小班科學活動多種多樣的鞋子教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，培養幼兒自己穿脫鞋子的能力，不穿反鞋，引導幼兒知道不同季節穿不同的鞋子，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看多種多樣的鞋子教案吧。

　　設計背景
　　本班幼兒年齡較小，生活自理能力不是很強，特別是穿脫鞋子對于小班幼兒來說是一件很困難的事情，為了讓孩子達到自己穿脫衣服的能力，我設計了這次活動方案。

　　活動目標
　　1、培養幼兒自己穿脫鞋子的能力，不穿反鞋。
　　2、引導幼兒知道不同季節穿不同的鞋子。
　　3、教育幼兒不亂穿鞋，知道脫下的鞋子放回原處。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　重點難點
　　幼兒能夠掌握穿鞋的方法，不穿反鞋。

　　活動準備
　　與幼兒人數相等的各種各樣的鞋； 春、夏、秋、冬的圖片；冬天里不穿鞋子的男孩圖片 美工區投放剪裁好的紙拖鞋底和鞋面、膠水。

　　活動過程
　　一、開始部分
　　幼兒隨音樂模仿教師進入教室。

　　二、基本部分
　　1、 出示不穿鞋的男孩圖片，引導幼兒說出男孩應不應該穿鞋子，不穿鞋有什么不好；
　　2、 提問幼兒：生活中還見到過什么樣的鞋子，他們都是什么時候，什么人穿的；
　　3、 出示各種各樣的鞋子，提問幼兒這些鞋子都是什么時候穿的；
　　4、 出示四個季節的圖片，請幼兒說出四個季節的名稱及特征；
　　5、 請幼兒每人拿一雙鞋子，根據季節特征放在圖片下方；
　　6、 提問幼兒會不會穿鞋子，并請一位說會的幼兒到前邊來為小朋友們表演穿鞋子；
　　7、 教師講解穿鞋子的方法：先認識左右，再講解方法，請幼兒按著老師講解的方法穿鞋子，對個別幼兒進行指導；（背景音樂）在活動中引導幼兒根據自己腳的大小穿鞋子。

　　三、結束部分
　　請幼兒將脫下來的另一雙鞋子放回鞋架。

　　四、延伸部分
　　美工區活動：教師為幼兒演示做拖鞋的方法，和幼兒一起做拖鞋。

　　活動反思
　　在整個教學活動中幼兒都非常配合老師的講解及操作，就是有些個別能力差的幼兒，還需要老師在日常生活中多多鍛煉，我相信天長日久他們一定會學會穿鞋子的。