中班科學課件動物睡覺PPT課件教案音樂視頻這個PPT共19頁，該文件包含了PPT課件，教案，音頻。PPT的教學目標了解動物不同的睡覺方式及相關的生活習性，嘗試用動作表現動物不同的睡覺方式。

動物睡覺參考教案第1篇

　　次主題三：秘密有多少

　　科學活動：動物睡覺

　　設計意圖：

　　《動物睡覺》是在主題背景下產生的活動。大自然的奧秘一直被人類所關注，尤其是自然界的動物，喜愛小動物又是每一位孩子的天性，小朋友對小動物也有著濃厚的興趣。鑒于此，我想通過此活動，來讓幼兒更多的了解到動物世界里的一些奧秘，進一步激發幼兒對大自然的探索欲望。

　　本次活動中，我將重點放在引導幼兒發現動物的不同睡覺姿勢上，在這個環節中，我通過為幼兒創設了一個寬松、有趣的森林背景，讓幼兒在自由、自主的情境中，主動參與，然后交流，最后發現動物有著獨特的睡覺方式，在此基礎上，讓幼兒模仿動物睡覺的樣子，充分調動了他們活動的積極性。

　　緊接著通過知識分享來了解更多的動物睡覺方式，最后，延伸到人類的正確睡覺姿勢的培養，讓孩子從中受益，養成好的睡覺習慣。

　　最后一環節，以游戲的形式，帶領幼兒邊回答、邊模仿動物睡覺的樣子，這樣不僅鞏固了所學知識，也滿足了每個孩子表現與表達的欲望和需求。

　　活動目標

　　1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態，激發不斷探索、求知的愿望和興趣。

　　2、嘗試用不同的動作表現不同動物的睡覺方式。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。

　　活動準備

　　1、教具：森林背景圖一套。(上面貼有魚、丹頂鶴、小貓、貓頭鷹、大象、刺猬睡覺的圖片。)

　　2、一張幼兒睡覺照片。

　　3、各種動物睡覺姿勢的視頻照片。

　　4、請家長和幼兒提前了解動物睡覺方式方面的知識。

　　活動準備

　　一、通過幼兒睡覺照片，導入活動。

　　1、(教師出示一張幼兒睡覺照片。)師：“看!這位小朋友在干什么?”(睡覺)“那大家想一想，我們為什么要睡覺?”

　　2、小結：睡覺可以讓我們的大腦得到休息，變得更聰明，還可以讓我們少生病，身體更健康，長得更快。

　　(析：以一張幼兒睡覺照片導入話題，不僅吸引了幼兒的注意力，還讓幼兒了解到睡覺的重要性，從而簡單的過度到下一環節：動物需不需要睡覺，他們是怎樣睡覺的。)

　　二、組織幼兒參觀森林里小動物的睡覺樣子，了解動物有不同的睡覺方式。

　　1、師：“睡覺有這么多好處，所以我們人需要每天都睡覺休息，那小動物需不需要睡覺呢?”(需要)

　　師：“對，小動物也是需要睡覺休息的，今天老師帶你們到美麗的大森林里去看一看，小動物睡覺時是什么樣子的?注意!我們去的時候腳步一定要輕，交流時聲音一定要小，不要打擾到他們休息。”

　　2、幼兒四散觀察，教師引導幼兒發現動物不同的睡覺姿勢。(例：你認識這個小動物嗎?它叫什么名字?你看它是怎樣睡覺的?)

　　3、播放蛐蛐叫聲，幼兒回座位。師：“聽!小蛐蛐在提醒我們該回去了。”

　　4、提問：“這些小動物和我們睡覺的姿勢一樣嗎?”(不一樣)

　　“你剛才看到哪個小動物了?”(貓頭鷹)

　　“它是怎樣睡覺的?你知道它為什么要這樣睡覺嗎?”

　　(貓頭鷹睡覺很有趣，總是睜一眼，閉一只眼。即使在熟睡時，依然能用睜著的那只眼，監視出沒的老鼠和敵害的侵襲。)

　　“你能不能學一學它睡覺時的樣子。”(也可讓大家一起學一學。)

　　5、用同樣的方式了解其它動物睡覺姿勢。

　　(析：“到森林中參觀動物睡覺”的問題情境，生動有趣，幼兒參與的積極性很高，然后在說說、學學(模仿動物睡覺)中加深了動物各種不同的睡覺姿勢。)

　　三、交流經驗，了解更多動物的睡覺方式。

　　1、師：“除了這些小動物，你還知道哪種動物的睡覺方式?”

　　2、師：“小朋友們知道的可真多，老師還知道一些動物的睡覺方式，我們一起看一看。”(教師一邊播放視頻圖片，一邊講解。)

　　3、師：“其實自然界還有好多各種各樣的動物，它們也有自己獨特的睡覺方式，小朋友們可以繼續去探索，探索動物界的奧秘。”

　　(析：一個人的力量是有限的，大家的力量才是強大的。此環節通過大家的知識分享，讓幼兒了解到更多的動物睡覺方式，讓孩子的知識面擴寬。)

　　四、引導幼兒知道人們正確的睡覺姿勢。

　　1、師：“小動物都有最適合自己的睡覺姿勢，那什么樣的睡覺姿勢最適合我們，對我們的身體最好呢?”

　　小結：正確的睡覺姿勢應該是右側臥，頭枕著枕頭，小手放好，腿微微蜷起，不蒙著被睡覺。

　　2、師：“什么是右側臥，右是哪邊?舉起手我看看。”

　　“側”是什么意思?就是一邊。

　　3、教師演示“右側臥”睡覺動作，小朋友模仿。

　　(析：該環節與活動的開始部分相呼應，使活動貫穿始終，幫助幼兒養成好的睡覺習慣。對于中班年齡階段的孩子還不能自己直接理解“右側臥”的意思，所以，教師逐一解釋意思并演示動作，讓幼兒能夠完全理解并掌握正確的睡覺姿勢。)

　　五、游戲《動物睡覺》。

　　師：“今天我們不僅知道了人睡覺的正確姿勢，還了解了動物各種不同、有趣的睡覺姿勢，你們愛動腦筋，敢于表現，很棒!所以我想獎給你們一個游戲，大家想不想玩?游戲的名字就叫《動物睡覺》，我來問，你們邊回答邊模仿小動物的睡覺姿勢，看誰答的最好，學得最像。”

　　例：

　　什么動物睡覺卷著身?(刺猬)

　　什么動物睡覺單腳站?(丹頂鶴)

　　什么動物睡覺睜著一只眼閉著一只眼?(貓頭鷹)

　　2、你們還想玩嗎?那咱們找一個更寬敞的地方接著玩，好嗎?(好)

　　(析：用游戲的方式鞏固他們了解到的動物睡覺方式，效果較好，使活動知識再現和提升。)

大班語言活動動物睡覺教案反思參考教案第2篇

　　設計意圖：

　　選擇這一內容首先考慮動物是大班孩子語言活動的主要內容，同時孩子們對自然界的動物充滿好奇十分喜愛，另外，我們孩子已有一些有關動物的知識，挖掘動物不同的睡覺姿勢，這一知識能更有效的促進幼兒進一步探索關注動物習性，了解動物的生活方式。在設計時，注重以幼兒學、教師輔的教育理念讓幼兒自己操作觀察，讓幼兒講講、學學、猜猜，沒有給孩子一個被動灌輸的范圍，而是始終用動物有趣的睡眠姿勢吸引幼兒聽、學，幼兒在活動中放松愉悅并喜歡說《問答歌》。

　　活動目標：

　　1、 讓幼兒用動作嘗試體驗動物睡覺的姿勢，了解動物的生活方式。

　　2、 充分調動幼兒對兒歌的興趣，使幼兒喜歡說問答歌，能與同伴接說問答歌，體驗一問一答念兒歌的樂趣。

　　3、 理解兒歌的內容，使幼兒想象力及語言表達能力得到發展，培養幼兒熱愛小動物，勇于動腦的好習慣。

　　4、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、 大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動準備：

　　1、 課件《小豬睡覺》《幾種小動物睡覺》

　　2、 圖片：刺猬、小狗、魚、蝙蝠

　　3、 音樂《找朋友》

　　活動重點：

　　讓幼兒用動作嘗試體驗動物睡覺的姿勢，并喜歡說《問答歌》。

　　活動過程：

　　一、激發幼兒興趣導入課題

　　小朋友們，今天那我們這里來了這么多的客人，老師帶來了一部非常有趣的動畫片，請客人和我們小朋友一起來欣賞好嗎?(好)

　　動畫片欣賞完了，你們從動畫片里都看到了什么?(看到了小豬)，你們說得太棒了，真聰明!那小豬在干什么呢?(睡覺)，咱們在座的每一位小朋友都是最棒最聰明的孩子!這部動畫片呀不僅有趣、好看，它里面還藏著一句非常好聽兒歌呢，你們想不想和老師說說呢?(想)什么睡覺打呼嚕， 小豬睡覺打呼嚕，小朋友們的聲音太好聽了，那我們一起來說一遍吧，什么睡覺打呼嚕， 小豬睡覺打呼嚕。

　　二、利用課件等各種方式熟悉兒歌內容并嘗試用動作表示。

　　小豬啊還有幾個小伙伴呢，它們知道這里來了許多客人而且還知道在座的每一位小朋友都是最棒最聰明的好孩子，這幾個小伙伴都非常想和你們見見面可以嗎?OK? (OK!)

　　1. 一名幼兒飾刺猬Hello!你們猜猜我是誰(刺猬)你們再猜猜我是怎樣睡覺的呢?請小朋友們互相討論一下(蹲著、站著·····)，你們太聰明了!那我們來看看刺猬到底是怎樣睡覺的，觀看刺猬課件，現在小朋友們再來說一說(把頭和腳縮起來····)啊，原來刺猬是蜷著身子睡覺的，我們一起模仿一下吧，小朋友模仿得太像了，小刺猬還給我們帶來一句好聽的兒歌呢，“什么睡覺身子卷，刺猬睡覺身子蜷”。

　　2. 狗，汪汪汪，小朋友們你們看看我是誰(小狗)，那你們知道我是怎樣睡覺的呢?請小朋友們互相討論一下，(趴著····)小朋友們太聰明了，那我們看看小狗到底是怎么睡覺的，觀看課件《小狗》，你們來說說(捧著臉····)對了，原來啊小狗是捧著小臉睡覺的，我們一起來模仿一下，那么小狗也給我們帶來了一句好聽的兒歌“什么睡覺捧著臉，狗兒睡覺捧著臉”。

　　3. 魚，小朋友們你們看看我說是誰(魚)你們對我一定很熟悉吧，那你們一定知道我是怎樣睡覺的?觀看課件，請小朋友們說一說。呀!原來魚兒是睜著眼睡覺的啊!，那我們也來模仿一下吧，小朋友們模仿的太像了，那么魚兒們也給我們帶來了一句好聽的兒歌“什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼”

　　4. 蝙蝠，哎呀!我都等不及了，你們看看我是誰呢?(蝙蝠)你們再來猜猜我是怎么睡覺的的呢?請小朋友再來討論一下(把頭倒過去腳掛在樹枝上)小朋友們真聰明，那我們來看看蝙蝠到底是真洋睡覺的呢?觀看課件《蝙蝠》你們來說說，(腿倒掛在樹枝上睡覺)說得很對，哇!小朋友們太棒了，這也是老師要告訴你們的，蝙蝠是把腿倒掛在樹枝上睡覺的，我們一起模仿一下小蝙蝠吧，太棒了，孩子們小蝙蝠也給我們帶來了一句好聽的兒歌呢“什么睡覺腿倒掛，蝙蝠睡覺腿倒掛”

　　三、學說兒歌

　　看一看，小豬的小伙伴們給我們帶來了一首這么好聽的兒歌，咱們一起來說說吧。

　　動物睡覺

　　什么睡覺身子卷，刺猬睡覺身子卷。

　　什么睡覺捧著臉，狗兒睡覺捧著臉。

　　什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼。

　　什么睡覺腿倒掛，蝙蝠睡覺腿倒掛。

　　咱們再來說一遍兒歌吧。現在咱們來玩一個猜謎小游戲男孩問女孩答(什么····)互換女孩問男孩答(什么····)

　　四、活動指導：

　　1、興趣是引領幼兒學習的起點，通過觀看動畫片激起幼兒對小動物的好奇感。

　　2、通過觀看課件了解小動物的生活習慣，引導幼兒運用體態動作來表達兒歌內容。幼兒巧妙的模仿了動物睡覺的姿勢，從而進一步引出了兒歌的內容。

　　3、以猜謎形式讓幼兒互換(男孩問女孩答;女孩問男孩答)，體驗一問一答的樂趣。進而激發幼兒學習兒歌的興趣。

　　活動延伸：

　　那么大自然中還有許多的小動物呢，而且不同的動物有不同的睡覺姿勢。你們能說說還喜歡什么小動物嗎?(牛、老虎·····)你們真是最聰明的孩子，那讓我們在下次的活動中根據這些動物再創編幾句這樣好聽的兒歌好嗎OK?(OK!)讓我們去找找你喜歡的小動物吧!聽音樂活動結束。

　　活動反思：

　　整個活動，幼兒們的興趣和熱情度都很高，他們仿佛更喜歡這些活動，這些活動對自主創造性高的一些幼兒來說，相對于比較簡單，而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會的，在以后的日子里，我們會更多的準備這些活動，讓孩子們在鍛煉中成長，在學習中進步。

幼兒園托班科學教案：動物睡覺參考教案第3篇

　　設計思路：

　　動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解動物的睡眠特點與人類睡眠睡眠的區別。

　　活動重點：

　　了解幾種小動物的睡眠方式

　　活動難點：

　　能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式

　　活動準備：

　　1、提前請家長協助搜集有關動物睡眠的資料。

　　2、各種小動物圖片

　　3、活動區里開設“動物主題墻”請幼兒把收集到的資料放在活動區，資源大家共享。

　　活動方法：

　　游戲法、講解法、探索發現法。

　　活動過程：

　　1、“十二生肖歌”導入，小朋友們唱的非常好。那小朋友們喜歡小動物嗎?都知道那些小動物?知道它們都是怎樣睡覺?(自由討論)

　　2、老師請來了幾個小動物，小朋友們注意看，你們認識它嗎?請小朋友們準確地描述教師出示的動物睡眠姿勢(上節課出現的動物圖)并模仿它們的睡眠姿勢。

　　(1)馬：家馬有站著睡覺的本領，而野馬的睡覺方式則比家馬更高一籌，它能邊走邊睡，卻從不失足。它們為了迅速而及時地逃避敵害,在夜間不敢高枕無憂地臥地而睡

　　(2)、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因為夠耳朵非常靈敏，一聽見輕微的響動，就能迅速敏捷的跳起來，汪汪汪地叫。

　　(3)、猴子總在樹上睡覺，入睡時把頭藏在兩腿之間，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，外表縮成圓團呈木錐形，與樹干混為一體，起到隱身保護作用。

　　3、兒歌

　　什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。

　　什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。

　　什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。

　　什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。

　　4、游戲

　　鼓勵幼兒模仿動物的睡眠姿勢，要求姿勢正確。老師是一棵大樹小朋友來模仿小馬靠著老師睡覺。老師是小偷小朋友把耳朵貼在地上聽得到“小偷”的腳步聲嗎?

托班科學教案：動物睡覺2參考教案第4篇

　　幼兒園托班科學教案：動物睡覺

　　活動目標

　　1、了解幾種小動物的睡眠方式。

　　2、能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。

　　活動準備 1.PPT課件-動物睡覺

　　活動過程

　　一、十二生肖歌”導入

　　教師：小朋友們唱的非常好，你們喜歡小動物嗎?都知道那些小動物?知道它們都是怎樣睡覺?

　　(自由討論)

　　二、課件演示-動物睡覺

　　教師：老師請來了幾個小動物，小朋友們注意看，你們認識它嗎?

　　請小朋友們出示的動物睡眠姿勢，并模仿它們的睡眠姿勢。

　　1、馬：家馬有站著睡覺的本領，而野馬的睡覺方式則比家馬更高一籌，它能邊走邊睡，卻從不失足。

　　它們為了迅速而及時地逃避敵害,在夜間不敢高枕無憂地臥地而睡

　　2、小狗耳朵緊www.boliduo.cn貼在地面上睡覺是因為夠耳朵非常靈敏，一聽見輕微的響動，

　　就能迅速敏捷的跳起來，汪汪汪地叫。

　　3、猴子總在樹上睡覺，入睡時把頭藏在兩腿之間，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，

　　外表縮成圓團呈木錐形，與樹干混為一體，起到隱身保護作用。

　　三、兒歌

　　什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。

　　什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。

　　什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。

　　什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。

　　四、游戲

　　鼓勵幼兒模仿動物的睡眠姿勢，要求姿勢正確。

　　老師扮演一棵大樹小朋友來模仿小馬靠著老師睡覺。

　　老師扮演小偷小朋友把耳朵貼在地上聽得到“小偷”的腳步聲嗎?

小班語言教案：動物怎樣睡覺參考教案第5篇

　　幼兒園小班語言教案：動物怎樣睡覺

　　活動目標 1.了解幾種小動物的睡眠方式。

　　2.能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。

　　活動準備 1.動畫片：小兔子，真可愛!

　　2.Ppt課件：動物怎樣睡覺

　　活動過程

　　1.播放動畫片，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎?你看看這些小兔子好可愛喲!

　　幼兒觀看動畫片—小兔子，真可愛!

　　教師：好可愛的小兔子呀，你們知道小兔子是這樣睡覺的嗎?

　　(自由討論)

　　2.了解小動物是怎樣睡覺的。

　　課件演示：動物是怎樣睡覺的

　　幼兒通過觀察圖片，了解動物的睡眠姿勢。

　　(1)仙鶴單腳站著睡覺

　　(2)馬是四腳站著睡覺

　　(3)貓頭鷹睜只眼閉只眼睡覺

　　(4)企鵝站著打盹，累了趴著

　　(5)蝙蝠倒掛在樹上睡覺

　　(6)蛇盤著身體睡覺

　　(7)蠶寶寶抬著頭睡覺

　　(8)魚兒停在水中睡覺

　　3.請幼兒邊說邊模范動物的睡覺姿勢，鞏固記憶。

　　教師：小朋友還有一首說小動物怎樣睡覺的兒歌呢，你們想聽嗎?

　　教師說兒歌給小朋友聽：

　　什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。

　　什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。

　　什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。

　　什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。

　　4.游戲

　　教師說出一種小動物，幼兒模仿這種小動物的睡覺姿勢。

中班科學動物睡覺教案反思參考教案第6篇

　　【設計背景】

　　動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

　　【活動目標】

　　1、探索動物睡覺的秘密。

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　3、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　【活動準備】

　　1、動物睡覺的課件。

　　2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。

　　【活動重難點】

　　了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現。

　　【活動過程】

　　1、以小客人做客導入活動：(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎?

　　(小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。)還發出什么聲音?(咕嚕嚕)2、小豬邀請幼大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

　　馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立 魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼3、游戲：看誰說的對(出示課件，幼兒說出不同方式。)4、游戲：看誰學得像(1)教師交代游戲規則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧嘩。

　　(2)教師組織游戲，播放音樂。

　　5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學得像。

　　教學反思：

　　動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。

中班科學動物怎樣睡覺教案反思參考教案第7篇

　　活動目標

　　1.了解動物睡覺的方式。

　　2.培養熱愛小動物的情感。

　　3.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

　　4.通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

　　活動準備1.有去過動物園的經驗。

　　2.各種動物(丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬)睡覺姿勢的圖片。

　　3.在自然角飼養小金魚。

　　活動過程1.活動導入教師出示班上喂養的小金魚。

　　教師：小朋友，你們看小金魚在于什么?你們誰見過小金魚睡覺?它是怎么睡覺的?

　　引發幼兒討論。

　　小結：小金魚是睜著眼睛睡覺的。

　　2.活動過程教師：你們知道其他動物是怎么睡覺的嗎?為什么它們要這樣睡覺呢?

　　鹼互相說一說。

　　看教師準備好的動物睡覺的圖片。

　　請幼兒看圖小結各種動物的睡覺方式：丹頂鶴單腿站著睡覺，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺，蝙蝠倒掛在巖壁上睡覺，蛇盤在身在睡覺，馬站著睡覺。魚睜著眼睡覺是因為沒有眼皮，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺是因為要預防敵人偷襲等等。

　　教師：以后小朋友去動物園，要注意看一看，還有什么動物的睡覺方式很奇特，回來和大家分享一下。

　　教學反思：

　　我們班養了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動都不動了。”我走過去一看，兩條魚確實一動都不動，不過它們并沒有肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應該是睡著了吧。”沒想到，姚辰宇觀察的很仔細，他說：“睡覺了，那它的眼睛為什么是張開的呢，肯定是死掉了吧。”于是我們試著敲敲魚缸，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金魚，立刻游了起來。這時姚辰宇很驚奇，他對著別的小朋友說：“我剛才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的。”另外幾個小朋友聽說后，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是不是可以設計這樣的一個活動，讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網上查閱的時候，我發現動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學探究領域——“動物怎樣睡覺”這個活動，我設計了本次活動。在設計本次活動中結合我班幼兒的接受能力，我把活動目標定為1、了解一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。本次活動的重點是：了解幾種小動物的睡眠方式。活動的難點是：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。活動中，我以談話形式導入，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創造寬松的環境，讓每個幼兒都主動探究，自主學習，參與嘗試，鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

　　在活動的談話環節中，我比較注重與孩子的互動。根據幼兒前期的已有經驗，通過設置：今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動物會睡覺嗎?這樣一個談話的環節展開本次的教育活動，通過與幼兒的互動談話，喚醒了幼兒已有的知識經驗，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學習和表達方式，為孩子獲得新的知識經驗，搭建了一個良好的平臺。

　　在集體討論的環節中幼兒說出了很多的小動物，我在這個環節還請個別幼兒用肢體動作表現了一些有特點的小動物，活躍了氣氛，調動了幼兒的學習興趣。在討論環節中，幼兒很踴躍的發表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這個動物時，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因為課件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環節中，因此，對于幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請孩子詳細的敘述。在點評時，聽課的老師幫我指出這個問題，建議我對于每個幼兒的回答，都要給予適當的應答，以便再一次引發了幼兒想要探索的欲望。

　　最后的游戲環節，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學一學動物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在游戲環節中，還是出現了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著，因此他的動作，就是手腳并用四肢站著睡。可是由于幼兒沒有主意膝蓋要繃直，所以表現出的動作就像是蹲著的。而且，對于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以，下次開展活動時，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時的幫助孩子，糾正過來。

　　從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，只有個別活躍的幼兒能一直發表觀點，還有一部分孩子，都只是在聽。盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

中班科學動物怎么睡覺教案反思參考教案第8篇

　　中班科學活動——《動物怎么睡覺》

　　活動目標：

　　1. 觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態。

　　2. 能夠分清不同動物的不同睡姿并嘗試用動作模仿動物睡覺的姿態

　　3. 加深對小動物的喜愛，知道動物是人類的好朋友，增強保護動物的責任感

　　4. 幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　5. 能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1. 《小豬睡覺》的音樂

　　2. 有關動物睡覺的各種姿態的圖片PPT。

　　3. 擊鼓傳花的音樂及手絹花

　　活動過程：

　　1. 歌曲導入(歌曲《小豬睡覺》)

　　——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎?

　　(播放歌曲)

　　——你們聽一聽它在干什么?它是怎么睡覺的?(歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖)還發出什么聲音(咕嚕嚕)

　　2. 做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺

　　——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林里旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們說好不好?那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵著小動物睡覺了好不好?

　　3. 分別出示動物睡覺的圖片，并請幼兒模仿

　　1. 出示丹頂鶴睡覺的圖片

　　1)請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎?它是怎么睡覺的?”

　　2)請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立

　　3)為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走

　　2. 出示貓頭鷹睡覺的圖片

　　1)請幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的(睜著一只眼睛睡覺)

　　2)請幼兒模仿貓頭鷹睡覺

　　3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——(晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵)繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)

　　3. 出示蝙蝠睡覺的圖片

　　1)觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺

　　2)老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)

　　——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險的時候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了。”

　　4. 出示刺猬睡覺的圖片

　　1) 觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡

　　2) 為什么刺猬要蜷著身子睡覺——刺很尖，可以保護自己

　　5. 出示蛇睡覺的圖片

　　1) 觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡

　　2) 去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺

　　——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”

　　6.出示金魚、松鼠、馬的圖片

　　4. 在游戲中鞏固所學知識——擊鼓傳花

　　教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個動物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。

　　(注意要點1. 在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時激發展開想象力：幼兒除了今天知道的五個動物，還有沒有別的動物的睡覺姿勢可以表演出來)

　　5. 總結活動

　　——我們今天看了很多小動物，你們喜歡它們嗎?小動物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來保護它們，讓它們像我們一樣快快樂樂的長大好不好?

　　6.請幼兒回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。

　　教學反思：

　　本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發揮傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養成良好的睡眠習慣。