幼兒園老師隨筆：多彩的泡泡

  最近，我發現我們班的孩子洗手總是敷衍了事。有的將手往水龍頭上一伸即好，有的不擦洗手液，有的則胡亂抹些肥皂就馬上沖掉了，還有的沒用毛巾擦就跑了。吃飯時常常看到孩子們伸出臟乎乎的小手來拿饅頭，以至于老師再領著他們去一次洗刷間。這樣既浪費時間，又養成不好的生活習慣。于是，每次洗手我站在他們身邊觀察起來，可是一連幾天，發現他們個個洗的很干凈。于是我決定來個突擊檢查，發現孩子們也在和我玩“捉迷藏”的游戲。他們看見我在的時候，洗得很認真，我不在時就隨便一沖了事。如何讓孩子正確洗手呢？一條妙計計上心頭，我精心設計了一堂《多彩的泡泡》活動課，讓幼兒通過使用洗手液和肥皂，了解其特性，讓幼兒搓一搓、玩一玩、聞一聞、比一比等，教給幼兒正確的洗手方法，幼兒興致很高。

  從那以后，孩子們總愛把洗過的小手伸出來，讓我或讓其他小朋友看一看、聞一聞，當我發現個別孩子洗的不干凈時，我就會說：“好像味道有點淡，你再搓些泡泡出來，味道就更香了”。有的孩子沒擦手就讓我看，我故意說：“我只聞到了水的味道，沒有聞到其他的香味，好像是水吧香味給遮住了”。孩子一聽，就連忙去擦干小手。孩子們似乎對多彩的泡泡百玩不厭，現在，洗手已變成孩子們最喜歡的活動。這樣不僅使孩子們養成了良好的生活和衛生習慣，同時孩子的自制能力也得到了發展。