小班體育游戲活動拖紙球教案(附教學反思)主要包含了活動設計，活動目標，活動準備，觀察與指導，活動反思等內容，幼兒練習拖物走，能保持身體平衡，培養幼兒身體協調性及耐心、細心等良好的個性品質，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看拖紙球教案吧。

　　活動設計：
　　小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協調性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙，做成幼兒玩耍的體育器材，來發展幼兒的平衡力。

　　活動目標：
　　1. 幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。
　　2. 培養幼兒身體協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
　　3. 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
　　4. 發展幼兒手部動作的靈活性。
　　5. 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：
　　紙球、紙框人手一份。

　　觀察與指導：
　　一．出示紙球。
　　1. 老師：寶貝們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩游戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什么游戲呢?方法很多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。
　　2. 看哪個寶寶和別人玩得不一樣。
　　3. 引導幼兒玩一玩特別的玩法。

　　二．出示紙框
　　1. 老師：看紙球玩得開心，紙框也想參加，你們歡迎它參加嗎？
　　2. 紙框和紙球怎么玩游戲呢？
　　3. 寶貝們，去玩一玩。
　　4. 老師和幼兒一起玩一玩。
　　5. 重點引導幼兒練習用紙框拖紙球的玩法。

　　三．老師總結玩法，特別講解拖物走。
　　1. 寶貝們，我們來學XXX的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了，你們該怎么辦呢？怎么拖，才能不讓紙球跑出來呢？
　　2. 寶貝們試一試。
　　3. 幼兒練習拖物走。
　　4. 寶貝們，今天玩得開心吧。

　　活動反思：
　　本次活動，把幼兒生活中熟悉的物體運用到游戲中來，幼兒感到親切不陌生，能主動積極，很樂意參加此活動；幼兒在玩的過程中，不斷探索和發現，創新出多種玩法，老師和幼兒一起游戲并給予一些建議，幼兒非常開心；在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發展，整個活動體現了幼兒主體性和創造性。