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幼兒園小班美術教案版畫活動：剪窗花

活動目標：
1．在欣賞各種窗花的基礎上，感受窗花的對稱美和均衡美，激發對學剪窗花的興趣。
2．探索圓形窗花的折疊和剪的方法，并嘗試運用這些方法剪出各種圖案的窗花。
3．嘗試用上下拍打的方法均勻地拓印單色的作品。

活動準備：
1．幼兒剪過方形窗花。
2．各種圖案的窗花。
3．彩紙，剪刀，油畫顏料（每組一種顏色），玻璃板，海綿球人手一個，夾子若干。

活動過程：
1．欣賞不同形狀和圖案的窗花。
   (1)教師：你喜歡哪一張窗花？它是什么形狀的？什么顏色的？
   (2)教師：上面有什么圖案？為什么要剪這些圖案？圖案的排列有什么規律？
   (3)教師：人們為什么要剪窗花？貼上窗花有什么感覺？

2．探索窗花的折疊和剪的方法。
   (1)回憶方形窗花的剪法。
     教師：你知道窗花是怎么剪出來的嗎？  （喚起幼兒已有經驗）怎么折？折幾次？剪哪兩邊？怎么剪才不會斷？  （幼兒可用小紙進行嘗試）
   (2)探索圓形窗花的剪法。
     教師：圓形的窗花是怎么剪的？怎么剪出圓形？  （角對角對折四次，剪掉多余的部分）然后再怎么剪？

3．幼兒創作（可多提供幾張紙供幼兒嘗試）。
   (1)關注幼兒折疊方法是否正確，是否掌握剪圓的技巧。
   (2)學習用累加的方法剪出較復雜的圖案。

4．集體欣賞、交流剪出的窗花作品。
   (1)互相交流，談談自己的作品有什么獨特之處。
     教師：你剪的窗花是什么樣的？和別人有什么不一樣？
   (2)集體交流。
     教師：好看的花紋是怎么剪出來的？

5．教師演示，幼兒探索拓印方法。
   (1)教師：桌上有什么？用這些東西怎么?。吭趺词辜埐灰苿?？  （用夾子夾好）
   (2)教師：蘸顏色時應該注意什么？  （海綿上的顏料要拍打均勻）怎么??？  （從左到右，上下輕輕拍打）

6．幼兒嘗試拓印活動。

要點提示：
1)要求有序地印制作品，提醒幼兒拓印時不能移動。
    2）上下左右輕輕拍打，使窗花圖案拓印完整、均勻。

7．展評幼兒的剪紙漏印作品。

活動建議：
☆活動延伸  提供拓印材料讓幼兒繼續拓印活動，展示幼兒的拓印作品。
☆家園共育  和爸爸媽媽一起去民俗博物館參觀，教家人剪窗花。

【評析】
 第一次拓印時，教師盡可能多選一些單色的漏印作品供幼兒欣賞，有利于幼兒觀察、發現、討論、猜測拓印方法，有利于幼兒的探索和學習。幼兒在學習拓印時，教師強調上下輕輕拍打，這樣印出的作品均勻、好看。