幼兒園防恐防暴力教育PPT課件教案這個PPT共24頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標遇到突發事件時，幼兒能鎮定并選擇安全地帶逃離，幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學過程
　　一、組織教學
　　二、導入新課
　　1、展示昆明暴力事件的圖片，引出防范暴力傷害這一主題。
　　2、請同學談一下對昆明暴力事件的看法。
　　3、展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的傷害。
　　下面請同學們談談你知道的暴力事件。
　　三、小結。
　　同學們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發生的地點在社會、家庭、校園，與我們生活的環境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學們的人身安全。那么我們怎樣來進行自我防范呢？這節課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。
　　板書課題防范暴力傷害
　　四、防范社會上的不法侵害
　　我們先來學習防范社會上的不法侵害。
　　你們是未成年人，未成年人作為社會上的弱勢群體，自我保護能力和防范意識較差，往往會成為壞人侵害的對象。目前，社會上針對未成年人的犯罪現象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。
　　請同學們以小組為單位展開討論：當你遇到以上不法侵害時，你應當怎樣防范和應對？集體交流討論的結果。
　　五、防范家庭暴力
　　同學們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認為媽媽這樣做對不對？是呀，她是為你好，才這樣做的。
　　你恨她嗎？
　　你心里想過，即使自己錯了，媽媽也不應該打你嗎？媽媽能不能變個方式告訴你，你哪個地方做錯了？那不是更好嗎？
　　老師看的出來，同學們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對。請看這幾個家庭暴力案例。
　　同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？
　　全班匯報交流討論結果。
　　怎樣防范家庭暴力傷害呢？
　　1、要認真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果采取容忍的態度，就會有第二次、第三次，甚至會有更多次，而且會一次比一次嚴重。因此，要在第一次家庭暴力發生時就說“不”。
　　2、盡最大可能保護自己。如果自己被嚴重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護；或盡可能讓鄰居聽到，并尋找機會撥打報警電話110，向警察求助；或設法脫身，盡快到駐地派出所，請求保護。
　　3、如果因暴力受傷，要及時去醫院診治，告訴醫生自己受傷的原因，請求醫生詳細、準確地記錄傷情，為進一步尋求司法鑒定做好準備。）
　　出示問題
　　（1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了。”
　　（2）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”
　　同學們以小組為單位展開辯論。
　　展示辯論結果。
　　六、防范校園暴力傷害
　　校園暴力有外來的，也有內部的。今天這節課我們主要來探討來自內部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。
　　請同桌說說你平時見到的校園暴力行為。
　　同學們以上談的都是校園暴力。
　　你是一名小學生，你該怎么做？
　　假如你自己受到傷害時，你會怎樣應對？
　　請同學們以小組為單位展開討論。
　　全班交流。
　　1、采取避讓態度，放學后應及時回家，不在校園里和路上逗留，不給對方糾纏的機會。
　　2、千萬不要和對方發生激烈沖突，以免自己受到傷害。
　　3、如果對方得寸進尺，更加頻繁、過分地糾纏自己，就應當及時報告老師或家長。）除了以上這些學生之間的暴力傷害外，你是否受到過個別老師對你的`傷害呢？
　　別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會改正缺點，老師才會進步，師生關系才會更融洽。
　　同學們說的這些是體罰和變相體罰。
　　體罰通常是罰站、打手板等。
　　變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業等。
　　老師這樣做的目的是什么？
　　生：（對我們好，要求嚴，想讓我們多學點知識。）
　　雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學們的自尊心，對青少年的健康成長非常有害。
　　以后，如果你發現哪位老師做的不對，你會怎么辦？
　　同學們說的不錯。
　　你要敢于提出批評，或者告訴校長、其他老師、家長，求得他們的支持和幫助。