大班美術(shù)活動小熊教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，課后反思等內(nèi)容，了解小熊特點，激發(fā)幼兒對小熊的喜愛及對大自然的熱愛，培養(yǎng)幼兒的動手能力和對美的表現(xiàn)能力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看小熊教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1.了解小熊特點，激發(fā)幼兒對小熊的喜愛及對大自然的熱愛。
　　2.培養(yǎng)幼兒的動手能力和對美的表現(xiàn)能力。
　　3.培養(yǎng)幼兒表達(dá)與交流能力。
　　4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　小熊頭飾三個、畫紙、彩筆、黑板

　　活動過程：
　　（一）認(rèn)識小熊
　　1.教師戴上頭飾與幼兒打招呼，“小朋友們好，我是小熊姐姐！”
　　2.教師問：小朋友們喜歡小熊嗎？為什么？小朋友們見過小熊嗎？小熊長什么樣子？
　　3.教師總結(jié)：小熊很可愛，也很強壯，它生活在大森林里面。小熊有圓圓的腦袋、黑溜溜的眼珠，還有強壯的四肢、鋒利的爪子。有時候小熊還會很危險，它的爪子還會抓傷小朋友們，所以去動物園的時候，小朋友們一定不要靠近小熊的籠子。

　　（二）教師示范
　　小朋友這么喜歡小熊，想不想把小熊畫下來？教師示范小熊畫法，并講解注意事項。

　　（三）作畫
　　教師分發(fā)畫紙，幼兒再紙上作畫，可以涂上自己喜歡的顏色。教師走入幼兒中間進(jìn)行指導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。

　　（四）作品展示
　　作畫完畢，教師挑選幼兒作品到前排展示，每組三人。三名幼兒戴上頭飾，扮演熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶，向大家講述自己的繪畫內(nèi)容。

　　課后反思：
　　優(yōu)點：整節(jié)課層次分明，結(jié)構(gòu)流暢，教具準(zhǔn)備充足，教師語言具有感染力。
　　不足：
　　1.幼兒作畫時間不足，個別幼兒沒有時間完成或豐富自己的作品。
　　2.展示時間不夠恰當(dāng)，幼兒不能集中注意力去聽。并且展示時間過短、人數(shù)過少，大多數(shù)幼兒并不能得到評價。
　　3.展示階段幼兒作品選取不具有代表性，較為單一。
　　4.課堂紀(jì)律不夠，教師不能有效組織幼兒的注意力。
　　5.教師再課堂中角色應(yīng)統(tǒng)一，前邊是小熊姐姐，后邊就不能是老師。
　　措施：
　　1.課堂結(jié)構(gòu)可進(jìn)行調(diào)整：課堂開始前，教師可播放音樂《三只小熊》，師幼一起隨著音樂律動，使課堂更加生動活潑；課堂中小熊的危害可展開來說，是幼兒再課堂中得到安全教育；在幼兒作畫過程中，教師可播放輕音樂，使幼兒安靜下來，并約定要在音樂結(jié)束時放下畫筆是幼兒更加遵守規(guī)則，這一階段時間可適當(dāng)放長；展評階段，可使幼兒活動起來，欣賞小伙伴的畫作，或拿作品到教師面前解說，教師應(yīng)盡量關(guān)注每一個孩子，使每個孩子都獲得評價，教師應(yīng)特別關(guān)注和表揚那些有自己思想和創(chuàng)意的幼兒，是幼兒創(chuàng)造性得到發(fā)揮。
　　2.教師再作畫時應(yīng)稍微蹲低一點，以免擋到幼兒視線。
　　3.教師可在總結(jié)小熊特點后就使幼兒作畫，以避免教師示范后限制幼兒思維。
　　4.教師在自己的日常工作和生活中，要時刻注意觀察和學(xué)習(xí)其他教師或報刊雜志，多多學(xué)習(xí)接觸幼兒和組織幼兒注意力的方法，使自己的日常教育活動更加有效的實施。