大班科學動物怎么睡覺PPT課件教案這個PPT共23頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應環境，保護自己，樂意與同伴交流經驗，并用肢體動作表現，萌發探究動物奧秘的興趣，知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

動物怎么睡覺參考教案第1篇

活動目標

　　1.了解幾種小動物的睡眠方式。

　　2.能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。

　　3.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備

　　1.動畫片：小兔子，真可愛!

　　2.Ppt課件：動物怎樣睡覺

活動過程

　　1.播放動畫片，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎?你看看這些小兔子好可愛喲!

　　幼兒觀看動畫片—小兔子，真可愛!

　　教師：好可愛的小兔子呀，你們知道小兔子是這樣睡覺的嗎?

　　(自由討論)

　　2.了解小動物是怎樣睡覺的。

　　課件演示：動物是怎樣睡覺的

　　幼兒通過觀察圖片，了解動物的睡眠姿勢。

　　(1)仙鶴單腳站著睡覺

　　(2)馬是四腳站著睡覺

　　(3)貓頭鷹睜只眼閉只眼睡覺

　　(4)企鵝站著打盹，累了趴著

　　(5)蝙蝠倒掛在樹上睡覺

　　(6)蛇盤著身體睡覺

　　(7)蠶寶寶抬著頭睡覺

　　(8)魚兒停在水中睡覺

　　3.請幼兒邊說邊模范動物的睡覺姿勢，鞏固記憶。

　　教師：小朋友還有一首說小動物怎樣睡覺的兒歌呢，你們想聽嗎?

　　教師說兒歌給小朋友聽：

　　什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。

　　什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。

　　什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。

　　什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。

　　4.游戲

　　教師說出一種小動物，幼兒模仿這種小動物的睡覺姿勢。

活動反思：

　　本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發揮傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的

　　睡眠方法并養成良好的睡眠習慣。

大班語言活動動物睡覺教案反思參考教案第2篇

　　設計意圖：

　　選擇這一內容首先考慮動物是大班孩子語言活動的主要內容，同時孩子們對自然界的動物充滿好奇十分喜愛，另外，我們孩子已有一些有關動物的知識，挖掘動物不同的睡覺姿勢，這一知識能更有效的促進幼兒進一步探索關注動物習性，了解動物的生活方式。在設計時，注重以幼兒學、教師輔的教育理念讓幼兒自己操作觀察，讓幼兒講講、學學、猜猜，沒有給孩子一個被動灌輸的范圍，而是始終用動物有趣的睡眠姿勢吸引幼兒聽、學，幼兒在活動中放松愉悅并喜歡說《問答歌》。

　　活動目標：

　　1、 讓幼兒用動作嘗試體驗動物睡覺的姿勢，了解動物的生活方式。

　　2、 充分調動幼兒對兒歌的興趣，使幼兒喜歡說問答歌，能與同伴接說問答歌，體驗一問一答念兒歌的樂趣。

　　3、 理解兒歌的內容，使幼兒想象力及語言表達能力得到發展，培養幼兒熱愛小動物，勇于動腦的好習慣。

　　4、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、 大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動準備：

　　1、 課件《小豬睡覺》《幾種小動物睡覺》

　　2、 圖片：刺猬、小狗、魚、蝙蝠

　　3、 音樂《找朋友》

　　活動重點：

　　讓幼兒用動作嘗試體驗動物睡覺的姿勢，并喜歡說《問答歌》。

　　活動過程：

　　一、激發幼兒興趣導入課題

　　小朋友們，今天那我們這里來了這么多的客人，老師帶來了一部非常有趣的動畫片，請客人和我們小朋友一起來欣賞好嗎?(好)

　　動畫片欣賞完了，你們從動畫片里都看到了什么?(看到了小豬)，你們說得太棒了，真聰明!那小豬在干什么呢?(睡覺)，咱們在座的每一位小朋友都是最棒最聰明的孩子!這部動畫片呀不僅有趣、好看，它里面還藏著一句非常好聽兒歌呢，你們想不想和老師說說呢?(想)什么睡覺打呼嚕， 小豬睡覺打呼嚕，小朋友們的聲音太好聽了，那我們一起來說一遍吧，什么睡覺打呼嚕， 小豬睡覺打呼嚕。

　　二、利用課件等各種方式熟悉兒歌內容并嘗試用動作表示。

　　小豬啊還有幾個小伙伴呢，它們知道這里來了許多客人而且還知道在座的每一位小朋友都是最棒最聰明的好孩子，這幾個小伙伴都非常想和你們見見面可以嗎?OK? (OK!)

　　1. 一名幼兒飾刺猬Hello!你們猜猜我是誰(刺猬)你們再猜猜我是怎樣睡覺的呢?請小朋友們互相討論一下(蹲著、站著·····)，你們太聰明了!那我們來看看刺猬到底是怎樣睡覺的，觀看刺猬課件，現在小朋友們再來說一說(把頭和腳縮起來····)啊，原來刺猬是蜷著身子睡覺的，我們一起模仿一下吧，小朋友模仿得太像了，小刺猬還給我們帶來一句好聽的兒歌呢，“什么睡覺身子卷，刺猬睡覺身子蜷”。

　　2. 狗，汪汪汪，小朋友們你們看看我是誰(小狗)，那你們知道我是怎樣睡覺的呢?請小朋友們互相討論一下，(趴著····)小朋友們太聰明了，那我們看看小狗到底是怎么睡覺的，觀看課件《小狗》，你們來說說(捧著臉····)對了，原來啊小狗是捧著小臉睡覺的，我們一起來模仿一下，那么小狗也給我們帶來了一句好聽的兒歌“什么睡覺捧著臉，狗兒睡覺捧著臉”。

　　3. 魚，小朋友們你們看看我說是誰(魚)你們對我一定很熟悉吧，那你們一定知道我是怎樣睡覺的?觀看課件，請小朋友們說一說。呀!原來魚兒是睜著眼睡覺的啊!，那我們也來模仿一下吧，小朋友們模仿的太像了，那么魚兒們也給我們帶來了一句好聽的兒歌“什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼”

　　4. 蝙蝠，哎呀!我都等不及了，你們看看我是誰呢?(蝙蝠)你們再來猜猜我是怎么睡覺的的呢?請小朋友再來討論一下(把頭倒過去腳掛在樹枝上)小朋友們真聰明，那我們來看看蝙蝠到底是真洋睡覺的呢?觀看課件《蝙蝠》你們來說說，(腿倒掛在樹枝上睡覺)說得很對，哇!小朋友們太棒了，這也是老師要告訴你們的，蝙蝠是把腿倒掛在樹枝上睡覺的，我們一起模仿一下小蝙蝠吧，太棒了，孩子們小蝙蝠也給我們帶來了一句好聽的兒歌呢“什么睡覺腿倒掛，蝙蝠睡覺腿倒掛”

　　三、學說兒歌

　　看一看，小豬的小伙伴們給我們帶來了一首這么好聽的兒歌，咱們一起來說說吧。

　　動物睡覺

　　什么睡覺身子卷，刺猬睡覺身子卷。

　　什么睡覺捧著臉，狗兒睡覺捧著臉。

　　什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼。

　　什么睡覺腿倒掛，蝙蝠睡覺腿倒掛。

　　咱們再來說一遍兒歌吧?，F在咱們來玩一個猜謎小游戲男孩問女孩答(什么····)互換女孩問男孩答(什么····)

　　四、活動指導：

　　1、興趣是引領幼兒學習的起點，通過觀看動畫片激起幼兒對小動物的好奇感。

　　2、通過觀看課件了解小動物的生活習慣，引導幼兒運用體態動作來表達兒歌內容。幼兒巧妙的模仿了動物睡覺的姿勢，從而進一步引出了兒歌的內容。

　　3、以猜謎形式讓幼兒互換(男孩問女孩答;女孩問男孩答)，體驗一問一答的樂趣。進而激發幼兒學習兒歌的興趣。

　　活動延伸：

　　那么大自然中還有許多的小動物呢，而且不同的動物有不同的睡覺姿勢。你們能說說還喜歡什么小動物嗎?(牛、老虎·····)你們真是最聰明的孩子，那讓我們在下次的活動中根據這些動物再創編幾句這樣好聽的兒歌好嗎OK?(OK!)讓我們去找找你喜歡的小動物吧!聽音樂活動結束。

　　活動反思：

　　整個活動，幼兒們的興趣和熱情度都很高，他們仿佛更喜歡這些活動，這些活動對自主創造性高的一些幼兒來說，相對于比較簡單，而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會的，在以后的日子里，我們會更多的準備這些活動，讓孩子們在鍛煉中成長，在學習中進步。

大班科學動物是怎么睡覺的教案反思參考教案第3篇

　　活動目標：

　　1、了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應環境，保護自己。

　　2、知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

　　活動準備：

　　1、和幼兒一起收集有關動物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。

　　2、音樂磁帶：《動物狂歡曲》、《搖籃曲》。

　　3、多于幼兒人數的各種動物頭飾。

　　4、錄像帶：錄有班級幼兒午睡的情況，如：側臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒參觀有關動物睡覺的資料

　　1、分組參觀，互相介紹。

　　在收集資料的過程中，孩子已了解、掌握了相關信息，圖片也是孩子親自剪貼和繪制的，講起來頭頭是道，既滿足了幼兒樂于交流、表現的欲望，又實現了信息共享的目的。

　　2、集體討論：“這些動物為什么要這樣睡覺?”

　　問題一提出來，孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案，如“因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺;長頸鹿的脖子太長，要將脖子擱在背上睡覺” 等等。找不到答案的，教師引導孩子去思考，去想像。如：“馬、非洲象為什么要站著睡覺?”有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑;有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便;還有的說，能夠馬上醒來，隨時準備出發。

　　許多孩子對動物的冬眠產生了進一步探究的欲望。

　　“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎?”

　　“它們是不是大懶蟲、膽小鬼，特別喜歡睡覺?”

　　“它們睡那么長時間，要是餓死了怎么辦?”

　　3、教師進一步引導幼兒歸納：

　　動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。

　　二、游戲活動：“睡覺了”

　　幼兒任意選一種動物頭飾戴在頭上，教師播放不同性質的音樂引導幼兒根據音樂情緒，自由地模仿小動物，如音樂很歡快，“動物們”跳舞，當音樂變成輕柔的搖籃曲時，就模仿該動物睡覺的情景。

　　師：“小動物們睡醒了嗎?請你們過來看看誰也睡著了?”

　　三、觀看本班幼兒午睡的情景錄像，組織幼兒討論：“人是怎樣睡覺的?”

　　看到自己和同伴的錄像，孩子們感到特別高興和新奇。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時，激動地說：“老師，謝謝你!”孩子們積極愉快地進入了關于“我們應該改掉哪些不良睡眠姿勢?”話題的討論。

　　“睡覺時挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛生、不安全的。”

　　“趴著睡覺不舒服，會打呼嚕。”

　　“正確的睡覺姿勢應該向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……”

　　四、組織幼兒討論：“我們為什么要午睡?”

　　有的孩子說：“因為我們是小孩子。”有的說：“午睡可以幫我們長大個子。”

　　師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。

　　師：“你喜歡午睡嗎?”“不喜歡午睡怎么辦?”

　　“如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。”

　　活動延伸：

　　請幼兒回家在父母的幫助下，記錄晚上睡覺的時間和早上起床的時間，督促幼兒養成良好的生活作息習慣。

　　活動反思：

　　幼兒對小動物的感興趣程度是非常明顯的，而小動物是小朋友在科學學習領域的重要對象,幼兒對大自然中的各種小動物都充滿了好奇心,引導幼兒探索和發現小動物的不同睡覺方法和姿勢,可以有效的激發幼兒對動物生活習性的探索欲望。

　　我進行過這樣一節科學活動,首先第一環節以手指律動形式導入活動,請小朋友說出森林中小動物的名字,出示圖片.提問：森林公園的小動物們有的在睡覺,你們把它們找出來嗎?進入第二環節：出示大圖片說說哪個動物在睡覺為什么?(幼兒自由發言)老師總結：馬——站著、蝙蝠——倒掛、丹頂鶴——單腳站立、貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼等等.最后做游戲鞏固學習成果.老師說動物名稱小朋友做這個小動物睡覺的動作.然后講小朋友睡覺的正確姿勢是什么?教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡覺姿勢.整個活動幼兒始終跟隨教師思路進行,由于活動中幼兒參與環節很多,所以幼兒的積極性一直保持很好,而且不同的睡姿不同的造型小朋友們學起來也特別興奮,在快樂的氛圍中理解了學習的內容,最后由小動物的睡姿延伸到小朋友的睡姿,使小朋友主動了解自己應該掌握正確的睡覺姿勢達到了上升后的教學目標。

托班科學教案：動物睡覺2參考教案第4篇

　　幼兒園托班科學教案：動物睡覺

　　活動目標

　　1、了解幾種小動物的睡眠方式。

　　2、能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。

　　活動準備 1.PPT課件-動物睡覺

　　活動過程

　　一、十二生肖歌”導入

　　教師：小朋友們唱的非常好，你們喜歡小動物嗎?都知道那些小動物?知道它們都是怎樣睡覺?

　　(自由討論)

　　二、課件演示-動物睡覺

　　教師：老師請來了幾個小動物，小朋友們注意看，你們認識它嗎?

　　請小朋友們出示的動物睡眠姿勢，并模仿它們的睡眠姿勢。

　　1、馬：家馬有站著睡覺的本領，而野馬的睡覺方式則比家馬更高一籌，它能邊走邊睡，卻從不失足。

　　它們為了迅速而及時地逃避敵害,在夜間不敢高枕無憂地臥地而睡

　　2、小狗耳朵緊www.boliduo.cn貼在地面上睡覺是因為夠耳朵非常靈敏，一聽見輕微的響動，

　　就能迅速敏捷的跳起來，汪汪汪地叫。

　　3、猴子總在樹上睡覺，入睡時把頭藏在兩腿之間，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，

　　外表縮成圓團呈木錐形，與樹干混為一體，起到隱身保護作用。

　　三、兒歌

　　什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。

　　什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。

　　什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。

　　什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。

　　四、游戲

　　鼓勵幼兒模仿動物的睡眠姿勢，要求姿勢正確。

　　老師扮演一棵大樹小朋友來模仿小馬靠著老師睡覺。

　　老師扮演小偷小朋友把耳朵貼在地上聽得到“小偷”的腳步聲嗎?

小班科學動物怎樣睡覺教案反思參考教案第5篇

　　活動目標

　　1、激發幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。

　　2、培養幼兒觀察探索的興趣。

　　3、知道小猴、狐貍、小貓等動物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習性。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　活動準備1、提前請家長協助搜集有關動物睡眠的資料，2、 故事掛圖、音樂磁帶和各種動物頭飾活動重難點重點是了解幾種小動物的睡眠方式。

　　難點是能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。

　　活動方法：講解法、探索發現法 游戲法活動過程1、小 朋友今天中午睡覺了嗎?為什么要睡覺呢?(活動時間長了，適當休息，消除疲勞，保護自己的身體健康)人們累了就會睡覺休息休息，那么動物們累了會睡覺嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說出動物的名稱、動物的叫聲、睡覺的樣子。

　　2、請幼兒模仿自己喜歡的小動物的叫聲，并做動作，說一說他們睡覺的樣子。(加深對動物特征的了解)3、講故事《猴小弟學睡覺》，了解小動物的睡眠方式⑴教師提問:

　?、俟适吕锒加姓l?

　　②他們是怎樣睡覺的?

　?、勰隳苣７乱幌滦游锸窃鯓铀X的嗎?

　　⑵加深活動:

　　你還知道哪些小動物的睡眠方式?

　　你能模仿他們睡覺的方式嗎?

　　你是怎么知道這么多的知識的?

　?、沁€有很多小動物他們是這樣睡覺的：小鳥用爪子緊緊抓住樹干，在樹枝上睡覺;老虎、獅子都是趴在地上睡覺;魚沒有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺;貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺，睡覺的時候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時候很少睡覺，

　　活動反思：

　　本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發揮傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的

　　睡眠方法并養成良好的睡眠習慣。

小班語言教案：動物怎樣睡覺參考教案第6篇

　　幼兒園小班語言教案：動物怎樣睡覺

　　活動目標 1.了解幾種小動物的睡眠方式。

　　2.能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。

　　活動準備 1.動畫片：小兔子，真可愛!

　　2.Ppt課件：動物怎樣睡覺

　　活動過程

　　1.播放動畫片，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎?你看看這些小兔子好可愛喲!

　　幼兒觀看動畫片—小兔子，真可愛!

　　教師：好可愛的小兔子呀，你們知道小兔子是這樣睡覺的嗎?

　　(自由討論)

　　2.了解小動物是怎樣睡覺的。

　　課件演示：動物是怎樣睡覺的

　　幼兒通過觀察圖片，了解動物的睡眠姿勢。

　　(1)仙鶴單腳站著睡覺

　　(2)馬是四腳站著睡覺

　　(3)貓頭鷹睜只眼閉只眼睡覺

　　(4)企鵝站著打盹，累了趴著

　　(5)蝙蝠倒掛在樹上睡覺

　　(6)蛇盤著身體睡覺

　　(7)蠶寶寶抬著頭睡覺

　　(8)魚兒停在水中睡覺

　　3.請幼兒邊說邊模范動物的睡覺姿勢，鞏固記憶。

　　教師：小朋友還有一首說小動物怎樣睡覺的兒歌呢，你們想聽嗎?

　　教師說兒歌給小朋友聽：

　　什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。

　　什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。

　　什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。

　　什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。

　　4.游戲

　　教師說出一種小動物，幼兒模仿這種小動物的睡覺姿勢。

中班科學動物睡覺教案反思參考教案第7篇

　　【設計背景】

　　動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

　　【活動目標】

　　1、探索動物睡覺的秘密。

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　3、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　【活動準備】

　　1、動物睡覺的課件。

　　2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。

　　【活動重難點】

　　了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現。

　　【活動過程】

　　1、以小客人做客導入活動：(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎?

　　(小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。)還發出什么聲音?(咕嚕嚕)2、小豬邀請幼大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

　　馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立 魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼3、游戲：看誰說的對(出示課件，幼兒說出不同方式。)4、游戲：看誰學得像(1)教師交代游戲規則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧嘩。

　　(2)教師組織游戲，播放音樂。

　　5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學得像。

　　教學反思：

　　動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。

中班科學動物怎樣睡覺教案反思參考教案第8篇

　　活動目標

　　1.了解動物睡覺的方式。

　　2.培養熱愛小動物的情感。

　　3.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

　　4.通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

　　活動準備1.有去過動物園的經驗。

　　2.各種動物(丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬)睡覺姿勢的圖片。

　　3.在自然角飼養小金魚。

　　活動過程1.活動導入教師出示班上喂養的小金魚。

　　教師：小朋友，你們看小金魚在于什么?你們誰見過小金魚睡覺?它是怎么睡覺的?

　　引發幼兒討論。

　　小結：小金魚是睜著眼睛睡覺的。

　　2.活動過程教師：你們知道其他動物是怎么睡覺的嗎?為什么它們要這樣睡覺呢?

　　鹼互相說一說。

　　看教師準備好的動物睡覺的圖片。

　　請幼兒看圖小結各種動物的睡覺方式：丹頂鶴單腿站著睡覺，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺，蝙蝠倒掛在巖壁上睡覺，蛇盤在身在睡覺，馬站著睡覺。魚睜著眼睡覺是因為沒有眼皮，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺是因為要預防敵人偷襲等等。

　　教師：以后小朋友去動物園，要注意看一看，還有什么動物的睡覺方式很奇特，回來和大家分享一下。

　　教學反思：

　　我們班養了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動都不動了。”我走過去一看，兩條魚確實一動都不動，不過它們并沒有肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應該是睡著了吧。”沒想到，姚辰宇觀察的很仔細，他說：“睡覺了，那它的眼睛為什么是張開的呢，肯定是死掉了吧。”于是我們試著敲敲魚缸，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金魚，立刻游了起來。這時姚辰宇很驚奇，他對著別的小朋友說：“我剛才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的。”另外幾個小朋友聽說后，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是不是可以設計這樣的一個活動，讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網上查閱的時候，我發現動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學探究領域——“動物怎樣睡覺”這個活動，我設計了本次活動。在設計本次活動中結合我班幼兒的接受能力，我把活動目標定為1、了解一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。本次活動的重點是：了解幾種小動物的睡眠方式?；顒拥碾y點是：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式?；顒又?，我以談話形式導入，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創造寬松的環境，讓每個幼兒都主動探究，自主學習，參與嘗試，鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

　　在活動的談話環節中，我比較注重與孩子的互動。根據幼兒前期的已有經驗，通過設置：今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動物會睡覺嗎?這樣一個談話的環節展開本次的教育活動，通過與幼兒的互動談話，喚醒了幼兒已有的知識經驗，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學習和表達方式，為孩子獲得新的知識經驗，搭建了一個良好的平臺。

　　在集體討論的環節中幼兒說出了很多的小動物，我在這個環節還請個別幼兒用肢體動作表現了一些有特點的小動物，活躍了氣氛，調動了幼兒的學習興趣。在討論環節中，幼兒很踴躍的發表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這個動物時，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因為課件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環節中，因此，對于幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請孩子詳細的敘述。在點評時，聽課的老師幫我指出這個問題，建議我對于每個幼兒的回答，都要給予適當的應答，以便再一次引發了幼兒想要探索的欲望。

　　最后的游戲環節，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學一學動物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在游戲環節中，還是出現了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著，因此他的動作，就是手腳并用四肢站著睡?？墒怯捎谟變簺]有主意膝蓋要繃直，所以表現出的動作就像是蹲著的。而且，對于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以，下次開展活動時，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時的幫助孩子，糾正過來。

　　從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，只有個別活躍的幼兒能一直發表觀點，還有一部分孩子，都只是在聽。盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

中班科學動物怎么睡覺教案反思參考教案第9篇

　　中班科學活動——《動物怎么睡覺》

　　活動目標：

　　1. 觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態。

　　2. 能夠分清不同動物的不同睡姿并嘗試用動作模仿動物睡覺的姿態

　　3. 加深對小動物的喜愛，知道動物是人類的好朋友，增強保護動物的責任感

　　4. 幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　5. 能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1. 《小豬睡覺》的音樂

　　2. 有關動物睡覺的各種姿態的圖片PPT。

　　3. 擊鼓傳花的音樂及手絹花

　　活動過程：

　　1. 歌曲導入(歌曲《小豬睡覺》)

　　——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎?

　　(播放歌曲)

　　——你們聽一聽它在干什么?它是怎么睡覺的?(歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖)還發出什么聲音(咕嚕嚕)

　　2. 做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺

　　——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林里旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們說好不好?那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵著小動物睡覺了好不好?

　　3. 分別出示動物睡覺的圖片，并請幼兒模仿

　　1. 出示丹頂鶴睡覺的圖片

　　1)請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎?它是怎么睡覺的?”

　　2)請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立

　　3)為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走

　　2. 出示貓頭鷹睡覺的圖片

　　1)請幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的(睜著一只眼睛睡覺)

　　2)請幼兒模仿貓頭鷹睡覺

　　3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——(晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵)繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)

　　3. 出示蝙蝠睡覺的圖片

　　1)觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺

　　2)老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)

　　——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險的時候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了。”

　　4. 出示刺猬睡覺的圖片

　　1) 觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡

　　2) 為什么刺猬要蜷著身子睡覺——刺很尖，可以保護自己

　　5. 出示蛇睡覺的圖片

　　1) 觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡

　　2) 去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺

　　——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”

　　6.出示金魚、松鼠、馬的圖片

　　4. 在游戲中鞏固所學知識——擊鼓傳花

　　教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個動物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。

　　(注意要點1. 在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時激發展開想象力：幼兒除了今天知道的五個動物，還有沒有別的動物的睡覺姿勢可以表演出來)

　　5. 總結活動

　　——我們今天看了很多小動物，你們喜歡它們嗎?小動物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來保護它們，讓它們像我們一樣快快樂樂的長大好不好?

　　6.請幼兒回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。

　　教學反思：

　　本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發揮傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養成良好的睡眠習慣。