中班科學活動油和水教案(附教學反思)主要包含了活動背景，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，發(fā)現(xiàn)油和水互不相溶的現(xiàn)象，用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看油和水教案吧。

　　活動背景：
　　幼兒對水有著濃厚的興趣，孩子們喜歡玩它。選擇幼兒熟悉感興趣的事物和問題作為切入點，讓孩子自己探究水與油之間的相互傾倒、攪拌、靜止時的三種不同現(xiàn)象。拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。培養(yǎng)孩子反復實踐、不斷嘗試、不怕失敗的科學品質。

　　活動目標：
　　1．發(fā)現(xiàn)油和水互不相溶的現(xiàn)象。
　　2．用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
　　3．嘗試用繪畫記錄的方式。
　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5．激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　1．水、油每人各一小杯，備用的油和水。
　　2．筷子若干。
　　3．記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等。

　　活動過程：
　　一、游戲引入：《你問我答》
　　1．小朋友提有關實驗物品的問題，教師回答。
　　2．杯子里有什么？
　　像水一樣會流動的，黃顏色的，爸爸媽媽炒菜是要用的“油”。這里還有一杯，這是什么？（水）
　　把水和油倒在一起，會怎樣？
　　把水和油倒在一起，可能會怎樣？

　　二、猜想記錄
　　1．把幼兒猜測結果圖出示在黑板上。
　　油會在水的哪兒？
　　2．統(tǒng)計幼兒每種預測結果人數(shù)并記錄在黑板上。
　　3．簡單介紹記錄表。
　　4．幼兒記錄并講述自己的猜想。

　　三、進行實驗
　　1．要求：認真觀察，把你看到的記錄下來。
　　為每位小朋友也準備了一杯油和一杯水，每個小朋友在小托盤中取一杯油和一杯水，注意輕一點不要弄撒了哦。
　　2．幼兒實驗，記錄。
　　把油倒進水里看一看會出現(xiàn)什么有意思的現(xiàn)象呢？（幼兒：油在水的上面）
　　3．幼兒驗證預測結果教師記錄。
　　油在水的上面，把黑板上剛才我們猜對的畫一個勾。
　　4．攪拌后油在水的位置，教師出示第二組圖片。
　　看一看這張圖是什么意思？
　　幼兒：用筷子攪一攪。
　　猜一猜我們用筷子攪一攪油會在水的哪里？
　　5．幼兒實驗并記錄。
　　這里給小朋友每人準備了一張小卡片，還有油畫棒，把你攪拌后發(fā)現(xiàn)的有意思的現(xiàn)象記錄在小卡片上，我們黃色的油畫棒表示油，藍色的表示水，小朋友要記清哦。

　　四、交流、討論
　　1．你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化？
　　（1）做完實驗的小朋友來把你的卡片貼在黑板上。（2）誰來講一講，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化？
　　2．教師小結：油和水這兩個好朋友很奇怪，油總是在水的上面。請小朋友回去觀察一下中午咱們喝的湯，爸爸媽媽炒的菜是不是油在上面水在下面。

　　五、提出新問題
　　有什么東西可以讓油和水混在一起呢？

　　活動反思：
　　油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起到底會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，這是在生活中經(jīng)常出現(xiàn)的但又不太注意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過觀察記錄和實驗操作激發(fā)幼兒的探索興趣。整節(jié)活動連接緊密，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在活動過程中教師引導幼兒大膽猜想并堅持幼兒自己動手探索、發(fā)現(xiàn)的原則，培養(yǎng)幼兒主動探索的能力，讓幼兒在實踐中感悟出真知，在細心的觀察中發(fā)現(xiàn)“油和水”的奧秘。也培養(yǎng)了幼兒敢于質疑、樂于猜想的科學態(tài)度。活動達到教育目標。