大班音樂活動粉刷匠教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒熟悉歌曲旋律，能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感，初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂。熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看粉刷匠教案吧。

　　活動設計背景
　　考慮到大班幼兒身心特點和發展規律，設計了豐富的內容，強調幼兒參與，重在激發和培養他們的音樂興趣。在《粉刷匠》音樂聲中，讓幼兒動手模仿日常生活中的油漆工人的工作，讓其充分表現自我。

　　活動目標
　　1、 引導幼兒熟悉歌曲旋律，能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。
　　2、 初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂。熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍。
　　3、 鼓勵幼兒運用多種歌唱形式演唱。
　　4、 能大膽的根據歌詞內容進行動作的表演。
　　5、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　教學重點、難點
　　重點：讓幼兒充分的感受音樂的美，引發幼兒對音樂的想象和聯想。培養良好的音樂習慣，使幼兒逐步積累起感受和欣賞音樂的經驗。
　　難點：認識語詞節奏。演唱時吐字清晰。

　　活動準備
　　1、音樂：《小貓咪》《粉刷匠》、《再見歌》
　　2、節奏普
　　3、舊報紙坐的帽子、絲巾、

　　活動過程
　　導入：發聲練習（讓幼兒注意呼吸、坐姿、發聲方面）吐字正確清晰
　　準備：小律動《小貓咪》
　　1、 猜謎語：
　　師：小朋友們喜歡猜謎語嗎？我說一個謎語你們猜一猜，仔細聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。（手）
　　說說你們的小手能干什么？
　　下面看看老師的手能干什么？（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）
　　2、 師：小朋友們一看就知道老師的手在做什么，我們一起來坐一坐，看誰的小手最能干。
　　3、 師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首小兒歌，你們仔細聽（邊念邊拍語詞節奏）
　　我是一個粉刷匠，粉刷本領強。 我要把那新房子，刷的很漂亮。
　　刷了房頂又刷墻，刷子飛一樣。 哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。
　　4、 認識語詞節奏， ×× ××︱×× ×︱×× ××︱×-‖
　　“今天我們就把這首好聽的小兒歌配上音樂唱出來。”
　　學習歌曲（清唱、伴奏）
　　“小朋友，你們用什么粉刷墻壁啊？”（手）
　　學唱后表演：配有（舞蹈）絲巾、帽子
　　“我們一起跟著音樂試一試吧！”
　　5、 再見歌結束活動。音樂中老師和大家一起唱再見歌。