中班語言優質課綠樹葉PPT課件教案這個PPT共21頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標萌發喜愛秋天的情感，能理解詩歌內容，感受詩歌美好的意境，學習有感情地朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。

　　活動重難點：
　　理解詩歌內容，有感情地朗誦詩歌。
　　感受詩歌美好的意境、嘗試仿編詩歌。
　　活動準備：
　　1.活動前，組織幼兒進行采摘樹葉活動。
　　2.樹葉若干；小筐四個；《小樹葉》音樂；《綠樹葉》教學幻燈片；照相機；樹葉拼擺范例三張。
　　活動過程：
　　一、導入。
　　1.音樂《小樹葉》幼兒進入活動室。
　　2.觀察樹葉，自由想象。
　　請幼兒仔細觀察采摘的樹葉，想一想，說一說：樹葉是什么顏色、什么形狀的？像什么？（引出詩歌主題）
　　二、展開。
　　1.出示掛圖，引出詩歌。（以層層遞進的方式教授幼兒詩歌）
　　（1）出示圖片一，上面都有什么？綠樹葉像小果子的什么？
　　教師用詩歌中的語句歸納：“綠樹葉，當小傘，青青果兒藏下面。”幼兒學說：“綠樹葉，當小傘，青青果兒藏下面。”
　　（2）出示圖片二，讓幼兒觀察綠樹葉被當作了什么？
　　觀察思考：圖上有什么？綠樹葉像小螞蟻的什么？小螞蟻會坐上小船干什么？
　　幼兒和老師一起說：“綠樹葉，當小船，螞蟻坐在船上玩。”
　　（3）出示圖片三，提問：“小朋友在干什么？他把樹葉當什么用？”
　　引導幼兒用詩歌中的句子歸納，嘗試以前兩幅詩歌的形式編出一句話：“綠樹葉，當小扇，輕輕為我把風扇。”
　　（4）出示圖片四，引導幼兒觀察：綠樹葉怎么樣了？什么季節來到了？
　　啟發幼兒說出詩歌的最后一句：“綠樹葉，是小船，小船飄下是秋天。”
　　2.詩歌朗誦。
　　（1）教師結合掛圖朗誦，幼兒完整地欣賞詩歌。
　　（2）幼兒學習朗誦詩歌兩遍。（提醒幼兒用輕松、優美的語調和語氣朗誦詩歌）（第一遍集體朗誦，第二遍請部分幼兒上臺朗誦）提問：“你們喜歡這首詩歌嗎？為什么？你覺得綠樹葉還像什么？”
　　3.幼兒嘗試仿編詩歌。
　　（1）請幼兒將樹葉拼擺成好看的圖案，教師用相機照下來通過多媒體讓幼兒欣賞并說一說綠樹葉還可以當作什么，與幼兒編成好聽的詩句。
　　（2）教師出示樹葉拼擺范樣（孔雀、金魚、蝴蝶）與幼兒共同創編詩歌。
　　（3） 想一想，說一說“你覺得綠樹葉還可以當作什么？并且能用詩歌的形式告訴我們嗎？”讓幼兒仿編詩歌。