小班科學活動凍冰花教案(附教學反思)主要包含了科學意圖，科學目標，材料準備，制作方法，活動反思等內容，發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法，培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看凍冰花教案吧。

　　科學意圖：
　　學習科學有利于幼兒形成科學的認知方式和科學的自然觀，發展他們的個性，豐富他們的童年生活，開發創造他們的潛能。、

　　科學目標：
　　1、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
　　2、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　3、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　材料準備：
　　小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

　　制作方法：
　　(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒滿水。
　　(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。
　　(3)將小碗放入冰箱冷凍（如果是冬季，最好放在室外自然冷凍）。
　　(4)凍好后，把冰花提出來即可。

　　實驗操作：
　　(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起欣賞。
　　(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產生的熱量會使冰融化，在地面上留下一條水痕。
　　指導建議：
　　●在制作和操作冰花的過程中，幫助幼兒體驗水遇冷凝結成冰、冰遇熱又化成水的過程。
　　●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時，要選擇不怕水的紙。
　　拓展與替代：
　　◆鼓勵幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最漂亮；還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器，凍不同形狀的冰花（球狀、三角狀等）。
　　◆和幼兒一起觀察冬季路面結的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進一步感受水遇冷結冰的現象。

　　科學小知識：
　　凍冰花的過程就是水遇冷結成冰的過程，如果我們選擇不同形狀的容器，會出現不同形狀的冰花。
　　霧凇，俗稱樹掛，是北方冬季可以見到的一種類似霜降的自然現象，是一種冰雪美景。它是由于空氣中溫度低于零度卻沒有凍結的霧滴隨風在樹枝等物體上不斷積聚凍結的結果，表現為白色不透明的顆粒狀結構沉積物。霧凇現象在我國北方很普遍，在南方高山地區也很常見，只要霧中有冷卻的水滴，并達到一定溫度就可形成。

　　活動反思：
　　抓住冬天這一很好的季節教育時機，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態變化與氣溫的關系。 讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。 一個簡單的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的制作過程很簡單，但由孩子親手來制作，體會制作過程的快樂這才是活動最根本的目的。