小班六一兒童節教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，加深對六一的認識，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲，適合幼兒園老師們上兒童節活動課，快來看看兒童節教案吧。

    活動目標：
    1、加深對六一的認識，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲。
    2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述，并能注意傾聽。
    3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
    4、體驗節日的快樂氛圍。

    活動準備：記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。

    活動過程：
    一、 觀看照片、豐富知識
    投影儀上出示本班幼兒托班時的照片
    師： 六一節就要到了，我們以前托班時也過過六一節，
    你們上次玩了那些游戲?
    幼兒觀看照片回答
    二、 討論活動，學習記錄
    師：馬上又要到六一節了，我們又學了很多新游戲，這次你
    們想玩什么游戲?
    幼兒個別回答，教師記錄
    三、 運用繪畫，嘗試記錄
    師：是不是你們都想說一說?老師為你們準備了紙和筆，請把你
    最喜歡的一個游戲畫下來好嗎?
    幼兒繪畫，教師指導
    四、 介紹作品，分享記錄
    1、 個別介紹
    師：有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類，按照選擇人數多
    排序)
    2、師：還有一些游戲，怎么辦呢?放在平時玩好嗎?
    五、 延伸活動
    師：游戲確定了，還要做哪些準備呢?在接下來的時間里，我們就做準備工作吧

教學反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺！