大班美術活動瓶花教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，嘗試漏印花瓶，并在此過程中學習漏印紙版畫的方法，在活動中體驗自主表現和創作的樂趣，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看瓶花教案吧。

　　活動目標：
　　1. 嘗試漏印花瓶，并在此過程中學習漏印紙版畫的方法。
　　2. 在活動中體驗自主表現和創作的樂趣。
　　3. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　4. 培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　5. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：
　　鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調色盤、抹布

　　活動過程：
　　一、創設情境，激發興趣
　　今天，我帶來了一份禮物，你想看看嗎？
　　這幅畫和我們平時畫的有什么不一樣呢？
　　猜猜它是用什么工具來創作的？（出示漏印紙版畫的材料和工具）
　　這就是我們今天要玩的游戲——漏印瓶花。

　　二、玩漏印，激發幼兒創作能力
　　現在，我想請問一下，應該先印花瓶還是花？為什么？
　　誰愿意來試試？（個別幼兒操作）
　　我拍的方法和他不一樣，你看，
　　剛才老師是怎樣印花瓶的？
　　今天，我們每一位小朋友都是小藝術家，你也來創造一瓶你喜歡的花。

　　三、幼兒操作，教師指導
　　交代規則：
　　1.印花和花瓶的時候，要設計好它們擺放的位置；
　　2.印的時候不能讓紙版移動；
　　3.盡量保持桌面的干凈、整潔。

　　四、欣賞、分享作品
　　你最喜歡哪一幅作品，為什么？

　　五、延伸活動
　　出示大花瓶圖片
　　看，下次活動課，我們一起來用漏印的方法合作完成這個大花瓶好不好？

　　活動反思：
　　今天我執教了大班美術活動《漏印瓶花》，本次活動中我為幼兒提供了豐富的材料讓幼兒通過欣賞作品，利用廢舊的海綿拓包、自制的花瓶、花的鏤空模板來進行活動。漏印活動和平時的剪剪畫畫有所不同，所以孩子們的興趣較濃，參與的積極性較強。
　　從活動中可以看出孩子的想象力是驚人的，只要你給他空間、時間，他們就能插上想象的翅膀飛翔。幼兒在漏印的過程中非常樂意創作，《指南》中提出，讓幼兒用自己喜歡的方式去模仿或創作，成人不宜過多要求。一開始當我說你今天就是小小藝術家，你覺得怎么好看就怎么創作時幼兒還有點不敢下手，問老師，我的花瓶可以不和你的花瓶顏色一樣嗎……我說可以啊，他們可興奮了。在整個活動中我沒有增加任何的要求，只是根據孩子的想象給予個別化的指導。孩子們創作的作品造型各異、顏色各異，能表現出花朵的疏密、高矮等表現形式。
　　在活動評價時，積極鼓勵幼兒進行自評和他評，如：你喜歡哪幅作品，為什么？他說的這幅作品是誰的？請來介紹一下你自己的作品好嗎？注意培養幼兒與人分享、交流的能力。
　　孩子們在自評和他評時讓我為之動容，能關注到其他人的作品，并用好聽的詞語進行評價。
　　因此，這節活動課，我和孩子們都非常喜歡，但是，在活動中我也有困惑：孩子們的能力有差異，有的幼兒不喜歡用拍的方式，總是直接用海綿拓包進行涂，我該怎樣引導？