小班科學(xué)活動摸一摸教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，通過摸物游戲，體驗皮膚的觸覺功能，說出摸各種物體的不同感受，體驗觸摸游戲的快樂，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看摸一摸教案吧。

　　活動意圖：
　　感官是幼兒接觸世界的第一門戶，小班幼兒正處于感知能力迅速發(fā)展時期，冰塊、熱水袋、石頭、毛線這些東西是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，幼兒比較熟悉。有目的地了解事物、認(rèn)識世界需要有意識地運(yùn)用感官而進(jìn)行的。感官運(yùn)用的靈敏度、感官運(yùn)用的技巧都需要通過練習(xí)、培養(yǎng)才能提升。于是開展了此次活動《摸一摸》。讓幼兒通過自己的雙手觸摸物體，初步感知物體的冷熱、軟硬特征，培養(yǎng)幼兒的感知能力，促進(jìn)幼兒智力全面發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：
　　1、通過摸物游戲，體驗皮膚的觸覺功能。
　　2、說出摸各種物體的不同感受，體驗觸摸游戲的快樂。
　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　冰塊、毛線、石頭、熱水袋（內(nèi)裝40°左右的熱水每組一份

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　活動重點(diǎn)：
　　樂意用手來感知各種物體。
　　活動難點(diǎn)：
　　用語言描述觸摸各種物體的不同感受。

　　活動過程：
　　一、游戲“摸人”感知手的觸摸功能
　　1、請兩名幼兒進(jìn)行表演，一名幼兒蒙上眼睛，用手摸另一名幼兒身體，邊摸邊說摸到部位的名稱。
　　2、剛才小朋友的眼睛蒙上看不見了，為什么還能知道摸到的是什么？（幼兒討論）

　　二、觸摸游戲（感知物體的冷熱）
　　1、教師出示冰塊，問：這是什么？出示熱水袋，問：這是什么？
　　2、請幼兒用手摸一摸，感覺它們有什么不一樣？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言并給予充分肯定）
　　3、教師小結(jié)：熱水袋摸起來熱熱的，冰塊摸起來是冷的、涼的。】

　　三、觸摸游戲（感知物體的軟硬）
　　1、教師出示毛線：這是什么？
　　教師出示石頭：這是什么？
　　2、請幼兒摸一摸，說說感覺。
　　3、教師小結(jié)：毛線摸起來軟軟的，石頭摸起來硬硬的。

　　四、游戲“找一找，摸一摸”
　　請幼兒在活動室找一找、摸一摸。以組為單位進(jìn)行討論這些東西摸起來的感覺。

　　活動延伸：
　　準(zhǔn)備多種材質(zhì)的物品讓幼兒多做觸摸練習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“摸一摸、猜一猜”游戲，體驗觸摸游戲帶來的快樂。

　　活動反思：
　　本次活動的目的就是讓幼兒通過觸摸物體，獲得簡單的感性認(rèn)識，在操作活動中，體驗觸摸游戲帶來的快樂。本次活動教師采取了游戲教學(xué)法，以三個觸摸游戲貫穿全過程，游戲最符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，最能激發(fā)幼兒探索欲望，同時也能保持長久的活動興趣，學(xué)法有：觸摸法、觀察法、討論法、運(yùn)用多種感官，探索事物得出經(jīng)驗。整個活動幼兒始終保持著積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，對提供的各種材料有著強(qiáng)烈的好奇心，都爭著去摸一摸、說一說，活動內(nèi)容緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，使幼兒在知識的積累與情感的體驗得到雙重發(fā)展。