大班美術活動種子貼畫教案(附教學反思)主要包含了生成背景，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，嘗試用綠豆、赤豆，進行種子貼畫，體驗創作的快樂，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看種子貼畫教案吧。

　　生成背景：
　　在進行主題活動“豆豆王國”中，提供了有關秋天的種子，開展了“分豆豆、豆豆藝術：等活動后，孩子們表現出了濃厚的興趣，但在”豆豆藝術“中，發現所提供的黃豆由于太大，孩子們在粘貼時有些困難，同時，只是單一粘貼相框，對孩子們沒有挑戰性，粘上去以后容易掉下來，影響了作品的質量，這也給粘貼造成困惑，盡管這樣，可孩子們仍是很感興趣。因此，我選擇了較小的豆子“綠豆、赤豆”，還為孩子提供了部分由老師勾畫好的物體輪廓紙，這樣兼顧到了能力差的幼兒，體現了材料的層次性，滿足幼兒的創作愿望。

　　活動目標：
　　1、嘗試用綠豆、赤豆，進行種子貼畫。
　　2、體驗創作的快樂。
　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：
　　1、每桌綠豆、赤豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。
　　2、背景音樂。

　　活動過程：
　　1、欣賞“種子貼畫”范例。
　　師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細小的部分用另一種豆。
　　2、教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大。
　　3、教師提出要求：
　　（1）可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設計，勾畫時要畫的大一點。
　　（2）粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。
　　（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。
　　4、幼兒操作，教師巡回指導。
　　提醒幼兒粘貼豆子時，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。
　　5、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。

　　活動反思：
　　由于原來的“豆豆藝術”是區域化活動，給相片做相框、種子貼畫，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象；黃豆太大，粘上去后，當作品拿起來時，卻掉了下去，而重新設計、組織的活動，有了較好的效果，當作品貼到柜面上時，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗到了創作帶來的快樂，同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經驗相結合，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估。觀察、了解孩子的需要是一個前提條件，只有通過細心的觀察，知道孩子到底需要什么，才能為他們提供適合的材料，讓他們積累學習的經驗和方法，從而不斷增強他們的自信心。
　　原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務對孩子已經不再具有挑戰性了，這就向我們發出信號，提醒我們要調整材料，作出應答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應“關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感的覺察他們的需要，及時以適應的方式應答，形成合作探究式的師幼互動。”