大班音樂活動螞蟻搬豆教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，熟悉并會唱《螞蟻搬豆》這首歌曲，熟悉歌曲后能找到與歌詞內容相符的圖片并排序，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看螞蟻搬豆教案吧。

　　活動設計背景
　　一天，在操場自由活動時，我看見班上的幾位小朋友蹲著一個接一個抱腰，領頭的兩手食指，中指豎在頭上帶著后面的小朋友向前跑。孩子們玩得很高興，覺得很有趣，開心極了。由此，我想到給他們設計《螞蟻搬豆》這個活動。

　　活動目標
　　1． 熟悉并會唱《螞蟻搬豆》這首歌曲。
　　2． 熟悉歌曲后能找到與歌詞內容相符的圖片并排序。
　　3． 了解螞蟻的基本特征和豆子的基本特征。
　　4． 了解螞蟻和豆子自身質量的懸殊。
　　5． 感知團結和互助的力量。

　　教學重點、難點
　　重點：邊聽音樂邊學螞蟻，小兔，小豬一起搬豆的活動過程。
　　難點： 能隨音樂節奏，動作協調去搬豆。

　　活動準備
　　小豆豆，小螞蟻，小兔，小豬圖片各四張，大籃球，紙箱各四個。

　　活動過程
　　寶貝們，今天我們一起來玩個有趣的游戲，好嗎？請大家先聽歌曲。（放《螞蟻搬豆》的歌曲）
　　寶貝們，這首歌好不好聽？——好聽！
　　那就再聽一遍，聽聽它有幾個樂句，用小手拍起來。
　　你們聽到了什么？歌詞里面唱的是誰？在做什么？——唱的螞蟻，螞蟻在搬豆豆！
　　那我們再聽聽音樂，站起身來學學螞蟻搬豆豆，把你們的手腳動起來，小屁股也扭起來，自己想動作。（老師將動作圖片畫在黑板上，邊畫邊唱。）
　　好，很棒！那你們看看黑板上的圖片，請找出與第一句歌詞相符合的那一幅圖。（寶貝們，開始舉手，小新，小月等到迅速找到了圖片。）
　　小朋友的興致很高,隨后找到了與第二，三，四句歌詞符合的那些圖片。
　　寶貝們，我們看著圖片來唱唱這首歌好嗎？（老師指圖，孩子唱，先慢慢地唱兩遍，大家都比較熟悉歌詞和樂曲了，再一起按節奏唱，邊唱邊做動作。）
　　請孩子們坐回椅子上去
　　今天我們學的什么？——歌曲《螞蟻搬豆》
　　這只螞蟻乖不乖？——乖!
　　它搬不動，怎么辦呢？——請小兔，小豬，來幫忙!
　　它們把豆搬回家了嗎？——搬回去了！
　　那我們該不該向它們學習呢？——應該！
　　學習它們做什么呢？——學習螞蟻會想辦法，學習小兔小豬幫助別人！
　　它們一起搬豆開心嗎？——開心！
　　哇，真棒！我們遇到困難要動腦筋想辦法，不能哭鼻子；別人有困難，我們要去幫助！我們大家要團結互助，才會克服困難，我們戰勝了困難心里真快樂！
　　好，寶貝們，我們來學習螞蟻，小兔，小豬怎么搬豆吧！
　　（游戲開始）：
　　我們把大皮球當作豆；小朋友當螞蟻，小豬，小兔；紙盒當螞蟻的家。我們可以三人或四人一組去搬豆。規則：第一個小朋友站著，用食指，中指豎起來高舉頭上，當螞蟻的頭；后面的小朋友彎腰抱著前面小朋友的腰，當著螞蟻的身子；連著的身體不能斷。
　　歌曲起，搬豆開始，歌曲[完搬豆結束。大家可以一邊搬一邊喊口號：“嘿著，嘿著——”先把豆搬回家的螞蟻先歇著，沒有配合好的螞蟻再和其他組的螞蟻PK！直到每個小朋友都玩過了，游戲才結束。
　　今天的螞蟻搬豆會唱了嗎？游戲會做了嗎？好，我們這次音樂游戲活動就結束了。小朋友再見！

　　教學反思
　　此次備課比較充分，對游戲環節交代也較清楚。游戲讓每個小朋友都有機會參加，讓每個小朋友都體驗到了游戲的快樂。特別是鼓勵了那一部分平衡力相對較弱的幼兒。給予了幼兒自主游戲的時間，重溫所做的游戲，孩子們玩得很開心。每位幼兒都能邊做動作邊唱這首歌。
　　此次備課也有不足。沒有準備螞蟻，小豬，小兔的頭飾。師幼互動不夠。如果下次再上這一課，我會把它上得更完善，更精彩，更有趣！