這是二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一，是優(yōu)秀的二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一第1篇

〖教學(xué)目標(biāo)

　　１、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)事物的相似特點(diǎn)，用像的句式說(shuō)清楚自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。

　　２、能根據(jù)讀讀認(rèn)認(rèn)中字的特點(diǎn)（熟字加偏旁），自主識(shí)字，讀背對(duì)聯(lián)，搭配詞語(yǔ)。

　　〖教學(xué)重難點(diǎn)

　　用像說(shuō)句子是難點(diǎn)；自主識(shí)字是重點(diǎn)。

　　〖教法學(xué)法

　　練習(xí)法。

　　〖教學(xué)過(guò)程

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　　１、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課：

　　多媒體課件：小天使飛來(lái)，配音：同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到語(yǔ)文園地小小觀察臺(tái)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　２、觀察聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)相似之處：

　　大家看一看，畫(huà)上的哪些景物能成為朋友？說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　３、練習(xí)表達(dá)：

　　例如：我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴像剪刀。

　　你先說(shuō)給同位聽(tīng)，再說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)。

　　４、聯(lián)系生活、拓展交流：

　　你還發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)過(guò)的課文和日常生活中，像。

　　二、日積月累

　　１、讀讀認(rèn)認(rèn)：

　　導(dǎo)語(yǔ)：走出觀察臺(tái)，我們又來(lái)到字詞宮。下面讓我們一起合作闖關(guān)。

　　⑴ 用自己喜歡的方式認(rèn)字、記字，看誰(shuí)記的快、記的準(zhǔn)。

　　⑵ 教師組織學(xué)生搶答匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。

　　⑶ 游戲檢查讀生字。（開(kāi)火車、接龍等）

　　⑷ 生字搬家考考你。

　　２、讀讀背背：

　　⑴ 輕聲讀對(duì)聯(lián)，不認(rèn)識(shí)的字，借拼音幫忙。

　　⑵ 將對(duì)聯(lián)大聲的讀給伙伴聽(tīng)。

　　⑷ 用自己喜歡的方式背誦對(duì)聯(lián)。

　　３、我會(huì)說(shuō)：

　　同學(xué)們積累了那么多描寫春天的句子，那你會(huì)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)贊美春天的景物嗎？

　　１、讀詞：春光、天空、陽(yáng)光、田野、小溪、枝條。

　　２、口頭補(bǔ)充。（可以找合作伙伴互相幫助）

　　３、完成練習(xí)。

　　三、小結(jié)、布置作業(yè)

　　１、小結(jié)：祝賀大家在日積月累中滿載而歸。

　　２、作業(yè)：寫幾句話，來(lái)贊美一下你心中美麗的`春天。

　　〖板書(shū)設(shè)計(jì)

　　我的發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)像

　　日積月累：１、讀讀認(rèn)認(rèn)：熟字加偏旁

　　２、讀讀背背：剪 膽 瞞 拂

　　３、我會(huì)說(shuō)。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一第2篇

【教學(xué)目標(biāo)】

1.聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)與戶外活動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)，正確認(rèn)讀

8

個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)

11

個(gè)生字。

2.通過(guò)演一演的方式，體會(huì)3組動(dòng)詞的不同意思。

3.能仿照例句，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)“有時(shí)候……有時(shí)候……”“在……在……在……在……”說(shuō)句子。

4.寫好左右結(jié)構(gòu)的字，注意有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

5.背誦積累古詩(shī)《梅花》。

6．閱讀童話故事《企鵝寄冰》，明白故事中的道理，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，會(huì)寫生字。

【教學(xué)難點(diǎn)】

正確朗讀、背誦古詩(shī)，學(xué)會(huì)自己借助拼音閱讀短文。

【教學(xué)課時(shí)】4課時(shí)

第一課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)與戶外活動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)，正確認(rèn)讀

8

個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)

11

個(gè)生字。

【教具準(zhǔn)備】

課件

（筆順動(dòng)態(tài)演示

朗讀音視頻

建議使用榮德基小學(xué)課件）

【教學(xué)過(guò)程】

內(nèi)

容

榮德基課件頁(yè)碼

一、導(dǎo)入新課

今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地一”。

二、學(xué)和用

板塊一：識(shí)字加油站

出示：

tào

mào

dēng

xié

kù

手套帽子登山鞋

運(yùn)動(dòng)褲tú

húzhàng

peng

zhǐ

zhēn

地圖水壺

帳篷

指南針

1.讀一讀這首詩(shī)，看看有什么特點(diǎn)？

這些都是描寫觀察大自然必需品的詞語(yǔ)。（板書(shū)：觀察大自然必需品的詞語(yǔ)）

2.兩組詞語(yǔ)有什么不同之處？

第一組詞語(yǔ)描寫去野外觀察大自然時(shí)，需要穿的衣著。

第二組詞語(yǔ)描寫的是去野外觀察大自然必需的用品。

3.離開(kāi)詞語(yǔ)，你還認(rèn)識(shí)這些字寶寶嗎？

練

讀詞語(yǔ)，讀生字，再組詞，識(shí)記生字。+

形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律識(shí)記：“帽、褲、帳、篷、指”。比如“帽”，讀“冒”音，“巾”表示字義。

加一加：“革+土+土”是“鞋”；“口+冬”是“圖”“钅+十”是“針”。

①出示帶生字的新詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。

（1）（2—11）

手套

腳套

帽子

草帽

登山

登上

登山鞋

皮鞋

褲子

長(zhǎng)褲

地圖

圖畫(huà)

水壺

茶壺

帳篷

指南針

手指

指南針

針線

（重點(diǎn)指導(dǎo)生字：翹舌音“指

針”后鼻音“登

帳

篷”。）

4.練一練，學(xué)運(yùn)用。

擴(kuò)詞。

帽（

）（

）（

）

套（

）（

）（

）

登（

）（

）（

）

鞋（

）（

）（

）

針（

）（

）（

）

圖（

）（

）（

）

5.我拓展，我積累。

（1）小朋友，如果你去野外觀察大自然，還準(zhǔn)備帶哪些衣物？

我想帶手電筒、睡袋、炊具、安全繩、急救包、登山杖。

（2）除了衣服，去野外觀察大自然你還準(zhǔn)備帶哪些必需的用品?

我想帶雨衣、沖鋒衣、遮陽(yáng)帽。

【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)與戶外活動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)生字和新詞，提高學(xué)生積累字詞的能力。】三、課堂小結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了謎語(yǔ)詩(shī)，學(xué)會(huì)與戶外活動(dòng)有關(guān)的8個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)了11個(gè)生字。下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一第3篇

　〖教學(xué)目標(biāo)

　　能積極參加找春天的實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流春天里的新發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　〖教學(xué)重難點(diǎn)

　　能用普通話自然流暢的表達(dá)自己的意思。

　　〖教具準(zhǔn)備

　　卡片或多媒體。

　　〖教法學(xué)法

　　引導(dǎo)法。

　　〖教學(xué)過(guò)程

　　一、情景導(dǎo)入、口語(yǔ)表達(dá)

　　１、播放音樂(lè)《春天在哪里》，同學(xué)們可以自由表演舞蹈，進(jìn)入情景。

　　２、從《春天在哪里》這首歌中，你知道了春天在哪里呢？把你聽(tīng)明白的告訴同伴。

　　小結(jié)：春姑娘悄悄的告訴我們，春天在草地上、花叢里、河水中、在田野里、在綠葉間，春天在小朋友的眼睛里，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)在春天里的新發(fā)現(xiàn)吧？

　　３、回顧春景，感受春天：

　　導(dǎo)語(yǔ)：春天在不同人眼里有不同的感受，在春游中，同學(xué)們有許多新的發(fā)現(xiàn)，新的感受。讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)春天，回味一下春天里的快樂(lè)。

　　⑴ 播放關(guān)于春景的多媒體圖片。

　　⑵ 分小組，把自己在春天里的新發(fā)現(xiàn)、新感受，說(shuō)給別人聽(tīng)（注意鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式，表達(dá)不同的感受）：

　　如：在校園里我發(fā)現(xiàn)小草露出了嫩嫩的小芽，好象在向我們報(bào)信。

　　我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)是暖暖的。

　　４、自由交談、贊美春天：

　　和同學(xué)們互相說(shuō)說(shuō)，在春天里你最想做的事是什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法、希望。

　　二、寫一寫（作業(yè)）

　　１、讀學(xué)習(xí)伙伴的話。

　　２、結(jié)合口語(yǔ)交流的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生把自己在春天里的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)。（不會(huì)寫的字）

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一第4篇

〖教學(xué)目標(biāo)

　　能用自己喜歡的方式收集、展示與本組課文內(nèi)容有關(guān)的信息資料，與同學(xué)們共享快樂(lè)。

　　〖教學(xué)重難點(diǎn)

　　從其他途徑搜集資料。

　　〖教法學(xué)法

　　引導(dǎo)、自主、合作學(xué)習(xí)法。

　　〖教學(xué)過(guò)程

　　一、展示臺(tái)

　　１、贊美春天：

　　寫一寫，畫(huà)一畫(huà)。

　　導(dǎo)語(yǔ)：春姑娘就想一位魔術(shù)師，把大地打扮的萬(wàn)紫千紅。請(qǐng)大家用自己最喜歡的方式贊美春天。

　　２、分組練習(xí)：

　　⑴ 喜歡寫作的同學(xué)為一組，討論練習(xí)寫詩(shī)、寫話。

　　⑵ 喜歡書(shū)法的同學(xué)為一組，練習(xí)寫關(guān)于春天的詞語(yǔ)。

　　⑶ 喜歡積累詩(shī)句的同學(xué)，抄寫搜集有關(guān)春天的詩(shī)句。

　　⑷ 喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，描繪春天的景物。

　　⑸ 喜歡歌舞的同學(xué)，在一起唱歌、跳舞。

　　３、展示時(shí)間：

　　⑴ 請(qǐng)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)把你的畫(huà)擺在教室中間讓大家都看看。

　　⑵ 寫詩(shī)、寫話、寫書(shū)法的同學(xué)把你的作品也擺上讓大家看一看。

　　⑶ 唱歌跳舞的同學(xué)到臺(tái)上表演一下。

　　二、寬帶網(wǎng)

　　導(dǎo)語(yǔ)：寬帶網(wǎng)上告訴了我們一些城市的市花。

　　１、讀一讀寬帶網(wǎng)上的信息。

　　２、說(shuō)說(shuō)你還知道一些什么花？

　　３、用對(duì)歌的形式朗讀《十二月花》。

　　４、交流你知道的關(guān)于花的知識(shí)。

　　〖板書(shū)設(shè)計(jì)

　　口語(yǔ)交際

　　展示臺(tái)（寫一寫、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、跳一跳）

　　寬帶網(wǎng)（市花、校花等）