1、欣賞歌曲，感受歌曲節奏和歌詞內容。
2、樂意跟唱并用動作表現歌曲內容。體驗游戲的快樂。

 

掛圖，在大拇指上畫有微笑表情?；?、小鳥、蝴蝶卡片各一張，歌曲《春天好》《大拇指》。

 

1、出示大拇指。
師：瞧，誰來了？（大拇指）大拇指今天可高興了，想請我們一起唱歌，你們愿意嗎？來，讓我們一起和大拇指唱歌吧！

 

2、出示范畫，了解歌詞內容，感受歌曲的節奏。
師：大拇指今天開心嗎？你們知道它為什么這么開心嗎？那我們請大拇指自己來說吧！

 

（1）幼兒猜測后，師以大拇指的口吻說：因為春天到了，外面的世界很美，我看見花兒開了，哇，真美！春天真好，看見這樣的風景我當然開心了。你們看見這樣的風景開心嗎？那你們看見了什么？

 

（2）師適當給予提問：春天的時候花兒怎樣了？蝴蝶在干嗎？小鳥在干嗎？春天好嗎？（幼兒說出答案后，教師逐一出示卡片貼在掛圖邊上）

 

（3）師：恩，大拇指聽你們說得這么好聽，把你們剛剛說的話都編成了一首兒歌呢，你們想聽嗎？

 

（4）師朗誦歌詞一遍。幼兒學念一次。

 

3、學習歌曲。
大拇指：小朋友念的真好聽，我真開心，再給你們帶來一首好聽的歌，你們想聽嗎？（配班老師彈琴，教師范唱一次）
②師問：大拇指唱的好聽嗎？你們想學大拇指唱歌嗎？
③幼兒學唱兩次。

 

4、一起歌表演
師：大拇指說你們唱的這么好聽，最后還想和你們玩游戲呢，你們愿意嗎？
（1）師講解游戲規則。當歌曲唱到“花兒開了”時扮演花的小朋友就做出花開的動作；歌曲唱到“蝴蝶飛飛”時幼兒就做出蝴蝶飛的動作；歌曲唱到“小鳥叫叫”時幼兒就做出小鳥叫叫的動作。
（2）請三名幼兒分別扮演花、蝴蝶、小鳥。躲在桌子后面做準備。
（3）個別幼兒游戲2次。最后集體一次。

 

5、結束
師：春天真好，有花、有蝴蝶、有小鳥，花園里還有更美的景色呢，大拇指帶你們去看看好嗎？