小班數(shù)學(xué)活動新年禮物教案主要包含了活動目標(biāo)，活動流程，活動過程等內(nèi)容，嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗解決取物的問題，感受過新年收到禮物和成功的喜悅，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看新年禮物教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗解決取物的問題。
　　2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動流程：
　　引發(fā)興趣——尋找禮物——分享禮物活動準(zhǔn)備：新年禮物、題紙、音樂

　　活動過程：
　　一、引發(fā)興趣師：前不久我們放假了，為什么呀？
　　幼兒：因為是元旦。
　　師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假，慶賀新年的到來。今年是什么年？
　　幼兒：今年是狗年。
　　師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意！
　　幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意！
　　師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？
　　幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了！
　　師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀！
　　幼兒b：我想得到的是書本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。
　　師：真懂事，你以后一定是一個很優(yōu)秀的小學(xué)生！等等

　　二、尋找禮物
　　1、引發(fā)興趣師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？
　　幼兒：想知道。
　　師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？
　　幼兒：有。
　　2、幼兒游戲（1）通過計算卡找到幸運(yùn)號師：瞧，這里有許多的幸運(yùn)號碼，有了幸運(yùn)號碼，你就離你的新年禮物不遠(yuǎn)了?？墒悄囊粋€幸運(yùn)號碼是你的呢？（手指向另一邊）這里還有許多的小紙條，只要你能解開小紙條的秘密，那你就能知道哪個是你的幸運(yùn)號碼了。這些小紙條分別裝在三個標(biāo)有1、2、3的盤子里，這又代表了什么呢？
　　幼兒：這些數(shù)字表示的是簡單和容易。
　　師：那么，哪個簡單？哪個難呢？
　　幼兒：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難！
　　師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開始吧！可以請筆寶寶幫幫忙。
　　幼兒自由選擇，師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密，師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題師：你們找到自己的幸運(yùn)號碼了嗎？這里藏著什么樣的秘密呢？
　　幼兒：這里有題目的。
　　師：可是，這和幸運(yùn)號碼又有什么關(guān)系呢？
　　幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運(yùn)號碼的。
　　師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把 這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個就是你的幸運(yùn)號碼！誰能自豪的告訴我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運(yùn)號？
　　幼兒甲：我已經(jīng)找到了。
　　師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？
　　幼兒一起幫忙檢查。“完全正確，恭喜你！”
　　師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？
　　幼兒：他把減號看成加號了！
　　師：是嗎？什么是加法呢？
　　幼兒：加法就是東西越來越多。
　　師：那么減法呢？
　　幼兒：減法就是東西越來越少。
　　師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運(yùn)號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運(yùn)號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓勵能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒）（2）通過幸運(yùn)號找到禮物地點(diǎn)師：手中揮舞幸運(yùn)號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運(yùn)號碼的孩子們請高舉你的幸運(yùn)號，我要對你們說，你真棒！你們離幸運(yùn)號只有一步之遙！新年禮物到底在什么地方呢？秘密就在這里，（將紙翻過來）。猜一猜，什么意思？在這里有兩個字，我們以前認(rèn)識過，是什么字？
　　幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。
　　師：哪一個是櫥？哪一個是層呢？
　　幼兒：上面的那個是櫥，下面的那個是層。
　　師：那么，在我們的教室里有幾個櫥？
　　幼兒：6個櫥。
　　師：每個櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！
　　幼兒：我找到了，我找到了！
　　師：你是怎么找到的？
　　幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！
　　師：可是，你找的到底對不對呢？
　　幼兒：對的！
　　師：你怎么知道？
　　幼兒：這上面寫著我的幸運(yùn)號呢！

　　三、分享禮物。
　　隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。