大班音樂活動我是快樂的小蝸牛教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，感受歌曲歡快的情緒，能完整連貫的唱出歌曲，感受3/4拍節奏，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看我是快樂的小蝸牛教案吧。

　　活動目標：
　　1、感受歌曲歡快的情緒，能完整連貫的唱出歌曲。
　　2、感受3/4拍節奏。
　　3、演唱中注意襯詞“喲喲”要輕聲唱，頓音要唱得跳躍。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：
　　山、樹、花、草背景圖，蝸牛圖片，錄音機。

　　活動過程：
　　1、發聲練習：咿呀兒喲，呀咿兒喲。
　　要求：用連貫、優美的聲音演唱。
　　2、節奏練習：感受3/4 拍節奏。
　　3、學習新歌：
　　（1）出示蝸牛圖，問這是誰呀？——小蝸牛，他好長時間沒外出旅游了，這不，他背上自己的小房子出發了，他看見外面的景色好美呀，有山、有樹、有花、有草（出示背景圖），高興的唱了起來，放錄音：“咿呀兒喲，呀咿兒喲。”
　　（2）打拍子練習，強調3/4拍強弱弱的特點。
　　（3）學習歌詞：
　　聽，小蝸牛是怎樣介紹自己的？師隨音樂說歌詞，提問他是一只怎樣的小蝸牛？——快樂的小蝸牛；他要去干什么？——去旅游；怎樣去的？路上又是怎樣看景色的？用提問的方式引導幼兒學習歌詞。
　　（4）師清唱歌曲，進一步讓幼兒傾聽歌曲中唱了什么？
　　（5）幼兒跟隨琴一起學唱歌曲。
　　問：小蝸牛你們快樂嗎？——快樂。找幾名幼兒到前面來表演“快樂”，這一遍我要看看哪只蝸牛最快樂？請兩名幼兒到前面來演唱歌曲，讓其他幼兒評價，誰唱的好？好在哪里？
　　（6）師加上“喲喲”聲，讓幼兒比較和以前唱的不一樣的地方？聽，小蝸牛又說話了，他還要唱一遍，讓我們么好好聽聽，有什么不一樣的地方，提問“喲喲”是誰的聲音？——小蝸牛高興的聲音。引導幼兒用活潑、跳躍的聲音唱出“喲喲”。
　　（7）師幼合作演唱：
　　a、師唱快樂的歌聲，幼兒唱快樂的叫聲；
　　b、幼兒唱快樂的歌聲，幼兒唱快樂的叫聲。
　　（8）師幼完整的演唱歌曲（加上動作）；
　　（9）隨音樂唱著歌曲走下去，小我怒我們要外出旅游了，讓我們唱著歌出發吧！