小班活動給植物澆水教案主要包含了情況分析，活動目標，活動準備，活動過程，效果評析等內容，知道“3月12日”是植樹節。?通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。?適合幼兒園老師們上小班植樹活動課，快來看看幼兒園小班植樹節給植物澆水教案吧。

小班社會教案：給植物澆水（植樹節）
 
一、情況分析 
     隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。 

二、活動目標 
1、知道“3月12日”是植樹節。 
2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。 
3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。 

三、 活動準備 
1、介紹植樹節的相關活動。 
2、已學會用水壺給植物澆水的技能。 
3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。 

四、 活動過程 
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保出自己的一份力。 
2、幼兒提著水壺出發到路邊。  
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。 
4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法。 
5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。 
6、幼兒收好小水壺回園。 
7、互相交流體會，師總結活動。 

效果評析： 

    從活動的結果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行為和習慣。 

     雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下！