幼兒園大班案例：發夾反光

    一天課間，孩子到洗手間小便，我跟隨孩子們來到洗手間，無意中我的發夾被陽光射到，一個亮點在小朋友中間閃了一下，孩子們立刻被吸引住，看著孩子們好奇的眼光，我心里一亮，何不抓住這個機會給孩子們講講“光的反射”這個話題。

    于是，我把小朋友組織到教室里，悄悄的用發夾對著陽光，讓亮光在小朋友中間跑來跑去，并問小朋友：“你們剛才看到了什么？”“一個亮亮的東西在跑”小朋友回答，“它是什么呢？現在在哪里？”等孩子找來找去找不到時，我拿出發夾，說：“你們看這是什么？”“發夾”“對了，剛才你們看到的亮光，就是從發夾上跑出來的”，孩子們露出驚奇的表情。

    我裝著漫不經心的樣子望著天空說：“這個問題要問問天上那個東西了”，反映快的明啟小朋友說：“是太陽，太陽會反光。”接著孩子們七嘴八舌的議論著，我便趁機引導：“太陽光照到發夾上，發夾把太陽光反射回去，照到光線弱的地方就能看見亮光，”接著，我又找來一面鏡子，分別拿正面和反面照太陽，讓孩子觀察，孩子們好像明白了其中的道理，我還告訴大家回家也用鏡子做做實驗。

    孩子對新生事物特別感興趣，如果單純給孩子們講“光的反射”是個難點，但通過這樣的機會，孩子就很容易理解。可是，在平時的教育活動中，任何難點都有它特定的突破口，關鍵在于我們能否把握機會，是不是個有心人。