小班安全活動紅綠燈教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮，能根據信號做動作，適合幼兒園老師們上小班安全活動課，快來看看紅綠燈教案吧。

　　活動設計背景
　　交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。

　　活動目標
　　1. 知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
　　2. 能根據信號做動作。
　　3. 體驗模仿游戲的快樂。
　　4. 加強幼兒的安全意識。
　　5. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學重點、難點
　　感知交通常識——過馬路，紅燈停，綠燈行。

　　活動準備
　　1. 卡片紅燈、綠燈各一個，兩輛玩具小汽車。
　　2. 設置馬路場景。

　　活動過程
　　一.導入，引起幼兒興趣。
　　1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來了什么？（教師出示兩輛玩具汽車）
　　2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開來，讓幼兒觀察發生了什么事。（汽車相撞）
　　3．師：剛剛發生了什么事？（幼兒回答）

　　二．認識紅綠燈。
　　1.為了避免剛剛的交通事故發生，我們請來了這兩位朋友來幫忙。（出示紅綠燈卡片）
　　2.師:有誰認識這兩位朋友嗎？（幼兒回答）
　　3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢？（幼兒回答）
　　4.教師總結：汽車和行人在馬路上行走時，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。

　　三.小汽車按規則行駛。
　　1.師：現在我們讓汽車安全行駛一次。（教師按照自己給出的信號操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。）
　　2.教師操作汽車，幼兒給出信號。

　　四.游戲。
　　1.師：現在我們也來開汽車，好不好？
　　2.請兩個小朋友來當紅綠燈，一部分小朋友當汽車。
　　3.幼兒做游戲，教師在旁指導。

　　五．游戲結束，教師再次總結。

　　教學反思
　　本節活動主要是從幼兒的興趣引導，先激發幼兒興趣，從而認識事物，在參與到游戲中領悟。
　　活動中幼兒積極參與，學習氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。
　　不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領悟。