這是一年級拼音iuu的優質教案，是優秀的一年級上冊語文教案文章，供老師家長們參考學習。

一年級拼音iuu的優質教案第1篇

教學目標

　　１、學會聲母和整體認讀音節，能認清形，讀準音。

　?。?、正確抄寫兩個聲母。

　　３、較熟練地讀出 i、u、ü 以及四聲。

　　教學過程

　　一、復習

　?。薄⒄J讀單韻母 i、u、ü 以及四聲。（多種形式）

　　二、學習聲母以及整體認讀音節

　?。?、從 i 的音的長短中引出聲母 y。

　　２、從 u 的音的長短中引出聲母 w。

　?。场⒕毩暟l音：注意區別單韻母以及聲母的音的長短。

　　４、鞏固：i u ü y w

　　三、正確抄寫聲母 y w

　　四、過關

　　i、u、ü 以及四聲。

　　第三課時

　　教學目標

　　１、會正確讀出 yi、wu、yu 的四聲。

　?。?、認讀 wu、ya 、yu 三個音節。

　　教學過程

　　一、復習

　?。?、六個單韻母以及四聲。

　?。病⒙暷?y、w。

　　二、學習整體認讀音節

　　從 i、u、ü 引入。

　　比一比：iyi 知道整體認讀音節。──讀一讀──四聲練習

　　衣服、雨衣、上衣、衣架、阿姨、姨媽、移動、已經、以后、可以、一分錢、一起、一同

　　uwu：比一比說一說──讀一讀──四聲練習。

　　üyu：比一比說一說──讀一讀──四聲練習。

　　三、鞏固練習

　?。?、認讀

　　２、闖關（對不對？請你趕快坐上位）

　　３、連一連。

　　四、看圖

　　認識音節 wu、ya 、yu 三個音節。

　　五、課堂小節

一年級拼音iuu的優質教案第2篇

一、故事增加趣味性

　　小孩子都是喜歡聽故事的`，聽故事時都會比較認真，因此我借助課文插圖給學生講了一個小故事。“天氣晴朗，小明媽媽把衣服曬在晾衣繩上。小明到小河邊看小魚，小魚吐泡泡，烏龜見了樂呵呵。”引出i、u、ü的教學。讓學生找一找這三個單韻母藏在哪里？學生很快就發現了發現了它們的藏身處。

　　二、兒歌、口訣助記憶

　　拼音教學如果單純的讀讀寫寫會非常枯燥，這樣的識記學生就算當堂課上記住了，也極易混淆遺忘。學生雖小，可也要開始培養他們理解的基礎上進行識記的能力。對一年級孩子來說，通過兒歌、口訣等學習是很好的理解識記的方法，因此，在教學拼音的讀音、標調和書寫時，我都采用了兒歌、口訣識記的方法，效果還不錯。

　　在教學i、u、ü和y、w的讀音和識記時，我在讓學生觀察故事插圖，通過編簡單的口訣幫助孩子快速記憶。“牙齒對齊iii，一件衣服iii,一只烏龜uuu,一只烏鴉uuu,一條小魚üüü，小魚吐泡üüü，屋頂相連www。”y在課本插圖中只有字形“像個樹杈yyy”,在教學讀音時，我出示了現在古人衣服的圖片和現代大衣的圖片，讓學生記住y的音和形，“一件大衣yyy”。

　　在四聲標調方面，學習a、o、e時，是直接在字母上面標調，但i的標調比較特殊，需要去掉上面的點再標調，為了讓學生記住這一規則，我教了孩子一句口訣：“小i有禮貌，標調就摘帽。”并通過一起書空讓孩子加深記憶。再次基礎上，我又讓學生觀察ü也有點，能不能也去掉再標調？很快就有學生想到了不能去掉，去掉了就變成和u一樣了。對i、u、ü的標調規則有了理解，在今后書寫過程中，特別是i四聲的書寫就不易出錯。

　　在識記整體認讀音節yi、wu、yu時，特別是對yu的讀音和字形識記時，我通過帶著學生念兒歌：“大y帶小i，大w帶小u，小ü沒人帶，急得直掉淚，大y走過來，擦去兩顆淚，不哭不哭我來帶。”來幫助學生理解并記憶音節中的是ü，所以yu發音和ü相同。

　　在拼音格中進行書寫方面，a、o、e的書寫全部在中格，從i開始，學生將接觸到字母在三格中不同位置的書寫，因此這一課需要讓學生掌握字母在拼音格中的正確書寫規則。為了讓學生正確掌握拼音書寫規則，我編了一句口訣讓學生牢記，“上格下格住一半，中格住住滿。”并通過i、ü和y的書寫為學生講解并強調這一規則。在學生練寫時發現部分學生在書寫y時，第一筆收筆沒有寫到中格底下的第三條線上，發現這一情況后，我再次強調了“中格住滿”的意思是每一筆都要碰到上下兩條線，并及時調整教學，在口訣后面都加上一句補充說明，“上格下格住一半，上下兩處不碰線。中格住住滿，每筆都到線。”，讓學生通過這樣的口訣去檢查自己的字母書寫，再次書寫時問題明顯少了很多。

　　三、動一動更靜心

　　盡管有故事和兒歌、口訣為整節課增加了趣味性，但長時間地坐在位置上，有些學生也會注意力分散，因此，在教學中我設計了一些小活動讓學生可以動一動。比如，教學一開始的找插圖中的i、u、ü，在教學y時讓學生同桌一起找出圖中所有像y形狀的，有的找到了樹杈，有的說衣領像y，還有的甚至發現了衣服褶皺處也藏著y。在教學w的時候，我讓學生伸出小手比一比，看誰先做出w的動作。在朗讀練習和過關時讓學生開開小火車，這樣在課堂后半段學生產生疲憊感時動一動、玩一玩，精神又回來了。

一年級拼音iuu的優質教案第3篇

【教學目標】

iuüyw教學設計

　　１、學會 i、u、ü 三個單韻母，能認清形，讀準音。

　　２、學會正確認讀帶調的三個單韻母。知道上標調時上面的小圓點不寫。

　?。场谒木€格內正確抄寫三個單韻母和兩個聲母。

　?。?、學會聲母和整體認讀音節，能認清形，讀準音。

　?。?、會正確讀出 yi、wu、yu 的四聲。

　　第一課時

　　教學目標

　　１、學會 i、u、ü 三個單韻母，能認清形，讀準音。

　　２、學會正確認讀帶調的三個單韻母。知道上標調時上面的.小圓點不寫。

　?。场谒木€格內正確抄寫三個單韻母和兩個聲母。

　　教學過程

　　一、復習

　?。?、認讀單韻母。

　?。病⑺穆暰毩?。

　?。?、交待本課時的目標。

　　二、學習 i、u、ü

　　１、看圖說說他們在干什么？

　?。?、發音──練讀──字形──四聲（語言環境）提示：i帶上帽子之后又什么變化？──鞏固

　?。场⒆⒁庖粋€四聲以后的小鞏固。學完三個以后的鞏固相結合。

　　三、正確抄寫

　　１、指導學生看書。

　?。病⒅该逖荸ぉぴu價──得出方法──臨寫。

　　四、過關

　　按順序讀。

一年級拼音iuu的優質教案第4篇

一、教學目標：

1、學會iuü三個單韻母，能讀準字音，認清字形，會正確書寫。

2、學會正確讀iuü的帶調韻母，知道i上標聲調時，上面的小圓點不寫。

3、學會聲母yw和整體認讀音節yi、wu、yu，讀準音（能直接讀出它們帶調的音），記清形，會照樣子抄寫。

4、學會聲母yw與單韻母的拼音。

5、利用教材的情景圖技法學生的興趣，幫助學生學習字母的音、形和音節。

二、教具準備：

字母卡片：iuüyw的放大圖、四線格黑板、字母卡片（帶調和不帶調）

與本課內容相關的課件。

三、教學重點：

iuüyw及yi、wu、yü的發音和韻母帶調讀。

四、教學難點：

讀準iuü的第二聲和第三聲。

五、課時安排：3課時