小班主題活動植物的生長教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動結束等內容，關心了解植物生長的過程，關注新技術在常見蔬菜培植中的運用，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看植物的生長教案吧。

　　活動目標：
　　1、關心了解植物生長的過程。
　　2、關注新技術在常見蔬菜培植中的運用。
　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

　　活動準備：
　　幼兒種植實物、照片、記錄表、錄像

　　活動過程：
　　一、交流種植植物的方法：
　　1、前一段時間我們在自然角里種了大蒜和洋蔥，小朋友們都非常關心這些植物，為植物做了許多的事情，誰愿意來說說你是怎么種這些植物的？
　　2、幼兒自由交流介紹
　　預設：
　　（1）容器的情況：大蒜和洋蔥需要適宜的容器（實物和照片結合）
　　a、 （幼）可以用可樂瓶種洋蔥，把洋蔥架起來再放入水，這樣洋蔥的根就能往下生長了。（可能追問：問什么要架起來，有什么作用）它的根就能很好的吸收養料了（動腦筋）
　　追問：洋蔥除了可以種在水里，還可能種在哪里呢？
　　b、種在土里的容器，下面要打個洞，這樣澆水太多可以從洞里流出來，大蒜不會爛掉。
　　小結：原來植物可以種在水里，也可以種在泥土里。你們是用什么工具來種的呢？
　　（2）使用工具情況，各種工具的名稱和不同用途（照片）
　　a、（幼）我是用釘耙把土耙松種下大蒜的，我天天都去澆水現在大蒜都長高了。釘耙是用來刨土的，可以把泥土弄松，方便我們種植植物。
　　b、（幼）我是用鏟子扒土種下大蒜的。（合作）追問：你是用大鏟子還是小鏟子，它們用起來有什么不一樣？（根據幼兒回答情況）
　　（幼）大鏟子可以挖很多的土，小鏟子只能挖一點點的土。
　　追問：你們覺得用大鏟子方便還是用小鏟子方便？（大的地方需要大鏟子，自然角的盆子小，用小鏟子方便。）
　　小結：不同的工具有不同的作用，適合用在不同的地方，有了工具的幫助讓我們種植更方便。
　　二、交流分享植物生長的情況：
　　1、小朋友們這么關心我們的自然角中植物的生長，還做了記錄呢。誰來說說你的發現。
　　2、幼兒介紹自己的發現：（用多種形式：幼兒介紹、問小朋友等）（照片、觀察記錄、實物）
　　a、（幼）我發現洋蔥先長根然后再長葉子。（觀察的真仔細）（圖畫式記錄）（也可請別的幼兒解讀）追問：還有什么植物也是這樣呢？
　　b、（幼）我發現洋蔥的根比大蒜的根長。（照片式記錄、幼兒的比較）洋蔥的根有 長、大蒜的根有 長。（多種記錄方法）（小棒、尺）
　　師：是嗎？我來比比看，真的，5厘米比2厘米長，有3厘米呢。（根據具體情況）
c、（幼）我發現種在土里的大蒜，澆水的長的很好，不澆水的就死掉了。（幼兒繪畫做品）
　　師：原來植物的生長需要水。
　　d、放在水里的洋蔥生長比較快，但是沒有營養很快就會長得不好了。
　　師：那有什么辦法呢？（加營養液、怎么加的）（會用量杯，學會看刻度了%26#8226;%26#8226;%26#8226;）
　　師：原來植物的生長需要營養。
　　e、沒有陽光照射，洋蔥發芽后葉子是黃黃的。
　　提升：光合作用。（找資料）
　　小結：小朋友本領真大，觀察得真仔細，發現了植物生長需要陽光、空氣、水和營養，這樣這些植物才能生長的好。那么除了這些，你們發現植物的生長還有什么秘密？
　　f、（幼）我發現放在暖棚里的洋蔥和大蒜比放在陽臺上的長得快。
　　師：這是為什么呢？
　　（師）：暖棚的溫度比外面高，我們天天都測量溫度，水里都結冰了很冷－1度，暖棚里溫度也能保持5度，這樣就能保持植物生長的溫度了，那你們在哪里還看到過暖棚？
　　（照片和觀察記錄）（堅持性）（合作搭暖棚？）
　　三、觀看錄像：
　　（1）花匠伯伯是怎樣搭建暖棚的？（無聲、背景音樂錄像）師和幼兒邊看邊交流怎么搭的。
　　師;為什么要搭雙層暖棚？
　　師：是這樣嗎？讓我們聽聽花匠伯伯是怎么說的？
　　（2）花匠介紹。
　　（3）師：我有個問題，到了晚上太陽下山了，天氣很冷，暖棚里的溫度就下降了。你想設計怎樣的暖棚可以一直保持暖棚里的溫度？
　　小朋友相互討論，簡單交流（搭雙層、放小電珠、加熱等）
　　（4）師：你們想了這么多的好辦法，老師在材料箱中投放了很多材料，我們可以去試一試，讓我們自然角的植物在冬天也能生長得很好。

　　活動結束：
　　小朋友一起探討。