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幼兒園小班早期閱讀活動：醫院游戲

一、活動目標　　
1、引導幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言和書面語言，提高觀察和閱讀能力。　　
2、以“醫院游戲”的故事為線索展開閱讀和討論，激發幼兒閱讀興趣。　　

二、重難點　　
1、重點：用正確方法有序地閱讀。　　
2、難點：學習從畫面語言和書面語言中找到與故事情節有關的人物動作、表情等細節。　　

三、活動準備　　
大圖書1本；小圖書20本。　　

四、活動過程　　
1、師生共同閱讀“大圖書”，激發閱讀興趣，討論閱讀方法。　　
今天，老師帶來一本好看的圖書，瞧！（出示一本大圖書）請大家想一想，　　
應該怎樣翻看圖書？　　
啟發幼兒回憶看圖書順口溜：先看封面想書名，再按頁碼依次看。　　
（1）我們先來看封面，書名叫什么？你是怎么知道書名的？　　
（2）看完封面看哪里呢？頁碼在什么地方？（請幼兒找出頁碼的位置）　　
（3）翻到第一頁，里面有許多畫和字，應該怎么看呢？（按1、2、3依次看）　　

2、讓幼兒自由閱讀，注意觀察幼兒的閱讀情況。　　
給幼兒人手一本小圖書，“你們看，老師為了能讓小朋友都看得清楚，特地為你們每人準備了一本書。看！一本本平平整整的，書角一點兒都沒有翹起來。請你們呆會兒也輕輕翻看，保護好圖書，行嗎？”　　

3、教師逐一提問與幼兒展開討論：　　
（1）這本書講的是一件怎樣的事？開始、經過、結果是怎樣的？　　
（2）從第一幅畫中你能看出他們在玩什么游戲嗎？聰聰、瞇瞇、板凳狗各扮演什么角色？　　
（3）聰聰怎么啦？他可能會哪兒不舒服呢？　　
（4）板凳狗醫生怎么做？聽診器移到什么地方，聰聰“哎喲哎喲”地叫？　　
（5）讓幼兒觀察：板凳狗哪里做錯了？（聽診器的用法）　　
（6）讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。　　
（7）瞇瞇護士是怎么給聰聰打針的？對不對？你知道打針的步驟嗎？（模仿一下）　　
（8）瞇瞇護士找什么？（酒精棉花）聰聰怎么了？躲哪兒了？　　

4、帶領幼兒邊看圖書邊完整地講述“醫院游戲”的故事。　　
5、組織　　
幼兒進行故事表演。