小班數學活動下雨啦教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能進行5以內的數與量、量與量的匹配活動，掌握數與量的對應關系，了解雨天常用的雨具，并嘗試根據雨具的兩種特征（種類、顏色）同時進行排序，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看下雨啦教案吧。

　　活動目標：
　　1．能進行5以內的數與量、量與量的匹配活動，掌握數與量的對應關系。
　　2．了解雨天常用的雨具，并嘗試根據雨具的兩種特征（種類、顏色）同時進行排序。
　　3．能按相應的數或量的提示進行單獨或合作游戲，積極參與數學活動。
　　4．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
　　5．有興趣參加數學活動。

　　活動準備：
　　云朵圖片（上標數字）小雨滴若干呼啦圈(里面放數字卡片或雨點數量卡片，充當小水圈)幼兒活動材料數學P16頁（雨衣雨傘雨鞋圖片操作材料）

　　活動過程：
　　一、聲音導入，激發(fā)興趣。
　　1．這是什么聲音？（教師播放打雷下雨錄音）
　　2．我們一起來聽聽看，下了幾滴雨？（教師模仿雨滴聲，如"滴答滴答"，下了兩滴雨；"滴答 滴答滴答"下了三滴雨……）

　　二、云朵和雨滴
　　1．數與量的對應。
　　2． 出示云朵，請幼兒根據云朵上的數字，在云朵下面貼上相應數量的小雨滴。
　　3．如圖出示云朵和小雨滴，請幼兒根據小雨滴的數量在云朵上貼上相應的數字。如圖2

　　三、雨點和水圈
　　1．小雨點落在地上，會變成了什么呢？（一個個小水圈）
　　2．你覺得地上的這個小水圈會是哪為云朵媽媽身上落下來的呢？（小水圈的圈數與云朵上的數字或雨滴數匹配）如圖3
　　3．請你來幫這些水圈寶寶都找到自己的云朵媽媽吧！

　　四、游戲（一）踩水圈
　　1．小水圈真好玩，誰想上來踩一踩？（請兩位幼兒上前分別踩兩個不同的水圈，如一個水圈內標有數字5，一個水圈內標4個小雨點）
　　2．他們剛剛是怎么踩水圈的？為什么踩的不一樣？各踩了幾下？
　　3．穿好我們的小雨鞋，我們一起來踩水圈吧！（幼兒自由選擇雨圈踩一踩）
　　（二）雨傘、雨衣來避雨
　　1．（播放打雷下雨錄音）下雨啦，趕緊找個地方躲起來吧！（幼兒自由躲到雨傘底下）
　　2．發(fā)現雨傘上的秘密，學會看標志提示信息。（如雨傘上是數字5或者5個小雨滴，就請5個幼兒藏到這把雨傘下）
　　3．如果個別幼兒落單了，無法組成雨傘上的數或量，教師可提醒幼兒穿雨衣來避避雨。（要求：一件雨衣下只能藏一個小朋友）

　　五、收拾雨具
　　1．天晴了，我們把手里的雨具都收起來吧！（請幼兒說說手上都有哪些雨具）
　　2．按規(guī)律給紅黃藍三種不同的雨衣雨傘雨鞋排排隊。（教師黑板上出示前半部分排序圖，幼兒在作業(yè)紙上進行后半部分接龍排序）如：紅雨衣黃雨衣藍雨衣紅雨衣黃雨衣藍雨衣……（按顏色排序）紅雨衣紅雨鞋紅雨傘紅雨衣紅雨鞋紅雨傘……（按種類排序）紅雨衣藍雨鞋黃雨傘紅雨衣藍雨鞋黃雨傘……（按顏色和種類兩種特征排序）

　　六、結束