幼兒園中班案例：多關(guān)注孩子

    今天中午，在組織孩子入睡時，一向聽話的心妍在今天也調(diào)皮起來，和別的幼兒聊天，不睡覺。

    說了好幾遍讓她睡覺別說話她都不聽，我很生氣的訓(xùn)了她一頓，告訴她你再不睡覺和別的小朋友說話，我就不要你了。這時心妍的眼淚流下來了，我也沒管她，沒過多久心妍就睡著了。我很納悶一向聽話的心妍怎么也會不睡覺和別的小朋友在說話，在心妍起床時，我主動找她，幫她穿衣服，并告訴她，老師很喜歡你，可是你今天中午的行為很讓老師傷心。可之后心妍的話讓我啞口無言。

    “老師我今天這么做，是因?yàn)槲乙蚕胱屇愫逦宜X，我看見小紅每次睡覺都不好好睡，在那里說話，你就會躺在她的旁邊哄她睡覺。在她聽話時，你還會表揚(yáng)她，獎勵她好吃的，我也想老師注意我、表揚(yáng)我。”

    是啊，平常我會比較多的關(guān)注那些調(diào)皮的孩子，只要那些孩子有點(diǎn)進(jìn)步就會對他們進(jìn)行表揚(yáng)獎勵，從而忽略一些聽話的孩子，才會導(dǎo)致一些聽話的孩子為了想讓我注意到他而變調(diào)皮的。

    通過這件事，讓我吸取了教訓(xùn)，在以后的工作中，要每一個幼兒都進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。