大班語言活動兒歌教案主要包含了教學目標，教學重點難點，教學準備，教學過程等內容，理解兒歌內容，學會說兒歌，能運用手偶大膽表演兒歌，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看兒歌教案吧。

　　教學目標：
　　1.理解兒歌內容，學會說兒歌。
　　2.能運用手偶大膽表演兒歌。
　　3.體驗說兒歌的樂趣。
　　4.讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　教學重點難點：
　　重點：理解兒歌內容，學會說兒歌。
　　難點：能運用手偶大膽表演兒歌。

　　教學準備：
　　1.電腦模型一個，教師教具小老鼠、大花貓手偶各一個。
　　2.兒歌示意圖一幅。
　　3. 幼兒學具小老鼠、大花貓手偶各16個。

　　教學過程：
　　一 .激發幼兒興趣，引出課題。
　　談話：教師出示電腦模型， “小朋友，這是一臺電腦，那你們知道電腦都有什么用嗎？”幼兒自由回答。
　　老師:電腦有很多用處,給我們生活帶來了很多方便，是我們生活的好幫手，小朋友是不是都喜歡玩電腦呀? 幼兒回答
　　老師：“有只可愛的小老鼠，它也喜歡玩電腦，可是它在玩電腦發生了一件意想不到事情，你們知道到底發生了什么事情嗎？小朋友聽。”

　　二．幼兒學說兒歌
　　1.教師演示教具，說兒歌，提問：到底發生了什么事情呢？幼兒回答。
　　教師：“小老鼠到底要在電腦上找什么？為什么小老鼠逃跑了呢？請小朋友再聽一遍。”
　　2.出示兒歌示意圖，幼兒看圖欣賞兒歌，并回答問題。（教師邊指圖邊示范）
　　教師教幼兒疊詞：蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，并做出相應的動作，加深幼兒對詞匯的進一步理解。
　　教師：小老鼠看見大花貓會怎么樣呢？（害怕）
　　教師：小老鼠害怕的時候會是什么表情？（嚇一跳）
　　3. 幼兒看示意圖與老師學說兒歌。
　　a.老師大點聲，小朋友小點聲，與幼兒一起說兒歌.
　　b. 幼兒看簡易圖自由練習說兒歌，教師指導。(“老師看哪個小朋友最先記住兒歌內容。”)
　　c．幼兒分組到前面說兒歌。
　　d. 幼兒做動作說兒歌。

　　三．表演兒歌
　　鼓勵幼兒帶上小老鼠和大花貓的手偶有表情的來表演兒歌。
　　附兒歌：
　　小老鼠玩電腦
　　小老鼠玩電腦，蹦蹦跳跳真靈巧。咔嗒咔嗒按鼠標，想把美味菜單找。
　　打開窗口嚇一跳，躥一只大花貓。哎呀呀不得了，嚇得老鼠趕緊逃。