中班美術活動快樂的企鵝教案主要包含了教學目標，活動準備，活動過程等內容，體會合作繪畫的樂趣，讓幼兒學會畫企鵝的正面像，并嘗試畫企鵝的不同面，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看快樂的企鵝教案吧。

　　教學目標：
　　1.體會合作繪畫的樂趣。
　　2.讓幼兒學會畫企鵝的正面像，并嘗試畫企鵝的不同面。
　　3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
　　4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：
　　CD、磁帶、白紙、畫筆等。

　　活動過程：
　　1、進入活動場地。
　　師：今天老師準備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀?(放音樂《小企鵝真漂亮》，師幼一起邊唱邊跳進入活動室。)
　　2、導入：看“小企鵝波波出生”的過程(小企鵝出生的幻燈片)，激起幼兒的興趣。
　　A.師：好，我們一起來看看小企鵝。師放片段。
　　B.師：小朋友，剛才請你們看了電影，有誰來告訴老師小企鵝波波是從哪里出來的?(企鵝蛋)
　　C.師：哪波波是怎樣從蛋殼里出來的?哪里先出來?(腳、頭、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎樣的?它穿著什么樣的“衣服”?
　　3、玩游戲“企鵝變變變”，學習兒歌，感知企鵝的特征。
　　A.老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動作表現小企鵝的特征。
　　師：原來小企鵝是從企鵝蛋里變出來的，我們也來學一學，好嗎?首先我們小朋友先　和　老師一樣把自己變成一個企鵝蛋。(師示范，幼兒一起　和　老師學做。)
　　師幼：邊唱兒歌邊做動作：“小腳踩一踩，小頭伸出來，眼睛黑又圓，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上愛心帽，穿上黑西裝，我的企鵝真漂亮。”
　　B.鼓勵幼兒邊聽音樂邊做各種動作，表現企鵝的不同形態。如：跳舞、捕魚、游泳等。
　　師：小企鵝變出來了嗎?我們一起聽著音樂跳跳舞吧!
　　C.播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導幼兒通過變化企鵝的翅膀、小腳、頭的方向等來表現企鵝的不同形態。
　　4、嘗試在橢圓上添畫。
　　A.出示企鵝蛋，引導幼兒念兒歌，老師添畫。
　　(1) 老師出示“企鵝蛋”：“瞧，今天老師也帶來一個企鵝蛋，它也想參加舞會，
　　我們來幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎?
　　(2) 師：請小朋友拿出小手，跟著老師的記號筆一起來把小企鵝變出來。
　　師幼一起邊念兒歌　邊和　老師添畫。
　　(3) 請小朋友為“變”出來的企鵝起一個好聽的名字。XX出來了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亞。
　　B.(師呈現缺眼睛、嘴巴正面企鵝)看看這個葛莉亞缺了什么?(叫幼兒上臺來添畫)還有一個朋友也缺眼睛、嘴巴，誰來幫幫它?(添畫側面企鵝的眼睛、嘴巴)重點感知“正面”與“側面”的不同。
　　C.師：這只企鵝還缺少翅膀和腳，誰來學一學它的動作?老師根據幼兒動作進行繪畫。
　　D.鼓勵幼兒為小企鵝裝飾打扮，如打你上領結、戴上項鏈等。
　　5、幼兒合作繪畫，老師巡回指導。
　　A.師：你們想不想也來變出好多好多的企鵝?老師這邊也有很多的企鵝蛋，它們可等著小朋友把它們變出來，因為它們也想去參加舞會。
　　B.師：老師已經把企鵝蛋放在了后面的桌子上，四個小朋友一桌，由于南極的冰山上非常冷，一定要幫小企鵝穿厚一點，多畫幾層黑衣服，好嗎?等舞會的音樂一響起來，你們就要帶著企鵝寶寶來參加舞會了，小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來，把它們打扮得漂亮一些，別忘了準時參加舞會喲!
　　C.出示“南極”背景，播放音樂《小企鵝真漂亮》，老師巡回指導。
　　6、交流展示與評價。
　　播放“舞會”音樂，將幼兒作品展示出來拼成一幅大的圖畫。
　　師：你喜歡哪只企鵝?它好在哪里?
　　師：每一個小朋友起立，選一只企鵝，學一學它的動作，我們去三樓音樂廳去跳一跳企鵝舞，好嗎?