）格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。

　　（2）日記一定是寫當(dāng)天發(fā)生的事情。

　　2、學(xué)生再讀例文，體會(huì)文中的趣味。

　　（1）請(qǐng)小朋友再讀讀這一則日記，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍。

　　（2）小組里交流。

　　（3）指名說說。

　　三、練寫日記。

　　1、學(xué)生回憶一天的所見所聞。

　　（播放一段輕音樂）請(qǐng)小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，又做了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎？

　　2、小組里交流。

　　請(qǐng)小朋友說給小組里的小朋友聽，或者告訴給你最好的朋友。

　　3、大組交流。

　　（1）愿意說給大家聽的小朋友請(qǐng)到講臺(tái)上來講。

　　（2）師生評(píng)議。

　　4、學(xué)生練寫。

　　小朋友說得很精彩，如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。

　　5、學(xué)生練寫草稿。

　　6、同桌互評(píng)，互相幫助糾正補(bǔ)充。

　　7、大組交流，學(xué)生互薦作品朗讀，師生共同評(píng)議。

　　8、學(xué)生修改，謄寫習(xí)作。

日記教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入第2篇

教學(xué)目的：

　　1 引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)什么是日記，知道把看到的、聽到的、想到的記錄下來就是日記。

　　2 了解日記的形式，學(xué)習(xí)用正確格式寫日記。

　　3 培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、樂于表達(dá)的興趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入談話：

　　教師：同學(xué)們，你們看,(出示幾張同學(xué)旅游的照片、根據(jù)自己生活中發(fā)生的事畫的圖畫。)請(qǐng)這些同學(xué)介紹照片、圖畫的內(nèi)容。

　　二、了解日記的內(nèi)容和格式。

　　1、認(rèn)識(shí)日記。

　　教師：這些同學(xué)是生活的有心人，他們通過照片、圖畫記錄自己生活中的事。生活中，有好多值得記憶的事，用照片、圖畫不能表現(xiàn)，除此以外，你還有什么其它的辦法?

　　教師：這幾位同學(xué)們就是用筆把生活中的有趣的事記錄下來的，這樣的`文章，我們叫它日記。你們看，多有意思。(出示幾篇同學(xué)寫的日記進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。)

　　(激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣)

　　2、了解日記內(nèi)容、格式

　　教師：書上也有一篇日記，快看看，可以寫什么?在寫時(shí)注意什么?讀讀書上小伙伴是怎樣說的?

　　內(nèi)容：看到、聽到、想到

　　格式：在日記的第一行要寫清楚日期、星期幾、天氣情況。

　　(閱讀教材中的日記，了解日記的內(nèi)容與格式。)

　　三、指導(dǎo)學(xué)生共同寫一篇日記

　　1、指導(dǎo)格式

　　教師：對(duì)日記有了初步了解了，下面我們來討論一篇日記。別忘了第一行先寫清什么?

　　2、指導(dǎo)寫日記內(nèi)容

　　教方法：

　　1) 注意看，你看到了什么?(老師在黑板上畫上一個(gè)大s)

　　指名說。

　　2) 注意聽，你聽到了什么?(老師說：“今天我們用S形作畫。”)

　　指名說。

　　3)聽了老師的話，你有什么想法?

　　指名說。

　　4)你能連起來說說嗎?

　　出示：

　　今天，老師()。

　　我聽見()。

　　我想()。

　　指名說。(2——3位)

　　教師小結(jié)過渡：這幾位同學(xué)說得非常好，他們認(rèn)真觀察，把自己看到的、聽到的、想到的都記下來，他們都是有心人。你能比他們做得更好嗎?

　　教師放手，讓學(xué)生運(yùn)用方法

　　1)教師：請(qǐng)同學(xué)們注意觀察，記下自己看到什么、聽到什么、想到什么。

　　2)教師：你們看，在S上加上幾筆，就能畫成一個(gè)葫蘆。(教師板畫。)怎么樣這畫漂亮嗎?你們誰(shuí)還能像老師一樣用S形作畫?先自己想一想，然后畫一畫，告訴同學(xué)們。

　　誰(shuí)說說，你用s形畫出了什么?請(qǐng)5——6位同學(xué)說,并展示。

　　3)你能把自己觀察到的和想法說一說嗎?

　　指名說。

　　4)把整件事說一說。

　　教師小結(jié)：把看到的、聽到的、想到的如實(shí)地記錄下來就是日記。寫日記難嗎?在寫日記時(shí)，請(qǐng)大家一定注意按照同學(xué)們說的，在日記的第一行要寫清楚日期、星期幾、天氣情況。

　　3、指導(dǎo)寫日記

　　教師：生活中，有許多有趣的事，我們動(dòng)筆記下來，以后翻翻一定會(huì)覺得很意思。想一想，除了今天上課發(fā)生的事，在家里、上學(xué)路上、課間都發(fā)生過那些事?給你留下深刻的印象?你看到、聽到、想到什么?請(qǐng)你說一說。

　　教師：你能動(dòng)筆把剛才說的用幾句話寫下來嗎?日記可長(zhǎng)可短，句子通順就行。注意第一行先要寫什么?

　　(放手自由表達(dá))

　　結(jié)束語(yǔ)：以后，同學(xué)們遇到有趣的事，就可以寫下來。

日記教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入第3篇

教學(xué)目的：

　　1、通過選擇辨析一天生活中發(fā)生的一件事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透。

　　2、了解寫一件事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：ppt

　　教學(xué)過程：

　　1、場(chǎng)景導(dǎo)入

　　播放視頻，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

　　2、指導(dǎo)審題

　　（1）教學(xué)日記格式

　　（2）了解日記的選材：

　　一．指導(dǎo)選材：

　　請(qǐng)同學(xué)們觀看錄像，看看發(fā)生在我們小主人公一天發(fā)生的事，同時(shí)思考每段錄像的主要內(nèi)容和中心是什么，然后回答。

　　二、教師小結(jié)：

　　通過大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫作范圍，既可以寫發(fā)生在學(xué)校里的小事，又可以寫發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫發(fā)生在社會(huì)上的小事；不但可以寫正面的，也就是好的方面的小事，還可以寫反面的，不好的事；寫自己親身經(jīng)歷的小事，也能寫你看到的、聽到的小事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料必定要真實(shí)，希望同學(xué)們做到心中有事可說，有事想說，有事要說，有事敢說。

　　三、討論發(fā)言，開拓思路，指導(dǎo)選材。

　　4、寫作指導(dǎo)

　　（1）出示幻燈，簡(jiǎn)介內(nèi)容。

　　（2）出示例文，師生評(píng)析。

　　A、例文

　　出示運(yùn)動(dòng)會(huì)的例文

　　B、同學(xué)們看了例文后覺得好不好？為什么？再加些什么就好了？

　　C、引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把文章內(nèi)容寫具體的方法，記敘一件事，總離不開必定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫，能通過人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。

　　5、練習(xí)寫作

　　（1）給學(xué)生5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，運(yùn)用教師教給大家的方法，把自己的一件事口述下來。

　　（2）請(qǐng)學(xué)生說說自己的一件事，大家一起評(píng)析。

　　6、教師小結(jié)

　　今天，我們共同學(xué)習(xí)了寫日記，知道了日記的格式，選材要真實(shí)，文章的內(nèi)容要寫具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。

日記教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入第4篇

一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、 培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣，多看課外書的興趣。初步養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。

　　2、 懂得日記的內(nèi)容和格式。

　　3、 初步學(xué)會(huì)按照日記的格式寫一則觀察日記，語(yǔ)句要通順，意思要連貫。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　寫一則日記，做到格式正確，語(yǔ)句通順，意思連貫。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　內(nèi)容的選擇和安排

　　四、課時(shí)安排 2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　1、 教學(xué)什么叫日記和日記的內(nèi)容。

　　⑴、 聯(lián)系本單元學(xué)過的《雷鋒日記》和《不合群的小蝌蚪》，告訴學(xué)生：寫日記一般都是記自己做過的事，也可以記自己看到的、聽到的或想到的事。

　　⑵、 為了防止學(xué)生記“流水帳”，教師可提問“是不是一天當(dāng)中所有做過的、聽到的、看到的和想到的事都要統(tǒng)統(tǒng)幾下來呢?”

　　⑶、 學(xué)生討論。

　　得出結(jié)論：寫日記要有重點(diǎn)，選擇一天生活中自己覺得印象最深而且是最有意義的事做為日記的內(nèi)容。一般來說，一天的日記寫一兩件事就行。由于記的事情少，所記的事情可以記的具體一些。

　　2、“理解堅(jiān)持寫日記是個(gè)好習(xí)慣”。

　　⑴、 討論寫日記有什么好處。

　　(重要的事情幾下來，以后可以查看，俗話說的好：“好記性不如爛筆頭。”有意義的事情記下來，對(duì)自己是個(gè)教育。寫日記也是積累作文材料，作文練筆的好方法，作文練筆的好方法。經(jīng)常認(rèn)真地寫日記，就不愁寫不好作文了。

　　⑵、 要求學(xué)生從今天開始經(jīng)常寫日記，養(yǎng)成習(xí)慣，以后教師可以定期檢查。

　　3、復(fù)習(xí)日記的格式

　　4、明確習(xí)作的要求

　　寫一則觀察日記。教師可以從以下幾方面打開學(xué)生的思路：日記本來是寫當(dāng)天發(fā)生的事的，今天是作文練習(xí)，可寫任何一天的事，寫明幾年幾月幾日。內(nèi)容是“觀察到的事物”。如果是“事”，這件事可以在任何地方發(fā)生，如家里、上學(xué)路上、學(xué)校、公園等。如果是“物”，小動(dòng)物、玩具、新開的商店都可以寫。寫什么內(nèi)容想好后，注意日記的格式，再把要寫的內(nèi)容寫成一段話。

　　5、 提示學(xué)生，要寫好日記，把所記的事情寫具體，要靠自己在日常生活中作個(gè)有心人，多留心周圍的事物，多觀察思考。

　　6、 學(xué)生寫日記，教師巡回指導(dǎo)。

　　(學(xué)生互評(píng)日記，教師指導(dǎo)，學(xué)生自行修改)